2025年人教版（2024）七年级语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版（2024）七年级语文下册月考试卷404考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列各组词语中划线字的注音或书写正确的一组是（）（2分）A.黄晕（yùn）伫（zhù）蓄炫（xuàn）耀骇(hài)人听闻B.椭圆（tuŏ）应和（hè）哀号（hào）昂首挺（tǐng）立C.匿（nì）笑滑稽（jī）喑（yīn）哑心旷神怡（yí）D.称（chèng）职窸窣（sū）狩（shòu）猎更胜一愁（chóu）2、下列词语中，加线字读音有错误的一项是（）A.臆测（cè）恻（cè）隐抹（mā）布拐弯抹角（mò）B.怅（chàng）然身体肿胀（zhàng）痴（chī）想吹毛求疵（cī）C.粗犷（guǎng）心旷（kuàng）神怡哄（hōng）笑一哄（hòng）而散D.脚踝（huái）地表裸（guǒ）露伺（sì）候窥伺（sì）时机3、下列有关课文说法有误的一项是（）A.《从百草园到三味书屋》一文插叙了美女蛇的故事，给百草园增添了恐怖气氛B.《展示华夏文化魅力》是一篇人物通讯，之所以以“展示华厦文化魅力”为题，是因为由贝聿铭建筑设计的独特之处，就在于他在设计中融进了中国--华夏建筑艺术的精华，他向世界展示的是建筑的艺术，是华夏文化的魅力C.《一面》对鲁迅作了三次集中的肖像描写，不避重复，由远到近，由粗到细，由略到详，由整体到部分，使人物形象随着“我”的观察和感受，逐渐丰富清晰起来D.《我们家的男子汉》一文中细致地描述了“他”买橘子的情景，目的在于表现“他”作为男子汉要求独立的愿望4、3；选出下列加下划线词语应用有误的一项（）

A.流浪者队门将连人带球滚进网窝，当时____的球员和观众甚至不知道此球怎样判.B.小张体格强壮，打起球来十分卖力.这场篮球比赛中，小张____地投进了好几个球.C.“神舟”五号载人航天飞船成功发射和顺利返回，是2003年____的大事.D.凡尔赛宫的建造者，几乎全部是给富盖修建府第的人马，因此无论构造还是风格，两座建筑有____之妙.5、下列说法有误的是（）A.《蜘蛛》是说明性文字与叙述性文字各占一半，文风清晰生动，着眼于说明蜘蛛的生活习性。B.《辛劳的蚂蚁》一文则是以叙述、描写为主，多用拟人、比喻、幽默，全文风趣生动，既写出蚂蚁的有趣习性，又讽喻人性的弱点。C.《猫的天堂》是一篇记叙文，通过猫的经历来揭示一个深刻的人生哲理：人生的真正幸福是能够享受自由中的艰辛的快乐。D.《猫的天堂》用超现实的猫的故事来表现现实的人的道理，启人深思。6、请选出下列词语中划线字的读音没有错误的一组（）（2分）A.伶____(lín)点____(zhuì)____运(è)____窃(pá)B.____落（duò）____形（chú）____污（zhān）____（róulìn）C.风____（yùn）盘____（qiú）洗____（zhuó）____然（cù）D.____落（duò）丰____（shuò）玲____（lóng）____透（tì）7、下列划线字解释有误的一项是（2分）A.而置之其____坐：同“座”，座位____以金钗贻：赠送B.____逐层布板讫但：但是不____下问耻：以为耻辱C.恐前后受其____敌：攻击____其塔动患：担心D.学而不____厌：满足____以诱敌盖：原来评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)8、订正下列词语中的错别字：

气势磅薄气冲云霄故弄悬虚。

争研斗艳一片狼藉苛捐杂税。

千均一发姹紫嫣红。。错字正字9、在下列句子的括号中；给加线字注音或根据拼音写汉字。

仍是不适意！——徘________转了一会儿窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右qī____斜。

——选自冰心《荷叶·母亲》10、读课文《繁星》，他用手指着：那四颗明亮的星是____，下面几颗是____，这几颗是____，那几颗是____和____，还有三颗星算是腰带。（脚腿身子手头）11、改正错别字。

按捺不住奄奄一息如怨如诉万籁具寂。

____改为____。12、填空题。

《绿色蝈蝈》选自《____》。作者____（1823～1915）____国著名____家，代表作有《____》。13、给下列加线的词语注音。

________睡蓦________________杂14、仿照下面的两个句子；在横线上再续写两句话，使之构成排比。

种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放。____，____。____，____。15、根据解释写出相应的成语。

（1）像在平坦的地上走一样。______

（2）使危险的情况或处境转为平安。______

（3）形容十分担心或害怕。______。评卷人得分三、多选题(共5题，共10分)16、三角梅刘成章①那年春天，我们陆续给小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方，希望无论是谁来到我家门前，一眼就能看见。②不料遇到了令人非常沮丧的事情。栽的时候，都一样认真，一样施足了底肥浇足了水，栽好之后，管理也没有偏三向四，可是别的花木都长得欢欢势势，到抽条时抽条，到开花时开花，一年下来，都长得很像个样子了，唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了。③第二年，那棵三角梅仍然毫无变化。④第三年，满院子的花木都长得青春勃发，高大喜人，那棵三角梅的叶片却比当初栽下时还少了好多，病恹恹的，一副要死不活的样子。我和老伴感伤地想，它总有一天会死去的。但自己亲手种下的，还曾怀有那样美好的憧憬，心中仍存那么一丝丝的期盼。⑤去年是栽下它的第四个年头了。春天，当别的花木都在泛绿、发芽时，那三角梅依然毫无生机，一点要拥抱春天的意思都没有。我和老伴多次站在它面前皱眉，叹息，甚至责备。我们说，干脆把它拔了吧，省得它还占着一块地方，还要天天浪费几勺水。我的女儿和女婿，也是这样的观点。至此，全家的意见都一致了，欲除之而后快。⑥然而，事情却出现了意想不到的变化。就在我们说这话后的不长时间，我们惊喜地看见，三角梅可怜兮兮的枝叶间，居然抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条，而且长得很快，不久就长到二尺长了，接着又在那新条上旁逸斜出，生出了好几条侧枝。我们高兴极了。可为什么会突然发生这么大的变化呢？也许是我们要挖掉它的议论被它听懂了吧！如果是，对它来说，那可是个性命攸关的大事啊，于是它就拼命一搏，终于把生命的力量给搏出来了。好像每天太阳一出来，它就死盯着周围的花木，与它们比赛着成长。它身上透露出来的生机，非常生动地展现在蓝天之下，是那么醒目耐看。这时候与其他花木相比，它毫无逊色之处。它像沉默了好几年的毛毛虫，蓄满力量，开始向着花蝴蝶的方向蜕变了。⑦又过了一个多月，我出门要干什么去，忽见山墙边露出一段红色的花枝，仔细一看，才发现竟然是三角梅开了一嘟噜火红的花。它静静地趴靠在墙边，正好长了一人高。我急忙叫来老伴，让她也高兴高兴。老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。⑧又是一个春天来临了，此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树，比房檐都高，它的红色花瓣就像红金子捶成的薄片，只要轻轻撞击就能发出动人的声音。太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；____⑨生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能的！下面对文章的理解和分析，不正确的两项是A.这篇文章按照时间线索，记录了三角梅从种植后了无生机到繁华怒放的生长经历。B.第①自然段交待作者栽种三角梅的原因，只是希望每一个经过他家门前的人，都能看到小院中的花。C.第④自然段描写三角梅“病恹恹”“要死不活”的样子，凸显了它后面的“枝茂花繁”，前后形成对比。E.文章采用欲扬先抑的写法，并综合运用了记叙、描写、抒情和议论等多种表达方式。E.文章采用欲扬先抑的写法，并综合运用了记叙、描写、抒情和议论等多种表达方式。17、下列表示时间的词语意思相同的两项是（）A.竟日B.次日C.明日D.他日18、下列名著内容表述____的两项是()()A.《西游记》的作者施耐庵是江苏淮安人，出生于一个破落的书香世家。他的人生一直很不顺利，晚年回到故乡隐居时，创作了这部长篇小说。B.《西游记》的作者运用浪漫主义手法描绘了一个奇妙的神话世界，花果山水帘洞洞口的对联是“花果山福地，水帘洞洞天”。C.《西游记》中猪八戒又叫猪悟能，原为管理天界三军的天蓬元帅，获罪下凡，误投猪胎，曾占山为妖，后经太白金星点化，保唐僧取经，得成正果。E.西天取经的故事告诉人们：实现一个美好的理想和目标，必然会遇上各种各样的困难和挫折，我们必须顽强地战胜这些困难和挫折。E.西天取经的故事告诉人们：实现一个美好的理想和目标，必然会遇上各种各样的困难和挫折，我们必须顽强地战胜这些困难和挫折。19、宗泽，字汝霖，婺州①义乌人。泽自幼豪爽有大志。靖康②元年，命知磁州③。时太原失守，官两河者率托故不行。泽日：“食禄而避不可也。”即日单骑就道，从赢卒十余人，泽至，始为固守不移之计。上嘉之，除河北义兵都总管。二年正月，泽至开德，十三战皆捷。泽兵进至卫南，度将孤兵寡，不深入不能成功。先驱云前有敌营，泽挥众直前与战，败之。____泽下令曰：“____”士卒知必死，无不一当百，斩首数千级。金人大败，退却数十余里。____泽叹曰：“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟！”翌日，风雨昼晦。____【注】①婺（wù）州：今浙江金华。②靖康：宋钦宗年号。③磁州：今河北磁县。④薨（hōng）：死亡。文中画波浪线句子断句正确的两项是。

A.转战/而东敌益生/兵至王孝忠/战死前后皆敌垒.B.转战而东/敌益生兵至/王孝忠战死/前后皆敌垒.C.泽前后请上还京/二十余奏每为潜善等/所抑忧愤/成疾疽发于背.D.泽前后请上还京二十余奏/每为潜善等所抑/忧愤成疾/疽发于背.20、下列句子有语病的是()

A.在建设机场的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前.B.在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了.C.中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎.D.实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度.评卷人得分四、其他(共1题，共7分)21、给下列加点字注音。。论语______不亦说乎______人不知而不愠______三省吾身______学而不思则罔______思而不学则殆______一箪食______曲肱而枕之______博学而笃志______参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】【解析】试题分析：解答此题可使用“排除法”，A项“伫”应写成“贮”B项“挺”应读“tǐng”D项“称”应读“chèn”。考点：识字写字判断汉字在具体的词语中读音是否正确。【解析】【答案】C2、D【分析】【分析】D选项中的“地表裸露”中的“裸”读“luǒ”；“伺候”的“伺”读“cì”。

【点评】本题考查多音字、形近字和易混淆的字的读音。考生要熟悉多音字有哪些读音，在什么情况下读什么音，根据具体的语言环境作答。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。3、A【分析】A．错误．《从百草园到三味书屋》一文插叙了美女蛇的故事；给百草园增添了神秘色彩，不是恐怖气氛；

B．正确；

C．正确；

D．正确．

故选：A

本题考查文学常识；解答时需要认真阅读题干，回顾所学完成选择．

解答时需要对作者、作品、出处等内容做到了如指掌．【解析】A4、B【分析】本题考查学生成语的运用能力。解答此类题，要求学生理解成语的意思，要能区分成语语意的轻重、感情色彩的褒贬、要注意成语使用对象与场合，以及成语的出处与含义的变化。此题B项中的“身体力行”，意思是对想到的事情要付诸于行动。在这个句子中显然是不合适的，可以使用“竭尽全力”等。其他选项成语运用均正确。故选B。【解析】B5、B【分析】《猫的天堂》是一篇寓言式的小说所以应该选B。

略。

主要考查学生对句子的结构和顺序的安排合理性，以及逻辑思维能力，注重实际运用【解析】B6、C【分析】【解析】试题分析：A项中“伶”读líng，B项中“玷”读diàn，D项中“剔”读tī。故C对。考点：汉字拼读。【解析】【答案】C7、B【分析】本题考查学生解释词语意思的能力。B．但逐层布板讫但：只要。【解析】【答案】B二、填空题(共8题，共16分)8、略

【分析】

本题考查字形辨析；解答时要认真审题，结合句意判断题中所用词语的正确与否。对一些形近字要做到准确辨析，明确它们的异同及用法。

做好本题需要做个有心人，平时学习时需要对文章中出现的词语进行积累。【解析】“气势磅礴”的“磅礴”的意思是广大无边的意思；不能写作“薄”；“故弄玄虚”的“玄”是虚伪的意思，不能写作“悬”；“争妍斗艳”的“妍”是美丽的意思，不能写作“研”；“千钧一发”的“钧”是古代计量单位，三十斤为一钧，不能写作“均”。

答案：薄--礴悬--玄研--妍均--钧9、huái攲【分析】【分析】注意“欹”的写法，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。做字形题，要积累词语，注意书写。特别是同音异形字在应用时非常容易混淆，因此在学习过程中一定要记扎实。10、头身子手腿脚【分析】【分析】熟悉课文内容；理解作者丰富的想象力。

【点评】考查学生对文章的理解识记。11、具俱【分析】【分析】“具”与“俱”是形近字；从部首加以辨析。

【点评】写汉字，要根据语境结合拼音正确判断，注意形似同音字，不要写错别字。12、昆虫的故事法布尔法昆虫学昆虫记【分析】【分析】学生需要根据课文注释加以识记。

【点评】考查学生对课文基本内容理解、分析能力13、hāndìcáo【分析】【分析】首先要读准拼音；注意“地”读“dì”而不是“de”。

【点评】拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼音时注意易混的声母与韵母。14、鸟儿如果害怕跌倒，那它永远不会飞翔溪水如果害怕曲折，那它永远不能流淌【分析】【分析】读句子；抓特点，再仿写，句中抓住事物的两个方面形成一个比较，如埋没与发芽，凋谢与开放，而且要用上“如果，那”这样的关联词。

【点评】此题考查学生的仿写能力，解答此题，首先要审视好被仿写句的特点，如词语运用，句式结构，修辞运用，语意表达等方面，再是注意语意通顺、连贯。此题解答，要抓好所给句子的特点，然后作答。15、略

【分析】（1）如履平地（2）转危为安（化险为夷绝处逢生）（3）心惊胆战。

本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力．要结合积累的成语来分析；在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义；词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳．成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等．

本题考查对成语的运用能力．解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当．总之，做好该题，理解词义是最关键的．【解析】如履平地；转危为安；心惊胆战三、多选题(共5题，共10分)16、BD【分析】此题考查学生理解文章内容、线索和把握文章表达技巧的能力。这类题型，先读懂文章内容，掌握寻找文章的线索的方法（如反复出现的物），再了解散文的表达技巧，如托物言志、借景抒情、对比衬托等；最后结合题目要求答题即可。通过分析可知：第①自然段交待作者栽种三角梅的原因是知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花；第⑦段中“老伴眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩”的原因是三角梅开了一嘟噜火红的花。BD中对文章的理解分析不正确，故选BD。【解析】BD17、BC【分析】这两项的意思都为“第二天”。A项的意思为“整天”；D项的意思为“改天(其他时间)”。【解析】BC18、AC【分析】略【解析】AC19、BD【分析】本题主要考查学生的断句能力。读清句读，正确停顿是诵读文言文的要求之一。读是语言能力的一个重要方面，而句中停顿，特别是文言文中的阅读停顿是阅读能力的重要体现。有以下六种情况注意停