2025年沪科版八年级生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科版八年级生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、一个花生有2粒花生米；这取决于（）

A.一朵花中有许多子房。

B.一朵花中有许多雌蕊。

C.一个子房中有2个胚珠。

D.一朵花中有许多雄蕊。

2、下列哪种结构不是陆地上生活的动物的呼吸器官（）

A.肺。

B.气管。

C.支气管。

D.鳃。

3、【题文】将白鼠乳腺细胞的细胞核，移植到黑鼠的去核卵细胞中，形成重组细胞。由该细胞培育而成的小鼠，体色应是（）A.白色B.黑色C.灰色D.杂色4、在一个处于平衡状态的封闭生态系统中，要使其中的动物能长时间存活，必须提供（）A.氧气B.水C.足够的有机物D.太阳能5、组成中耳的结构有（）A.耳郭和外耳道B.前庭、耳蜗、半规管C.鼓膜、鼓室和听小骨D.耳廊和耳蜗6、两足直立行走可使人类祖先（）①身体重心下移②骨盆变长变窄③下肢骨增长④脊柱由弓状变为“S”形A.①②B.①②③C.②③④D.①③④7、当A型血的人失血过多，抢救时应该给他输入（）A.A型血B.B型血C.AB型血D.O型血8、鲫鱼、虾、蚌、蟹都生活在水中，若将它们分成两类，其依据是（）A.是否用肺呼吸B.有无脊柱C.体温是否恒定D.是否胎生9、食物在人体中最先被消化酶消化的部位以及食物吸收的主要场所分别是（）A.口腔、小肠B.胃、小肠C.食道、胃D.小肠、大肠评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)10、亲子代之间基因传递的桥梁是（）A.体细胞B.精子C.卵细胞D.染色体11、眼球的哪种病变会导致近视？（）A.晶状体曲度过小B.晶状体曲度过大C.眼球前后径过短D.眼球前后径过长12、随着人们生活水平的提高，深圳越来越多的居民喜欢养宠物狗，然而狗伤人的投诉日益上升．如果被狗咬伤一定要立即注射狂犬疫苗．否则有得狂犬病的风险．下列叙述错误的有（）A.狂犬病的病原体由蛋白质和核酸组成，能独立生活B.狂犬疫苗能刺激机体产生一种特殊的蛋白质C.注射疫苗属于保护易感人群D.疫苗是一种抗体，能预防人体得狂犬病13、下列有关开花、结果及种子萌发的叙述中,正确的是()A.对于繁衍后代来说,只有雌蕊是花的最重要的部分B.受精后的子房发育成果实,受精卵发育成胚C.雄蕊和雌蕊分别产生花粉和卵细胞,都是花最重要的部分D.种子萌发必需的外界条件是:适宜的温度、水分和土壤14、关于哺乳动物运动系统的叙述，不正确的是（）A.运动系统由骨、关节、骨骼肌组成B.关节软骨和关节腔内的滑液，增强了关节的灵活性C.骨骼肌由肌腱、肌腹组成D.关节由关节头、关节窝和关节腔组成15、如图生物“进化树”形象而简明地表示了生物进化的主要历程．据图可知错误的是（）

A.①所在树枝上的动物身体背部有脊柱B.②代表的是爬行动物C.③代表的植物类群，其种子外面无果皮包被D.珙桐与桫椤的亲缘关系较珙桐与海带的远16、如表中的动物与其气体交换部位对应正确的是（）

。A蝗虫肺和气门B鲫鱼鳃C青蛙肺与皮肤D家鸽肺与气囊A.AB.BC.CD.D17、人体内具有消化吸收功能的消化器官是（）

A.口腔。

B.食道。

C.胃。

D.小肠。

18、【题文】下列关于显性性状和隐性性状的描述，正确的是A.生物体所表现出来的性状是显性性状B.出现频率高的是显性性状，出现频率低的是隐性性状C.相对性状存在显性和隐性之分D.隐性性状只有在子二代中才能表现出来评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)19、保护动物多样性的措施主要有：就地保护、易地保护、法制教育和管理．其中建立自然保护区保护珍稀野生动物的栖息环境属于____措施；把野生动物从栖息环境移到濒危动物繁育中心进行特殊的保护和繁殖管理后“再引入”属于____．（从“保护措施”中选填）20、在自然界中，碳是以____的形式，不断的在无机环境和生物群落中循环着.21、非选择题1．植物的生殖方式分为________和________．2．地球上的生物是经历了漫长的地质年代逐渐发展变化的，其总的进化趋势是：从________到________，从________到________，从水生到陆生．3．化石是指保存在地层中的古代生物的________、________和生活痕迹．4．自然选择是通过激烈的________实现的，适者________．5．人类和现代类人猿的祖先都是________．6．不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式叫做________．无性生殖产生的后代，只有________的遗传特性．7．根据植物进化树可知，植物进化依次是藻类植物、________、________，裸子植物、被子植物．8．在受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程叫做________．9．鸟类的生殖过程一般包括求偶，交配，________，________，孵卵和育雏几个阶段．10．为鸟卵提供主要营养物质的结构是________，卵黄表面的________结构含有细胞核．22、生物种类多样性的实质是______。23、在漫长的生物进化过程中，既有____生物种类产生，也有一些____生物种类的灭绝．24、某人身体不适，去医院检查，被诊断患有乙型肝炎．医生立即将病人送入传染病区隔离治疗，建议未患病的家人接种乙肝疫苗并对家中进行消毒处理．医生将病人隔离的目的是____；给未患病的家属接种乙肝疫苗是为了____；对家中进行消毒处理的目的是____．25、真菌都能产生治疗疾病的抗生素．____．26、下面四幅漫画寓意的是人体免疫的三道防线：请分析图片回答下列问题：（1）将下列一组图示说明的序号填写在图下相应的横线上：①抵抗抗原的侵入②皮肤的保护作用③溶菌酶的作用④吞噬细胞的作用A图B图C图D图（下列两小题的答案用图中相应字母表示）（2）图中属于第一道防线的是；图中属于第三道防线的是。（3）属于特异性免疫的有。27、“花开红树乱莺啼；草长平湖白鹭飞”，动；植物与我们人类形成和谐的大家庭．请你仔细观察图中动、植物，回答下列问题：

（1）植物3生活在水中，其结构的突出特点是____；有根、茎、叶的分化且用孢子繁殖的植物是____（填数字）．

（2）在以上植物中，用种子繁殖的植物是____（填数字）；植物1所代表的类群和植物4所代表的类群的主要不同是____．

（3）上述动物中用鳃呼吸的是5和____（填数字），与蝗虫的共同特征最多是____（填数字）；动物7代表的一类动物特有的生殖发育特点是____和____；动物5与6、7、8在结构方面的最大区别是____．评卷人得分四、判断题(共2题，共10分)28、生态系统的自我调节能力无论多强，也总是有一定的限度的。（）29、植物的各个部位都含叶绿素（）评卷人得分五、连线题(共3题，共15分)30、判断下面说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。（1）任何鸟卵在适宜的条件下都能孵化出雏鸟。______（2）ABO血型是人的性状之一。______（3）因为基因控制生物的性状，所以生物体的性状表现只受到基因的影响。______（4）自然界生物不断进化和发展是自然选择的结果。______31、请将下列微生物与其相对应的作用，用相应的字母写在答题卡相应位置上①乳酸菌A生产抗生素②青霉菌B固氮作用③酵母菌C产生沼气④甲烷菌D制作泡菜⑤根瘤菌E发馒头、酿酒32、【题文】请将下列各类生物和它们的生殖发育特点用线相连。A．植物a.体内受精、卵生，卵表面有坚硬的卵壳B．昆虫b.可通过茎、叶等进行无性繁殖，也可以进行有性繁殖C．两栖类c.有不完全变态和完全变态两种发育类型D．鸟类d.生殖和幼体发育在水中进行，成体可到陆地上生活评卷人得分六、实验探究题(共1题，共4分)33、某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实验装置．请据图回答下列问题：（1）装置A，实验进行一段时间后，用手挤压塑料袋，观察到的实验现象是：澄清的，此实验证明了；在实验过程中，塑料袋内壁出现的水珠主要来自植的，水分是通过叶片上的散失的．实验选用黑的塑料袋，是为了避免植物进行作用而影响实验效果．（2）装置B，当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时，迅速取出试管将带火星的卫生香伸入管口内，结果卫生香猛烈燃烧起来，该实验说明光合作用产生了，为探究“进行光合作用的是金鱼藻”，装置B设置了如图乙所示的对照组，该对照组有一处明显错误，请你改正；应去掉图乙中的．参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】

绿色开花植物的子房外为子房壁；子房内有胚珠，其数量是一个或多个，受精后，由子房中的胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮，一个胚珠发育成一粒种子，多个胚珠发育成多粒种子，雌蕊的子房发育成果实，果实内种子的数目取决于子房中胚珠的数目，花生米属于种子，一个花生有2粒种子，说明子房中有2个胚珠．

故选；C

【解析】【答案】此题考查的是种子的形成；可从种子的来源来解答。

2、D【分析】

陆地气候相对干燥；与此相适应，陆生动物一般都有防止水分散失的结构，像爬行动物的鳞或甲，昆虫的外骨骼；陆地上的动物不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行；行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌；除去蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸的，位于身体内部的各种呼吸器官，像肺或气管；陆地动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应．气管、支气管和肺适于呼吸空气中的氧气，适于陆生．鳃适于动物在水中呼吸生活．

故选：D．

【解析】【答案】此题考查陆生动物及其与环境相适应的特征．随着自然选择与生物的进化；每一种生物都是与其生活的环境相适应的．

3、A【分析】【解析】考点：克隆技术的应用；细胞核在生物遗传中的重要功能；细胞核中的遗传信息载体-DNA．

分析：此题考查的知识点是遗传物质的位置．解答时可以从遗传物质的位置；生物的形状是由基因控制的方面来切入．

解答：解：基因控制生物的性状；基因在DNA上，DNA在染色体上，染色体在细胞核里，细胞核是遗传信息库．小鼠体内的遗传物质来源于白鼠乳腺细胞的细胞核．小鼠细胞核内具有白鼠全部的遗传信息，因此小鼠的体色是白色．

故选A．

点评：解答此类题目的关键是熟记遗传物质在细胞核中．【解析】【答案】A4、D【分析】解：生态系统中的动物要进行呼吸作用；需要氧气，有分析可知，生态系统中的绿色植物能进行光合作用，制造有机物，释放氧气，正好供动物和自身呼吸利用，而绿色植物的光合作用是指在光下，在叶绿体里，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气的过程，可见光合作用必须要有光，因此在一个处于平衡状态的封闭生态系统中，要使其中的动物能长时间存活，必须提供光能．故D正确．

故选：D

生态系统中的绿色植物能进行光合作用；制造有机物，释放氧气，据此作答．

关键点：在光下，绿色植物进行光合作用，释放氧气，供自身和其它生物呼吸利用．【解析】【答案】D5、C【分析】解：耳的结构包括外耳；中耳和内耳．外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨；内耳包括半规管、前庭和耳蜗．

故选：C

耳的结构模式图．

耳的结构结合示意图记忆效果好．【解析】【答案】C6、D【分析】试题分析：恩格斯曾指出，直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”，古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人类能够将前肢解放出来，能使用工具，前肢所从事的活动越来越多，上肢更加灵巧，古猿慢慢的进化成了人类，直立行走使得人类祖先身体重心下移、下肢骨增长、脊柱由弓状变为“S”形。考点：本题考查的知识点是人类的主要标志，解答时可以从人类的起源和人类发展和进化中的重大事件方面来切入。【解析】【答案】D7、A【分析】【解析】试题分析：输血以输同型血为原则，例如：正常情况下A型血的人输A型血，B型血的人输B型血，但在紧急情况下，如果实在没有同型血，AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以输给任何血型的人，如果异血型者之间输血输得太快太多，输进来的凝集素来不及稀释，也可能引起凝集反应，因此，输血时应该以输入同型血为原则，异血型者之间输血，只有在紧急情况下，不得已才采用，因此首先考虑的是输同型血。考点：本题考查的是输血的原则。【解析】【答案】A8、B【分析】【解答】根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物；鲫鱼的体内都有脊柱，属于脊椎动物，虾；河蚌、蟹的身体内无骨骼，因此体内无脊柱，属于无脊椎动物．故B正确．

故选：B

【分析】此题考查的是动物的分类，据此答题．9、A【分析】【解答】解：淀粉的消化从口腔开始；口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类；脂肪和蛋白质的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖；蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸；脂肪的消化开始于小肠，小肠内的胰液和肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，同时，肝脏分泌的胆汁也进入小肠，胆汁虽然不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，使脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，有利于脂肪的消化，脂肪在这些消化液的作用下被彻底分解为甘油和脂肪酸；各段消化道的吸收能力是不同的，小肠是吸收营养物质的主要场所，这是因为小肠长约5～6m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了吸收的面积．因此食物在人体最先被消化酶消化的部位是口腔，吸收的主要部位是小肠．

故选：A

【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的；其中，维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用，而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收．二、多选题(共9题，共18分)10、BC【分析】试题分析：在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中．生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁．考点：基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段，染色体是细胞内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；由蛋白质和DNA组成，是遗传物质基因的载体。【解析】【答案】BC11、BD【分析】解：A；晶状体曲度过小形成远视眼；

B；晶状体曲度过大形成近视眼；

C；眼球前后径过短形成远视眼；

D；眼球的前后径过长形成近视眼．

故选：B；D

（1）近视眼：如果晶状体的凸度过大；或眼球前后径过长，远处物体反射来的光线通过晶状体折射后形成的物像就会落在视网膜的前方，导致看不清远处的物体，形成近视眼．近视眼戴凹透镜加以矫正．

．

（2）远视眼：如果眼球晶状体的曲度过小；或眼球前后径过短，近处物体反射来的光线通过晶状体折射后形成的物像，就会落在视网膜的后方，导致看不清近处的物体，形成远视眼．远视眼戴凸透镜进行矫．

．

解答此类题目的关键是理解近视眼的成因、成像特点和矫正措施．【解析】【答案】BD12、AD【分析】解：A；狂犬病的病原体是狂犬病病毒；由蛋白质和核酸组成，但是不能独立生活，错误；

B；狂犬疫苗能刺激机体产生一种特殊的蛋白质即抗体；正确；

C；注射疫苗属于保护易感人群；正确；

D；疫苗是一种抗原而不是抗体；错误．

故选：A；D

（1）传染病是由病原体引起的；能在生物之间传播的疾病．具有传染性和流行性；病原体指能引起传染病的细菌；真菌、病毒和寄生虫等．传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群以及清除病原体．

（2）病毒没有细胞结构；仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．

（3）接种的疫苗是由病原体制成的；只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体，进入人体后能刺激淋巴细胞产生相应的抗体，增强抵抗力，从而避免传染病的感染．因此疫苗是一种抗原。

解答此类题目的关键是理解掌握传染病的预防措施．【解析】AD13、BC【分析】【分析】本题考查绿色植物花的结构，果实的形成和种子萌发的知识点，考查学生识记能力、理解能力及分析能力。解题的关键是正确识记植物花的结构，果实的形成和种子萌发的相关知识。【解答】A.花的结构中对于繁衍后代来说，雌蕊和雄蕊都是花的重要的部分，A错误；B.受精后的子房发育成果实，受精卵发育成胚，B正确；C.雄蕊和雌蕊分别产生花粉和卵细胞,都是花最重要的部分，C正确；D.种子萌发必需的外界条件是:适宜的温度、水分和充足的氧气，没有土壤也能萌发，D错误。故选BC。【解析】BC14、AD【分析】解：A；运动系统由骨、骨连结、骨骼肌组成；A错误．

B；关节软骨和关节腔内的滑液；增强了关节的灵活性，B正确．

C；骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色）；C正确．

D；关节由关节面、关节囊和关节腔组成；D错误．

故选：AD

人体完成一个运动都要有神经系统的调节；有骨；骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．

知道关节是由关节面、关节腔和关节囊组成的．关节面由关节头和关节窝组成，关节面上覆盖着关节软骨．【解析】AD15、ABD【分析】解：A；①代表环节动物；属于无脊椎动物，体背部没有脊柱，A错误；

B；②代表的动物两栖类其发育类型属于变态发育．幼体生活在水中；用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，B错误；

C；③代表裸子植物的植物类群；其种子外面无果皮包被，C正确；

D；珙桐属于被子植物；桫椤属于蕨类植物，海带属于藻类植物，因此珙桐与桫椤的亲缘关系较珙桐与海带的近，D错误．

故选：ABD

生物进化的总体趋势是从简单到复杂；从低等到高等，从水生到陆生．图中是生物进化树，①代表环节动物，②代表两栖动物，③代表裸子植物．据此解答．

这部分知识是重点，在考试中经常出现，要注意熟练掌握和应用．【解析】ABD16、BC【分析】解：A；蝗虫生活在陆地；用气管进行气体交换，故错误；

B；鲫鱼生活在水中；用鳃呼吸，故正确；

C；青蛙幼体生活在水中；用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，故正确；

D；家鸽每呼吸一次；气体两次经过肺，在肺里进行两次气体交换，气囊可以储存气体，不能进行气体交换，故错误．

故选：BC．

不同动物与外界进行气体交换的部位是不同的．据此解答．

不同动物与外界进行气体交换的部位是不同的，注意积累．【解析】BC17、CD【分析】

食物进入消化道后；口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，胃里的胃液含有初步消化蛋白质的酶，小肠里的胰液和肠液含有消化糖类；脂肪和蛋白质的酶，肝脏分泌的胆汁也进入小肠，胆汁虽然不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，使脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，有利于脂肪的消化；在这些消化液的作用下糖类、蛋白质和子房被彻底消化；营养物质的吸收只在人体消化系统的部分消化道内进行．小肠是主要的吸收场所，能够吸收大部分的水、无机盐、维生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸．胃只能吸收少量的水、无机盐和酒精．大肠是形成粪便的场所，能够吸收少量的水、无机盐和维生素．其他的消化道基本上没有吸收功能．因此既具有消化功能又具有吸收功能的消化器官是胃和小肠．

故选：C；D

【解析】【答案】食物中含有的维生素；水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用；而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收．

18、BC【分析】【解析】

试题分析：A.生物体所表现出来的性状有的是显性性状如双眼皮；有的是隐性性状如单眼皮，故不符合题意；

B.当细胞内控制某种性状的一对基因；一个是显性；一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；只有当控制某一性状的基因都是隐性基因时，隐性基因控制的性状才会表现出来．显性性状的表现率要远远大于隐性性状的表现率．因此出现频率高的性状是显性性状，出现频率低的性状是隐形性状．故符合题意；

C.同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．相对性状分为显性性状和隐性性状；显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，如人的单眼皮是隐性性状和双眼皮是显性性状．故符合题意；

D.当控制性状的一对基因都是隐性时；隐性基因控制的性状就会表现出来，如父母都是双眼皮Aa，子女可能有单眼皮．因此隐性性状在子一代中也能表现出来，故不符合题意．

考点：基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系【解析】【答案】BC三、填空题(共9题，共18分)19、就地保护易地保护【分析】【解答】解：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区；建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理．又叫就地保护．除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园；水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理．又叫迁地保护．此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律，此外对破坏者还采取法制教育和处罚等，等等措施．把野生动物从栖息环境移到濒危动物繁育中心进行特殊的保护和繁殖管理后“再引入”，这属于易地保护，易地保护是对就地保护的补充．

故答案为：就地保护；易地保护．

【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．我国生物的多样性面临严重的威胁，为保护生物的多样性，我国采取了一定的措施，如就地保护、易地保护和法制教育和管理．20、二氧化碳【分析】【解答】解：生物圈中的碳循环；绿色植物利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用．呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用．生态系统中微生物是分解者，分解动植物的遗体；粪便和枯枝落叶，把它们分解成二氧化碳和水，促进生物圈中的碳循环．因此在自然界中，碳是以二氧化碳的形式，不断的在无机环境和生物群落中循环着．

【分析】生态系统的物质循环是指组成生物体的物质在生物与无机环境之间的往返循环．21、（1）有性生殖无性生殖

（2）有简单到复杂有低级到高级

（3）遗体遗物

（4）生存竞争生存

（5）森林古猿

（6）无性生殖母体

（7）苔藓植物蕨类植物

（8）变态发育

（9）筑巢产卵

（10）卵黄胚盘【分析】（1）【分析】此题考查了植物的生殖方式。熟记植物的生殖方式有有性生殖和无性生殖并了解两者的区别是解答此题的关键。【解答】植物的生殖方式分为有性生殖和无性生殖。有性生殖是指由两性生殖细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体，例如利用种子进行的繁殖；无性生殖是指不经过两性生殖细胞结合，由母体直接发育成新个体，例如：嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。二者的根本区别在于是否经过两性生殖细胞的结合。（2）【分析】此题考查了生物进化的总体趋势的知识。掌握生物进化的过程及总趋势是解答此题的关键。【解答】由分析可知，在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多，越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。（3）【分析】此题考查了化石的概念。熟记化石的定义是解答此题的关键。【解答】化石是指保存在岩层中地质历史时期的古生物遗物和生活遗迹。在漫长的地质年代里，地球上曾经生活过无数的生物，这些生物死亡后的遗体或是生活时遗留下来的痕迹，许多被当时的泥沙掩埋起来；在随后的岁月中，这些生物遗体中的有机物质分解殆尽，坚硬的部分如外壳、骨骼、枝叶等与包围在周围的沉积物一起经过石化变成了石头，但是他们原来的形态、结构（甚至一些细微的内部构造）依然保留着；同样，哪些生物生活时留下来的痕迹也可以这样保留下来。我们把这些石化的生物遗体、遗迹就称为化石。（4）【分析】此题考查了自然选择学说的内容。解答此题的关键是掌握自然选择学说的主要内容。【解答】自然界中各种生物普遍具有很强的繁殖能力，从而能产生大量的后代，而生物赖以生存的食物和空间是有限的，生物为了获取食物和空间，要进行生存斗争即生存竞争。自然界中生物个体都有遗传和变异的特性，只有哪些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体被淘汰。自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择；而生物生存的环境是多种多样的，生物对环境的适应形成了生物的多样性，因此生物的适应性和多样性都是自然选择的结果。生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化，环境的定向选择作用决定着生物进化的方向。（5）【分析】此题考查了人类的起源。了解现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿此知识点是解答此题的关键。【解答】在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，森林古猿的一支是现代类人猿，以树栖生活为主，另一支却由于环境的改变慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿。（6）【分析】此题考查了植物的无性生殖方式。熟记植物的无性生殖的定义是解答此题的关键。【解答】无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式；从本质上讲，是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖。主要种类包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、营养生殖（嫁接、压条、扦插等）、组织培养和克隆等。人们经常将马铃薯的块茎切成小块来繁殖马铃薯，这种不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式叫做无性生殖。营养繁殖就是最常见的一种无性生殖的方式，常见的无性生殖的方式有扦插、嫁接、压条；优点是繁殖速度快，有利于亲本性状的保持，缺点是因为子代和母代遗传特性毕竟无变化，变异性降低，适应环境变化的能力便降低。（7）【分析】此题考查了植物的进化历程。熟练掌握了植物的进化历程是解答此题的关键。【解答】如图生物进化树可见，植物的进化历程：原始藻类植物→原始苔藓植物和原始蕨类植物→原始的种子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物）。因此，它们在进化历程中由低级到高级的顺序是藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→裸子植物→被子植物。（8）【分析】此题考查了变态发育的定义。熟记变态发育的概念是解答此题的关键。【解答】变态发育是指在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体和成体的形态结构和生活习性差异很大的发育过程。比如昆虫的发育有完全变态发育和不完全变态发育两种：昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育；例如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等，发育经历卵、若虫、成虫三个时期，幼体与成体的形态结构和生活习性基本相似，但幼体的生殖器官等方面未发育成熟，这样的发育叫做不完全变态发育。（9）【分析】此题考查了鸟类的生殖和发育。掌握鸟类生殖过程的六个阶段是解答此题的关键。【解答】在繁殖季节，许多鸟类会表现出各种各样的求偶行为，求偶成功，雌雄鸟进行交配，精子和卵细胞在雌鸟的体内结合成受精卵；然后选择合适的场所构筑巢穴；接着，雌鸟产下具有坚硬外壳的大型的卵，鸟的受精卵在雌鸟体内就已经开始发育，产出后，由于外界温度低于亲鸟的体温，需要由亲鸟孵化才能继续发育；孵化出后，一些晚成雏尚未充分发育，需要由亲鸟喂养一段时间，才能独立生活。所以鸟类的繁殖行为的几个过程的顺序为：求偶、交配、筑巢、产卵、孵化、育雏六个阶段。（10）【分析】此题考查了鸟卵的结构，掌握鸟卵的结构主要为：卵黄、胚盘、卵白、气室、卵黄膜、卵黄系带、卵壳膜是解答此题的关键。【解答】鸟卵的结构：蛋黄即鸟卵内部发黄的部分，鸟卵中的大多数蛋白质都集中在蛋黄部分，其为胚胎发育提供营养，对卵细胞具有保护作用的有：卵壳、卵壳膜和卵白，卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位，其中卵黄、卵黄膜和胚盘合称卵细胞。【解析】（1）有性生殖无性生殖（2）有简单到复杂有低级到高级（3）遗体遗物（4）生存竞争生存（5）森林古猿（6）无性生殖母体（7）苔藓植物蕨类植物（8）变态发育（9）筑巢产卵（10）卵黄胚盘22、基因的多样性【分析】解：生物多样性通常有三个主要的内涵；即生物种类的多样性；基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了种类的多样性，不同种类的生物与环境又构成了不同的生态系统，因此生物种类的多样性实质是基因的多样性。

故答案为：基因的多样性。

生物多样性通常有三个主要的内涵；即生物种类的多样性；基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性实质是基因的多样性。

解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。【解析】基因的多样性23、略

【分析】

现代各种生物都是经过漫长的地质年代进化而来的；在漫长的进化过程中；既有新的生物种类产生，也有一些生物种类的灭绝；各种生物在进化过程中形成各自适宜环境的形态结构和生活习性；生物间都有着或远或近的亲缘关系．

故答案为：新的；原有．

【解析】【答案】在研究生物进化的过程中；化石是最直接的；较全面的证据，是非常重要的证据．生物进化的趋势是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的．

24、略

【分析】

传染病流行的三个基本环节是：传染源；传播途径和易感人群．

传染源：能够散播病原体的人或动物．

传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径；如空气传播；饮食传播、生物媒介传播等．

易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群．

传染病流行的时候；切断三个基本环节中的任何一个环节，传染病的流行即可终止．我们预防传染病的各种措施，都是分别针对三个基本环节中的某个环节的．因此，针对传染病流行的三个基本环节，预防传染病的一般措施可分为：控制传染源；切断传播途径、保护易感者．预防传染病时可以根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓住主要环节，做到综合措施和重点措施相结合．乙肝属于传染病，医生将病人隔离的目的是控制传染源；给未患病的家属接种乙肝疫苗是为了保护易感人群；对家中进行消毒处理的目的是切断传播途径．

故答案为：控制传染源；切断传播途径；保护易感者；

【解析】【答案】本题考查的是传染病的预防措施；传染病是由病原体引起的，能够在生物体之间传播的一种疾病，具有传染性和流行性等特点，预防传染病的一般措施可分为：控制传染源；切断传播途径、保护易感者，分析作答．

25、略

【分析】

有的真菌能引起多种疾病；有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，抗生素可以用来治疗相应的细菌性疾病．如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病．此外，红霉素；链霉素等都是常见的抗生素的例子．可见题中的叙述是正确的．

故答案为：√

【解析】【答案】此题考查的是真菌与人类生活的关系；据此作答．

26、略

【分析】第一幅图是皮肤的屏障作用，第二幅图是溶菌酶的作用，第三幅图是抗体抵抗抗原的侵入，第四幅图是白细胞的吞噬作用，人体的第一道防线：皮肤和管道黏膜（第一幅图）。人体的第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞（第二、四幅图）。人体的第三道防线：免疫器官和免疫细胞（第三幅图）。其中第三幅图是特异性免疫，特异性免疫指的是后天获得的，只能对某一特定的病原体或异物起作用的免疫。【解析】【答案】（1）②③①④（2）A，C（3）C27、无根、茎、叶的分化21、4种子外面有果皮包被65胎生哺乳5无脊柱【分析】【解答】（1）藻类植物；结构简单，无根；茎、叶的分化；苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；2蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大，用孢子繁殖后代．

（2）种子植物用种子来繁殖后代；包括裸子植物和被子植物．种子植物又包括裸子植物和被子植物，被子植物与裸子植物的主要区别是种子外面有果实包被．

（3）生活在水中的动物有5螃蟹和6鱼；用鳃呼吸；与蝗虫的相同特征最多是5螃蟹，都属于节肢动物门；哺乳动物的生殖发育特点是胎生哺乳；鸟类有气囊辅助呼吸；5螃蟹与6鱼；7家兔、8燕子的最大区别是没有脊柱．

故答案为：（1）无根；茎、叶的分化；2

（2）1；4；种子外面有果皮包被。

（3）6；5；胎生；哺乳；5无脊柱。

【分析】如图：1玉米属于被子植物，2铁线蕨属于蕨类植物，3紫菜属于藻类植物，4银杏属于裸子植物，5螃蟹属于节肢动物，6是鱼，7家兔属于哺乳类，8燕子属于鸟类．．四、判断题(共2题，共10分)28、√【分析】试题分析：在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。当外界因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏。如草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样了。因此是正确的。考点：本题考查生态系统具有一定的自动调节能力，意在考查考生理解这种调节能力是有一定限度的的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】√29、×【分析】植物的叶和幼嫩的茎含有叶绿素，但植物的根和成熟的茎大多不含叶绿素×【解析】【答案】×五、连线题(共3题，共15分)30、（1）X（2）√（3）X（4）√【分析】（1）【分析】本题主要考查鸟的生殖和发育过程。解答此题的关键是熟知只有受精的鸟卵在适宜的条件下才能发育成雏鸟。【解答】鸟类是卵生的动物，在生殖季节，雌雄鸟交配，精子和卵细胞在雌鸟体内结合，形成成受精卵。受精卵在鸟体内就已经开始发育，当雌鸟产下受精卵后，由于外界温度低于亲鸟的体温，胚胎停止发育，需由亲鸟孵化才能继续发育。新鲜的鸟卵，给以适宜的温度却孵不出小鸟，可能是由于该卵没有受精，所以如果给予合适的外界条件，只有受精的鸟卵才能孵化出雏鸟。故题干的说法是错误的。（2）【分析】本题主要考查生物的性状。解答此类题目的关键是理解性状的概念内涵。【解答】性状是指生物体所有特征的总和。任何生物都有许许多多性状，有的是形态结构特征，如豌豆种子的颜色、形状；有的是生理特征，如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性；有的是行为方式，如狗的攻击性、服从性等等。人的血型是人的生理特征，因此人的血型也属于一种性状。故题干的说法是正确的。（3）【分析】本题主要考查基因与性状的关系。解答此题的关键是熟知生物的性状也会受到环境的影响。【解答】不同的基因贮存着不同的遗传信息，也就是说生物表现出的不同特征是由不同的基因控制的，但有些生物的性状又会受到环境的影响。