2025年浙教版八年级化学上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教版八年级化学上册阶段测试试卷935考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、用排水法收集一瓶人体呼出的气体的操作顺序为（）

①在水下立即用玻璃片将集气瓶的瓶口盖好，然后取出集气瓶正放在桌上②把盛满水的集气瓶连同玻璃片③将集气瓶盛满水，用玻璃片先盖住瓶口的一小部分，然后推动玻璃片将瓶口全部盖住④将饮料管小心地插入集气瓶内，并向集气瓶内缓缓吹气，直到集气瓶内充满呼出的气体．A.①②③④B.③②④①C.②③①④D.④③②①2、2014年三位科学家获得诺贝尔化学奖，他们制造的超高分辨率荧光显微镜（纳米显微镜）能看到单个分子，推测在该显微镜下可以看到（）A.碳原子核内有6个质子和6个中子B.干冰和二氧化碳气体都是由相同的分子构成的C.本分子在0℃时停止无规则运动D.原子核外电子绕核作高速运动3、下列属于化学性质的是（）A.气味、状态B.溶解性、吸附性C.酸性、腐蚀性D.密度、沸点4、下列变化属于缓慢氧化的是（）A.木柴燃烧B.铁生锈C.白磷自燃D.灯泡发光、放热5、下列事实的微观解释错误的是rm{(}rm{)}A.rm{10mL}酒精和rm{10mL}水混合后体积小于rm{20mL}是因为分子变小了B.缉毒犬能根据气味发现毒品，是因为分子在不断运动C.水电解生成氢气和氧气，是因为分子在化学变化中可以改变D.一滴水中含有rm{1.67隆脕10^{21}}个水分子，是因为分子的体积和质量都很小6、下图表示水消毒时所发生反应的微观过程。下列有关说法正确的是()A.图中单质的化学式为rm{O_{2}}

B.该反应属于化合反应C.生成物都是氧化物。

D.生成物中氯元素的化合价分别为rm{-1}和rm{+l}7、在rm{pH=1}的条件下，下列溶液能大量共存，且溶液为无色的是rm{(}rm{)}A.rm{Na_{2}CO_{3}}rm{KNO_{3}}rm{Na_{2}SO_{4}}B.rm{H_{2}SO_{4}}rm{NaCl}rm{BaCl_{2}}C.rm{Ba(NO_{3})_{2}}rm{KNO_{3}}rm{NaCl}D.rm{Na_{2}SO_{4}}rm{CuSO_{4}}rm{NaCl}8、下列说法正确的是()A.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃B.氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性C.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成一种红色固体D.用红磷测定空气中氧气含量时，红磷一定要过量9、镓是一种奇妙的金属，放在手心马上融化，犹如荷叶上的水珠流来流去。结合如图信息判断下列说法不正确的是（）A.图中X=3B.金属镓的熔点很低C.镓的氧化物的化学式为Ga2O3D.镓元素在周期表中与氮元素是同一族评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)10、向10mLpH为4的溶液中加入等体积的下列试剂；混合液的pH肯定增大的是（）

A.蒸馏水。

B.氢氧化钠溶液。

C.pH为4的溶液。

D.稀硫酸。

11、下列关于原子质量的说法正确的是（）

A.相对原子质量不是原子的真实质量；但可以比较原子的相对大小。

B.由于原子质量数值太小；使用不方便，所以采用相对原子质量。

C.相对原子质量是原子质量与一个碳原子质量之比。

D.原子得失电子后质量会有较大改变。

12、某元素氧化物的分子量为a，价态相同的硫酸盐的分子量为b，则此元素的化合价可能是（）A.B.C.D.13、某初中化学实验报告中有如下记录；其中实验数据合理的是()

A.用rm{10mL}量筒量取rm{5.8mL}稀硫酸溶液。

B.用托盘天平称取rm{10.6g}rm{CuO}粉末。

C.用托盘天平称取rm{2.50g}锌粒D.用体温表测出人体的体温读数为rm{30.12隆忙}14、利用下列装置进行实验室气体制取，有关说法正确的是()A.装置rm{A}可用于加热固体制气体B.装置rm{B}可随时控制反应的发生与停止C.装置rm{C}只能用于收集密度比空气小的气体D.装置rm{B}和rm{D}组合可用于制取氢气15、甲、乙两物质发生反应的微观示意图如图，由图可得的下列信息中正确的是rm{(}rm{)}

A.该反应前后原子个数发生改变B.化学变化的实质是原子的重新组合C.化学变化中分子的种类和个数均不变D.该反应前后原子的种类不变16、氧气是空气的主要成分之一；有关氧气的说法错误的是（）

A.用带火星的木条可以检验氧气。

B.相同的条件下；氧气的密度比空气大。

C.鱼类能在水中生活；证明氧气易溶于水。

D.只有在点燃的条件下铁才能与氧气反应。

评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)17、化学兴趣学习小组的同学采集了三种植物的花瓣；将它们分别放在研钵中研磨，加入酒精充分浸泡后过滤，得到了三种溶液．将三种溶液分别滴加到下列液体中，得到以下信息：

。花的种类所制成的溶液颜色在有关试剂中呈现的颜色白醋蒸馏水石灰水玫瑰粉红色红色粉红色绿色黄菊黄色黄色黄色黄色雏菊无色无色无色黄色试回答：（1）如果用所制得的溶液检验花盆中土壤的酸碱性，你会建议选择____花的酒精溶液来作酸碱指示剂；在上述三种酒精溶液中，酒精属于____．（填“溶质”或“溶剂”）

（2）如果得知花盆中土壤显酸性，不适合花卉生长，若要进行改良，你认为选择上表中的____来进行，写出主要成分的化学式____．18、根据所学知识回答下列问题：

（1）焊接金属时常用作保护气的是______．（填化学符号）

（2）在薯片包装袋中充入氮气的目的是______．

（3）稀有气体可以做霓虹灯的原因是______．19、在电解水的实验中，与电源负极相连的试管内得到______，与电源正极相连的试管内得到______。______极生成的气体能使带火星的木条复燃，______极生成的气体可燃烧且呈现色火焰。该实验说明水是由______组成的。20、通常用______区别硬水和软水．生活中通过______可以降低水的硬度．21、（1）构成物质粒子有分子；原子、离子等；例如：铜由______构成，氯化钠由______构成、二氧化碳由______构成。

（2）写出符号或名称：

钠离子______、氮元素______、Ca______氢气______过氧化氢______。评卷人得分四、计算题(共4题，共32分)22、目前；市场上畅销以木糖醇为原料的“口香糖”，对修复蛀牙有所帮助．木糖醇是由碳氢氧三种元素组成的化合物，其中，氢元素质量分数约为7.89%，氧元素质量分数约为52.6%，且每个分子中含有5个氧原子．请回答：

（1）木糖醇的相对分子质量为______；

（2）一个木糖醇分子中碳原子的个数为______．23、英国化学家波义耳做了一个著名的实验，他将金属汞放在密闭的容器里煅烧rm{(}把容器内的氧气消耗了rm{)}煅烧后立刻打开容器盖，试图称量“金属灰”时，听到“嘶嘶”的声响，这是空气冲进容器时发出的声音，然而波义耳并没有在意，称得“金属灰”的质量比原来金属的质量重，他得出的结论是物质的质量增加了，因此波义耳与质量守恒定律擦肩而过rm{.}假设波义耳用铜代替金属汞以同样的方法进行实验，完全反应后容器内固体物质的质量增加了rm{1.6g}计算有多少克铜参加了反应？

请用简要的语言分析波义耳的实验导致他没有发现质量守恒定律的原因是什么？______．24、通过实验探究的方法对未知事物进行探索是化学学习的一种重要方式．为了探究二氧化碳能与水发生反应生成具有酸性的物质．A；B两同学分别设计了探究实验的方案．

（一）A同学设计了如下一组实验：取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花，分别按下图进行实验．回答下列问题：

（1）观察到纸花的颜色变化是：Ⅰ：纸花变红；Ⅱ：______，Ⅲ：纸花不变色，Ⅳ：______．

（2）该同学进行的Ⅰ；Ⅱ两项实验；说明了什么？______．

（3）该同学进行四组对比实验的目的是什么？______（用文字叙述）．

（4）写出实验Ⅳ中发生反应的化学方程式______．

（二）B同学的实验方案是将二氧化碳通入紫色石蕊试液中；观察溶液的颜色变化，如图所示．可以看到紫的石蕊试液______．得出结论二氧化碳与水反应生成了碳酸，碳酸使石蕊变红．

（三）请你对A；B两同学的实验探究方案进行评价：

（1）哪个同学的方案合理______；

（2）方案合理的理由是____________．

25、某兴趣小组活动中；同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究．

[提出问题]燃烧产生的大量白烟是否危害人体健康？

[查阅资料]白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．

[交流与讨论]白烟对人体健康有害；该实验装置必须改进．

[改进与实验]同学们取足量的红磷和白磷放入试管中按改进后的图2装置进行实验．请你帮助他们将下表补充完整．

。现象解释a试管中白磷燃烧；热水中的白磷没有燃烧．

b试管中红磷没有燃烧．b试管中红磷；热水中自磷都没有燃烧的。

原因分别是。

①______；

②______实验过程中；a试管中气球的变化为______．

[反思与评价]

改进后的图2装置与图1装置比较；优点是______．

[拓展与迁移]

（1）小朱同学待试管冷却后；将a试管口紧贴水面，并取下橡皮塞，将看到液体进入试管．如果橡皮塞所占试管容积不计，那么进入a试管内液体的体积约占试管容积的______；得出的实验结论为______．

（2）小明查阅资料得知磷在氯气中也可以燃烧；生成大量的黄色烟雾，据此你对燃烧提出的新看法是______．

评卷人得分五、推断题(共1题，共10分)26、小明同学去旅游时，用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室，在老师的指导下，按下列流程进行实验，制取蒸馏水。请回答下列问题：

rm{(1)}操作rm{A}的名称为________。rm{(2)}向液体中加入物质甲可除去水样中的色素和异味，则该物质为________。rm{(3)}小明对得到的清水进行了硬水和软水的鉴别，他选择的试剂是________。rm{(4)}小明用如图进行该操作，大试管中要先放一些碎瓷片，其作用是________。加热一段时间后，小试管内收集到很少的液体，试管口有大量白雾。请你分析后，对该装置稍作改进：________。评卷人得分六、探究题(共2题，共14分)27、称为“生命之源”的水rm{(H_{2}O)}和被称为“绿色氧化剂”的双氧水rm{(H_{2}O_{2})}都是由氢、氧两种元素组成的化合物，通常情况下均为无色液体。在民大附中的化学选修课，实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体，请填写有关内容：。实验步骤实验现象实验结论rm{垄脵}将等体积的两种无色液体分别加入rm{A}rm{B}两个试管中。rm{垄脷}分别向rm{A}rm{B}两试管中同时加入等质量rm{(}少量rm{)}的二氧化锰，观察现象。rm{A}试管中无明显现象rm{B}试管中有气泡产生rm{A}试管中的无色液体是：____；rm{B}试管中的无色液体是：____。rm{(1)B}试管中二氧化锰的作用是__________________________________。探究发现，若把rm{B}试管中二氧化锰换成淀粉也能得到相同的实验现象，写出rm{B}试管中二氧化锰换成淀粉后，rm{B}中发生反应的文字表达式式：______________________________。rm{(2)}如何验证rm{B}试管中产生的气体___________________________________________。28、如图所示为分离水和酒精的实验装置；回答下列问题。

（1）指出图中的错误之处：______（不止一处）。

（2）为了防止水分的蒸发给锥形瓶加盖密封正确吗？______。（填“正确”或者“不正确”）

（3）该装置能否达到实验目的？______。（填“能”或者“不能”）参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】【解答】解：用排水法收集气体时；首先将集气瓶装满水，然后将集气瓶和玻璃片一起放入水槽，将饮料管插入集气瓶，并吹气，直到集气瓶内充满呼出的气体，然后在水下立即用玻璃片将集气瓶的瓶口盖好，取出集气瓶正放在桌上即可；

故选B．

【分析】根据排水法收集气体的操作方法进行回答．2、C【分析】解：A；超高分辨率荧光显微镜（纳米显微镜）能看到单个分子；但不能看到原子内部构成，故A不正确；

B；超高分辨率荧光显微镜（纳米显微镜）能看到单个分子；故能看到干冰和二氧化碳气体都是由二氧化碳分子构成，故B正确；

C；分子始终在不断运动；故C错；

D；超高分辨率荧光显微镜（纳米显微镜）能看到单个分子；但不能看到原子内部构成，故D不正确．

故选C

根据超高分辨率荧光显微镜（纳米显微镜）能看到单个分子进行分析．

解答本题关键是要知道分子的特点，同种分子性质相同，不同分子性质不同．【解析】【答案】C3、C【分析】解：A；气味、状态；不需要通过化学变化来表现，属于物理性质；

B；溶解性、吸附性；不需要通过化学变化来表现，属于物理性质；

C；酸性、腐蚀性；是在化学变化中表现出来的性质，属于化学性质；

D；密度、沸点；不需要通过化学变化来表现，属于物理性质．

故选C．

物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质．化学性质主要有：可燃性；毒性、氧化性、还原性、稳定性等．可以根据具体的叙述来分析与判断．

本题主要考查了如何判断物质的性质是否属于化学性质的问题，可以依据已有的知识进行．【解析】【答案】C4、B【分析】解：A；木柴燃烧达到了着火点；属于剧烈氧化，故选项错误；

B；铁生锈进行的比较缓慢；属于缓慢氧化，故选项正确；

C；白磷自燃也达到了着火点；属于剧烈氧化，故选项错误；

D；灯泡发光属于物理变化；缓慢氧化是化学变化，故选项错误；

故选B

有些氧化反应进行的比较缓慢；甚至不容易被察觉，这样的氧化反应称为缓慢氧化；缓慢氧化不发光，也达不到着火点．常见的缓慢氧化有：铁生锈；人的呼吸、食物的腐败等．

本考点重点考查了缓慢氧化，燃烧、爆炸、缓慢氧化和自燃在中考题中经常出现，要加强记忆它们的概念，相同点和不同点，本题本考点的基础性强，主要出现在选择题和填空题中．【解析】【答案】B5、A【分析】解：rm{A}rm{10mL}酒精和rm{10mL}水混合后体积小于rm{20mL}是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释错误。

B；缉毒犬能根据气味发现毒品；是因为毒品中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使缉毒犬闻到毒品气味，故选项解释正确。

C；水电解生成氢气和氧气；是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，大量的氢分子、氧分子分别聚集成氢气、氧气，该事实说明分子是可以再分的，故选项解释正确。

D、一滴水中含有rm{1.67隆脕10^{21}}个水分子；是因为分子的体积和质量都很小，故选项解释正确。

故选：rm{A}

根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同；不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可。

本题难度不大，掌握分子的基本性质rm{(}可以简记为：“两小运间，同同不不”rm{)}及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。【解析】rm{A}6、D【分析】【分析】本题结合化学反应微观模拟图考查学生对微观结构示意图的理解，基本化学反应类型的判定，元素化合价以及化合物的分类等相关知识。【解答】由题意知，根据反应前的物质和反应后的物质的微观粒子，反应的化学方程式为：rm{Cl_{2}+H_{2}O=HCl+HClO}

A.由图示可知参加反应的单质为氯气；而不是氧气，故A选项错误；

B.化合反应的特点是“多变一”；该反应的生成物有两种，不符合该特点，不是化合反应，故B选项错误；

C.氧化物是由两种元素组成，其中一种元素为氧元素的化合物，rm{HCl}rm{HClO}都不是氧化物；故C选项错误；

D.在氯化氢中氯元素的化合价是rm{-1(}氢元素化合价是rm{+1)}在rm{HClO}中氯元素的化合价是rm{+1(}其元素化合价是rm{+1}氧元素化合价是rm{-2)}故D选项正确。

故选D。【解析】rm{D}7、C【分析】解：rm{pH}为rm{1}的水溶液显酸性，水溶液中含有大量的rm{H^{+}}．

A、rm{Na_{2}CO_{3}}中的碳酸根离子和rm{H^{+}}在溶液中能结合生成水和二氧化碳，不能在rm{pH=1}溶液中大量共存；故选项错误．

B、rm{H_{2}SO_{4}}与rm{BaCl_{2}}在溶液中相互交换成分生成不溶于酸的硫酸钡沉淀；不能大量共存，故选项错误．

C；三者之间不反应；能在酸性溶液中共存，且不存在有色离子，故选项正确．

D；三者之间不反应；能在酸性溶液中共存，但硫酸铜溶液呈蓝色，故选项错误．

故选：rm{C}．

rm{pH}为rm{1}的水溶液显酸性，水溶液中含有大量的rm{H^{+}.}根据复分解反应发生的条件可知；若物质之间相互交换成分不能生成水；气体、沉淀，则能够在溶液中大量共存；本题还要注意能得到无色溶液，不能含有明显有颜色的铜离子、铁离子和亚铁离子等．

本题考查物质的共存问题，判断物质在溶液中能否共存，主要看溶液中的各物质之间能否发生反应生成沉淀、气体、水；还要注意在酸性溶液中共存及特定离子的颜色．【解析】rm{C}8、D【分析】【分析】本题考查了氧气的化学性质以及测定空气中氧气含量的注意事项，掌握氧气的化学性质以及测定空气中氧气含量的注意事项是解题的关键。【解答】A.氧气的量必须达到一定浓度时，才能使带火星的木条复燃，这体现出氧气的助燃性，故A说法错误；B.氧气能够支持燃烧，这说明氧气具有助燃性而不是可燃性，故B说法错误；C.铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成一种黑色固体，故C说法错误；D.用红磷测定空气中氧气含量时，为了消耗掉所有的氧气，红磷一定要过量，故D说法正确。故选D。【解析】rm{D}9、D【分析】解：A；当质子数=核外电子数；为原子，31=2+8+18+X，X=3，故选项说法正确。

B；镓放在手心马上熔化；说明金属镓的熔点低，故选项说法正确。

C、镓的最外层电子数是3，在化学反应中易失去3个电子而形成带3个单位正电荷的镓离子，则镓的化合价为+3价，氧元素显-2价，则镓的氧化物的化学式为Ga2O3；故选项说法正确。

D；同一族的元素最外层电子数相同；镓的最外层电子数是3，氮元素的最外层电子数是5，不是同一族元素，故选项说法错误。

故选：D。

A；当质子数=核外电子数；为原子，进行分析判断。

B；根据镓是一种奇妙的金属；放在手心马上熔化，进行分析判断。

C；化合价的数值等于离子所带电荷的数值；且符号一致，可以确定镓的化合价，进行分析判断。

D；根据同一族的元素最外层电子数相同；进行分析判断。

本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）、原子结构示意图的含义是正确解答本题的关键。【解析】D二、多选题(共7题，共14分)10、AB【分析】

A；向10mLpH为4的溶液中加入等体积的蒸馏水时；由于蒸馏水的pH为7，故溶液的pH肯定增大，此项正确．

B；向10mLpH为4的溶液中加入等体积的氢氧化钠溶液时；发生酸碱中和反应，溶液的pH一定升高，此项正确．

C；向10mLpH为4的溶液中加入pH为4的溶液时；溶液的pH不变，此项错误．

D；向10mLpH为4的溶液中加入等体积的稀硫酸时；溶液的pH可能不变、变大或变小，此项错误．

故选AB．

【解析】【答案】向显酸性的溶液中加入显酸性的溶液时；溶液的PH可能不变；变大或变小；向显酸性的溶液中加入显碱性的溶液时，溶液的pH一定升高．

11、AB【分析】

A、相对原子质量是以一个碳-12原子质量的作为标准，任何一个原子的真实质量跟一个碳-12原子质量的的比值；虽不是真实质量，但却可以比较原子质量的大小，故A说法正确；

B；根据由于原子质量数值很小；使用不方便，所以采用相对原子质量，故B说法正确；

C、相对原子质量是以一个碳-12原子质量的作为标准，任何一个原子的真实质量跟一个碳-12原子质量的的比值；故C说法错误；

D；电子的质量非常小；可忽略不计，故原子得失电子后质量不会有较大改变；故D说法错误．

故选AB．

【解析】【答案】根据相对原子质量是以一个碳-12原子质量的作为标准；任何一个原子的真实质量跟一个碳-12原子质量。

的的比值；称为该原子的相对原子质量；相对原子质量是有单位的，其单位为“1”，只不过常省略而已；进行解答．

12、AD【分析】解：设该元素化合价为+x价；相对原子质量为y．

（1）如x为奇数时，氧化物化学式为R2Ox，硫酸盐的化学式为R2（SO4）x；据题意有。

2y+16x=a，2y+96x=b；解得x=．

（2）x为偶数时，氧化物化学式为R硫酸盐的化学式为R（SO4）据题意有。

y+16×=a，y+96×=b；解答．

故选AD．

根据相对分子的质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和；

（1）如x为奇数时，氧化物化学式为R2Ox，硫酸盐的化学式为R2（SO4）x；

（2）x为偶数时，氧化物化学式为R硫酸盐的化学式为R（SO4）

依据相对分子质量与化学式的关系解答出x的值即可．

本题不仅考查了化学式的书写及意义，而且考查了相对分子质量的概念和常见元素（即氧元素的化合价）及其应用等；综合性较强，解答本题时首先要理清解题思路，然后大胆地设未知量，列式求解即可．【解析】【答案】AD13、AB【分析】【分析】根据量筒、托盘天平、体温计的精确值进行分析。【解答】A.rm{10mL}的量筒能精确到rm{0.1mL}故A正确；B.托盘天平能称准到rm{0.1g}故B正确；C.托盘天平能称准到rm{0.1g}故C错误；rm{D}体温计能量准到rm{0.1隆忙}故D错误。故选AB。【解析】rm{AB}14、AD【分析】【分析】根据发生装置和收集装置的特点进行分析。【解答】A.装置rm{A}的试管口稍向下倾斜，用酒精灯加热，可用于加热固体制气体，故A正确；B.从长颈漏斗中加入液体，液体与固体始终接触，不能控制反应的发生与停止，故B错误；C.排水法收集气体，气体要难溶于水rm{(}或不易溶于水rm{)}不与水发生反应，与气体的密度无关，故C错误；D.实验室制取氢气用锌粒与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，该反应是固体与液体反应，不需要加热，发生装置选择rm{B}氢气密度比空气小，可以用rm{D}装置从rm{b}端进气收集氢气，故D正确。故选AD。【解析】rm{AD}15、BD【分析】解：rm{A}由微粒的变化可知，该反应前后原子个数没有发生改变rm{.}故A错误；

B、由微粒的变化可知，化学变化的实质是原子的重新组合rm{.}故B正确；

C、由微粒的变化可知，化学变化中分子的种类和个数都发生了变化rm{.}故C错误；

D、由微粒的变化可知，反应前后原子的种类不变rm{.}故D正确．

故选BD．

观察反应的微观示意图；根据微粒的变化，分析分子；原子的变化，化学反应的实质等．

本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键．【解析】rm{BD}16、CD【分析】

A；氧气能支持燃烧；使带火星的木条复燃，故可用带火星的木条可以检验氧气；故选项说法正确．

B；相同的条件下；密度比空气的密度略大，故选项说法正确．

C；氧气不易溶于水；鱼能在水中生存说明水中溶有一定量的氧气，但不能证明氧气易溶于水，故选项说法错误．

D；铁在其它条件下也能与氧气发生化学反应；如铁在常温下能与氧气、水发生缓慢氧化生成铁锈，故选项说法错误．

故选CD．

【解析】【答案】A；根据氧气的检验方法进行分析判断．

B；根据氧气的密度进行分析判断．

C；根据氧气的溶解性进行分析判断．

D；根据氧气的化学性质进行分析判断．

三、填空题(共5题，共10分)17、略

【分析】

（1）玫瑰花的浸出液在显酸性；显碱性、显中性的溶液中分别显示红色、绿色、粉红色等不同的颜色；可以检验花盆中土壤的酸碱性．故填：玫瑰．

在上述三种酒精溶液中；酒精属于溶剂．故填：溶剂．

（2）石灰水显碱性；可以中和显酸性的土壤．故填：石灰水．

【解析】【答案】玫瑰花的浸出液在显酸性；显碱性、显中性的溶液中能够显示不同的颜色；可以检验花盆中土壤的酸碱性．酒精可以溶解多种物质，常常用来做溶剂．显酸性和显碱性的物质混合能够发生中和反应．

18、略

【分析】解：（1）氮气的化学性质稳定，常用作焊接金属时的保护气，其化学式为：N2；

（2）氮气化学性质稳定；可以做薯片的保护气，防止薯片变质，同时还防止薯片被挤压；

（3）稀有气体通电时会发出不同颜色的有色光；可以做霓虹灯．

故答案为：（1）N2；（2）防腐防挤压；（3）稀有气体通电时会发出不同颜色的有色光．

（1）根据氮气的化学性质稳定进行分析；

（2）根据氮气化学性质不活泼想分析；

（3）根据稀有气体通电时会发出不同颜色的有色光进行分析．

本题难度不大，主要考查物质的性质和用途，掌握常见物质的性质及用途是正确解答此类题的关键．【解析】N2；防腐防挤压；稀有气体通电时会发出不同颜色的有色光19、氢气；氧气；正；负；氢、氧两种元素【分析】解：在电解水的实验中；与电源负极相连的试管内得到氢气，与电源正极相连的试管内得到氧气。正极生成的气体是氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，负极生成的气体是氢气可燃烧且呈现色火焰。该实验说明水是由氢；氧两种元素组成的。

故答为：氢气；氧气，正，负，氢；氧两种元素。

根据电解水时“正氧负氢；氢二氧一”和结论分析回答。

本题主要考查了电解水的实验，了解电解水实验的现象和结论即可分析解答。【解析】氢气；氧气；正；负；氢、氧两种元素20、肥皂水煮沸【分析】解：硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少；生活中可用肥皂水来区分硬水和软水，产生泡沫较多的是软水，较少的硬水．生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度．

故答案为：肥皂水；煮沸．

根据硬水与软水的检验方法；降低水的硬度的方法进行分析解答．

本题难度不大，掌握硬水与软水的检验方法、硬水软化的方法是正确解答本题的关键．【解析】肥皂水煮沸21、原子离子分子Na+N钙元素、1个钙原子H2H2O2【分析】解：（1）铜由原子构成；氯化钠由离子构成；二氧化碳由分子构成。

故填：原子；离子；分子。

（2）钠离子可以表示为Na+、氮元素可以表示为N、Ca表示钙元素、1个钙原子、氢气可以表示为H2、过氧化氢可以表示为H2O2。

故填：Na+；N；钙元素、1个钙原子；H2；H2O2。

每个钠离子带1个单位正电荷；

元素符号可以表示一种元素；还可以表示该元素的1个原子，有时还可以表示一种物质，例如金属元素的元素符号可以表示该金属；

每个氢分子由2个氢原子构成；每个过氧化氢分子由2个氢原子和2个氧原子构成。

本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较小。【解析】原子离子分子Na+N钙元素、1个钙原子H2H2O2四、计算题(共4题，共32分)22、略

【分析】解：（1）根据题意；木糖醇中氧元素质量分数约为52.6%，且每个分子中含有5个氧原子，则木糖醇的化学式量（或相对分子质量）为16×5÷52.6%≈152．

（2）木糖醇的相对分子质量为152；氢元素质量分数约为39.51%，一个木糖醇分子中氢原子的个数为152×39.51%÷12≈5．

故答案为：（1）152（2）5．

（1）根据题意；木糖醇中氧元素质量分数约为52.6%，且每个分子中含有5个氧原子，据此进行分析解答．

（2）根据木糖醇中氢元素质量分数约为1-7.89%-52.6%=39.51%；进行分析解答．

本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．【解析】152；523、略

【分析】解：由题意分析可知；增加的质量即为参加反应的氧气的质量。

设参加反应的铜的质量为rm{x}

rm{2Cu+O_{2}dfrac{underline{;;triangle;;}}{;}2CuO}

rm{2Cu+O_{2}dfrac{

underline{;;triangle;;}}{;}2CuO}

rm{12832}rm{x}

rm{dfrac{128}{x}=dfrac{32}{1.6g}}

rm{1.6g}

答案：参加反应的铜的质量为rm{dfrac{128}{x}=dfrac

{32}{1.6g}}容器打开后；有一部分空气进入容器中，所以质量增加了．

属汞铜放在密闭的容器里煅烧；消耗容器内的氧气生成了氧化铜，根据质量守恒定律，固体增加的质量即参加反应的氧气的质量；利用氧气质量计算参加反应铜的质量；氧气的消耗使得密闭容器中气体减少，当打开容器盖时，空气进入补充消耗氧气的体积而使容器内物质总质量有所增加．

根据反应只有氧气一种气体参加的特点，利用质量守恒定律，由反应前后固体质量变化确定参加反应氧气的质量是进行计算的基础．rm{x=6.4g}【解析】容器打开后，有一部分空气进入容器中，所以质量增加了24、略

【分析】

（一）依次分析图中操作，酸能使紫色石蕊变红，中性物质不能使纸花变红故答案：（1）纸花不变红纸花变红（2）酸性物质能使石蕊变红，水不能使石蕊变红（3）干燥的二氧化碳不能使石蕊变红，而二氧化碳溶于水后生成的碳酸能使石蕊变红二氧化碳和水反应生成碳酸，故（4）答案：CO2+H2O=H2CO3

（二）二氧化碳和水反应生成碳酸；，酸能使紫色石蕊变红色故答案：变红。

（三）A实验严谨；故答案：（1）A同学的实验方案合理；

（2）A同学进行了多个对比实验；通过观察小花颜色的变化可以说明：紫色石蕊变红不是水作用的结果，也不是二氧化碳作用的结果，而是酸作用的结果，二氧化碳溶于水一定生成了具有酸性的物质．

【解析】【答案】探究二氧化碳与水的反应；二氧化碳与水反应生成碳酸，根据碳酸显酸性，可以推出是碳酸使紫色石蕊试液变红色而不是二氧化碳使紫色石蕊试液变红色；再根据题意，即可知道本实验的探究方法，可解答（一）（二）题；实验方案的评价主要从实验的可行性；严密性然后再考虑操作的繁简，据此可解答（三）．

25、略

【分析】

[改进与实验]燃烧必须达到三个条件：①物质本身具有可燃性；②可燃物与氧气充分地接触，③温度达到可燃物的着火点．所以投入水中的白磷虽然温度达到着火点，但是在水中与空气隔绝，所以不会燃烧；试管中的白磷会燃烧，它的温度既达到着火点又与空气接触，满足燃烧的条件；试管中的红磷尽管与空气接触，但是温度没有达到它的着火点，所以不会燃烧；

实验过程中a试管中气球会因为试管内燃烧产生大量的热而膨胀后又由于冷却到室温气压降低而收缩；

[反思与评价]改进后的图2装置与图1装置比较燃烧后的产物在试管中不会散发到空气里；所以优点是能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散，危害人体健康；

[拓展与迁移]白磷燃烧会消耗空气中的氧气；氧气约占空气体积的五分之一，故反应后试管倒立，可观察到进入a试管内液体的体积约占试管容积的1/5；

得出的实验结论为：燃烧不一定需要氧气．

故答案为：[改进与实验]①温度没有达到试管中红磷的着火点；②热水中的白磷没有与氧气（或空气）接触；先涨大后缩小；

[反思与评价]（1）能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散；危害人体健康；

[拓展与迁移]（1）1/5；氧气约占空气体积的1/5；（2）燃烧不一定需要氧气．

【解析】【答案】[改进与实验]根据燃烧的条件分析可燃物不能燃烧的原因；实验中；B试管上部瘪气球的变化可以根热胀冷缩的知识解释；

[反思与评价]可从资料中查阅的五氧化二磷的性质得知；它有毒，所以要从防止污染的角度来分析；

[拓展与迁移]（1）根据白磷燃烧会消