2025年统编版二年级语文上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年统编版二年级语文上册阶段测试试卷420考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、选择搭配合适的一组（）。A.春节—扫墓B.清明—拜年C.端午—赛龙舟D.中秋—吃饺子2、（《孤独的小螃蟹》）小螃蟹拿（）当鼓来敲。A.西瓜皮B.可乐罐子C.瓶盖3、选择带点的字的正确解释。

风吹草低见牛羊（）A.看见B.不见C.出现4、给加点字选择正确的解释。

碧玉妆成一树高（）A.装饰，打扮B.女子身上的装饰C.出嫁女子的陪送衣物5、“那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。”这句话的意思是（）。A.花瓣就是汗滴B.露珠就是汗滴C.晶莹就是汗滴6、你能给下面加点字选择正确的字义吗？

严肃（）A.紧，没有空隙B.认真，不放松C.厉害的，高度的7、读一读，下列读音全部正确的一组是（）A.菠（bō）______煎（jiān）______煮（zhǔ）______爆（bào）B.炖（dùn）______蘑（mó）______蒸（zhēn）______饺（jiǎo）C.腐（fú）______菇（gò）______酱（jiàng）______粥（zōu）评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)8、比一比；再组词。

公____静____要____告____

么____净____耍____显____9、在括号里写上序号；连成一段话。

①菊花不怕冷；不和别的花争艳。

②秋天一到；校园里的花都谢了，只有菊花在开放。

③我爱菊花。

④菊花的颜色可真多呀！

____10、把诗句补充完整；再写出诗句的意思。

①两个黄鹂____翠柳，一行白鹭____。____

②窗____西岭____，门____东吴____。____11、比一比；再组词。

民____眠____

良____粮____

义____蚁____12、我会填。

①飘：____结构，部首____，共____笔。

②帮：____结构，部首____，共____笔13、辨形组词。

料____科____

防____纺____14、读拼音，写词语。shǐjìnshǒuqiǎonírénzánmen________________15、给字加偏旁并组词。

又________16、我会给形近字组词。

。宁_______泞_______万_______棘_______冒_______西_______锋_______顺_______瓣_______辨_______迈_______刺_______帽_______洒_______峰_______页_______评卷人得分三、书面表达(共4题，共8分)17、《望庐山瀑布》表达了作者怎样的思想感情？18、根据意思写词语。

①颜色的一种；一般用来形容凋零的落叶。________

②形容焦躁不安，十分心急。________19、解释句中加线词语。

又一扇，烈火竟____________起千丈高，把自己屁股上的毫毛都____________了。20、解释句中加线词语。

天再不____________，鱼虾就会死光，河神比我们还____________呢。评卷人得分四、默写(共1题，共3分)21、读诗《春雨》能够体现“好雨”的诗句：____。评卷人得分五、连线题(共1题，共2分)22、从右边两列选择合适的搭配。

苹果露出____A；金黄的a、火把。

梨树挂起____B、红红的b；灯笼。

稻海翻起____C；燃烧的c、脸颊。

高粱举起____D、金色的d、波浪评卷人得分六、问答题(共1题，共9分)23、读古诗《夜书所见》，夜晚诗人究竟看到什么？参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】【分析】考查学生对文化常识的掌握。春节的传统习俗是吃饺子；拜年。清明的传统习俗是踏青、扫墓。端午节的传统习俗是吃粽子；赛龙舟。中秋节的传统习俗是吃月饼，全家团圆。

【点评】考查学生对文化常识的掌握，学生应掌握。2、B【分析】考查了对课文的理解能力，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解析】《孤独的小螃蟹》讲了小青蟹离开后小螃蟹十分孤独，但他还是帮助别人做了许多善事，帮助小纸鸟找回窝，帮狮子剪头发，为了救土坑里的小乌龟失去了一只大钳子。最终，小青蟹又回来了，小螃蟹不再孤独。这个故事告诉我们，朋友之间应该互相谦让，相互帮助，不该为一些小事而生气。文中写了小螃蟹拿可乐罐子当鼓来敲。故选：B。3、C【分析】考查了诗歌的翻译，诗歌翻译，要做到字字有着落。要把原诗的每个字词完整地翻译出来，不可存在漏译的现象。必须准确无误，简洁精练。【解析】出自北朝民歌《敕勒歌》。翻译：那风吹到草低处，有一群群的牛羊时隐时现。见：出现。故选：C。4、A【分析】考查了诗词的翻译，做此题要注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。【解析】出自贺知章的《咏柳》，翻译：高高的柳树长满了翠绿的新叶。妆：装饰，打扮。故选：A。5、B【分析】考查了理解句子的意思，理解句子指的是说出句子的表层意思，有时又要说出句子的深层含义。表层意思就是指根据字面所表达的，深层意思是指句子所包含的感情，观点，议论或主旨等。理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。【解析】“那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。”这句话的意思是露珠就是汗滴。故选：B。6、B【分析】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。【解析】严肃：令人敬畏。严：认真，不放松。故选：B。7、A【分析】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确读音即可。【解析】A．正确。B．有误，是热气上升的意思。C．有误，是朽烂。故读“fú”错，蕈，菌类植物；“粥”读zhōu时。读yù时，生养的意思。故选：A。二、填空题(共9题，共18分)8、公司安静需要告诉要么干净玩耍明显【分析】【分析】本题考查学生对字形的掌握和辨析。公司；企业。要么，表示在两种不同情况或事物之间选择。安静，不吵闹或无声音；干净，不脏。不要，表示拒绝。玩耍，玩闹戏耍。告诉，指诉说，申诉；向别人陈述。明显，指清楚地显露出来，容易让人看出或感觉到。

【点评】考查学生对字形的掌握和辨析，学生要学会辨析好。9、③①②④【分析】【分析】本题考查学生句子排序的能力；学生要学会掌握。根据顺序是：我爱菊花，菊花不怕冷，不和别的花争艳。秋天一到，校园里的花都谢了，只有菊花在开放，菊花的颜色可真多呀！

【点评】学生要学会给句子正确排序，这类题目经常考查。10、鸣上青天两个黄鹂在空中鸣叫，一行白鹭在天空中飞翔。含千秋雪泊万里船窗口可以看见西岭终年不化的积雪，门口停泊着从遥远的东吴开来的船。【分析】【分析】两个黄鹂鸣翠柳；一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。译文:两个黄鹂在空中鸣叫，一行白鹭在天空中飞翔。从窗口可以看见西岭千年不化的积雪，门口停泊着从东吴开来的万里船。

【点评】考查学生对古诗的背诵和理解。书写时应注意，“鹂、鸣、柳、岭、秋、流、泊、船”是左右结构，“柳”字比较难写，左边是“木”右边是“卯”。独体字：天，上横要短、下横要长；撇捺要舒展。“黄、翠、吴”是上下结构，“翠”，上边不要写成“羽”下边是“卒”。11、人民安眠良好粮食义务蚂蚁【分析】【分析】民：以劳动群众为主体的社会基本成员。人民。民主。眠：.睡觉。安眠；长眠。良：好。良好、善良。粮：可吃的谷类、豆类等。粮食、粮仓。义：①公正合宜的道理或举动。正义。2.合乎正义或公益的。义务。蚁：〔蚂～〕昆虫的一科；种类很多，一般体小，呈黑、褐红等色，多在地下做窝，群居生活。简称“蚁”：蚁封。

【点评】本题考查学生对同音字的区分。12、左右风15上下巾9【分析】【分析】本题是要主要考查了学生对字形的掌握；学生平时应掌握一些生字的字形。飘，随风飞动；左右结构，共15画，分别是横；竖、横折、竖、竖、横、横、横、竖钩、撇、点、撇、横折弯钩/横斜钩、撇、点，帮，上下结构，共9画，分别是：横、横、横、撇、横折折折钩/横撇弯钩、竖、竖、横折钩、竖。

【点评】考查学生对字形的掌握，学生需要掌握生字的部首和笔画，学会查字典。13、饲料科学防御纺织【分析】【分析】饲料；是所有人饲养的动物的食物的总称。科学，指发现；积累并公认的普遍真理或普遍定理的运用，已系统化和公式化了的知识。防御，指防守抵御，多指被动型或做好准备的防守。纺织，把棉、麻、丝、毛等纤维纺成纱或线,织成布匹、绸缎、呢绒等。

【点评】本题要求学生在学习中一定要认真，培养学生仔细观察形似字，养成学习汉字细心的好习惯。14、使劲手巧泥人咱们【分析】【分析】拼读音节；正确写出词语。答案是：使劲；手巧、泥人、咱们。

【点评】本题考查学生音节拼读和词语掌握的情况，激发学生学习拼音的兴趣。15、难困难【分析】【分析】难形声。右形；左声，左亦形。“隹”即鸟。左边的字符意为“哀鸣声”。“难”意为“鸟儿哀鸣”。困难；艰难；不容易。

【点评】给字加偏旁，不能脱离偏旁。引导学生开动脑筋，找方法记住生字。16、略

【分析】本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。此为常用同音字和形近字，指导学生在对比中区分同音字和形近字，在运用中达到理解与巩固。如“宁”是多音字，读níng时，指平安，安定。可组词“宁静”。“泞”指烂泥。可组词“泥泞”。【解析】故答案为：宁静______泥泞______千万______棘手______冒险______西方______锋利______顺心______花瓣______辨别______迈进______刺刀______帽子______洒水______山峰______页面三、书面表达(共4题，共8分)17、诗人对祖国大好河山的无限热爱。【分析】【分析】这首诗表达了作者对祖国大好河山的无限热爱。

【点评】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。18、①枯黄；②着急【分析】【分析】枯黄；颜色的一种，一般用来形容凋零的落叶。着急，形容焦躁不安，十分心急。

【点评】本题要求学生在阅读中多读多记，能够准确的理解文中重点词语的意思。19、蹿；向上跳。

烧光，用火全部烧掉。【分析】【分析】蹿；向上跳：蹿跳，蹿腾，蹿房越脊。烧光，用火全部烧掉。

【点评】词义，包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。20、下雨；是一种自然景象，是地球上的水受到太阳光的照射后，就变成水蒸气被蒸发到空气中去了。

着急，急躁，心中不安。【分析】【分析】下雨，是一种自然景象，是地球上的水受到太阳光的照射后，就变成水蒸气被蒸发到空气中去了。着急，急躁，心中不安。

【点评】词义，包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。四、默写(共1题，共3分)21、随风潜入夜，润物细无声【分析】【分析】考查了学生对课文内容的掌握。诗句中能够体现这场雨是“好雨”的诗句是：随风潜入夜；润物细无声。

【点评】考查学生对课文内容的理解，学生应该掌握这种题型；五、连线题(共1题，共2分)22、BcAbDdCa【分析】【分析】在课文中；我们可以找出，苹果露