2025年冀教版九年级科学下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年冀教版九年级科学下册阶段测试试卷186考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、单选题(共6题，共12分)1、（2015•金华）如表是固体甲和乙在不同温度时的溶解度。下列说法中正确的是（）。温度/℃02040100甲溶解度/克0.730.1650.1210.076乙溶解度/克13.331.663.9246A.20℃时甲物质的饱和溶液升高温度会变为不饱和溶液B.100℃时乙物质的饱和溶液冷却到室温会析出晶体，但溶液仍饱和C.20℃时．甲溶液的溶质质量分数一定小于乙溶液的溶质质量分数D.20℃时，100克乙物质加入100克水中．所得溶液的溶质质量分数等于50%2、小明利用如图所示的简单机械移动物体A时．当沿不同方向分别用F1、F2、F3的力；以不同速度匀速拉动物体时，忽略绳子与滑轮的摩擦，下列说法中正确的是（）

A.F1＝F2＜F3B.F1＜F2＜F3C.F1＞F2＞F3D.F1＝F2＝F33、下列实验操作中，错误的是（）A.滴加液体。

​B.加热液体。

​C.稀释浓硫酸。

​D.检查气密性。

​4、推理是一种重要的学习方法．下列推理中正确的是（）

​A.酸和碱发生中和反应生成盐和水，则生成盐和水的化学反应一定是中和反应B.酸性溶液能使紫色石蕊溶液变红，则能使紫色石蕊溶液变红的一定是酸性溶液C.饱和溶液不能继续溶解某种溶质．则其它物质也不能继续溶解在该饱和溶液中D.同种分子构成的物质一定是纯静物，则纯净物一定都是由同种分子构成的5、科学研究发现：金星大气层的成分之一是三氧化二碳（C2O3）,实验证明三氧化二碳的化学性质与一氧化碳相似。下列关于三氧化二碳的说法中，不正确的是（）A.C2O3能使澄清石灰水变浑浊B.C2O3在O2中充分燃烧的产物为CO2C.C2O3在一定条件下能还原氧化铁D.C2O3中碳的化合价为＋3价6、下列关于合理营养的说法错误的是（）A.食物要多样化，不偏食、不挑食B.高血压患者应少吃盐，尽量少吃肥肉和荤油C.正处于生长发育期的青少年要多吃鱼、肉，少吃水果、蔬菜D.素食和荤食要搭配着吃评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)7、铁在空气中生锈的原因是铁跟空气中的发生了____反应，如果把铁放入到盐酸中，反应后跟反应前相比，溶液的质量____（填“减小”“不变”“增大”）。“湿法炼铜”的原理是硫酸铜溶液和铁反应，该反应的化学方程式是____。8、（2015•绍兴）将氧化铜和氧化镁分别放入足量的稀硫酸中，当生成等质量的水时，需要消耗氧化铜和氧化镁的质量比为____，这些参加反应的氧化物中，铜、镁元素的质量比是____。9、如图是初中化学常见六种物质之间的关系图（物质是溶液的只考虑溶质）．图中用“﹣”表示两种物质之间能发生化学反应；用“→”表示一种物质可以转化为另一种物质（部分反应物或生成物及反应条件已略去）

A中含有人体中含量最多的金属元素；B；C中不含相同元素，C、D中所含元素种类相同。

（1）请分别写出A、B、C、D物质的化学式（或溶质的化学式）：A____、B____、C____、D____．

（2）写出转化①的化学方程式____（写一个）．

（3）写出Fe2O3与足量B反应的实验现象____．10、在滴有酚酞试液的稀硫酸中；逐滴加入氢氧化钠溶液，直至溶液显红色．

（1）此时溶液的pH____7（填“大于”；“小于”或“等于”）．

（2）写出该实验中反应的化学方程式：____．11、化学与生活；生产密切相关；请用所学知识回答问题：

（1）如图是超市销售的一种食盐标签的部分文字说明；请按要求回答：

①从成分上看，食盐中除含有NaCl外还有KIO3，KIO3的作用是____；

②家庭生活中，食盐除了可以调味，还可用于____．

（2）炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭或放入较多的蔬菜，其目的是____．

12、小明家电能表上个月月底表盘数字是这个月月底表盘数字如图所示，可知他家本月用电____度．他只让某电水壶工作，发现在10min内该电能表转盘转过了600转，则该电水壶的实际功率为____W．13、吸收是指营养物质通过消化道壁进入____的过程．14、兴趣小组的同学在做镁条和盐酸反应实验时发现；试管外壁很烫，试管口出现白雾．白雾是什么呢？Ⅰ．同学们作出猜想。

猜想一：是小水滴．因为盐酸溶液中的水受热会汽化上升，在试管口____（填物态变化名称）成小水滴．

猜想二：是盐酸小液滴．因为浓盐酸具有____性；可能实验中使用的盐酸浓度过高，试管口就会形成盐酸小液滴．

同学们将干燥的蓝色石蕊试纸放在内有正在反应的镁条和盐酸的试管口；试纸变红，证明猜想二是合理的．

Ⅱ．小柯提出质疑。

为什么刚才打开盛放实验所用盐酸的试剂瓶；瓶口没有白雾，却在反应过程中出现白雾？

小柯联系反应时试管外壁很烫，于是猜想：白雾的形成可能与温度有关．他用试管取少量盐酸，将干燥的蓝色石蕊试纸放在试管口，试纸不变红；然后____（填操作）；试纸变红．

得出结论：____．15、西安唐延路安装了很多LED太阳能路灯，它是由太阳能电池板、LED灯头、蓄电池和灯杆等几部分构成．太阳能电池板白天在工作时将____能转化为了____能，自动给24V蓄电池充电，晚上由LED（发光二极管）灯照明．右边是亮度相当的两种灯的相关数据．要使该路灯总发光效果相当于600W白炽灯，它应由____只LED灯____联而成．原来使用600W白炽灯，现在改用LED灯，若每晚供电10小时，一个月（30天），能省____kW•h的电能．。一只LED灯一只白炽灯发光原理二极管发光钨丝高温发光额度电压24V220V响应时间额定功率12W100W评卷人得分三、判断题(共1题，共2分)16、植物呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。评卷人得分四、其他(共3题，共12分)17、如图所示；请画出宣传牌所受重力G的示意图，并画出以B为支点宣传牌静止时所受的另一个力F及其力臂L．

18、如图中活塞抽水机的柄是一根弯曲的杠杆；请画出动力F的力臂L．

19、如图所示；用沿斜面向上2N的拉力，把重为5N的物体匀速拉到高处，请画出拉力的示意图和物体重力对支点O的力臂。

评卷人得分五、解答题(共4题，共16分)20、（2015•金华）阅读下列材料；回答相关问题：

材料一：氢气作为未来理想能源的优点：来源广泛；可以由水制得；燃烧的热值高，大约是汽油热值的二倍；最突出的优点是燃烧产物是水，不污染环境；燃料生成的水还可继续制氢，反复循环使用．氢能源的开发主要有两种：一是电解水的方法，但消耗电量太多，成本高，不经济，不能大规模地制取氢气．第二种方法．也是最理想的制氢方法是寻找合适的光分解催化剂，使水在太阳光的照射下分解产生氢气。

材料二：太阳能具有总量巨大；安全经济、清洁无污染等优点．人类利用太阳能有三大技木领域．即光热转换、光电转换和光化转换．光电转换就是大阳能电池把太阳能直接转换成电能；光化转换包栝：光合作用、光电化学作用、光敏化学作用及光分解反应．目前该技术领域尚处在实验研究阶段。

材料三：太阳能可以就地开发利用；不存在运输问题，尤其对交通不发达的农村；海岛和边远地区更具有利用的价值．如图是某海岛上一村民建在房頂上的分布式光伏电站．它属于家用并网型太阳能发电系统，犮电功率为2千瓦，该电站发的电，满足自家使用后，多余的并入电网。

（1）①水分解产生氢气的过程属子____变化。

（2）对于氢能源和太阳能的开发，你认为以下课题中具有研究价值的是____。（填字母编号）

A．寻找直接从空气中分离氢气的方法；节约制氢成本。

B．寻找合适的催化剂；使水在太阳光的照射下分解产生氢气。

C．寻找制作太阳能电池的新型材料；提高光电转换效率。

（3）面对“能源危机”和“环境问題”，从自身出发。谈谈在日常生活中我该怎么做．请写出一项具体做法____。

21、（2015•台州）传统的电车要由2条“辫子”供电；行驶中容易掉“辫子”，已逐渐被淘汰。

我国最新研发的超级电容储能式新型电车；没有传统电车的“辫子”，可在乘客上下车的短时间内充满电，还可以把刹车时减小的机械能转化成电能回收储存再利用。

某型号新型电车的有关技术参数如下表：。空车质量（千克）10000满载乘员数（人）80满载时轮胎与地面接触总面积（厘米2）5000最大车速（千米/时）80（1）传统电车掉“辫子”时，电路处于____路状态；无法对电车持续供电。

（2）假设每位乘员的质量为60千克；新型电车满载停在水平路面时，对路面的压强有多大？（g取10牛/千克）

（3）新型电车在某次行驶中，刹车时减小的机械能总量为1×107焦，这部分能量的80%回收再利用，可供电车在阻力为1×104牛的水平路面匀速行驶多少路程？22、图中哪种染色体是Y染色体？它与X染色体在形态上的主要区别是什么？

23、在学习探究滑轮组的机械效率时，有同学提出这样的猜想：在不考虑绳重和摩擦时，使用的动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率越小．你认为他的猜想对吗．说出你的理由．参考答案一、单选题(共6题，共12分)1、B【分析】【分析】A；根据甲物质的溶解度随温度的升高而减小进行分析；

B；根据乙物质的溶解度随温度的升高而增大进行分析；

C；根据甲、乙两种物质的溶液状态不能确定进行分析；

D；根据20℃时；乙物质的溶解度进行分析。

【解答】A；甲物质的溶解度随温度的升高而减小；所以20℃时甲物质的饱和溶液升高温度会变为饱和溶液，故A错误；

B；乙物质的溶解度随温度的升高而增大；所以100℃时乙物质的饱和溶液冷却到室温会析出晶体，但溶液仍饱和，故B正确；

C；甲、乙两种物质的溶液状态不能确定；所以20℃时，甲、乙溶液的溶质质量分数不能确定，故C错误；

D、20℃时，乙物质的溶解度是31.6g，100克乙物质不能全部溶解，溶质质量分数为：×100%=24%；故D错误。

故答案为：B2、D【分析】【解答】由题图可知，图中滑轮是定滑轮，定滑轮不能省力，因为物体A匀速运动，所以F1、F2、F3都与物体A受到的地面的摩擦力大小相等；所以三种拉法所用拉力一样大。

故选D

【分析】定滑轮特点：不省力，但是能改变力的方向，向各个方向的力大小相等。3、A【分析】【解答】A；胶头滴管滴加液体时防止污染药品所以要悬空在容器口的正上方；A操作错误；

B；给试管中的液体加热；取用的液体的用量不能超过试管溶积的三分之一，要外焰加热，试管夹夹在中上部，B操作正确；

C；稀释浓硫酸时不能将水倒入浓硫酸中要将浓硫酸倒入水中；防止水浮在浓硫酸的水面上沸腾溅出，C操作正确；

D；检查装置的气密性先将导管放入水中然后用手握住试管外壁看导管口是否有气泡冒出；D操作正确；

故选A．

【分析】A；根据胶头滴管的使用方法进行分析判断；

B；运用给试管中的液体加热的操作解答；

C；运用稀释浓硫酸时不能将水倒入浓硫酸中要将浓硫酸倒入水中解答；

D、运用检查装置气密性的要领解答．4、B【分析】【解答】A；中和反应是酸和碱反应会生成盐和水；但生成盐和水的反应不一定是酸和碱的反应，盐酸和氧化铜就是酸和氧化物的反应，因此不是中和反应，故推理错误；

B；酸性溶液能使紫色石蕊溶液变红；能使紫色石蕊溶液变红的溶液一定呈酸性，故正确；

C；饱和溶液是该温度下不能再溶解该物质的溶液；但仍然可以溶解其它的物质，故推理错误；

D；纯净物的构成微粒；可能是分子、原子或离子，故错误．

答案：B．

【分析】A；中和反应是酸和碱反应生成盐和水的反应；

B；根据酸性溶液的性质来分析；

C；根据饱和溶液的定义分析；

D、根据纯净物的构成微粒分析．5、A【分析】【分析】掌握一氧化碳的性质，利用知识迁移的思想，运用类比的方法，处理有关三氧化二碳（C2O3）的问题。由题意“实验证明三氧化二碳的化学性质与一氧化碳相似”；先回顾一氧化碳的性质：可以燃烧；可作还原剂；类比一氧化碳，可知三氧化二碳的性质，故可知答案。

【解答】由题意“实验证明三氧化二碳的化学性质与一氧化碳相似”；则：

A、一氧化碳不能使澄清石灰水变浑浊，则“C2O3能使澄清石灰水变浑浊”说法错误；故A选项错误；

B、一氧化碳可以燃烧，则C2O3在O2中充分燃烧的产物为CO2；故B选项正确；

C、一氧化碳可作还原剂，则C2O3在一定条件下能还原氧化铁；故C选项正确；

D、根据化合价的原则，已知氧元素的化合价为-2价，则可求C2O3中碳的化合价为+3价；故D选项正确；

故选A。6、C【分析】【分析】合理营养的含义是；由食物中摄取的各种营养素与身体对这些营养素的需要达到平衡，既不缺乏，也不过多．根据平衡膳食宝塔，均衡的摄取五类食物．合理营养是指全面而平衡营养．“全面”是指摄取的营养素种类要齐全；“平衡”是指摄取的各种营养素的量要适合，与身体的需要保持平衡．

【解答】解：A；合理营养指的是每天摄入的食物中各种营养成分搭配比例要合理；能够满足人体对营养物质和能量的需要．因此，食物要多样化，不要挑食、偏食和暴饮暴食．故正确；

B；从平衡膳食宝塔来看；最顶层的是脂肪，每天摄入量最少，因此要少吃含脂肪多的肥肉和荤油，同时高血压患者还应少吃盐．故正确；

C；正处于身体生长发育阶段的青少年；对蛋白质的需要量大，应多吃一些含蛋白质丰富的食物，如鱼、肉等，但要注意食物多样化，因为青少年的生长发育同样需要含钙、磷和维生素丰富的食物，故不能少吃水果、蔬菜．故不正确；

D；为了做到合理营养；按“平衡膳食宝塔”均衡摄取五类食物，以避免营养不良和营养过剩．六类营养物质和膳食纤维都是人体所必需的，因此素食和荤食要搭配着吃．故正确．

故选C二、填空题(共9题，共18分)7、水和氧气增大Fe+CuSO4=Cu+FeSO4【分析】【分析】铁与水和氧气同时接触时容易生锈；因此隔绝水和氧气可以防止铁制品生锈；

铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气；

硫酸铜和铁反应生成硫酸亚铁和铜。

【解答】铁在空气中生锈的原因是铁跟空气中的水和氧气发生了反应；

铁和稀盐酸反应的化学方程式及其铁和氢气的质量比为：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑

562

即当有56份质量的铁反应时生成2份质量的氢气；随着反应的进行，溶液的质量在增大。

硫酸铜和铁反应的化学方程式为：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4。

故答案为：水和氧气增大Fe+CuSO4=Cu+FeSO48、2：18：3【分析】【分析】根据反应的化学方程式，结合题干中生成等质量的水，计算出所需氧化铜和氧化镁的质量，并根据化学式的计算，计算出铜元素和镁元素的质量比。

【解答】氧化铜与稀硫酸反应的化学方程式为：CuO+H2SO4=CuSO4+H2O，其中氧化铜与水的质量比为：80：18；氧化镁与稀硫酸反应的化学方程式为：MgO+H2SO4=MgSO4+H2O，其中氧化镁与水的质量比为：40：18．则生成等质量的水时，需要消耗氧化铜和氧化镁的质量比为：80：40=2：1；80g氧化铜中，铜元素的质量为：80g×64g；40g氧化镁中，镁元素的质量为：40g×=24g．则这些参加反应的氧化物中；铜；镁元素的质量比是64：24=8：3。

故答案为：2：18：39、Ca（OH）2HClCO2COFe2O3+3CO2Fe+3CO2红棕色固体逐渐消失，溶液由无色逐渐变为黄色【分析】【解答】由题意可知；A中含有人体中含量最多的金属元素，应是钙元素，初中化学中常见含钙的化合物氢氧化钙能与碳酸钠的反应，可假设A为氢氧化钙；根据C；D中所含元素种类相同，二者之间可以相互转化，D能与氧化铁反应，常见五种物质都可以转化为C，可以假设C为二氧化碳，则D为一氧化碳，B能与氢氧化钙、氧化铁、碳酸钠反应，B应为酸，由于B、C中不含相同元素，应为盐酸，带入题中验证，符合题意．

（1）由上述分析可知，A、B、C、D物质的化学式分别为：Ca（OH）2、HCl、CO2；CO．

（2）由上述分析可知，转化①可以是一氧化碳还原氧化铁生成了二氧化碳，反应的化学方程式是：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；

（3）由于Fe2O3与足量盐酸反应生成了氯化铁和水；所以，反应的实验现象是：红棕色固体逐渐消失，溶液由无色逐渐变为黄色．

故答为：（1）Ca（OH）2、HCl、CO2、CO；（2）Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；（3）红棕色固体逐渐消失；溶液由无色逐渐变为黄色．

【分析】根据题意可知，A中含有人体中含量最多的金属元素，应是钙元素，初中化学中常见的含钙的化合物中氢氧化钙能与碳酸钠的反应，可假设A为氢氧化钙；根据C、D中所含元素种类相同，二者之间可以相互转化，D能与氧化铁反应，常见五种物质都可以转化为C，可以假设C为二氧化碳，则D为一氧化碳，B能与氢氧化钙、氧化铁、碳酸钠反应，B应为酸，由于B、C中不含相同元素，应为盐酸．带入题中验证，符合题意，据此分析回答．10、大于H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O【分析】【解答】解：（1）在滴有酚酞试液的稀硫酸中；逐滴加入氢氧化钠溶液，直至溶液显红色，说明溶液显碱性，所以pH大于7；

（2）氢氧化钠和硫酸反应生成硫酸钠和水，发生反应的化学方程式：H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O．

故答案为：（1）大于；（2）H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O．

【分析】（1）当溶液的pH等于7时；呈中性；当溶液的pH小于7时，呈酸性；当溶液的pH大于7时，呈碱性；

（2）根据中和反应的定义分析，结合化学方程式的写法考虑．11、补充人体所需的碘元素，防止甲状腺肿大腌制蔬菜、鱼、肉等隔绝氧气或降低温度【分析】【解答】解：（1）①食盐含有的KIO3含有碘元素；碘元素是合成甲状腺素的主要组成元素，可以补充人体所需的碘元素，防止甲状腺肿大，故填：补充人体所需的碘元素，防止甲状腺肿大；

②家庭生活中；食盐除了可以调味，还可用于腌制蔬菜；鱼、肉等，用于防腐，故填：腌制蔬菜、鱼、肉等．

（2）炒菜时油锅中的油不慎着火；用锅盖盖灭的目的是隔绝氧气，放入较多的蔬菜能降低温度，故填：隔绝氧气或降低温度．

【分析】根据已有的物质的性质以及对人体健康的作用和灭火的原理进行分析解答．12、1001200【分析】【解答】解：

（1）月底电能表示数W2=1362.5kW•h；

小明家本月用电：W=W2﹣W1=1362.5kW•h﹣1262.5kW•h=100kW•h=100度．

（2）电能表转盘转动600r；电路消耗的电能为：

W'=600×kW•h=0.2kW•h；

电热水壶单独工作时间；t=10min=h；

电热水壶的实际功率：

P===1.2kW=1200W．

故答案为；100；1200．

【分析】（1）小明家本月用电的计算方法：月末的减去月初的示数；电能表的读数时注意最后一位是小数，单位kW•h；

（2）3000r/kW•h表示的是电路中每消耗1kW•h的电能，电能表的转盘转3000r，或者表示电能表每转1r，电路中消耗kW•h的电能，求出转盘转600r电路中消耗的电能．然后求出电热水壶的实际功率．13、循环系统【分析】【解答】在消化道内将食物分解成可以吸收的营养物质的过程叫做消化；营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收。

故答案为：循环系统．

【分析】解题的关键是理解吸收的含义。14、液化|挥发|加热试管，将干燥的蓝色石蕊试纸放在试管口|这种盐酸浓度并不高，是镁和盐酸反应放热促使盐酸形成白雾【分析】【分析】Ⅰ；猜想一：根据水受热的状态变化来分析；猜想二：根据浓盐酸的性质来分析；

Ⅱ；根据题干信息可知；升高温度来进行验证．

【解答】解：Ⅰ；猜想一：水受热；由液态转化为气态，在试管口遇冷液化为液态的水，故填：液化；

猜想二：浓盐酸具有挥发性；挥发出来的氯化氢气体与空气中的水蒸气结合成盐酸的小液滴；故填：挥发；

Ⅱ；根据猜想可知；升高温度后，将干燥的蓝色石蕊试纸放在试管口观察是否变红色来检验．故填：加热试管，将干燥的蓝色石蕊试纸放在试管口．

根据实验现象的出的结论是：这种盐酸浓度并不高，是镁和盐酸反应放热促使盐酸形成白雾．故填：这种盐酸浓度并不高，是镁和盐酸反应放热促使盐酸形成白雾．15、太阳|电|6|并|15.84【分析】【分析】（1）太阳能电池板是把太阳转化成电能的装置；LED是一种发光二极管可以把电能直接转化成光能；（2）一只12W的发光二极管正常发光与一只100W的白炽灯泡正常发光亮度相当；利用电能计算公式计算出节省的电能．

【解答】解：（1）太阳能电池板是把太阳能转化成电能．（2）12W的发光二极管与100W的白炽灯泡亮度相当；所以6只发光二极管正常发光效果与600W的白炽灯泡亮度相当，这6只发光二极管正常发光，所以它们并联．

白炽灯功率比LED灯功率高：△P=P2﹣P1=100W﹣12W=88W；

每天正常工作1h；一个月按30天计算可节约电能：

W=△P×t=0.088kW×1h×30=2.64kW•h．

6只共节约：6×2.64kW•h=15.84kW•h

故答案为：太阳；电；6；并；15.84三、判断题(共1题，共2分)16、A【分析】【解答】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水；同时释放能量；供生物生命活动的需要的过程，呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。因此呼吸作用的实质都是有机物分解，释放能量。故答案为：正确。

【分析】线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。四、其他(共3题，共12分)17、解：

【分析】【解答】解：宣传牌所受重力在其重心上；过重心沿竖直向下的方向画一条有向线段，用G表示，即为其所受重力示意图；

B为支点；则宣传牌受到一个向右的拉力，其作用点在A点，过点A沿水平向右的方向画一条有向线段，用F表示，即为拉力示意图，然后过支点B做拉力作用线的垂线段，用L表示，即为其力臂．如图所示：

【分析】（1）根据重力的方向是竖直向下的；过重心做竖直向下的力即可．

（2）首先确定另一个力F的作用点和方向，然后按照力的示意图的画法画出这个力，再根据力臂是指从支点到力的作用线的距离作出其力臂．18、解：反向延长F的作用线；标出从支点到动力作用线的距离，即为力臂L．如图所示：

【分析】【分析】力臂是支点到力的作用线的距离．根据力臂的概念画出F的力臂L．19、过物体重心；沿与斜面平行向上的方向画一条有向线段，用F表示，大小为2N，即为其所受拉力示意图；

过物体重心；沿竖直向下的方向画一条有向线段，用G表示，大小为5N，即为其所受重力示意图；

过支点O做重力作用线的垂线段；用L表示，即为重力对支点O的力臂．如图所示：

【分析】【分析】拉力的作用点在物体重心；方向沿斜面向上；

画出物体所受重力示意图，然后根据力臂是指从支点到力的作用线的距离作出重力对支点O的力臂．五、解答题(共4题，共16分)20、（1）化学。

（2）A

（3）纸用双面（答案合理即可）【分析】【分析】（1）根据物质变化类型的判断依据来分析；

（2）根据能源开发是否具有实际意义来分析；

（3）从节能减排和保护环境等方面进行分析解答。

【解答】解：（1）水和氢气不是同一种物质；因此水分解为氢气属于化学变化；故填：化学。

（2）A．空气中氢气的含量微乎其微；故没有研究价值。

B．在合适的催化剂作用下；可将地球上最多的物质﹣﹣水分解为氢气是一种可行的，具有研究价值的方案；

C．提高太阳能的转化效率；是可行的；故选BC。

（3）日常生活中节约能源的措施