太阳和影子说课稿-2024-2025学年科学三年级上册青岛版五四制

太阳和影子说课稿-2024-2025学年科学三年级上册青岛版五四制主备人备课成员教学内容《太阳和影子》是2024-2025学年科学三年级上册青岛版五四制教材的第二章第二节内容。本节课主要围绕太阳光下的影子展开，内容包括：

1.观察和记录物体在太阳光下的影子；

2.了解影子的形成原理；

3.探究影子的长度和方向随太阳位置变化的关系；

4.应用影子知识解决实际问题。核心素养目标1.培养学生的观察与思考能力，通过观察影子的变化，激发探究自然现象的兴趣。

2.发展学生的科学思维能力，理解影子的形成原理及太阳位置与影子关系。

3.增强学生的实践操作能力，通过实验探究影子变化，提高解决问题的实际应用能力。教学难点与重点1.教学重点

本节课的教学重点是：

-影子的形成原理：学生需要理解光在直线传播过程中遇到不透明物体时，会在物体背后形成影子。

举例：通过展示手电筒照射物体形成的影子，让学生直观感受影子的产生过程。

-影子与太阳位置的关系：学生需要掌握太阳位置变化时，影子长度和方向的变化规律。

举例：通过模拟不同时间段太阳的位置，观察物体影子的变化，让学生理解太阳高度角对影子的影响。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-影子方向的理解：学生可能难以理解太阳光与地面的夹角如何影响影子的方向。

举例：利用太阳光的角度模型，让学生亲自调整光源角度，观察影子方向的变化，从而理解太阳光与地面夹角对影子方向的影响。

-影子长度的变化规律：学生可能难以把握影子长度随太阳位置变化的具体规律。

举例：通过在不同时间段测量同一物体影子的长度，记录数据并绘制曲线图，帮助学生直观地观察到影子长度随太阳位置的变化规律。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：投影仪、电脑、白板、手电筒、不透明物体模型

-课程平台：校园教学管理系统

-信息化资源：教学PPT、科学实验视频、影子变化互动软件

-教学手段：小组合作实验、实物演示、互动讨论、观察记录教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-利用学生已有的生活经验，提问：“同学们，你们在生活中有没有注意过太阳光下的影子？影子是怎么产生的？”

-引导学生分享他们对影子的观察和认识，从而自然导入新课《太阳和影子》。

2.讲授新知（20分钟）

-通过实物演示，使用手电筒照射不同物体，让学生观察并描述影子的形状和大小。

-利用PPT展示太阳光下物体影子的图片，引导学生发现影子的形成原理。

-通过互动讨论，让学生探讨太阳位置变化对影子长度和方向的影响，并给出科学解释。

-播放科学实验视频，展示不同时间点同一物体影子的变化，帮助学生理解影子的变化规律。

3.巩固练习（10分钟）

-将学生分成小组，每组一个手电筒和几个不同形状的物体，让学生模拟太阳光下的影子，观察并记录影子的形状、大小和方向。

-各小组汇报观察结果，教师引导学生总结影子变化的规律，并解答学生提出的问题。

4.课堂小结（5分钟）

-教师简要回顾本节课的主要内容，强调影子形成原理和太阳位置与影子关系的重要性。

-提问学生本节课学到的关键知识点，确保学生对影子知识有清晰的认识。

5.作业布置（5分钟）

-布置学生课后观察并记录一天中同一物体影子的变化情况，第二天向全班分享观察结果。

-要求学生结合课堂所学，设计一个小实验，探究影子的形成和变化，下节课向同学展示实验过程和结果。教学资源拓展1.拓展资源

-《自然探索：影子的秘密》：一本介绍影子现象及其科学原理的儿童科普书籍。

-《科学实验盒子》：包含影子实验所需材料及指导手册的实验盒子，适用于学生动手操作。

-“光影游戏”APP：一款通过互动游戏方式让学生探索光影关系的应用程序。

-天文馆或科技馆参观：现场观看影子变化的科学展览，增强学生的直观体验。

-《太阳的故事》：一部关于太阳和地球关系的纪录片，涵盖太阳光对地球生活的影响。

2.拓展建议

-鼓励学生在课外阅读《自然探索：影子的秘密》，加深对影子知识的理解。

-利用《科学实验盒子》进行家庭实验，让学生在家长的帮助下，探索影子形成的更多奥秘。

-安排学生在信息技术课上使用“光影游戏”APP，以游戏化的方式巩固课堂所学。

-组织学生参观天文馆或科技馆的相关展览，实地观察影子变化，并与馆内专业人员交流，提高学生的实践能力。

-观看《太阳的故事》纪录片，让学生了解太阳对地球的影响，包括影子的形成，以及太阳在地球生态系统中的重要作用。

-建议学生在家中或学校周围观察不同时间段同一物体的影子变化，记录数据并绘制变化曲线，培养学生的观察能力和数据整理能力。

-鼓励学生创作以影子为主题的科学小论文或绘画作品，激发学生的创造力和对科学的兴趣。

-建议学生与家长一起查阅相关书籍和资料，了解影子在历史、艺术和文化中的不同应用和意义，拓宽知识视野。内容逻辑关系①影子的形成原理

-重点知识点：光在直线传播过程中遇到不透明物体时形成影子。

-重点词汇：直线传播、不透明物体、影子。

②影子与太阳位置的关系

-重点知识点：太阳的位置变化会影响影子的长度和方向。

-重点词汇：太阳位置、影子长度、影子方向。

③影子的应用

-重点知识点：影子在生活中的应用，如太阳钟、影子戏等。

-重点词汇：太阳钟、影子戏、应用。教学反思今天上了一堂关于《太阳和影子》的科学课，整体来看，学生们对影子的形成和变化表现出了浓厚的兴趣。以下是我对这堂课的一些反思：

在导入环节，我通过提问的方式引导学生思考，发现大部分学生都能结合自己的生活经验参与到讨论中来，这一点非常棒。但也有一部分学生似乎对这个话题不太熟悉，可能需要在今后的教学中更多地联系学生的生活实际，让他们有更多机会去观察和体验影子。

在讲授新知环节，我通过实物演示和PPT展示，让学生直观地感受到了影子的形成原理和太阳位置对影子的影响。从学生的反应来看，他们对影子的大小和方向变化很感兴趣。但我也发现，有些学生在理解太阳光与地面夹角对影子方向的影响时存在困难，我可能需要更形象的比喻或者更多的实际操作来帮助他们理解。

巩固练习环节，我让学生分组进行实验，观察不同时间点物体影子的变化。学生们在操作中学习，通过实践来验证理论。不过，我也注意到有些小组在记录数据时不够仔细，这可能是由于他们初次进行科学实验，对数据的重视程度不够。我应该在实验前加强对学生的指导，强调数据记录的准确性和重要性。

课堂小结时，我简要回顾了本节课的主要内容，并询问学生是否有什么疑问。大部分学生都能跟上课堂