小班艺术主题活动设计方案（2篇）

小班艺术主题活动设计方案一、活动背景与目标本小班艺术主题活动的宗旨在于，通过一系列多元化的艺术体验，促进幼儿的感知和创新能力，塑造他们的审美观和艺术素养，鼓励幼儿以积极的方式表达个人情感和见解，同时激发幼儿的艺术创造力和想象力，以实现其全面的发展。二、活动时间与地点活动时长：2小时活动地点：教室及室外活动区域三、活动筹备物资准备：包括画纸、彩色笔、蜡笔、丙烯颜料等绘画工具贴纸、剪刀、胶水等手工制作材料音乐播放设备、音乐CD等音乐播放资源故事书、手偶等表演道具纸杯、绘画板等装饰用品活动前准备：确保活动场地的安全与整洁检查绘画和手工制作工具的可用性准备相关主题的绘画和手工制作素材选择适合幼儿年龄的背景音乐和故事书四、活动流程1.活动启动：艺术猜谜游戏目标：提升幼儿的想象力和观察力，增强对艺术作品的感知。流程：准备多种艺术作品的照片或图片，如画作、雕塑、建筑等展示图片给幼儿，引导他们猜测艺术品的名称鼓励幼儿分享猜测的理由，通过讨论加深理解2.绘画活动：描绘梦想目标：激发幼儿的绘画技巧和创造力，鼓励他们表达个人梦想。流程：提供画纸和各种绘画工具引导幼儿以“我的梦想”为主题进行绘画，让他们用画笔描绘自己的梦想鼓励幼儿分享画作中的梦想，促进彼此间的欣赏和交流3.手工制作：艺术贴纸创作目标：培养幼儿的手眼协调能力，锻炼创造力和动手能力。流程：准备贴纸、剪刀、胶水等材料引导幼儿以“艺术贴纸”为主题，用贴纸创作独特的艺术作品或人物鼓励幼儿分享作品的含义，增进相互间的欣赏和交流4.音乐表演：音乐小剧场目标：培养幼儿的音乐和表演才能，激发情感和创造力。流程：播放适合幼儿的音乐，引导他们做出相应的动作和表情通过音乐变化和幼儿的表演，构建简单的小故事情节，鼓励幼儿参与表演利用手偶等形式增加故事的趣味性，激发幼儿的想象力和创造力5.故事阅读：艺术故事分享目标：培养幼儿的阅读兴趣，拓宽视野，提升想象力和创造力。流程：选择与艺术相关的故事书，如艺术家、音乐家的故事利用手偶等形式生动呈现故事人物在阅读过程中，鼓励幼儿分享对故事中艺术元素的理解和想法6.总结与互动对活动进行总结，回顾幼儿在各环节的成长和进步鼓励幼儿分享活动中的收获和感受，促进彼此间的交流和欣赏提供积极的反馈和鼓励，激发幼儿继续参与艺术活动的热情和兴趣五、活动总结小班艺术主题活动通过一系列丰富多样的艺术体验，旨在满足幼儿的感知和创造需求，全面促进他们的发展。游戏、绘画、手工制作、音乐表演和故事阅读等活动环节，旨在提升幼儿的感官、认知、语言、社交和动作技能，培养他们的审美情趣和艺术素养，激发幼儿的表达和交流能力，进一步增强他们的艺术创造力和想象力。小班艺术主题活动设计方案（二）我们旨在通过一系列多元化的绘画活动，激发幼儿的创新思维和想象力，以促进他们的手眼协调能力和艺术鉴赏能力。活动将培养学生的耐心、专注力、观察力和团队协作精神，提升他们的绘画技巧，并激发他们对艺术的热爱和兴趣。活动时长：两周活动地点：幼儿园教室或专门的艺术工作室活动内容：1.色彩探索：彩虹世界（____天）引导阶段：教师展示各种颜色的物品，引导幼儿分享对色彩的感知和理解。活动过程：a.教师展示彩虹照片，解释彩虹的形成原理。b.幼儿使用水彩笔和调色盘自由绘制心目中的彩虹。c.在教师指导下，用果冻制作彩虹色，并共同完成一个大型彩虹样本。d.幼儿选择不同颜色的果冻，粘贴在透明塑料袋上，制作个人彩虹作品。结束：共同欣赏彩虹之美，展示幼儿创作的彩虹作品。2.手印艺术：爱心拼贴（____天）引导阶段：教师展示手印艺术作品，引导幼儿了解手印艺术。活动过程：a.教师示范如何用手指沾取颜料制作心形手印。b.幼儿自由创作，用双手在纸上留下手印，用彩纸剪贴成心形。c.幼儿可选择用彩笔、色铅等描绘心形背景。结束：幼儿展示作品，分享创作过程。3.素描实践：自然风光（____天）引导阶段：带领幼儿到户外观察自然景色，激发他们对自然的兴趣。活动过程：a.教师示范铅笔素描技巧，包括线条描绘和阴影处理。b.幼儿选择感兴趣的自然元素进行素描，可自由添加色彩。c.教师协助完成色彩处理，引导幼儿表现光影效果。结束：幼儿展示素描作品，相互欣赏和评价。4.陶艺创作：造型设计（____天）引导阶段：展示陶艺作品图片，介绍陶艺制作过程。活动过程：a.教师展示陶艺工具和材料，如陶土、陶轮、刻刀等。b.幼儿自由发挥，使用陶土和陶轮创作个性化的陶艺作品。c.教师指导进行刻画和上色，完善作品。结束：展示陶艺作品，进行简单的作品评选。5.团队绘画：大型壁画（____天）引导阶段：展示已完成的壁画，介绍合作绘画的意义。活动过程：a.提供大型画布，将画布划分为多个小区域，分组合作。b.各小组合作完成各自区域的彩绘，共同构建主题壁画。c.教师引导讨论和合作，确保壁画的整体和谐。结束：展示完成的壁画，举行开幕仪式。6.艺术分享：作品展览（____天）引导阶段：收集整理所有幼儿的绘画作品，准备展览。活动过程：a.分类展示作品，每个幼儿拥有专属的展示板。b.带领幼儿参观展览，分享创作体验和感受。结束：举行闭幕式，颁发绘画证书，举办庆祝活动。活动评估：1.反馈评估：通过家长填写的活动反馈表，收集对活动的评价和幼儿的学习情况。2.观察评估：教师记录幼儿在活动中的表现和学习状态，包括参与度、创新性、合作意识等。活动资源准备：1.彩虹道具、果冻、水彩笔、调色盘、白纸、塑料袋等。2.手印材料、颜料、画纸、彩色纸、剪刀等。3.素描图片、铅笔、画纸等。4.陶艺工具和材料，如陶土、陶轮、刻刀、颜料等。5.大型画布、颜料、画笔等。6.展板、绘画证书、音乐、小食物