小学“文明礼仪之星”评比细则（4篇）

小学“文明礼仪之星”评比细则本规定旨在激励和赞扬在日常生活中积极体现文明礼仪行为的小学生，具体规定如下：1.参选资格：小学一至六年级的在校学生具备参选资格。2.评选标准：候选人需满足以下基本要求：a.遵守道德规范，展现出优秀的品格；b.具备同情心和爱心，乐于帮助他人；c.言谈举止文明，遵守学校规章制度；d.养成良好的生活习惯，保持环境整洁；e.积极参与学校活动，体现团队协作精神；f.在各种社交环境中能得体应对，展示出色的人际交往能力。3.提名与筛选：教师、家长和同学均可提名合适的学生成为候选人，提名需附具体事例。学校将依据提名材料和学生日常表现进行初步筛选。4.组织评审：学校将设立评审委员会，由教师、行政人员及家长代表组成，负责评审工作。委员会将基于提名信息和学生日常行为进行评估，并进行面试环节。5.面试阶段：评审委员会将进行面试，内容涵盖学生的道德观念、生活习惯和社交技巧等。面试成绩将作为评选的重要依据。6.评选结果：评审委员会将综合提名材料、面试表现和评审意见，最终选出若干名“文明礼仪之星”。7.表彰方式：当选的“文明礼仪之星”将获得荣誉证书，并在校园公告栏公示。学校将举行颁奖典礼，对获奖学生进行表彰，并通过校报、校园电视等媒体进行报道。小学“文明礼仪之星”评比细则（二）为推动小学生形成良好的文明礼仪观念，倡导文明有礼的待人接物方式，本校决定组织“文明礼仪之星”评选活动。二、评选目标：该活动旨在引导学生树立文明礼仪意识，提升他们的社交能力和素质，塑造良好的行为习惯，以构建和谐文明的校园环境。三、评选标准：1.行为准则：(1)守时性：确保每日准时到校，上课不迟到、早退，按时完成学习任务。(2)清洁卫生：维护学习环境的整洁，执行垃圾分类，保持个人卫生，注重个人形象和仪容。(3)尊重他人：以礼待人，尊重师长和同学，遵守公共场合的礼仪，建立和谐的人际关系。2.语言交际：(1)礼貌用语：在交流中使用礼貌用语，如“请、谢、对不起”等。(2)有效表达：学会倾听，用适当的词汇表达自己的观点，避免冲突和误解。(3)团队协作：积极参与集体活动，遵守团队规则，互相支持，共同完成任务。3.社会习惯：(1)公共秩序：遵守交通规则，有序排队，礼让他人，保持环境卫生。(2)卫生习惯：保持个人卫生，培养良好的饮食习惯，避免挑食和浪费食物。(3)健康生活：定期锻炼，保持良好的作息，拒绝不良嗜好。4.活动参与：(1)积极参与校园活动：主动报名参加各类竞赛、活动和社团，展示个人才能和特长。(2)乐于助人：主动帮助他人，关心他人的生活和学习，弘扬互助精神。(3)网络文明：正确使用互联网，遵守网络规定，不传播不适当信息，维护网络道德。四、评选流程：1.宣传阶段：(1)制作宣传材料，明确活动目的、意义和标准。(2)在学校公告栏、班级通知栏等位置发布宣传海报，提醒学生关注评选活动。2.报名阶段：(1)学生自愿报名，填写报名表，附上个人简介和参选理由。(2)班级教师审核报名表，确定参选名单。3.初步评审：(1)班组教师依据评选标准对报名学生进行初步评估，筛选出优秀者进入面试环节。(2)公布初评结果，公布进入面试阶段的学生名单。4.面试阶段：(1)学生进行面试，根据评选标准进行自我陈述和问答等环节。(2)评委根据面试表现对学生进行评估，并记录结果。5.最终评审：(1)结合初评和面试结果，全面评估学生表现，确定“文明礼仪之星”评选名单。(2)公布评选结果，并举行表彰仪式。五、奖励措施：1.排名奖励：(1)获得“文明礼仪之星”称号，颁发奖状和奖品。(2)在校内进行广泛宣传，作为学校文明礼仪教育的典范。2.提名奖：(1)优秀学生将被提名成为校内各类活动的代表，参与活动的组织和实施。(2)在校内进行宣传，获得学校颁发的证书。六、总结：“文明礼仪之星”评选活动的实施，旨在有效引导学生树立文明礼仪观念，培养良好的礼仪习惯，提升他们的社交能力和素质。这将帮助他们成长为品行端正、行为规范、具有良好公民素养的小学生。活动也有助于学校营造文明礼仪的氛围，推动学校文明礼仪教育的深入发展。小学“文明礼仪之星”评比细则（三）1.活动目标本次小学“文明礼仪之星”评选活动的主要目标是塑造正面的社会风气，推广文明礼仪，以及培养学生的道德素质和行为规范。通过评选，激发学生对文明礼仪实践的积极参与，增强他们的自我约束力和社会责任感。2.参选资格（1）参选学生需具备优秀的道德品质和行为习惯，能够理解和实践文明礼仪。（2）参选学生应具有高度的组织纪律性，遵守学校规定。（3）参选学生需积极参与学校活动，以服务他人和贡献社会为己任。3.评选标准（1）道德表现：考察学生对人关怀、友善、尊重和关心的体现，以及遵守社会公德和职业道德的能力。（2）行为规范：评估学生在日常生活中的行为举止是否得体，是否尊重他人，是否具备礼貌、自制和纪律性。（3）社会责任感：关注学生是否关心社区、学校及其他公益活动，是否具备强烈的社会责任感。4.评选流程（1）学生自荐：学生根据自身条件填写个人简历，包括个人信息、自我评价、兴趣特长等。（2）班级初选：班主任依据学生的自荐材料和班级情况，选出不超过5名初步候选人。（3）学校评审：学校设立评审委员会，对候选人进行深入考察和综合评估，最终确定“文明礼仪之星”名单。5.时间规划（1）学生自荐阶段：____月____日至____月____日，学生需在此期间内将个人简历提交给班主任。（2）班级初选阶段：____月____日至____月____日，班主任在此期间完成初选工作并提交相关材料。（3）学校评审阶段：____月____日至____月____日，学校评审委员会进行深入考察和综合评估。6.奖励措施（1）获奖学生将被授予“文明礼仪之星”称号，并获得相应证书。（2）学校将举行颁奖典礼，公开表彰获奖学生。（3）学校将邀请获奖学生参与校园活动，并给予其他适当的奖励。7.注意事项（1）评选过程应遵循公正、公平原则，确保评选结果的公信力和可操作性。（2）应充分尊重学生的自愿性，不得强制推荐或对个别学生施加压力。（3）评选结果将进行公示，接受监督。如有异议，学生及其家长可向学校提出申诉。8.活动推广（1）学校将通过班会、专题讲座等方式，向学生宣传评选活动，鼓励更多学生参与。（2）评选活动结束后，学校将通过校报、校园网站等形式，宣传评选结果和获奖学生的先进事迹，以树立榜样。小学“文明礼仪之星”评比细则（四）一、活动目标旨在推动学生树立正确的文明礼仪观念，塑造他们的文明行为习惯，以促进校园文明建设。通过小学“文明礼仪之星”评选，期望激发学生积极向上的精神风貌和优良品行，使他们在日常生活中更加遵守礼仪规范，共同创建和谐文明的校园氛围。二、评选对象小学全体学生。三、评选程序1.候选人提名：学校将组织全体师生参与自荐和推荐，任课教师和同学可提名表现出色的学生作为“文明礼仪之星”候选人。2.候选人审定：学校评选委员会将对提名的候选人进行评审，确认其资格。主要评审标准包括日常行为、课堂纪律、社交礼仪和着装整洁等。3.公开投票：学校将通过班级公示或校园广播等途径公布候选人名单，并进行公开投票。每位学生可投票支持他们认可的“文明礼仪之星”。4.专家评审：学校将邀请教育专家或社会知名人士组成评审团，对候选人进行严格评估。专家评审的评分占最终评选结果的____%。5.颁奖仪式：学校将举办正式的颁奖典礼，对获奖学生进行表彰，并颁发奖品和荣誉证书作为鼓励。四、评选标准1.日常行为：候选人需在日常生活中遵守课堂纪律，保持守时守信，按时完成学习任务，展现出良好的学习态度和习惯。2.课堂秩序：候选人应严格遵守课堂规定，保持课堂安静整洁，积极参与课堂活动，与教师和同学建立良好的互动关系。3.社交礼仪：候选人应尊重师长和同学，以礼貌待人，言行举止得体。在集体活动和社交场合中表现出良好的礼仪和团队精神。4.服装整洁：候选人应注意个人形象，保持衣着整洁，在正式场合着装得体。五、评选结果1.“文明礼仪之星”将设立一、二、三等奖及若干优秀奖。评选结果将在校内公示，并向全体师生公布。2.获奖者将获得一系列特权和荣誉，如担任校园大使、校园形象代表等，以表彰他们的优秀表现。六、奖励措施1.一等奖：奖励人民币____元，颁发荣誉证书，并举行颁奖仪式。2.二等奖：奖励人民币____元，颁发荣誉证书，并