《预应力混凝土设计》课程教学大纲

《预应力混凝土设计》教学大纲课程编号：16220014英文名称：PrestressedConcreteDesign学分：2学时：总学时32学时，其中理论32学时，实践0学时先修课程：工程制图、工程材料、材料力学、结构力学，混凝土结构基本原理课程类别：专业方向课程（道路与桥梁工程方向）授课对象：道路与桥梁工程方向的专业学生教学单位：土木工程学院修读学期：第6学期一、课程描述和目标本课程是土木工程（道路与桥梁方向）的一门专业课。本课程主要介绍预应力混凝土结构基本构件的材料特性、受力特性、设计原理、计算方法和构造设计。本课程拟达到的课程目标:课程目标1：掌握预应力混凝土结构基本构件的受力特性及施工方法，了解材料和设计参数对预应力结构性能的影响。课程目标2：熟悉预应力混凝土构件的设计内容和计算步骤，能够根据有关设计规范和资料进行预应力构件的设计二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重3-1掌握土木工程设计全周期、全流程的基本设计方法和技术，了解影响设计目标和技术方案的各种因素。课程目标10.43-2能设计满足土木工程特定需求的构件、节点课程目标20.6三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学

方式对应课

程目标1预应力混凝土结构基本概念及材料基本要求：掌握预应力混凝土结构的材料性能、预应力的施加方法、预应力的三种概念。重、难点：预应力分类和施加方法。德育元素：严谨细致的工作学习态度4讲授课程目标1、22预应力受弯构件承载力计算基本要求：掌握预应力混凝土各受力阶段特点；熟悉预应力混凝土受弯构件正截面和斜截面承载力的组成和计算方法。重、难点：预应力混凝土受弯构件正截面和斜截面承载力计算方法。德育元素：严谨细致的工作学习态度6讲授课程目标1、23预应力损失及应力计算基本要求：熟悉预应力损失的类型和计算方法；掌握受弯构件应力计算。重、难点：预应力损失的计算德育元素：严谨细致的工作学习态度4讲授课程目标1、24预应力受弯构件抗裂、变形、局部承压验算基本要求：熟悉抗裂验算、变形计算和锚固区计算步骤，理解其基本原理。重、难点：预应力混凝土构件抗裂德育元素：严谨细致的工作学习态度4讲授课程目标1、25预应力混凝土简支梁设计基本要求：熟悉预应力混凝土简支梁设计的主要内容和步骤，结合规范可以完成计算过程。重、难点：预应力混凝土简支梁设计计算德育元素：严谨细致的工作学习态度6讲授课程目标1、26部分预应力混凝土受弯构件基本要求：了解部分预应力混凝土构件的受力特性，熟悉允许开裂部分预应力混凝土构件的计算及设计方法。重、难点：部分预应力混凝土的受力特点及相关指标。德育元素：严谨细致的工作学习态度4讲授课程目标1、27无粘结预应力混凝土构件和体外预应力混凝土结构基本要求：了解无粘接预应力混凝土受弯构件的受力特性，熟悉无粘接预应力混凝土构件的计算及设计方法，了解体外力预应力混凝土结构的组成和力学性能。重、难点：无粘接预应力混凝土的受力特点德育元素：严谨细致的工作学习态度4讲授课程目标1、2合计32四、课程教学方法以课堂集中讲授为主，使用多媒体、板书、动画演示等教学手段，结合分析讨论习题课、课后作业、课堂测验、专题研习、答疑等教学方式共同实施。五、学业评价和课程考核（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由平时作业、专题研习、期末考试等项组成，各项成绩均按百分制计分。其中：平时作业、课堂测验、专题研习、课堂表现分别占15%，10%，5%，10%，期末考试成绩占60%。2.课程目标达成考核与评价序号教学环节课程目标1

（分值）课程目标2

（分值）合计1平时作业69152课堂测验74103研习报告4154课堂表现82105期末考试362460课程目标对应分值6040100（二）考核与评价标准1.平时作业考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分平时作业能按时独立完成。90%以上的作业内容正确。作业解题步骤规范。基本知识点理解、掌握到位。能够利用理论知识识别、分析预应力混凝土设计相关专业问题。能按时独立完成。70%以上的作业内容正确。作业解题步骤较规范。基本知识点理解、掌握较到位。能够较好利用理论知识识别、分析预应力混凝土设计相关专业问题。能按时独立完成。60%以上的作业内容正确。作业解题步骤基本规范。基本知识点理解、掌握基本到位。基本能够利用理论知识识别、分析预应力混凝土设计相关专业问题作业延期较长时间完成或抄袭。60%以上的作业内容不正确。作业解题步骤不规范。基本知识点理解、掌握有偏差。不能利用理论知识分析预应力混凝土设计相关专业问题。2.课堂测验考核与评价标准根据测试题目的作答情况及相应评分标准，给定测验分数（百分制）。3.课程论文考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分课程论文论文主题明确，符合课程教学内容。正文撰写时，能恰当运用自己的语言组织素材，无摘抄现象，文字表述清晰，论点分析明确，排版格式规范。能做到图文并茂。参考文献格式符合标准。论文主题明确，符合课程教学内容。正文撰写时，能恰当运用自己的语言组织素材，无摘抄现象，文字表述较清晰，论点分析较明确，排版格式较规范。能较好地做到图文并茂。参考文献格式较符合标准。论文主题基本明确，符合课程教学内容。运用自己的语言组织素材的能力一般，存在摘抄现象但较少，文字表述基本清晰，论点分析基本明确，排版格式基本规范。不能做到图文并茂。参考文献格式不符合标准。论文主题不太符合课程教学内容。正文撰写时，运用自己的语言组织素材的能力较差，摘抄现象较多，文字表述不太清晰，论点分析不太明确，格式不太规范。不能做到图文并茂。参考文献格式不符合标准。4.课堂表现考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分课堂表现上课听讲认真，能正确地回答课堂提问，课堂笔记完整、可读性强，与师生的互动性良好。上课听讲认真，能较正确地回答课堂提问，课堂笔记较完整、可读性较强，与师生的互动性一般。上课听讲较认真，能基本正确地回答课堂提问，课堂笔记的完整性一般、可读性一般，与师生的互动性一般。上课听讲不认真，基本不能正确地回答课堂提问，无课堂笔记，无师生互动。5.期末试卷考核与评价标准根据课程目标及教学内容，设计期末考试题目，以此检验学生对课程知识的掌握程度，以及解决问题的能力。根据考试题目的作答情况及相应评分标准，给定考试分数（百分制）。六、教材与参考书（一）推荐教材1．《结构设计原理》（第四版），叶见曙主编，人民交通出版社，2018年8月版；2．《预应力混