《普通化学2》课程教学大纲

《普通化学2》教学大纲课程编号：11182135英文名称：GeneralChemistry2学分：1.5学时：总学时24学时，其中理论24学时先修课程：普通化学1课程类别：通识教育课程授课对象：土木工程专业教学单位：化学化工学院修读学期：第3学期一、课程描述和目标本课程是土木工程专业的通识教育课程，着力于培养学生掌握普通化学中有机化学领域的基本理论知识。通过本课程的学习，使学生对于自然科学中化学相关的基本概念和基本理论有所认识，培养学生运用自然科学的思维方式和研究方法解决科学问题的能力，为后续相关课程的学习奠定必要的化学基础。本课程拟达到的课程目标：课程目标1：通过有机化学理论部分的学习，掌握各类有机化合物的命名方法，重要化合物的物理性质、化学性质和合成方法，熟悉主要有机化学反应类型及其反应机理，了解物质结构与性质之间的关系。课程目标2：培养学生运用有机化学的基本原理，独立分析和解决有机化学基本问题的能力。培养学生运用有机化学的基本理论和知识来分析和解决其它相关专业领域问题的能力。培养学生运用自然科学知识分析环境问题的能力。课程目标3：培养学生实事求是、严谨认真的科学态度。培养学生可持续发展的思想观念。树立自主学习、终身学习，不断改进的观念，使学生认识到持续自我完善的重要性。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重指标点1-1具备数学、自然科学、工程基础知识，并将其用于土木工程问题的描述。课程目标1、20.7指标点7-2能够站在环境保护和可持续发展的角度思考土木工程实践的可持续性，评价土木工程项目全寿命周期中可能对人类和环境造成的损害和隐患。课程目标2、30.3

三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标1绪论基本要求：①了解有机化学的研究对象、有机化学的发展史和学科研究前沿；②掌握有机化学的基本概念；③掌握有机化合物的分类和结构特性以及化合物结构表示方法。重点：有机化学的基本概念难点：有机化合物的分类和结构特性以及化合物结构表示方法德育要求：据①培养学生的科学素养和科学道德观念。2教师讲授课程目标1,32饱和烃基本要求：①了解自由基取代反应过程与机理；②掌握烷烃的系统命名法、普通命名法；③掌握烷烃的物理性质与化学性质。重难点：烷烃的系统命名法、普通命名法；烷烃的物理性质与化学性质。德育要求：据讲授内容培养学生将化学知识运用到专业领域的能力与可持续发展的思想观念。2教师讲授、练习课程目标1,23不饱和烃基本要求：①了解烯烃亲电加成反应的机理；烯烃与炔烃的物理性质；二烯烃结构和共轭作用；②掌握烯烃、炔烃的结构、命名；③理解烯烃的化学性质；炔烃、二烯烃的化学性质；④了解聚合物的结构基础。重难点：烯烃、炔烃的结构、命名以及其化学性质。德育要求：据讲授内容培养学生将化学知识运用到专业领域的能力与可持续发展的思想观念。2教师讲授、练习课程目标1,2,34环烃基本要求：①了解亲电取代反应的机理和稠环芳烃、多环芳烃的物化性质；②掌握环烷烃的结构和命名以及其化学性质和环己烷的构象分析；③掌握苯的结构与芳香烃的命名和芳香烃取代反应的定位规律，芳烃、取代芳烃的化学性质。重点：了解亲电取代反应的机理并掌握化合物的化学性质，难点：掌握化合物的化学性质。德育要求：据讲授内容培养学生将化学知识运用到专业领域的能力与可持续发展的思想观念。2教师讲授、练习课程目标1,2,35旋光异构基本要求：①了解平面偏振光、偏振面、旋光度和环状化合物的立体异构；②了解手性、对映体、立体异构、手性碳原子、绝对构型等概念；③理解手性化合物命名的一般原则，基本掌握立体化学在研究反应历程中的应用。重难点：了解环状化合物的立体异构并掌握立体化学在研究反应历程中的应用。德育要求：据讲授内容培养学生将化学知识运用到专业领域的能力与可持续发展的思想观念。2教师讲授课程目标1,2,36卤代烃基本要求：①了解卤代烃的物理性质及用途；卤代烃的分类、命名；②掌握卤代烃的结构、化学性质；③理解亲核取代反应的SN1、SN2历程。重点：了解卤代烃的物理性质及用途与卤代烃的分类、命名。难点：理解亲核取代反应的SN1、SN2历程。德育要求：据讲授内容培养学生将化学知识运用到专业领域的能力与可持续发展的思想观念。2教师讲授、练习课程目标1,2,37光谱法在有机化学中的应用基本要求：了解紫外、红外、核磁共振及质谱的基本原理和表示方法。重难点：了解光谱法在有机化学中的应用。德育要求：据讲授内容培养学生将化学知识运用到专业领域的能力与可持续发展的思想观念。学生自主学习课程目标2，38醇、酚、醚基本要求：①了解一元、二元醇和酚的制备方法、来源和用途；醚的结构和性能的关系；环氧化合物。②掌握醇、酚、醚的结构、分类和命名以及物理性质和化学性质。重点：掌握醇、酚、醚的结构、分类和命名以及物理性质和化学性质。难点：掌握醇、酚、醚的化学性质。德育要求：据讲授内容培养学生将化学知识运用到专业领域的能力与可持续发展的思想观念。2教师讲授课程目标1,29醛、酮、醌基本要求：①了解醛、酮化学反应的典型反应历程；羰基亲核加成的立体化学；醌的结构、命名、物理性质和化学性质。②掌握醛、酮的结构、分类和命名；③掌握醛、酮的物理性质和化学性质。重难点：了解醛、酮化学反应的典型反应历程；掌握醛、酮的结构、分类、命名、物理性质和化学性质。德育要求：据讲授内容培养学生将化学知识运用到专业领域的能力与可持续发展的思想观念。4教师讲授、练习课程目标1,210羧酸及其衍生物基本要求：①了解羧酸结构特点及其与酸性大小的关系；②掌握羧酸衍生物的结构特点和制备方法。羧酸结构、命名、物理性质和化学性质；③通过理解酯化反应历程来掌握羧酸衍生物的化学反应和相互转化。重点：羧酸结构、命名、物理性质和化学性质。难点：通过理解酯化反应历程来掌握羧酸衍生物的化学反应和相互转化。德育要求：据讲授内容培养学生将化学知识运用到专业领域的能力与可持续发展的思想观念。2教师讲授课程目标1,211取代酸基本要求：①了解自然界的羟基酸和羰基酸；乙酰乙酸乙酯互变异构及反应机理。②掌握羟基酸和羰基酸的结构、命名、物理性质和化学性质。重难点：了解自然界的羟基酸和羰基酸并掌握羟基酸和羰基酸的结构、命名、物理性质和化学性质。德育要求：据讲授内容培养学生将化学知识运用到专业领域的能力与可持续发展的思想观念。2教师讲授课程目标1,212含氮化合物基本要求：①了解季铵盐作为相转移催化剂的作用原理；芳香族重氮盐的制备和重氮盐偶联反应。②掌握硝基化合物和胺的结构、命名、物理性质和化学性质。重点难点：通过了解季铵盐作为相转移催化剂的作用原理掌握掌握硝基化合物和胺的结构、命名、物理性质和化学性质。德育要求：据讲授内容培养学生将化学知识运用到专业领域的能力与可持续发展的思想观念。2教师讲授课程目标1,2,313含硫、磷有机化合物基本要求：①了解含硫、磷有机化合物的结构、命名、物理性质和化学性质；②了解硫醇、硫酚的酸性和磺酸的取代反应。重难点：了解含硫、磷有机化合物的结构、命名、物理性质和化学性质。德育要求：据讲授内容培养学生将化学知识运用到专业领域的能力与可持续发展的思想观念。学生自主学习课程目标2，3合计24四、课程教学方法理论课程采用课堂集中讲授的教学方法：课堂教学采取ppt和板书相结合的方式，在课堂上进行随堂提问和交流。同时利用线上课程教学类app发布课程相关材料与资源，使得学生课下能够拓展与掌握课堂知识。五、学业评价和课程考核（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由平时作业、线上测验、课堂表现、期末考核组成，均按百分制计分，其中期末考核成绩占60%、平时作业成绩占20%、线上测验成绩占10%，课堂表现成绩占10%。2.课程目标达成考核与评价序号教学环节课程目标1（分值）课程目标2（分值）课程目标3（分值）合计1平时作业10100202线上测验1000103课堂表现0010104期末考试24181860课程目标对应分值442828100（二）考核与评价标准1.平时作业考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分平时作业按时完成，90%以上的作业内容齐全，过程详实，答案准确，基本知识点理解、掌握到位。按时完成，70%以上的作业内容齐全，过程全面，答案基本准确，基本知识点理解、掌握较到位。延时完成，60%以上的作业内容齐全，答题过程不足，答案基本准确，基本知识点理解、掌握基本到位。不交和补交，50%以下的作业内容齐全，答题过程简略，答案不准确，基本知识点理解、掌握有偏差。2.线上测验考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分线上测验按时完成，答案准确，基本知识点理解、掌握到位。按时完成，答案基本准确，基本知识点理解、掌握到位。按时完成，答案基本准确，基本知识点掌握程度欠佳。未能按时完成，答案准确率低，基本知识点掌握不足。3.课堂表现考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分课堂表现课堂问答准确、上课专注，讨论积极，全勤到课。课堂问答准确、上课欠专注，讨论欠积极，全勤到课。课堂问答不准确、上课欠专注，讨论不积极，全勤到课。课堂问答不准确、上课不专注，讨论不积极，缺勤到课。4.期末试卷考核与评价标准根据课程目标及教学内容，设计期末考核试题，综合检验学生对课程相关知识的掌握、综合应用及解决复杂问题的能力，根据考试