2017-2021年湖北中考语文真题分类汇编之文言文阅读

2017-2021年湖北中考语文真题分类汇编之文言文阅读

一.文言文阅读（共19小题）

1.（2017•恩施州）阅读下面两篇文言文，完成下列各题。

未几，夫驹声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽

之声。宾客意少舒，稍稍正坐.

忽一人大呼：“火起！”夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千

儿哭，百千狗吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声,

曳屋许许声，抢夺声，泼水声，凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指

其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，

两股战战，几欲先走。

（选自林嗣环《口技》）

王大将军①年少时，旧有丑舍名，语音亦楚。武帝唤时贤共言伎艺事，人皆多有所

知唯王都无所关意色殊恶，自言知打鼓吹。帝令取鼓与之，于坐报袖而起，扬槌奋击，

音节谐捷，神气豪上，傍若无人。举坐叹其雄爽。

（选自刘义庆《世说新语》）

【注】①王大将军：王敦。

（1）解释下列句中加点词的意思。

①宾客意少箸

②几欲先生

③武帝唤时贤共言伎艺事

④帝令取鼓与之

（2）把下面句子翻译成现代汉语。

①虽人有百手，手有百指，不能指其一端。

②于坐振袖而起，扬槌奋击，音节谐捷，神气豪上，傍若无人。

（3）请用给下面句子断句，限断两处。

人皆多有所知唯王都无所关意色殊恶。

（4）两文都展现了主人公的技艺，甲文通过描写表演者模拟一家人入睡、①的

生动情景来展现其技艺，乙文则是通过描写王敦②一事来展现其技艺的。

（5）两文的画线部分都从观众的反应这一角度来表现主人公，这是什么描写方法？并分

别说出其运用这种描写方法的作用。

2.（2017•十垠）阅读《出师表》选段，根据要求回答问题。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝

在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞

良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥

自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆,

受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先

帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶

竭鸳钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟

酌损益，进尽忠言，则攸之、祐、允之任也。

（I）下列句中加点词语意义和用法完全相同的一项是

A.此后汉历以倾颓也此臣所以报先帝而忠陛下之职分也

B.此否贞良死节之臣芯以咨之

C.先帝不以臣卑鄙咨臣以当世之事

D.恐托付不致愿陛下托臣以讨贼兴复之故

（2）用现代汉语翻译下面的句子。

先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

（3）下面对选文理解分析不见颐的一项是

A.“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”是陆游对本文的评价，乜是诗人对诸葛亮忠诚

人格的肯定。

B.“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”中的“此”指“奖率三军，北定中原，庶竭鸳

钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都二

C.选文第一段将先汉、后汉对比，借古鉴今，对后主提出了“亲贤臣，远小人”的谏言。

D.选文第二、三段，诸葛亮追忆往事、剖明心迹，根据刘备遗诏“汝与丞相从事，事之

如父”，以长辈的身份用苛刻的语气要求后主励精图治、自重自强。

（4）《出师表》和《邹忌讽齐王纳谏》都涉及臣子向君主进言，请你结合文章内容分析

诸葛亮和邹忌在进言方式上有何不同。

3.（2017•宜昌）

容美纪游（节选）①

♦顾彩

①二十九日，大雨。龙江水涨，置酒泛舟，观打鱼以为欢。其渔者刻木一段为舟，牵巨

网截江，廖其中有鱼，则飞身型跃入水，俄倾两手各持一鱼，口中复衔一鱼，分波跳浪

登舟，百无一空A.江面望见人在水中，扁阔如金虾蟆。虽可笑，然亦奇观。

②云际庵亦名留云院，在山顶平处，每将雨则云铺地埋人肩，仅露其帽，电光煜烯②，走

B下方，时发震雷撼墙壁。大雨倏过，西风骤来，劈云为千百道，皆东走。俄顷，屹立

如奇峰，东西则等矣.当云行时急闭窗则留云一片挂窗牖⑸间不去徐徐放之最可娱玩。

③初五日，过长乐坪，览山景，路坦如康庄④'，两边皆山，烟峦万变，应接不暇，如入画

图。草中多獐鹿，狎不避人，C少亭台为点缀耳。坪尽为三登坡，稍上复下者三，至底

十二里，石碾⑤嶙峋，下马蒙权而行，渡汉阳河，清浅可落，然容之地界到此尽矣。

【注释】①《容美纪游》是清初戏曲作家顾彩游历鄂西南容美土司地区的一部游记作品。

容美：地名，古有柘溪，容米，容阳诸称。辖地甚广，今鹤峰、五峰、长阳大部，建始、

石门、巴东、恩施局部均属之。其地崇山峻岭，危关险隘，为古巴人后裔土家族聚居之

地。“纪”通”记二②煜口：yOhin光耀灿烂。③牖：ybu窗户。④康庄：平坦而四通八

达。⑤喉：jidn磨玉的砺石。

（1）请结合你所学过的文言文，解释文中加点词的意思。

度霁策浴

（2）请将“于”“者”“但”二个虚词准确还原到原文的方框内。

（A）百无一空（B）走下方（C）少亭台为点缀耳

（3）请用为文中画波浪线的句子断句。

当云行时急闭窗则留云一片挂窗牖间不去徐徐放之最可娱玩。

（4）翻译文中画横线的句子。

路坦如康庄，两边皆山，烟峦万变，应接不暇，如入画图。

（5）请从每段中分别选用两个字，各组成一个最恰当的词，概括作者沿途的游历活动。

①②③

（6）根据示例，从文段中再找四种容美风物，并高度概括其特点.

不例：鱼多山高

①②③④

（7）积累链接：请默写出吴均《与朱元思书》中描写流水清澈、电石可见的两句原文。

4.（2017•湖北）御骥怎堪奴役辱，奋蹄只为伯乐扬。

李公蔚市贡马

沈宣词尝为丽水令，自言家大梁①时，厩②常列骏马数十，而意常不足。咸通六年，

客有马求售，洁白而毛鬣类朱，甚异之，酬以五十万，客许而直未及给，遽③为将校王公

遂所买。他日，谒公遂，问向时马，公遂曰：“竟未尝乘。”因引出，至则奋眄④，殆不可

跨，公遂怒捶之…….翌日，令诸子乘之，亦如是；诸仆乘，亦如是，因求前所直售宣

词。宣词得之，复如是。会魏帅李公蔚市贡马⑤，前后至者皆不可。公阅马，一阅遂售之。

后入飞龙⑥，上最爱宠，为当时名马。（选自《唐语林》，有删改）

【注释】①大梁：地名，现河南开封。②厩：马房。③遽（祖）：就。④奋眄（midn）：

举头斜视，不驯服的样子。⑤贡马：向皇帝进贡的马。⑥飞龙：指皇家。

（1）请选出下列句中加点的实词解释专课的一项

A.客呼而直未及给（答应，允许）无案牍之劳形（形体，身体）

B.因孕出（牵引,拉）畲无与为乐者（考虑，想到）

C.余魏帅李公蔚市贡马（聚集、聚会）年之不以其道（鞭打，用鞭子打）

D.问何时马（原来的，先前的）吾知所以军子矣（通“拒”，抵御，抗拒）

（2）请选出下列句中加点的虚词意义和用法电目的一项

A.晅意常不足足肤破裂顾不知

B.公遂怒捶之子独爱莲考出淤泥而不染

C.至则奋眄入则无法家弼士

D.酬以五十万先帝不以臣卑鄙

（3）请选出下列表述与选文自容相货的一项

A.选文中“贡马”是一匹千里马，它通体雪白，马尾边有朱红色。

B.沈宣词在王公遂家牵出白马，白马不驯服于沈宣词，王公遂生气地把马打了一顿。

C.选文以“李公蔚买马”为线索，用正面描写和侧面描写相结合的手法表现了马之“异二

D.选文寓理于事，通过千里马数易其主，最终成为名马的故事，表明了人才只有遇“明

主”才能尽显其才的道理。

（4）请用现代汉语翻译下列句子。

①公阅马，一阅遂售之。

②望之蔚然而深秀者，琅娜也。（《醉翁亭记》）

5.（2021•湖北）文言文阅读。

孔奋传

孔奋字君鱼，扶风茂陵人也。建武①五年，河西大将军窦融请奋姑臧②令。时天下

扰乱，惟河西独安，而姑臧称为富邑，通货羌胡，市日四合③，每任令者，不盈数月辄致

丰积。奋在职四年，财产无所酒。时天下未定，士多不修节操，而奋力行清洁，为众人

所笑，或以为身处脂膏，不能以自润，徒益苦辛耳。奋既立节，治贵仁平。事母孝谨,

虽为俭约，奉养极求珍膳。躬率妻子，同甘菜茹。太守梁统深相敬待，不以官属礼之,

常迎于大门，引入见母。

陇蜀既平，河西守令咸被征召，财货连毂，弥竟川泽。唯奋无资，单车就路,姑

臧吏民及羌胡更相谓以：“孔君清廉仁贤举县蒙恩如何今去不共报德！”遂相赋敛牛马器

物千万以上，追送数百里。奋谢之而已，一无所受。

既至京师，除武都郡丞。时陇西余贼隗茂等夜攻府舍，残杀郡守，贼畏奋追急,

乃执其妻子，预以为质。奋年三五十，唯有一子，终不顾望，遂穷力讨之。吏民感义,

莫不倍用命焉。贼窘惧逼急,乃推奋妻子以置军前，冀当退却，而击之愈厉，遂擒灭茂

等，奋妻子为隗茂为所杀。世祖下诏褒美，拜为武都太守。

奋为政明断，彰善疾非，见有美德，爱之如亲；其无行者，忿之若仇，郡中称为

清平。

（选自《后汉书•孔奋传》，有删改）

【注释】①建武：光武帝刘秀年号。②姑臧：地名。③市日四合：每天有四次集市。

（I）下列句子中加点词语意义和用法不相同的一项是

A.不盈数月辄致丰积而计其长曾不盈寸

B.士多不修节操邹忌修八尺有余

C.而击之愈厉人不知而不愠

D.不以官属礼之请以军礼见

（2）下列给文中画波浪线部分的断句，最合理的•项是

A.孔君清廉/仁贤举县蒙恩/如何今去/不共报德

B.孔君消廉/仁贤举县/蒙恩如何/今去不共报德

C.孔君清廉仁贤/举县蒙恩如何/今去/不共报德

D.孔君清廉仁贤/举县蒙恩/如何今去/不共报德

（3）下列表述不正砸的一项是

A.孔奋任姑臧令期间，注重节操，施政仁平，孝顺母亲，深得太守梁统的敬重。

B.陇西和蜀地被平定后，孔奋奉诏入京，没有资财；仅乘一辆车上路。

C.妻子被贼人当做了人质，孔奋和儿子全然不顾，依然追赶讨伐，以致妻子被杀。

D.选文表现孔奋清正、廉洁的品质，主要采用了正面描写与侧面描写相结合的手法。

（4）请用现代汉语翻译下列句子。

①吏民感义，莫不倍用命焉。

②虽乘奔御风，不以疾也。《三峡》

6.（2021•荆门）读下面的材料，完成下面小题。

【甲】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先

帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉

贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，

猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾

覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

（节选自《出师表》）

【乙】亮屯于阳平，遣魏延诸军并兵东卜；令唯留力人守城。晋宣帝①率二十力众拒亮。

而与延军错道，径至前，当亮六十里所，侦候白宣帝说亮城中兵少力弱。亮亦知宣帝垂②

至，己与相逼，欲前赴延军，相去又远，回迹反追，势不相及，将士失色，莫知其计。

亮意气自若，敕③军中皆卧旗息鼓，不得妄出茫幔，又令大开四门，扫地欲洒。宣帝常谓

亮持重，而猥④见势弱，疑其有伏兵，于是引军北趣⑤山。

（节选自《三国志》）

【注释】①晋宣帝：指司马懿。②垂：将。③敕：下令。④猥：突然⑤趣：急走。

（1）下列句中加点词语解释有误的一项是

A.遂许先帝以娶歌（奔走效劳：）

B.由是博阳（感谢）

C.欲前赴延军，相去又远（距离）

D.回迹反追，势不相及（赶得上）

（2）下列各句与例句中“于”的意义和用法相同的一项是

例句：亮屯干阳平

A.未尝不叹息痛恨于桓、灵也

B.皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）

C.尝射于家圃（《卖油翁》）

D.休衩降于天（《唐雎不辱使命》）

（3）下列关于甲乙两文的理解，不正确的一项是

A.甲文以先帝叹息痛恨框、灵二帝昏庸误国为告诫，意在促使后主亲贤远佞。

B.乙文写“将士失色，莫知其计”，反衬了诸葛亮的镇定自若。

C.乙文诸葛亮能“意气自若”，是因为他认为可以和魏延前后夹击司马懿。

D.甲文在议论、记叙中融入抒嘴，表现了诸葛亮的忠心耿耿：乙文以记叙为主，表现了

诸葛亮的大智大勇。

（4）翻译下列句子。

①亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

②宣帝常谓亮持重，而猥见势弱，疑其有伏兵，于是引军北趣山。

7.（2020•十堰）阅读文言文，根据要求回答问题。

岳阳楼记

范仲淹

①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增

其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。

②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，

气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人,

多会于此，览物之情，得无异乎？

③若夫淫雨靠霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，

榴倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感

极而悲者矣。

④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，••碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，

郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯

楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

⑤嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则

忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下

之忧而忧，后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

（1）下列句子中加点词语的解释不正确的一项是

A.百废县兴（具：同“俱”，全、都）

B.郁郁青青（郁郁：草木茂盛的样子）

C.楂倾楫举（摧：倒下）

D.妙亦忧（进：指上文“居庙堂之高”）

（2）用现代汉语翻译下面句子。

不以物喜，不以己悲。

（3）下列选项中对本文理解和分析不正确的一项是

A.开头即入正题。“谪守”二字，点明重修岳阳楼一事和作记缘由。

B.第②段描写洞庭湖“胜状”，以“然则”一转，提出“异”字，开启下文。

C.第③、④段分写洞庭湖的阴晴景象，抒发“迁客骚人”的览物之情。

D.第⑤段作者假托“古仁人”的政治理念，表达自己的政治理想。

（4）“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹的政治抱负，也是他恪守的人生信

条。阅读下面链接材料，谈谈范仲淹是如何实践的。

【阅读链接】

公天性喜施与，人有急，必济之，不计家用有无。既显，门中如贫贱时，家人不

识富贵之乐。

8.（2020•仙桃）文言文阅读，完成下列各题。

李沆

李沆为相，王旦参政事，以西北用兵，或至肝食①.旦叹曰：“我辈安能坐致太平,

得优游无事耶？”沆曰：“稍有忧勤，足为警戒。他日四方宁谧，朝廷未必无事。”后契

丹和亲，旦问何如，沆曰：“善则善矣，然边患既息，恐人主渐生侈心耳。”旦未以为然。

沆又日取四方水旱盗贼奏之，旦以为细事不足烦上听。沆曰：“人主少年，当使知四方艰

难。不然，血气方刚，不留意声色犬马，则土木、祭祀之事作矣。“沆没后，真宗以契丹

既和，西夏纳款，遂封岱祠汾②，大营宫观，无有暇日。旦乃以沆先识之远，叹曰：“沆

真圣人也」

会契丹犯边，真宗北幸，命沆留守，京师肃然。一夕，遣使持手诏欲以刘氏为贵

妃，沆对使者引烛焚诏，附奏日：“但道臣沆以为不可。”其议遂寝③.帝以沆无密奏，对

曰：“臣待罪宰相，公事则公言之，何用密启？夫人臣有密启者，非谗即佞，臣常恶之，

岂可效尤？”

沆性直谅，内行修谨，言无枝叶，识大体。居位慎密，不求声誉，动遵条制④，

人莫能干以私。家人劝治居第，未尝答。弟李维因语次及之，沆曰：“身食厚禄时有横赐

鸟巢林一枝足耳安事丰屋哉?”

（选自《宋史》，有删改）

【注释】①阡（gdn）食：晚食，事务繁忙不能按时吃饭。②封岱祠汾：封禅泰山、祭祀

汾水。③寝：搁置。④动遵条制：行动遵守规章制度。

（1）下列句子中加点词语意义和用法不相同的一项是

A.吸至阡食吸王命急宣

B.舍契丹犯边多含于此

C.则土木、祭祀之事作矣则凡可以得生者何不用也

D.日取四方水旱盗贼奏之康肃笑而遣之

（2）下列对文中划波浪线部分的断句，最合理的一项是

A.身食厚禄/时有横赐鸟巢林一枝/足耳安事/丰屋哉。

B.身食厚禄时/有横赐鸟巢/林一枝足耳安/事丰屋哉。

C.身食厚禄/时有横赐/鸟巢林一枝足耳/安事丰屋哉。

D.身食厚禄时/有横赐鸟巢林/一枝足耳/安事丰屋哉。

（3）下列表述不正确的一项是

A.李沆担心真宗会纵情声色犬马，劳民伤财，符合“生于忧患，死于安乐”的观点。

B.因为李沆在留守京城时烧了诏书，所以皇帝要降罪于他。

C.选文赞美了李沆忠良勤勉、富有远见、刚正不阿、襟怀坦荡、生活简朴的品质。

D.选文采用正面描写和侧面描写相结合的方式来刻画人物形象。

（4）请用现代汉语翻译下列句子。

①臣常恶之，岂可效尤？

②率妻子邑人来此绝境，不复出焉。（《桃花源记》）

9.（2020•荆州）阅读古诗文，回答问题。

江城子•密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，

亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，

西北望，射天狼。

周亚夫军细柳

文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，

军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。

上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被

甲，锐兵刃，骰弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉日：

“将军令日’军中闻将军令，不闻天子之诏居无何，上至，又不得入。于是上乃使

使持节诏将军：“吾欲入劳军J亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，

军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请

以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿

戏耳，其将固可袭而虎也。至于亚天，可得而犯邪！”称善者久之.

文帝遣冯唐

上既闻廉颇、李牧为人，曰：“嗟乎！吾独不得廉颇、李牧时为吾将，吾岂忧匈

奴哉！"唐曰：“陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也。”上怒，起入禁中。良久，召唐曰：“公

奈何众辱①我，独无间处②乎？”对曰：“今臣窃闻魏尚为云中守，其军市租尽以飨③士卒，

五日一椎牛④，飨宾客军吏舍人，是以匈奴远避。虏曾一入，尚率车骑击之，所杀甚众。

臣愚以为陛下法太明赏太轻罚太重。且尚坐⑤上功首虏差六级。陛下下之吏，削其爵，罚

作之。由此言之。”文帝说⑥，是日，令冯唐持节赦魏尚，复以为云中守。

（节选自《史记•张释之冯唐列传》，有删改）

【注释工①【众辱】当众侮辱。②【间处】私底下。③【飨（xidng）】用酒食款待。④

【椎牛】杀牛。⑤【坐】定罪。⑥【说】同“悦”，愉快。

(1)下列加点词语解释有误的一项是

A.上自芳军【劳】：慰问

B.军士吏被甲【被】：同，，披二穿着

C.后无何【居】：经过

D.使人称谢【称谢］:道谢

(2)下列各组中加点词的意义和用法相同的一项是

A.己而？细柳军/行道之人弗受

B.天子耳至/年耳九十

C.亚夫々传言开壁门/乃不知芍汉

D.天子为动/是焉得为大丈夫乎

(3)下面对《江城子•密州出猎》梵析有误的一项是

A.词作先叙后议，上片叙写出猎盛况，下片则讨论军情、议论国事。

B.上片首句中“狂”字为全词之眼，既是人物性格，也是全词风格。

C.下片引用两个典故，来表达作者企盼得到重用、报效朝廷的愿望。

D.词作选材、语言、情感及人物形象都展现出粗犷豪放的艺术魅力。

(4)下面对《周亚夫军细柳》分析有误的一项是

A.“不得驱驰”“按辔徐行”与前面“直驰入”对比，写出周亚夫治军严明的特点。

B.“不拜”与“将以下骑送迎”对比，表现周亚夫刚正不阿、恪尽职守的性格。

C.文帝“称善者久之”与“群臣皆惊”对比，表现出西汉初年君臣和谐的景象。

D.全文从不同角度，采用对匕手法，刻画出一个凛然不可犯的“真将军”形象。

(5)下面对《文帝遣冯唐》理解有误的一项是

A.本文和前文一样，都表现了汉文帝深明大义、有容人之量的品格。

B.故事开头的“怒”体现文帝真性情，结尾的“说”显示文帝大胸襟。

C.文帝责怪冯唐，并不是怪他对自己大不敬，只是怪他说话不分场合。

D.冯唐认为魏尚爱兵善战，却因小错获罪，委婉劝谏文帝要知错能改。

(6)请用三个“尸给《文帝遣冯唐》一文画线处断句。

臣愚以为陛下法太明赏太轻罚太重。

(7)用现代汉语翻译下面的句子。

将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”

10.（2019•恩施州）比较阅读下面【甲】［乙】两段文言文，完成下列各题。

【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦

王日：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。"唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？"秦王日：

“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。"唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专

诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿

上。此三子者，皆布衣之士也,怀怒未发，休衩降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏

尸二人，流血五步，天下缰素，今日是也。”挺剑而起。

（节选自统编义务教育教科书《语文》九年级下册《战国策•唐雎不辱使命》）

【乙】秦王饮酒酣，曰：“寡人窃闻赵王好音，请奏瑟①!”赵王鼓瑟。秦御史前书曰：“某

年月日，秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟。"蔺相如前曰：“赵王窃闻秦王善为秦声，请奉②

盆缶③秦王，以相娱乐。”秦王怒，不许。于是相如前进缶，因跪请秦王。秦王不肯击缶。

相如日：“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣！”左右欲刃相如相如张目叱之左右皆靡

④.于是秦王不择⑤，为一击缶。相如顾召⑥赵御史书曰，“某年月日，秦王为赵王击缶」

（节选自司马迁《史记•廉颇蔺相如列传》）

【注释】①瑟：古乐器名。②奉：敬献。③缶：瓦制的打击乐器。④靡：后退，避开。

⑤怪：高兴。⑥顾召：回过头来嘱咐。

（1）解释下列句中加点词的意思。

①以头检地尔

②体衩降于天

③秦御史的书曰

④秦王怒，不许

（2）给文中画线的句子断句，用在句中标出。（限划2处）

左右欲刃相如相如张目叱之左右皆靡。

（3）翻译下面句子。

①大王尝闻布衣之怒乎？

②寡人窃闻赵王好音，请奏瑟！

（4）【甲】【乙】两文都塑造了鲜明生动的使臣形象，请概括唐雎、蔺相如二者形象的共

同点。

（5）【甲】【乙】两文在刻画唐雎、蔺相如这两个人物形象时，所采用的描写方法有何异

同？请指出。

11.（2019•湖北）文言文阅读

李大亮，雍州泾阳人，少有文武才干。隋末，在东都与李密战，败，为贼所获。

同辈百余人皆死，贼帅张弼见而异之，独释与语，遂定交于幕下。大亮既贵，每怀张弼

之恩。贞观末，张弼为将作丞①，自匿不言。大亮尝遇诸途而识之，持弼而泣，悉推家产

以遗之，弼辞而不受。言于太宗曰：“臣有今日之荣贵，乃张弼之力也。乞回臣之官爵以

复之。”太宗遂以弼为中郎，俄迁代州都督。时人皆贤大亮不背恩，而多弼不自伐②也。

大亮性志忠谨，虽妻子不见惰容。每当宿直，必通宵假寐。太宗尝劳之日：“至

公宿直，我便通夜安卧。”寻遇疾，太宗亲为调药，驰驿赐之。

收葬五宗之无后者三十余柩，送终之礼，莫不备具。所赐赏分遗亲戚，事兄嫂如

父母焉。家无余财，卒，无珠玉以为含。亲感遗孤为大邈援皿购邮渚土五人。天

下叹伏之。

（选自《大唐新语》，有增改）

【注释】①将作丞：级别较低的官职名。②伐：自夸，夸耀

（1）下列句子中加点词语意义和用法相同的一项是

A.号遇疾未果，号病终

B.莫不备再百废县兴

C.无珠玉以为含可以一战

D.而多弼不自伐也河曲智叟笑而止之

（2）下列对文中划波浪线部分的断句，最合理的一项是

A.亲戚遗孤为大亮/鞠养而服之/如父者十五人。

B.亲戚遗孤为大亮/鞠养而服之如父者/十五人。

C.亲戚遗孤/为大亮鞠养/而服之如父者十五人。

D.亲戚遗孤/为大亮鞠养而服之/如父者十五人。

（3）下列表述正根的一项是

A.太宗很器重李大亮，在其生病时，亲自煎药送服。

B.张弼在李大亮的引荐之下，受到朝廷重用，获得升迁。

C.文章赞美了李大亮感恩图报、刚正不阿、清正廉洁的品质。

D.木文与《周亚夫军细柳》都使用了对比、衬托的写法来刻画人物。

（4）请用现代汉语翻译下列句子。

①悉推家产以遗之，弼辞而不受。

②得志，与民由之；不得志，独行其道。（《富贵不能淫》）

12.（2019•荆州）

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

富贵不能淫

《孟子》

景春日：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”

孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也,

母命之，往送之门，戒之曰：'往之女家，必敬必戒，无违夫子!'以顺为正者，妾妇之

道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行

其道。富贵不能淫，贫贱不能承，威武不能屈。此之谓大丈夫。”

与元九书（节选）

白居易

古人云：“穷则独善其身，达则兼济天下。"仆虽不肖①，常师此语。大丈夫所守

者道，所待者时②.时之来也，为云龙，为风鹏，勃然突然，陈力③以出；时之不来也，

为雾豹④，为冥鸿，寂兮寥兮，奉身而退。进退出处⑤，何往而不自得哉？故仆志在兼济,

行在独善，奉而始终之则为道，言而发明®之则为诗。谓之讽谕诗兼济之志也谓之闲适诗

独善之义也。故览仆诗，知仆之道焉。

注释：①［仆虽不肖］:我虽不贤。②［所守者道，所待者时］:所坚守的是大道，所等待的

是时机。③［陈力］:尽全力。④［雾豹］:藏在深山的豹，与“冥鸿”均喻指隐退的贤人。

⑤［出处］：出，出仕；处，退除。⑥「言而发明1：用语言阐发清楚。

（1）下列加点词语解释有误的一项是一—

A.往送之门，建之曰阀:告诫。

B.丈夫之冠也，父命之［命］:教导，训诲。

C.以顺为亚者,妾妇之道也［正］:准则，标准。

D.得志，与民中之［由］:缘由,理由。

（2）下列各组中加点词的意义和用法不相同的一项是

A.一怒而天下惧学耐不思则罔

B.公孙衍、张仪学不诚大丈夫哉孤掌欲卿治经为博士邪

C.妾妇之道也不闻天子之诏

D.独行界道不独亲?亲

（3）下面对《酬乐天扬州初逢席上见赠》赏析有误的一项是

A.首联写地点写时间，写出了被放逐的无限悲凉和酸楚。

B.颔联用典故，写自己孤身归来，物是人非，恍若隔世。

C.颈联以“沉舟”“病树”自比，语多愤激，格调沉郁。

D.尾联紧扣诗题，点酬答之意，表感谢之情，有共勉之趣。

（4）对《富贵不能淫》理解不准确的一项是

A.景春非常崇拜公孙衍、张仪等人的雄才大略，认为他们是大丈夫。

B.孟子认为公孙衍、张仪等人只是一味顺从君王，没有独立之人格。

C.文章以“妾妇之道”作比，指出顺从君王意志是坚守儒家仁义之道。

D.讲仁德、守礼法、合道义，穷达有道、威武不屈，才称得上大丈夫。

（5）对《与元九书》理解有误的一项是

A.首句引用孟子的话，统领全段，也明确地表达了自己的行事准则。

B.作者写闲适诗是表达“兼济之志”，写讽谕诗是表达“独善之义”。

C.白居易奉行孟子思想，认为大丈夫要做到独善其身、兼济天下。

D.选文提出了“志在兼济，行在独善”的人生观、价值观和创作观。

（6）请用给下面的句子断句。（断三处）

谓之讽谕诗兼济之志也谓之闲适诗独善之义也。

（7）用现代汉语翻译下面的句子。

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

13.（2019•十堰）阅读下面文言又，根据要求回答问题。

邹忌讽齐王纳谏

《战国策》

邹忌修八尺有余，而形貌帙丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”

其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其

妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之:

“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如:

窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏

我也；客之美我者，欲有求于我也,”

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求

于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，官妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏

王，四境之内莫不有求于王；由此观之，王之蔽甚矣」

王曰：“善。”乃下令“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；

能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市：数月之后，时

时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

燕，赵、韩，魏闻之，皆朝于齐，此所谓战胜于朝廷。

（1）下列句子中加点词语的意思相同的一项是

A.朝服衣冠朝晖夕阴

B.时时而回进又何画焉

C.我熟与城北徐公美孰视之

D.吾妻之美我者执策而临之

（2）用现代汉语翻译下面句子。

令初下，群臣进谏，门庭若市。

（3）下列对文章理解和分析不正确的一项是

A.作者对邹忌由“受蔽”到“清醒”过程的叙写，实际上就是对“受蔽”与“除蔽”道

理的说明，是紧扣文章的中心来写的。

B.文章末尾写齐王纳谏，进谀者由多而少，一年后，由少而无，用的是夸张写法。

C.文章对邹忌的描写，不仅注重形体的细致刻画，而且注重细节和对话描写，表现人物

丰富的内心世界。

D.文章虽短，却有完整的故事情节，写了进谏的缘起，进谏的内容、进谏的结果，环环

相扣，结构完整。

（4）你从邹忌进谏、齐威王纳谏中分别得到什么启示？

14.（2019•咸宁）文言文阅读

陶侃少孤贫。建兴三年，侃在广州无事，辄朝运百爨①于斋外，暮运于斋内。人

问其故答曰：“吾方致力中原，过尔优逸，恐不堪事，故自劳耳。”

太宁三年，五月，以陶侃为征西大将军，都督②荆、湘、雍、果四州请军事。判

州刺史、荆州士女③相庆。侃性聪敏恭勤，终日敛膝危坐,军府众事，检摄无遗，未尝少

闲。常语人曰：“大禹圣人，乃惜寸阴，至于众人，当惜分阴。岂可但逸游荒醉，生无益

于时，死无闻于后,是自弃④也!”

侃在军四十一年，明毅普断，识察纤密，人不能欺；自南陵迄⑤于白帝，数千里

中，路不拾遗。

（节选自《晋书•陶侃传）

【注】①瓷（pi）：砖。②都督：统领。③士女：泛指百姓。④弃：放弃。⑤迄：至U，至。

（1）下列句中加点的词解释有误的一项是）

A.故自芳耳（使……劳累）

B.常申人曰（告诉）

C.军府众事，检摄无（放弃，舍弃）

蹲

D.明毅雪断（善于）

（2）下列选项中的“于”和例句中的“于”意义相同的一项是

例：朝运百蹙于斋外

A.箕畚运于渤海之尾

B.不求闻达于诸侯

C.皆以美于徐公

D.每假借于藏书之家

（3）下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是

A.陶侃对自己要求严格，不贪图安逸清闲，常常早上把砖从书房运出去，晚上又运回来。

B.从“荆州刺史、荆州士女相庆”，可以看出陶侃为官深得人心。

C.陶侃在生活上不拘小节，但他治军严谨，反对不正之风。

D.陶侃办事严肃认真，为人精明果敢，观察事物细致周密，别人欺骗不了他。

（4）将下面的句子翻译成现代汉语。

①侃性聪敏恭勤，终日敛膝危坐。

②生无益于时，死无闻于后。

15.（2018•孝感）文言文阅读

【甲】当余之从师也，负箧曳履行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皴裂而不

知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再

食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备

容臭，炸然若神人；余则编袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉

不若人也。盖余之勤且艰若此。

（宋濂《送东阳马生序》节选）

【乙】予少时读书，一见辄能涌。然负此自放，喜从滑稽①饮酒者游。旬朔②之间，把卷

无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。比③数年来，颇发愤自惩艾④，而聪明衰耗，

殆不如曩⑤时十一二。每阅一事必寻绎⑥数终掩卷茫然辄复不省⑦.故虽有勤苦之劳,而常

废于善忘。比读《齐史》，见孙搴④云：“我精骑三千，足敌军羸卒数万。”心善其说，因

取“经”“传”“子”“史”事之可为文用者，勒⑨为若干卷，题曰《精骑集》云。噫！少

而不勤，无如之何矣。长而善忘，庶几⑩以此补之。

（秦观《〈精骑集〉序》有删改）

【注拜】①滑稽，比喻能言善辩。②旬朔，十天或一个月。③比：近来。④惩艾：惩治，

惩戒。⑤曩：从前。⑥寻绎：推求探索。⑦省：记。⑧孙搴，人名。⑨勒：此处译为编

辑。⑩庶几：或许，差不多。

（1）选出下列加点字的意义和用法相同的一项

A.主人日野食子墨子起，再拜

B.炸仙若神人吴广以为然

C.久内乃和画聪明衰耗

D.然或此自放复箧曳屣行深山巨谷中

（2）为文中画波浪线的语句，选出断句正确的一项

A.每阅一/事必寻绎/数终掩卷庶然辄复不省

B.每阅一事必/寻绎数终掩卷庞然辄复/不省

C.每阅一事/必寻绎数终/掩卷茫然/辄复不省

D.每阅/一事必寻绎/数终掩卷茫然陶I夏不省

（3）将下列句子翻译成现代汉语。

①以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

②长而善忘，庶几以此补之。

（4）选出下列对甲乙两文的理解有误的一项

A.“序”是一种文体，亲友离别，赠言规劝，属赠序，如甲文；陈述创作主旨、经过等,

属书序，如乙文。

B.甲文意在勉励青年人珍惜良好的读书环境，专心治学；乙文意在交代《精骑集》一书

编辑及命名的由来。

C.甲文从衣食住行四个方面表现读书之“苦”，与“同舍生”生活的富足作对比，表现

自己从读书中感受到的乐趣。

D.乙文写自己少时读书不勤奋，后来治学时用勤奋来惩戒自己，但是不能坚持太久，容

易忘记自己的目标。

（5）宋濂和秦观在学习方面有何异同？

16.（2018•荆门）阅读下面的文言文，回答下列各题。

【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书

假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，

从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，

援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦,

则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

（选自宋濂《送东阳马生序》）

【乙】铿九龄，母授以《札记》《周易》《毛诗》，皆成诵,暇更录唐宋人诗，教之为吟哦

声。母与锋皆弱而多病，键每病，母即抱校行一室中，未尝寝；少痊，辄指壁间诗歌，

教儿低吟之以为戏。先府君①苟有过，母必正色婉言规。或怒不听，则屏息，侠怒少解，

复力争之，听而后止。先府君在客邸，督钱学甚急，稍息，即怒而数日不及一言；吾母

垂涕扑之，令跪读至熟乃己，未尝倦也。钱故不能荒于嬉，而母教由是益以严。

（选自蒋世锋《忠雅堂集》）

【注】①先府君：指作者已去世的父亲。

（1）下列加点词语的解释，正确的一项是

A.无从筑书以观（致使）

B.录毕，串送之，不敢稍逾约（奔走）

C.先府君苟有过，母必正色婉言即（规避）

D.或怒不听，则屏息，俟怒少解（稍微）

（2）下列句中加点词语的意思与例句相同的一项是

例句：教儿低吟之以为戏

A.手指不可屈伸，弗之怠

B.从乡马先达执经叩问

C.莲石爱，同予者何人

D.尝与人佣耕，辍耕之垄上

（3）下列关于【甲】【乙】两文的叙述，不正确的一项是

A.甲文中“色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉"，运用细节描写,

写出了作者谨于求学、渴求知识的情状。

B.甲文中作者通过自己求学的亲身经历，勉励马生勤奋求学、谦虚求教。文章情感真挚,

循循善诱。

C.乙文通过作者的自述，再现了幼年读书时父母督促自己学习的场景：在温馨回忆的同

时，也包含有对父母过于苛责的不满情绪。

D.两篇选文都阐明“学业自成，必须勤奋”这一道埋，但表述的侧重点有所不同，甲文

侧重于学习要注重积极求索的内在动力，乙文侧重于学习需要鞭策督导等外在因素。

（4）用现代汉语写出下列句子的意思。

①门人弟子填其室，未尝梢降辞色。

②铮故不能荒于嬉，而母教由是益以严。

17.（2018•随州）文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下列各题。

隋文帝①子秦王俊为并州总管，以奢纵免官。杨素启奏：“王，陛下爱之，请舍其

过。”文帝曰：“法不可违。若如公意，吾是王儿之父非兆人②之父，何不别制天子儿律乎？

我安能亏③法？”卒不许。

【注释】①隋文帝：杨坚，隋朝开国皇帝。隋文帝和独孤皇后共育有五子--房陵王杨

勇、隋炀帝杨广、秦王杨俊、蜀王杨秀、汉王杨谅。②兆人：兆民，万民。③亏：使……

受损害。

（1）请用“/”给下面文字断句。（限断两处）

吾是王儿之父非兆人之父何不别制天子儿律乎

（2）下列句中加点词的意义和用法，相同的一项是

A.陛下爱之予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）

B.希如公意荐为佣耕，何富贵也（《陈涉世家》）

C.我家能亏法索求其能千里也（《马说》）

D.卒不许潭中鱼可百件头（《小石潭记》）

（3）用现代汉语翻译文中画线句子。

隋文帝子秦王俊为并州总管，以奢纵免官。

（4）本文体现了隋文帝怎样的治国思想？

18.（2018•鄂州）阅读下面两篇短文，完成下列各题

【甲】邹忌讽齐王纳谏

邹忌修八尺有余，而形貌映丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公

美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，

而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾日：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐

谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明口，徐公来，孰视之,

自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾

之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客

欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣

莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，

受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月

之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

此所谓战胜于朝廷。

【乙】越王勾践栖于会稽之上

越王勾践栖①于会稽之上，乃号令于三军曰：“凡我父兄昆,弟及国子姓，有能助

寡人谋而退吴者，吾与之共知越国之政。”大夫种③进对④曰：“臣闰之，贾人夏则资⑤皮,

冬则资⑥，旱则资舟，水则资车，以待乏也。夫虽无四方之忧，然谋臣与爪牙之士⑦,

不可不养而择也。譬如蓑笠时对既至必求之。今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣,

无乃后乎？”勾践曰：“苟得向子大夫之言，何后之有？”执其手而与之谋。

【注】①栖：退守。②昆：兄。③种：指文种。④进对：进谏。⑤资：积蓄，准备。⑥

（chi）：细葛布。⑦爪牙之士：指勇敢的将士。

（1）请用给文中划线句子断句（限断两处）。

譬如蓑笠时雨既至必求之

（2）解释下列句中加点的词。

①朝服衣冠.

②皆以美于徐公.

③吾与之共知越国之政.

④乃号令三军

（3）用现代汉语翻译下面的句子。

①群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。

②苟得闻子大夫之言，何后之有?

（4）下列句子中，加点词意思和用法相同的一项是

A.臣诚知不如徐公美今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕

B.吾妻之美我者，私我也孤之有孔明，犹鱼之有水也

C.闻寡人之耳者，受下赏不求闻达于诸侯

D.数月之后，时时而间进肉食者谋之，又何间焉

（5）【甲】文中邹忌和【乙】文中文种在进谏方式上有着相似之处，二人都是通过.的

方式委婉进行劝谏。文种以商人夏天就要积蓄皮货，冬天就要积蓄细葛布等“以待乏也”,

暗示君王平时就要.

19.（2018•湖北）文言文阅读

勤学

王守仁

己立志为君子，自当从事于学，凡学之不勤，必其志之尚未笃也。从吾游者不以

聪慧警捷为高，而以勤确①谦抑为上。

诸生试观侪辈②之中，苟有虚而为盈，无而为有，讳己之不能，忌人之有善，自

矜自是，大言欺人者，使其人资禀虽甚超迈，侪辈之中有弗疾恶之者乎？有弗鄙贱之者

乎？彼固将以欺人，人果遂为所欺？有弗窃笑之者乎？苟有谦默自持，无能自处③，笃志

力行，勤学好问，称人之善而咎己之失，从人之长而明己之短，忠信乐易④，表里一致者,

使其人资禀虽甚鲁钝，侪辈之中有弗称慕之者乎？彼固以无能自处而不求上人，人果遂

以彼为无能？有弗敬尚之者乎?

诸生观此，亦可以知所从事于学矣。

（选自《王文成公全书》）

【注释】①确：确实，踏实。②侪（ch6i）辈：同辈。③无能自处：以没有能力的态度

自处。④乐易：乐观和蔼，平易近人。

（1）下列句中加点实词的意义相回的一项是

A.有弗鄙贱之者乎先帝不以臣卑鄙

B.彼图将以欺人汝心之用

C.苟有虚而为承彼竭我般

D.有弗切笑之者乎必为有切疾矣

（2）下列句中加点虚词的意义和用法相回的一项是

A.从人之长地明己之短两不知太守之乐其乐也

B.而以勤确谦抑为上不以物喜

C.凡学之不勤水陆草木？花

D.必若志之尚未笃也如基言，果得于数里外

（3）下列表述与选文内容不相符的一项是

A.作者把聪慧敏捷、勤奋踏实、谦虚低调作为自己选择学生的首要条件。

B.选文主要运用对比论证的方法，表明了作者对求学的态度。

C.反问句的多次使用，加强了语气，增强了本文的说理气势。

D.本文与《送东阳马生序》一样，都寄予了长辈对晚辈的殷切期望。

（4）请用现代汉语翻译下列句子。

①人果遂以彼为无能？

②邑人奇之，稍稍宾客其父.（《伤仲永》）

2017-2021年湖北中考语文真题分类汇编之文言文阅读

参考答案与试题解析

一.文言文阅读（共19小题）

1.（2017•恩施州）阅读下面两篇文言文，完成