第四单元 11 爸爸妈妈在我心中2023-2024学年三年级上册道德与法治同步说课稿（部编版）

第四单元11爸爸妈妈在我心中2023-2024学年三年级上册道德与法治同步说课稿（部编版）课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为部编版三年级上册道德与法治第四单元第11课《爸爸妈妈在我心中》。本节课旨在让学生理解父母在生活中的重要性，懂得感恩父母的辛勤付出，培养孝顺父母的美好品质。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课通过讲述父母关爱孩子的故事，引导学生回顾自身与父母相处的点滴，让学生认识到父母为自己所做的一切，从而懂得感恩。此外，课程内容还与学生的生活实际紧密相连，让学生在现实生活中学会关爱父母、体谅父母，形成良好的家庭关系。二、核心素养目标分析本节课核心素养目标主要包括：1.情感态度与价值观目标：培养学生感恩父母的情感，认识到家庭和谐的重要性，形成尊重父母、热爱家庭的价值观。2.个人品质与能力目标：通过小组讨论和情景模拟，提高学生的人际沟通能力，培养同理心，学会表达对父母的爱与感激。3.社会适应目标：引导学生将感恩父母的情感转化为实际行动，学会在家庭中承担责任，为构建和谐家庭氛围作出贡献。这些目标旨在帮助学生形成健全的人格，提高其道德素养，为未来的社会生活打下坚实基础。三、教学难点与重点1.教学重点

①让学生理解并体会到父母对自己的关爱和付出，认识到父母在自己成长中的重要性。

②培养学生主动表达对父母的爱和感激之情，学会在日常生活中以实际行动回报父母。

2.教学难点

①引导学生从内心深处真正理解父母的爱，而不是停留在表面上的认识，能够将感恩的情感转化为实际行动。

②帮助学生掌握与父母有效沟通的方法，提高他们在家庭中表达情感和处理冲突的能力。

③培养学生长期坚持孝顺父母的习惯，使其成为生活中的一种自然行为，而不仅仅是一时的感动。四、教学方法与策略1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的方式，通过讲解父母在生活中的角色和重要性，引导学生分享个人经历，激发学生情感共鸣。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟父母与孩子的互动场景，体验父母的辛劳与关爱；同时，组织小组讨论，让学生探讨如何在日常生活中表达对父母的感激之情。

3.教学媒体使用：利用多媒体播放有关家庭亲情的短片，增强直观感受；通过板书和PPT展示关键知识点，辅助教学内容的传递和学生的记忆。五、教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师播放一段温馨的家庭视频，展示父母关爱孩子的日常瞬间，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

2.提出问题：教师提问：“同学们，你们知道爸爸妈妈为了我们付出了哪些辛苦吗？你们想对爸爸妈妈说些什么？”引导学生思考并回答，激发学生的学习兴趣和求知欲。

二、讲授新课（15分钟）

1.简介课程内容：教师简要介绍本节课的教学目标和教学内容，让学生对课程有一个整体的认识。

2.讲解父母的重要性：教师通过讲解父母在生活中的角色和重要性，引导学生理解父母对自己的关爱和付出。

3.情景展示：教师邀请几名学生扮演父母与孩子的互动场景，展示父母关爱孩子的细节，让学生深刻体会父母的辛劳与关爱。

三、巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：教师将学生分成小组，让学生结合自己的生活经验，讨论如何在日常生活中表达对父母的感激之情。

2.分享讨论成果：各小组派代表分享讨论成果，教师总结并给予评价。

四、师生互动环节（10分钟）

1.情感表达：教师邀请学生分享自己对父母的感激之情，鼓励学生勇敢表达内心的情感。

2.角色扮演：教师设计一个小游戏，让学生扮演父母与孩子，模拟家庭互动场景，学会在现实生活中如何关爱父母。

3.互动讨论：教师引导学生讨论如何在家庭中承担责任，为构建和谐家庭氛围作出贡献。

五、课堂提问与总结（5分钟）

1.课堂提问：教师提问：“通过本节课的学习，你们有哪些收获？如何将所学应用到实际生活中？”

2.总结：教师总结本节课的重点内容，强调父母在生活中的重要性，以及如何在日常生活中表达对父母的感激之情。

六、作业布置（课堂结束前5分钟）

1.教师布置作业：让学生回家后，给父母写一封感谢信，表达自己对父母的感激之情。

2.提醒学生：将感恩父母的情感转化为实际行动，为父母做一件力所能及的事情。

整个教学过程设计旨在培养学生的感恩意识，提高他们的道德素养，同时锻炼学生的表达能力和沟通能力，使学生在实际生活中学会关爱父母，为构建和谐家庭氛围作出贡献。六、知识点梳理1.家庭结构与家庭成员角色

-家庭的基本组成：父母、子女

-家庭成员的角色：父亲的角色、母亲的角色、子女的角色

-家庭成员间的相互关系

2.父母的关爱与付出

-父母对子女的关爱表现：生活照顾、情感陪伴、教育引导

-父母的付出：时间、精力、金钱

-子女对父母关爱的感知与理解

3.感恩父母的重要性

-感恩的意义：对父母关爱的认同与回报

-感恩的情感价值：培养良好品德、增进家庭和谐

-感恩的行为表现：尊重父母、关爱父母、回报父母

4.表达对父母的爱与感激

-语言表达：说一句感谢的话、写一封感谢信

-行为表达：为父母做一件力所能及的事情、关心父母的身体健康

-情感表达：拥抱父母、与父母分享自己的喜悦与困惑

5.与父母有效沟通的方法

-倾听父母：认真倾听父母的意见和建议

-表达自己的想法：尊重父母，表达自己的观点和感受

-求同存异：在沟通中找到共同点，尊重彼此的差异

6.家庭和谐的意义与构建

-家庭和谐的意义：促进子女健康成长、增进家庭成员间的感情

-构建和谐家庭的方法：相互尊重、相互理解、相互支持

7.社会适应与家庭责任

-家庭责任：子女在家庭中的责任和义务

-社会适应：将家庭中的感恩情感转化为社会行为

-家庭责任与社会适应的关系

8.长期坚持孝顺父母的习惯

-养成孝顺父母的好习惯：日常生活中的点滴行动

-长期坚持：将孝顺父母作为一种生活方式，不断践行

9.家庭教育的重要性

-家庭教育对子女成长的影响：品德、性格、习惯

-家庭教育的方法：以身作则、耐心引导、关爱陪伴

10.家庭与社会的互动

-家庭在社会中的地位与作用：传递社会价值观、培养合格公民

-社会对家庭的影响：社会风气、文化传统

-家庭与社会互动的途径：参与社区活动、关注社会热点七、教学反思与改进今天的课堂上，我尝试通过多种方式让学生体会到父母的爱与付出，整体来说，学生们参与度较高，情感表达也比较真挚。但是，在教学过程中，我也发现了一些不足之处，值得我们进一步反思和改进。

首先，导入环节的设计虽然吸引了学生的注意力，但是在提出问题时，部分学生表现出了一定的紧张和不知所措。这说明我在提问环节的设计上还需要更加细腻，给学生更多的引导和鼓励，让他们能够更加自信地表达自己的想法。

其次，在讲授新课环节，我发现有些学生在理解父母的重要性时，还是有些表面的认识，没有真正深入到内心。这可能是因为我在讲解过程中，没有很好地结合学生的实际生活经验，导致他们难以产生共鸣。未来，我计划在教学中更多地引入学生的生活实例，让他们能够从自己的经历中感受到父母的重要性。

另外，在巩固练习环节，虽然学生们在小组讨论中积极发言，但是在分享讨论成果时，有些学生的表达还不够清晰和完整。我认为，这可能是因为他们在讨论中没有得到足够的思考和练习机会。因此，我打算在未来的课堂上，增加学生个体的思考和表达时间，让他们有更多的机会练习如何清晰、准确地表达自己的想法。

关于教学改进措施，我有以下几点计划：

1.在导入环节，我会提前准备一些简单的问题，让学生在小组内先进行讨论，然后再在全班分享，这样可以降低学生的紧张感，提高他们的参与度。

2.在讲授新课环节，我将更多地结合学生的实际生活，通过故事、案例等方式，让学生