第24课 人民解放战争的胜利 说课稿-2023-2024学年浙江省部编版历史与社会八年级上册

第24课人民解放战争的胜利说课稿--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会八年级上册一、课程基本信息

1.课程名称：第24课人民解放战争的胜利

2.教学年级和班级：2023-2024学年浙江省部编版历史与社会八年级上册

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕人民解放战争的胜利展开，通过对解放战争的历史背景、过程以及胜利的意义进行讲解，帮助学生了解我国历史上的这一重要事件，培养学生热爱祖国、弘扬民族精神的高尚情操。本节课内容与课本紧密关联，符合八年级学生的知识深度和认知水平。二、核心素养目标

1.培养学生运用历史思维分析问题的能力，通过对人民解放战争胜利的原因和影响进行深入探究，提升学生的历史解释素养。

2.通过对解放战争中英雄人物事迹的学习，激发学生的爱国情感，培养学生的家国情怀和社会责任感。

3.引导学生理解历史发展的连贯性，认识到今天幸福生活来之不易，增强学生维护国家统一和社会稳定的意识。三、重点难点及解决办法

重点：

1.人民解放战争胜利的原因及其历史意义。

2.解放战争中重大战役的了解和记忆。

难点：

1.对解放战争胜利背后复杂因素的理解。

2.将解放战争的历史事件与当代中国的发展联系起来。

解决办法：

1.通过多媒体教学手段，播放相关历史纪录片或战役模拟视频，帮助学生直观感受战争过程，理解胜利的原因。

2.设计课堂讨论环节，引导学生分析解放战争胜利的多方面因素，如政治、经济、军事、民众支持等，培养学生的历史思维和综合分析能力。

3.利用时间轴或战役地图，帮助学生记忆重大战役的时间和地点，通过战役故事讲解，增强学生的记忆点。

4.通过课后作业或小组研究，让学生探讨解放战争胜利对当代中国的影响，从而理解历史与现实的联系，提升学生的历史理解力。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统地介绍解放战争的历史背景、过程及胜利的意义。

2.讨论法：组织学生就解放战争中的关键战役及其影响进行小组讨论。

3.案例分析法：通过分析战役实例，帮助学生理解战争策略和决策过程。

教学手段：

1.多媒体教学：使用历史纪录片、战役动画等，形象展示解放战争的场景。

2.教学软件：利用互动式教学软件，增强学生对解放战争知识的理解和记忆。

3.网络资源：引导学生课后查阅网络资源，拓展对解放战争相关知识的了解。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对人民解放战争胜利的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道人民解放战争吗？它对我国的历史发展有什么重要意义？”

展示一些关于人民解放战争的历史图片或视频片段，让学生初步感受战争的氛围和胜利的喜悦。

简短介绍人民解放战争的基本情况，为接下来的学习打下基础。

2.人民解放战争基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解人民解放战争的基本概念、历史背景和过程。

过程：

讲解人民解放战争的定义，介绍战争爆发的历史背景。

详细描述人民解放战争的主要战役和转折点，使用时间轴或地图帮助学生理解。

3.人民解放战争案例分析（20分钟）

目标：通过具体战役案例，让学生深入了解人民解放战争的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的战役案例进行分析，如辽沈战役、淮海战役、平津战役等。

详细介绍每个案例的背景、过程、战略战术和意义，让学生全面了解战役的多样性和复杂性。

引导学生思考这些战役对实际生活或国家发展的影响，以及如何从历史中汲取智慧和经验。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与人民解放战争相关的主题进行深入讨论，如战争中的民众动员、战略决策等。

小组内讨论该主题的背景、过程、影响以及从中得到的启示。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对人民解放战争的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的背景、过程、影响及启示。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调人民解放战争胜利的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括人民解放战争的基本概念、历史背景、战役分析等。

强调人民解放战争胜利在现实生活和国家发展中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用历史知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于人民解放战争胜利的影响或启示的短文或报告，以巩固学习效果。六、学生学习效果

学生学习后取得以下效果：

1.知识掌握：

学生能够准确描述人民解放战争的历史背景、过程及其胜利的原因和意义。他们能够记住解放战争中的重大战役，理解战役之间的联系，以及各战役对战争胜利的贡献。

2.理解分析：

学生能够分析解放战争胜利的多方面因素，包括政治、经济、军事和民众支持等。他们能够从战役案例中提取关键信息，理解战略战术的应用，并能够对战役的影响进行深入思考。

3.思维能力：

学生通过课堂讨论和案例分析，提升了历史思维和批判性思维能力。他们能够将历史事件与现实联系起来，理解历史对现代社会的影响，并能够提出自己的见解和观点。

4.情感态度：

学生通过学习人民解放战争，增强了民族自豪感和爱国情怀。他们对革命先烈的英勇事迹表示敬仰，对国家的独立和人民的自由有了更深刻的认识。

5.表达交流：

学生在小组讨论和课堂展示中，锻炼了口头表达和公共演讲的能力。他们能够清晰、有条理地表达自己的观点，并能有效地与同学和教师进行交流。

6.自主学习：

学生在课后通过查阅网络资源和撰写报告，提高了自主学习和研究的能力。他们能够独立搜集信息，分析问题，形成自己的见解。

7.社会责任感：

学生通过了解解放战争胜利对国家发展的贡献，增强了社会责任感。他们认识到和平稳定的重要性，愿意为社会的和谐与发展做出贡献。

8.实践应用：

学生能够将所学的历史知识应用到实际生活中，如通过参观革命纪念地、参与爱国主义教育活动等方式，将理论与实践相结合，进一步巩固和提升学习效果。七、板书设计

①