第一单元第4课《物联网展望》说课稿　2023-2024学年浙教版（2023）初中信息技术七年级下册

第一单元第4课《物联网展望》说课稿2023—2024学年浙教版（2023）初中信息技术七年级下册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：初中信息技术七年级下册第一单元第4课《物联网展望》

2.教学年级和班级：浙江省初中七年级B班

3.授课时间：2023年3月15日星期三下午第二节课

4.教学时数：45分钟二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。通过学习《物联网展望》，使学生能够增强对物联网概念的理解，培养学生的信息意识，提高他们对信息技术的敏感度和应用能力；引导学生运用计算思维分析物联网技术的发展和应用，培养他们的创新能力和问题解决能力；鼓励学生主动探索物联网技术的应用领域，培养他们的自主学习能力和终身学习的意识；通过小组合作探究，培养学生的团队合作意识和信息社会责任，使他们在学习过程中能够更好地理解和运用物联网技术，为未来的学习和工作打下坚实的基础。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习《物联网展望》这一课时之前，学生应该已经学习了信息技术的基本概念，包括计算机网络、数据通信等基础知识。他们对物联网的初步了解可能来源于之前的课堂讨论或者课外阅读，能够认识到物联网是互联网的延伸和扩展。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：初中生对新鲜事物充满好奇，特别是与日常生活密切相关的技术，如智能家居、智能穿戴设备等。学生在信息技术方面的能力参差不齐，有的学生可能对编程感兴趣，有的则更倾向于应用层面的探索。在学习风格上，部分学生偏好通过实践操作来学习，而有的学生则更善于通过理论学习来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习物联网的概念和技术时，学生可能会对物联网的复杂性和多样性感到困惑，特别是在理解物联网的架构、技术原理及其在不同行业中的应用时。此外，学生可能对物联网的安全性和隐私保护问题有疑问，需要老师给予明确的解释和引导。在技术操作方面，学生可能会在如何使用物联网设备和平台方面遇到挑战，需要通过实际操作和小组合作来克服。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《初中信息技术七年级下册》第一单元第4课《物联网展望》的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的物联网应用场景图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解物联网的概念和应用。

3.实验器材：如果课程安排有实验环节，需要提前准备好相关的物联网设备（如智能手环、智能灯泡等）和实验器材，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行小组讨论和实验操作。五、教学过程1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！上一节课我们学习了计算机网络的基础知识，今天我们将进入一个新的领域——物联网。物联网是近年来信息技术发展的重要方向，它已经渗透到了我们生活的方方面面。接下来，让我们一起走进《物联网展望》，探索物联网的奥秘。

2.知识讲解（15分钟）

首先，我将向大家介绍物联网的基本概念。物联网是指通过信息传感设备，将物品连接到网络上进行信息交换和通信的技术。它涉及到传感器技术、云计算、大数据等多个领域。

3.案例分析（15分钟）

为了让大家更好地理解物联网的应用，我将给大家介绍一些典型的物联网应用案例。比如，智能家居中的智能灯光、智能空调；智能交通中的无人驾驶汽车、智能交通信号灯等。通过这些案例，我们可以看到物联网技术在不同领域的应用和价值。

4.小组讨论（10分钟）

现在，请大家分成小组，结合我们刚刚学习的知识，讨论物联网在生活中的应用，并选出一个最有价值的应用进行分享。

5.学生分享（5分钟）

请各小组代表分享你们讨论的成果。

6.总结与展望（5分钟）

7.课后作业（5分钟）

请大家课后总结本节课所学内容，并撰写一篇关于物联网应用的短文，分享你的想法和观点。六、拓展与延伸本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。通过学习《物联网展望》，学生能够增强对物联网概念的理解，培养学生的信息意识，提高他们对信息技术的敏感度和应用能力；引导学生运用计算思维分析物联网技术的发展和应用，培养他们的创新能力和问题解决能力；鼓励学生主动探索物联网技术的应用领域，培养他们的自主学习能力和终身学习的意识；通过小组合作探究，培养学生的团队合作意识和信息社会责任。七、板书设计①物联网定义：

-物联网是通过信息传感设备，将物品连接到网络上进行信息交换和通信的技术。

-涉及到传感器技术、云计算、大数据等多个领域。

②物联网应用案例：

-智能家居：智能灯光、智能空调等

-智能交通：无人驾驶汽车、智能交通信号灯等

-其他应用：智能制造、智能医疗、智能农业等

③物联网的价值与挑战：

-物联网的价值：提高生活质量、提高工作效率、促进经济发展等

-物联网的挑战：安全性问题、隐私保护问题、标准化问题等八、教学反思与总结教学反思：

在教授《物联网展望》这一课时中，我尝试采用了导入、讲解、案例分析、小组讨论等多种教学方法，力求让学生从不同角度理解和掌握物联网的知识。在教学过程中，我注意引导学生运用计算思维分析物联网技术的发展和应用，培养他们的创新能力和问题解决能力。同时，我也鼓励学生主动探索物联网技术的应用领域，培养他们的自主学习能力和终身学习的意识。

然而，我也发现了一些不足之处。例如，在讲解物联网的基本概念时，我发现部分学生对一些技术术语理解起来比较困难，因此在今后的教学中，我需要更加形象生动地进行讲解，帮助学生更好地理解和掌握知识。此外，在小组讨论环节，我发现部分学生参与度不高，个别学生甚至出现了闲聊的情况。针对这一问题，我需要在今后的教学中更加注重课堂管理，引导每位学生积极参与到课堂活动中来。

教学总结：

然而，本节课的教学也存在一些问题。例如，在讲解物联网的安全性和隐私保护问题时，由于时间有限，我没有能够进行深入的讲解和讨论，这可能使学生们对这一问题的理解不够深入。在今后的教学中，我需要合理安排教学时间，确保能够充分讲解和探讨学生们关心的问题。

改进措施与建议：

1.针对学生对技术术语理解困难的问题，我将在今后的教学中使用更多的生活实例和图片来解释和阐述抽象的概念，帮助学生更好地理解和掌握知识