第14课《尊老爱幼好少年·社会养老服务》 （说课稿）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动鲁科版

第14课《尊老爱幼好少年·社会养老服务》（说课稿）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动鲁科版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图一、设计意图

本节课的设计意图在于通过《尊老爱幼好少年·社会养老服务》这一主题，引导学生深入了解我国社会养老服务的现状，培养他们关爱老人、尊重长辈的美德，同时提高学生的社会参与意识和实践能力。结合六年级学生的认知水平和心理特点，本节课旨在让学生在实践中学会关爱他人，增强社会责任感，为未来更好地融入社会打下坚实基础。核心素养目标本节课的核心素养目标聚焦于培养学生的社会责任感、实践创新能力和人文关怀。具体包括：引导学生理解社会养老服务的重要性，提升其公共参与意识；通过实践活动，锻炼学生调查分析、沟通交流的实践能力；同时，培养学生的同理心，使其在关爱老人、尊重长辈中体现人文关怀，形成积极向上的社会价值观。学情分析六年级的学生已经具备了一定的知识基础和思维能力，对周围社会现象有了初步的认识。在知识方面，学生已经学习过一些关于社会、人文和道德的课程内容，对于尊老爱幼的传统文化有所了解，但对社会养老服务的具体知识和现状认识不足。

在能力方面，学生的观察、分析、表达和合作能力逐步提高，能够通过小组讨论和实践活动来探究问题。然而，部分学生在独立思考和解决问题的能力上还有待加强。

在素质方面，学生具备一定的社会责任感和同情心，但需要进一步引导和激发。行为习惯上，学生们普遍活泼好动，喜欢参与实践性强的活动，但有时注意力容易分散，需要教师有效引导。

对课程学习的影响方面，学生对新事物充满好奇，愿意探索社会养老服务这一课题。但由于对老年人群体的接触相对较少，可能存在一定的认知偏差，需要通过课程学习来纠正和补充。因此，本节课的设计需要充分考虑学生的实际情况，以激发他们的学习兴趣和参与热情。教学资源-硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

-软件资源：教学PPT、视频资料

-课程平台：校园网络平台

-信息化资源：在线调查问卷、教育云资源

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析教学过程设计1.导入新课（5分钟）

以一段关于尊老爱幼的传统故事作为导入，引发学生对尊老爱幼这一传统美德的思考。接着提出问题：“你们知道社会养老服务吗？它与我们尊老爱幼的传统有什么关系？”通过这些问题激发学生的兴趣和好奇心，自然引入本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

首先，通过PPT展示社会养老服务的定义、分类和现状，让学生对社会养老服务有一个基本的认识。接着，通过视频资料介绍几种典型的社会养老模式，如居家养老、社区养老和机构养老，让学生了解不同养老模式的特点。最后，讨论社会养老服务的重要性，强调尊老爱幼的传统美德在其中的体现。

3.巩固练习（10分钟）

将学生分成小组，每组选择一种社会养老模式，讨论并设计一个简单的养老方案。要求学生在方案中体现出尊老爱幼的精神，并考虑到实用性。各小组汇报设计方案，教师进行点评和指导。

4.课堂小结（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业：结合本节课的学习，写一篇关于“我眼中的社会养老服务”的短文，要求内容真实、情感真挚，字数不少于300字。同时，鼓励学生在生活中多关注社会养老服务，尽自己的能力去帮助身边的老人。教学资源拓展1.拓展资源：

-书籍资源：《老龄化社会下的养老探索》、《养老模式研究》等书籍，提供关于社会养老服务的深入分析和案例研究。

-视频资源：纪录片《养老在中国》，展现我国养老服务的现状和挑战。

-实地资源：组织学生参观附近的养老机构和社区养老服务设施，直观了解养老服务的实际运作。

-网络资源：利用教育平台提供的资源，如在线课程、论坛讨论等，扩展学生对社会养老服务的认识。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生在课后阅读相关的书籍和文章，了解养老服务的政策背景、发展历程和未来趋势。

-观看纪录片：组织学生在课堂上或课后观看《养老在中国》等纪录片，通过真实案例感受养老服务的复杂性和重要性。

-实地考察：安排学生参观养老机构和社区养老服务设施，与养老服务的实际工作者交流，了解他们的工作内容和挑战。

-主题讨论：在班级内开展关于养老服务的主题讨论，让学生分享自己的观察和思考，促进学生对课程内容的深入理解。

-研究项目：鼓励学生结合课程内容，开展小型研究项目，如调查社区老年人的养老需求、分析不同养老模式的优势和局限等。

-社会实践：组织学生参与志愿服务活动，如陪伴老年人散步、帮助老年人使用智能设备等，让学生在实践中学会关爱和帮助老年人。

-家庭作业：布置相关的家庭作业，如让学生采访家中的老年人，了解他们的养老需求和期望，或者让学生设计一份适合老年人的社区活动方案。

-跨学科学习：鼓励学生将本课程内容与其他学科知识相结合，如从社会学角度分析养老服务的政策影响，或从心理学角度探讨老年人的心理需求。板书设计①社会养老服务的定义与分类

-定义：社会养老服务为老年人提供的各种生活照料和社会服务。

-分类：居家养老、社区养老、机构养老

②尊老爱幼在养老服务业的体现

-重点词：尊重、关爱、孝顺

-重点句：尊老