2025年牛津译林版选修3生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年牛津译林版选修3生物下册阶段测试试卷782考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下图是单克隆抗体制备过程示意图；其中1过程注射的物质和A细胞的名称为（）

A.抗体，T淋巴细胞B.抗原、B淋巴细胞C.抗体、B淋巴细胞D.抗原、浆细胞2、蛋白质工程是基因工程的延伸,下列关于蛋白质工程的说法,正确的是()A.蛋白质工程只能改造现有的蛋白质而不能制造新的蛋白质B.通过蛋白质工程改造后的性状不遗传给子代C.蛋白质工程不需要限制性核酸内切酶和DNA连接酶D.蛋白质工程以蛋白质分子的结构规律和生物功能的关系作为基础3、生态农庄是集种植、养殖、旅游观光为一体的新兴农业模式，如图是某农庄生态系统结构图。下列叙述正确的是（）

A.蚯蚓属于次级消费者B.该生态系统提高了能量利用率C.图中的箭头“→”表示该生态系统的能量流动方向D.该生态系统稳态的维持主要取决于稻田中植物固定的太阳能4、下列技术依据DNA分子杂交原理的是。

①用DNA分子探针诊断疾病

②B淋巴细胞与骨髓瘤细胞的杂交。

③快速灵敏的检测饮用水中病毒的含量。

④目的基因与运载体结合形成重组DNA分子A.②③B.①③C.③④D.①④5、异种器官移植被认为是未来解决器官短缺问题最有效的途径之一。2022年10月；我国科学家团队将转基因编辑猪的肝脏；肾脏、心脏、角膜、皮肤和骨骼移植到猴子身上。下图为相关技术路线图，下列分析正确的是（）

A.分离出猪细胞，在细胞培养过程中通入CO2的目的是为细胞生长提供C源B.核移植时需用到去核的卵母细胞，并用物理或化学方法激活重构胚C.基因修饰克隆猪胚胎移植前，要对受体进行免疫检查，以防止发生免疫排斥反应D.猴子免疫系统识别异体器官为“非己”成分而攻击，体现其免疫监视的基本功能评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)6、生物学家利用基因工程技术通过生物反应器生产人的血清蛋白。请根据相关知识回答下列问题：

（1）在基因工程的操作中的“分子手术刀”是_______________________________

（2）在基因工程的操作中的“分子缝合针”是________

（3）基因工程中最常用的运载体是______

（4）人的基因在牛体内能表达，说明人和牛______7、自然条件下；奶牛的繁殖率非常低，一般一头奶牛一年只能繁殖一头牛犊。通过胚胎工程技术可以快速繁育优良个体，其主要步骤如图所示。回答下列问题：

（1）从供体奶牛获得的精子，需对其进行___________处理才具有受精能力。

（2）通常奶牛每次只排出一枚卵母细胞，为使其超数排卵常使用____________激素处理；采集到卵母细胞后，在体外将其培养到___________期；使其成熟。

（3）步骤甲、乙分别指___________、___________。为筛选出具有优良性状的母牛，步骤乙之前应鉴定胚胎中与___________有关的基因。

（4）进行步骤乙时，受体母牛对移入子宫的胚胎基本上不发生___________，这为胚胎在代孕母牛体内的存活提供了可能。8、基因治疗：基因治疗是指用正常基因_______或______患者细胞中有缺陷的基因，从而达到治疗疾病的目的。9、根据课本知识填空：

（1）神经元的轴突末梢经过多次分支；最后每个小枝末端膨大，呈杯状或球状，叫做________。

（2）抗体可以与病原体结合；从而抑制病原体的繁殖或___________________________。

（3）要检测目的基因是否转录出了mRNA；可以用____________________________做探针。

（4）所谓人工种子就是以植物组织培养得到的________________________（写出2个即可）等为材料；经过人工薄膜包装得到的种子。

（5）胰岛素能促进组织细胞加速_______________葡萄糖。10、今年年初；爆发了全球性新型肺炎疫情。初步研究表明，新型冠状病毒通过其表面的S-蛋白与人细胞膜上的ACE2相互识别，感染人的呼吸道上皮细胞。请分析回答问题：

（1）新型冠状病毒表面的S-蛋白作为_________剌激淋巴细胞，使机体产生_________性免疫反应，人细胞膜上的ACE2的化学本质是_________。

（2）感染病毒后，免疫系统对肺细胞强烈攻击引发肺炎，此时可通过适度使用_________对病人进行治疗；使其免疫功能下降，以避免肺部严重受损。

（3）科学家采集了感染新型冠状病毒并已康复的甲、乙两人的血液，检测相关抗体的水平，结果如图1。据此分析，应选取_________的B淋巴细胞用以制备单克隆抗体（单抗）。

（4）将制备的多种单抗分别与病毒混合，然后检测病毒对宿主细胞的感染率，结果如图2。据此分析，对病毒抑制效果最好的单抗是__________号。

（5）患者康复后一段时间，若再次受到该病毒的攻击，机体内相应的__________细胞迅速增殖分化，产生大量的浆细胞和细胞毒性T细胞。11、下图表示哺乳动物精子和卵细胞发生和成熟的示意图。请据图回答下列问题：

（1）③过程中精子头部的顶体是由__________发育来的；④过程在__________内完成。

（2）在④过程中发生顶体反应；释放顶体酶，溶解卵丘细胞之间的物质和透明带。为了阻止多精入卵，会发生__________反应和__________反应。

（3）精子的发生开始的时期是__________；雌性动物卵泡的形成的时期是__________。

（4）初级卵母细胞进行Ⅰ过程是在__________时期完成的，Ⅱ过程是在__________过程中完成的。12、请写出基因工程的概念：_________________。请写出胚胎移植的概念：_____________________。请分别写出植物组织培养和动物细胞培养的原理_________。13、自然条件下；奶牛的繁殖率非常低，一般一头奶牛一年只能繁殖一头牛犊。通过胚胎工程技术可以快速繁育优良个体，其主要步骤如图所示。回答下列问题：

（1）从供体奶牛获得的精子，需对其进行___________处理才具有受精能力。

（2）通常奶牛每次只排出一枚卵母细胞，为使其超数排卵常使用____________激素处理；采集到卵母细胞后，在体外将其培养到___________期；使其成熟。

（3）步骤甲、乙分别指___________、___________。为筛选出具有优良性状的母牛，步骤乙之前应鉴定胚胎中与___________有关的基因。

（4）进行步骤乙时，受体母牛对移入子宫的胚胎基本上不发生___________，这为胚胎在代孕母牛体内的存活提供了可能。评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)14、一般情况下一个卵细胞只能由一个精子发生融合形成受精卵()A.正确B.错误15、精子入卵后形成雄原核；同时卵子完成减数分裂Ⅱ，排出第二极体后，形成雌原核()A.正确B.错误16、受精包括受精前的准备阶段和受精阶段，在自然状态下，哺乳动物的受精在子宫内完成。（选择性必修3P56）()A.正确B.错误17、下图表示哺乳动物发育过程的几个阶段；请判断下列题的叙述是否正确？

（_____）（1）从A到C的过程中有机物的含量减少。

（_____）（2）A；B时期胚胎中的细胞都是全能细胞。

（_____）（3）胚胎移植必须使用处于B或C时期的胚胎。

（_____）（4）图示过程细胞通过有丝分裂增殖，遗传物质可能会发生改变。A.正确B.错误18、在生态工程建设中，只能遵循“先污染、破坏、再治理”的发展思路______A.正确B.错误评卷人得分四、实验题(共3题，共27分)19、人类疾病的转基因动物模型常用于致病机理的探讨及治疗药物的筛选；利用正常大鼠制备遗传性高血压转基因模型大鼠的流程如下图1所示，请据图回答：

I．（1）卵母细胞除从活体输卵管中采集外；还可从已处死雌鼠的________中获取。

（2）图中的高血压相关基因作为__________；质粒作为_________，二者需用_______切割后连接成重组载体，该过程与质粒上含有_______有关。

（3）子代大鼠如果_______和________；即可分别在分子水平和个体水平上说明高血压相关基因己成功表达，然后可用其建立高血压转基因动物模型。

II．上图2是某科学家利用小鼠纤维母细胞等获得单克隆抗体的实验研究过程；请据图回答：

（4）①过程类似于植物组织培养技术中的_________过程；②过程的实质是___________。

（5）③过程中需用到的生物诱导方法是________________________________。

（6）④处需要筛选，其目的是_______________20、新型的微生物蛋白农药是由微生物产生的一类蛋白质药物；能够激活农作物的防御系统，提高农作物抗病抗虫的能力。科研人员在某个真菌菌株上发现了激活蛋白AP45，并进行了相关研究(见下图）。

（1）上图中的①是____________；②是__________________。

（2）所设计的引物对，应与________能互补配对，但在_____之间不应有能互补配对的核苷酸序列。

（3）据图分析，该实验以__________基因作为标记基因。

（4）如果要利用抗原-抗体杂交技术检测目的基因是否成功表达，则需要以_______为抗原；制备出其单克隆抗体。

（5）以此类激活蛋白制成的微生物蛋白农药并不会直接杀死害虫或者病原生物，是一种环境友好型的产品，具有_________等优点(要求一项）。此类农药的研制和使用，遵循了生态工程中的______原理(要求一项)。21、胰岛细胞的内分泌活动的协调有利于维持血糖平衡。

（1）支配胰岛细胞的交感神经兴奋时，其末梢释放的去甲肾上腺素促进胰岛A细胞的分泌，却抑制胰岛B细胞的分泌，原因是______________。

（2）胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌，验证此实验的实验思路是：将大鼠随机分成两组：一组在其下丘脑神经元周围施加适量的胰岛素溶液，另一组施加__，测定并比较施加试剂前后血液中胰高血糖素的浓度。为使实验结果更明显，实验过程中应将血糖维持在比正常浓度________（填“稍高”或“稍低”）的水平。

（3）用高浓度的糖溶液饲喂一只动物后，每隔30min检测其血糖浓度，结果见下表。请在答题卡指定位置的坐标图上绘制血糖浓度的变化趋势的曲线图，并根据血糖浓度的变化在同一坐标图上画出胰岛素浓度变化趋势的曲线图___________。

（4）胰岛B细胞含有某病毒相似的_______，若人体感染该病毒，自身免疫系统在消灭病毒时破坏胰岛B细胞，引起Ⅰ型糖尿病，该病可通过注射胰岛素治疗。用基因工程技术生产胰岛素的主要步骤：获取胰岛素A、B链基因，构建_______，将其导入_____的大肠杆菌，筛选可稳定表达的菌株。评卷人得分五、综合题(共4题，共28分)22、牛奶含有丰富的蛋白质；维生素、微量元素等物质颇受人们的喜欢。但有些人喝牛奶后；不能完全消化其中的乳糖。若将乳糖酶基因导入奶牛基因组中，便可在乳腺中产生不含乳糖或乳糖含量很低，而其他营养成分又不受影响的牛奶。请回答下列问题：

（1）构建基因表达载体时；需要获取仅在________细胞中特异性表达的基因的启动子，然后还要采用________技术检测奶牛的基因组上是否插入了目的基因。

（2）将重组的表达载体导入奶牛受精卵常用的方法是________。受精卵体外培养所需的培养液成分一般比较复杂；除一些无机盐和有机盐类外，还需要添加维生素；激素、氨基酸、核苷酸以及________等物质。

（3）通过________技术能获得多个胚胎从而获得多个转乳糖酶基因奶牛。为了获得母牛，通常选用囊胚中的________细胞进行性别鉴定，请例举一项性别鉴定的方法________。23、下图表示“试管羊”培育的过程；请据图回答：

（1）写出图中a、b、c、d所表示的内容：a______、b______、c______、d______

（2）c中完成受精得到的受精卵的标志是______。

（3）d中培养液中除含水和无机盐外，还需添加的有机物常有__________、_________、___________、__________等营养成分，此外还有______等物质。

（4）试管羊的培育过程属于生物生殖中的______生殖。

（5）在将图中d移植时，最好培养到______进行。24、人的血清白蛋白在临床上需求量很大；利用转基因奶牛乳腺生物反应器可生产人的血清白蛋白。回答问题：

（1）在培育转基因奶牛时，血清白蛋白基因应与多种调控组建重组在一起，其中_______应连接在目的基因首端。通过______________技术将其导人奶牛的受精卵中。

（2）导入目的基因的受精卵需培养到__________________阶段才可进行胚胎移植。暂不移入的早期胚胎可使用______________方法保存。

（3）进行胚胎移植前需要进行_________，目前最有效最准确的方法是_________，操作的基本程序是:从被检测的囊胚中取出滋养层细胞，提取DNA进行扩增，用位于Y染色体上的性别决定基因（即SRY基因）制成的探针进行检测，若未出现杂交链，则胚胎性别为____________，而基因工程中的______________步骤也会用到DNA探针。25、如图是江苏某农村因地制宜建设的生态农业园示意图。请回答下列问题：

（1）该生态农业园建设依据的主要生态工程原理有_____（至少答出2个）。在“沼气发酵池→采摘园”过程中发生着_____（选填“仅物质”“仅能量”或“物质和能量”）的传递。

（2）池塘养鱼时，通常采用多鱼种混合放养模式，主要体现了群落的_____（选填“水平”或“垂直”）结构在实践中的应用，这种养殖模式的优点是_____。

（3）流入该生态系统的总能量是_____。该生态农业园增加了“蝇蛆养殖、食用菌种植”等项目，其意义是_____。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】【分析】

单克隆抗体制备过程：（1）用外界抗原刺激动物（如小鼠；兔子等）；使其发生免疫反应，使B淋巴细胞产生抗体；（2）利用仙台病毒或聚乙二醇等作介导，使经免疫的B淋巴细胞与可以无限传代的骨髓瘤细胞融合；（3）经过筛选、克隆培养，获得来自单一细胞的既能产生特异抗体、又能无限增殖的杂交瘤细胞克隆；（4）将杂交瘤细胞在体外条件下做大规模培养，或注射到小鼠腹腔内增殖，这样，从细胞培养液或小鼠腹水中，就可以提取出大量的单克隆抗体了。

【详解】

根据题图分析可知；单克隆抗体制备过程中1过程表示给小鼠注射抗原，使其产生免疫反应，获得能产生抗体的B淋巴细胞，即浆细胞，故细胞A表示浆细胞。

故选D。

【点睛】

识记单克隆抗体制备的过程是解答本题的关键。2、D【分析】【分析】

1；蛋白质工程的概念：以蛋白质分子的结构规律及其与生物功能的关系作为基础；通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需求。

2；蛋白质工程的基本途径是：从预期的蛋白质功能出发→设计预期的蛋白质结构→推测应有的氨基酸序列→找到相对应的脱氧核苷酸序列（基因）。

3；与基因工程的关系：蛋白质工程是在基因工程的基础上；延伸出来的第二代基因工程，是包含多学科的综合科技工程领域。

【详解】

蛋白质工程可以制造新的蛋白质，故A错误；蛋白质工程需要对基因进行修饰或基因合成，所以性状可以遗传，故B错误；要对蛋白质进行改造，最终需要通过基因工程来完成，所以需要工具酶限制性核酸内切酶和DNA连接酶，故C错误；蛋白质工程是以蛋白质分子的结构规律及其与生物功能的关系作为基础，故D正确。3、B【分析】【分析】

该农庄生态系统中；秸秆可以用来做饲料，家畜的粪便可以用来做肥料，体现了能量的多级利用，提高了能量的利用率，且使能量高效的流向了对人类最有益的部分。

【详解】

A；蚯蚓在生态系统中属于分解者；不属于消费者，A错误；

B；结合分析可知；该生态系统实现了物质的多级利用，提高了能量利用率，B正确；

C；图中的箭头“→”表示该生态系统的能量或物质；C错误；

D；该生态农庄属于人工控制下的生态系统；稳态的维持主要取决于人的活动，D错误。

故选B。4、B【分析】【分析】

DNA分子杂交原理是具有互补碱基序列的DNA分子；通过碱基对之间形成氢键，形成稳定的双链区。

【详解】

①用DNA分子探针诊断疾病；即基因诊断，原理是DNA分子杂交，具有快速；灵敏、简便等优点，①正确；

②B淋巴细胞与骨髓瘤细胞杂交是动物细胞融合；体现细胞膜的流动性，②错误；

③快速灵敏地检测饮用水中病毒含量利用了基因探针进行检测；即利用了DNA分子杂交的原理，③正确；

④目的基因与运载体结合形成重组DNA分子；是因为目的基因与运载体具有相同的结构，④错误。

因此依据DNA分子杂交原理的是①③。

故选B。5、B【分析】【分析】

动物细胞培养的流程：取动物组织块(动物胚胎或幼龄动物的器官或组织)→剪碎→用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养瓶中进行原代培养→贴满瓶壁的细胞重新用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞继续传代培养。

【详解】

A；为动物细胞提供碳源的主要是葡萄糖、丙酮酸、蛋白质等；二氧化碳不能为动物细胞提供碳源。A错误；

B；核移植时需要用到去核的卵母细胞；核移植后需要用物理或化学方式激活重构的胚胎细胞，B正确；

C；胚胎移植时；受体基本不对植入的胚胎产生免疫排斥反应，所以不需要对受体进行免疫检查，C错误；

D；猴子免疫系统识别异体器官并攻击属于生物的免疫排斥反应；免疫排斥反应体现了免疫系统防御功能，D错误。

故选B。二、填空题(共8题，共16分)6、略

【分析】（1）在基因工程的操作中的“分子手术刀”即切割DNA的是限制核酸内切酶简称限制酶；

（2）在基因工程的操作中的“分子缝合针”是DNA连接酶；

（3）基因工程中最常用的运载体是质粒；

（4）人的基因在牛体内能表达；说明人和牛共用一套遗传密码。

【考点定位】基因工程的基本工具【解析】限制酶DNA连接酶质粒共用一套遗传密码7、略

【分析】【分析】

胚胎移植：

1；胚胎移植是指将雌性动物的早期胚胎；或者通过体外受精及其它方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其它雌性动物的体内，使之继续发育为新个体的技术，其中提供胚胎的个体称为“供体”，接受胚胎的个体称为“受体”。(供体为优良品种，作为受体的雌性动物应为常见或存量大的品种)，如转基因、核移植，或体外受精等任何一项胚胎工程技术所生产的胚胎，都必须经过胚胎移植技术才能获得后代，是胚胎工程的最后一道“工序”。

2；胚胎移植的意义：大大缩短了供体本身的繁殖周期；充分发挥雌性优良个体的繁殖能力。

【详解】

（1）体外受精前要对精子进行获能处理；使其具有受精能力。

（2）要使动物超数排卵；利用促性腺激素；需将卵子培养到MII中期后进行体外受精。

（3）步骤甲是人工受精；将受精卵移入受体母牛，进行的操作叫做胚胎移植（乙）；胚胎移植之前应鉴定胚胎中与有关的优良基因。

（4）胚胎移植实现的前提是受体母牛对移入子宫的胚胎基本上不发生免疫排斥反应。

【点睛】

胚胎移植的实质：早期胚胎在生理状态相同的条件下空间位置的转移。【解析】精子获能促性腺MⅡ中期人工受精胚胎移植优良性状受体母牛对移入子宫的胚胎基本上不发生免疫排斥反应。8、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】取代修补9、略

【分析】【分析】

1；神经元由细胞体和突起两部分组成；突起又分为树突和轴突，树突短而多，轴突长而少。神经元的轴突末梢经过多次分支，最后每个小枝末端膨大，呈杯状或球状，叫做突触小体。

2；目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术．个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。

3；人工种子就是以植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料；经过人工薄膜包装得到的种子，在适宜条件下同样能够萌发长成幼苗。

【详解】

（1）神经元由细胞体和突起两部分组成；突起又分为树突和轴突，树突短而多，轴突长而少；轴突末端的多次分支后，每个小枝末端膨大的部分称为突触小体。

（2）抗体可以与病原体结合；从而抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附。

（3）检测目的基因是否转录出mRNA可采用分子杂交技术。

（4）人工种子就是以植物组织培养得到的胚状体；不定芽、顶芽、腋芽为材料；经过人工包膜包装得到的种子，可以在适宜条件下同样能够萌发长成幼苗．植物体细胞杂交技术的优点就是克服远缘杂交不亲和的障碍，或者是打破了生殖隔离。

（5）胰岛素能促进组织细胞加速摄取；利用和储存葡萄糖；从而使血糖水平降低。

【点睛】

本题考查教材基础知识，旨在考查考生的理解、记忆能力，要求考生熟记关键语句，并能运用专业术语准确作答。【解析】突触小体对人体细胞的黏附放射性同位素）标记的目的基因胚状体、不定芽、腋芽、顶芽摄取、利用和储存10、略

【分析】【分析】

分析图1：表示多年前感染EV并已康复的甲；乙两人的血液中抗EV-GP抗体的水平。根据曲线图可知；多年前感染EV并已康复的甲的血液中抗EV-GP抗体水平明显高于乙和对照组。

分析图2：表示单抗与病毒混合后病毒对宿主细胞的感染率。根据柱形图可知；单克隆抗体和病毒混合，加入单抗Ⅲ；Ⅴ后，病毒对宿主细胞的感染率明显低于其他组别。

【详解】

（1）由题意可知；新型冠状病毒表面的S-蛋白作为抗原刺激淋巴细胞，使机体产生特异性免疫反应，人细胞膜上的ACE2的化学本质是蛋白质。

（2）免疫系统对被新冠病毒感染后肺细胞强烈攻击引发肺炎；此时可通过适度使用免疫抑制剂对病人进行治疗，使其免疫功能下降，以避免肺部严重受损。

（3）由图1可知；多年前感染EV并已康复的甲的血液中抗EV-GP抗体水平明显高于乙和对照组，故应选取甲的B细胞用以制备单克隆抗体。

（4）由图2可知；单克隆抗体和病毒混合，加入单抗Ⅲ后，病毒对宿主细胞的感染率较低。因此抑制效果最好的单抗是Ⅲ。

（5）患者康复后一段时间；若再次受到该病毒的攻击，机体内相应的记忆细胞迅速增殖分化，产生大量的浆细胞和细胞毒性T细胞。

【点睛】

本题结合图解，考查病毒、单克隆抗体的制备等，要求考生识记病毒的结构，明确病毒没有细胞结构；识记单克隆抗体的制备过程，掌握其优点及相关应用，能结合图中信息准确答题【解析】①.抗原②.特异③.糖蛋白（或蛋白质）④.免疫抑制剂⑤.甲⑥.Ⅲ⑦.记忆11、略

【分析】【分析】

1；分析题图：①表示染色体复制；②是减数分裂，③是精细胞变形为精子过程，④是受精作用；

2；哺乳动物精子和卵子发生的不同点：（1）精子的减数两次分裂是连续的；场所唯一（MⅠ和MⅡ的场所都是睾丸）；而卵子的两次分裂是不连续的，场所不唯一，（MⅠ场所在卵巢，MⅡ场所在输卵管中）；（2）精子和卵子发生的时间不同：精子的发生是从初情期一直到生殖机能衰退；多数哺乳动物卵子的形成和在卵巢内的贮备是胎儿出生前完成的；MⅠ是在雌性动物排卵前后完成的，MⅡ是在受精过程中完成的。

【详解】

（1）精子变形③过程中精子头部的顶体是由高尔基体发育来的；④过程是受精过程，在输卵管内完成。

（2）在④过程中发生顶体反应；释放顶体酶，溶解卵丘细胞之间的物质和透明带，透明带反应和卵细胞膜反应是阻止多精入卵的两道防线。

（3）雄性动物精子产生的时期是初情期；雌性动物卵泡细胞的形成是在胚胎期性别分化以后完成的，这是精子和卵子在发生上的重要区别。

（4）初级卵母细胞进行减数第一次分裂是在排卵前后时期完成的；减数第二次分裂是在受精作用过程中完成的。

【点睛】

本题考查卵细胞的形成过程和受精作用等相关知识，意在考查学生识记相关细节和解决问题的能力。【解析】高尔基体输卵管透明带反应卵细胞膜反应初情期胚胎期性别分化以后排卵前后受精作用12、略

【分析】【分析】

动物细胞培养就是从动物机体中取出相关的组织；将它分散成单个细胞，然后放在适宜的培养基中，让这些细胞生长和增殖。植物组织培养又叫离体培养，指从植物体分离出符合需要的组织；器官或细胞，原生质体等，通过无菌操作，在无菌条件下接种在含有各种营养物质及植物激素的培养基上进行培养以获得再生的完整植株或生产具有经济价值的其他产品的技术。

【详解】

1；基因工程又称基因拼接技术和DNA重组技术；是以分子遗传学为理论基础，以分子生物学和微生物学的现代方法为手段，将不同来源的基因按预先设计的蓝图，在体外构建杂种DNA分子，然后导入活细胞，以改变生物原有的遗传特性、获得新品种、生产新产品的遗传技术。

2；胚胎移植是指将雌性动物的早期胚胎；或者通过体外受精及其它方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其它雌性动物的体内，使之继续发育为新个体的技术。

3；动物细胞培养就是从动物机体中取出相关的组织；将它分散成单个细胞，然后放在适宜的培养基中，让这些细胞生长和增殖，其原理是细胞增殖。

4；植物组织培养又叫离体培养；指从植物体分离出符合需要的组织、器官或细胞，原生质体等，通过无菌操作，在无菌条件下接种在含有各种营养物质及植物激素的培养基上进行培养以获得再生的完整植株或生产具有经济价值的其他产品的技术。植物组织培养的原理是植物细胞具有全能性。

【点睛】

本题考查基因工程概念、胚胎移植、动植物细胞培养等相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。【解析】①.又叫基因拼接技术或DNA重组技术②.又称受精卵移植，是指将雌性动物体内的的早期胚胎，或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状况相同的其他雌性动物体内，使之继续发育为新个体的技术③.植物细胞全能性、细胞增殖13、略

【分析】【分析】

胚胎移植：

1；胚胎移植是指将雌性动物的早期胚胎；或者通过体外受精及其它方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其它雌性动物的体内，使之继续发育为新个体的技术，其中提供胚胎的个体称为“供体”，接受胚胎的个体称为“受体”。(供体为优良品种，作为受体的雌性动物应为常见或存量大的品种)，如转基因、核移植，或体外受精等任何一项胚胎工程技术所生产的胚胎，都必须经过胚胎移植技术才能获得后代，是胚胎工程的最后一道“工序”。

2；胚胎移植的意义：大大缩短了供体本身的繁殖周期；充分发挥雌性优良个体的繁殖能力。

【详解】

（1）体外受精前要对精子进行获能处理；使其具有受精能力。

（2）要使动物超数排卵；利用促性腺激素；需将卵子培养到MII中期后进行体外受精。

（3）步骤甲是人工受精；将受精卵移入受体母牛，进行的操作叫做胚胎移植（乙）；胚胎移植之前应鉴定胚胎中与有关的优良基因。

（4）胚胎移植实现的前提是受体母牛对移入子宫的胚胎基本上不发生免疫排斥反应。

【点睛】

胚胎移植的实质：早期胚胎在生理状态相同的条件下空间位置的转移。【解析】精子获能促性腺MⅡ中期人工受精胚胎移植优良性状受体母牛对移入子宫的胚胎基本上不发生免疫排斥反应。三、判断题(共5题，共10分)14、A【分析】【详解】

由于存在防止多精入卵的两道屏障，故一个卵细胞一般只能同一个精子结合，形成受精卵，这句话是正确的。15、A【分析】【详解】

受精过程为：顶体反应→穿越放射冠→穿越透明带（透明带反应）→卵细胞膜反应（卵黄膜封闭作用）→卵子完成减数第二次分裂并释放第二极体→雌雄原核的形成；核膜消失；雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂开始。精子入卵后形成雄原核，同时被激活的卵子完成减数分裂Ⅱ，排出第二极体后，形成雌原核，雄、雌原核充分发育后，相向移动，彼此靠近，核膜消失，形成受精卵，故此说法正确。

故正确。16、B【分析】【详解】

受精包括受精前的准备阶段和受精阶段；在自然状态下，哺乳动物的受精在输卵管内完成。

故错误。17、B【分析】【分析】

据图分析；图中A是桑椹胚，B是囊胚，C是原肠胚。图B中1是滋养层，2是内细胞团，3是透明带，4是囊胚腔；图C中5是外胚层，6是滋养层，7是原肠腔，8是内胚层。

【详解】

（1）从A到C的过程中细胞均需要消耗能量；故胚胎中有机物的含量均减少，（1）正确。

（2）桑椹胚之前所有细胞都具有发育成完整胚胎的潜能；属全能细胞，故A时期胚胎中的细胞都是全能细胞，囊胚期时细胞出现分化，滋养层细胞不是全能细胞，（2）错误。

（3）胚胎移植必须使用处于桑椹胚或囊胚时期的胚胎；处于A或B时期的胚胎，（3）错误。

（4）图示过程细胞通过有丝分裂增殖；有丝分裂过程中可能发生突变，遗传物质可能会发生改变，（4）正确。

故分别为√、×、×、√。18、B【分析】【详解】

生态系统的恢复力稳定性是有一定限度的，导致了生态工程的局限性，使生态工程并不能解决所有的污染、破坏问题，因此不能走“先污染、破坏，后治理”的老路，故错误。四、实验题(共3题，共27分)19、略

【分析】【分析】

1．卵母细胞的采集和培养。

主要方法是：用促性腺激素处理；使其超数排卵，然后，从输卵管中冲取卵子，直接与获能的精子体外受精；第二种方法：从已屠宰母畜的卵巢中采集卵母细胞；第三种方法：是直接从活体动物的卵巢中吸取卵母细胞，叫活体采卵。采集的卵母细胞，都要在体外经人工培养成熟后，才能与获能的精子受精。

2．作为运载体必须具备的条件：

①能在受体细胞中复制并稳定保存。②具有一至多个限制酶切点；供外源DNA片段插入。③具有标记基因，供重组DNA的鉴定和选择。④是安全的，对受体细胞无害，而且要易从供体细胞分离出来。

3．目的基因的检测与鉴定；基因探针--用放射性同位素（或荧光分子）标记的含有目的基因DNA片段。

1）分子水平上的检测。

①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术。

②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术。

③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术。

2）个体水平上的鉴定：抗虫鉴定；抗病鉴定、活性鉴定等。（例：用虫食用棉花；观察其存活情况，来鉴定棉花是否具有抗虫特性）。

【详解】

I；（1）卵细胞一般可从雌鼠的输卵管或卵巢中获取；

（2）题图中的高血压相关基因作为目的基因；质粒作为载体，二者需用同种限制性核酸内切酶切割后才能连接成重组载体，该过程与质粒上有限制酶切割位点有关；

（3）若在子代大鼠的体内检测出与高血压相关的蛋白质；则从分子水平上说明高血压相关基因已成功表达；若子代大鼠的血压升高，则从当个体水平上说明高血压相关基因已成功表达。

II；（4）①过程是将高度分化的纤维母细胞诱导形成诱导干细胞；类似于植物组织培养技术中的脱分化过程，②过程的实质是基因的选择性表达；

（5）过程中的诱导方法有物理法；化学法和生物法；需用到的生物诱导剂是灭活的病毒；

（6）效应B细胞与骨髓瘤细胞融合的细胞有三种；要从中筛选出能产生特异性抗体的杂交瘤细胞。

【点睛】

本题考查基因工程的原理及技术，胚胎移植等技术的过程及相关知识的，根据所掌握知识结合题意和题图仔细答题。【解析】卵巢目的基因运载体同种限制酶限制酶切割位点检测到体内有相关蛋白出现高血压脱分化基因的选择性表达灭活的病毒筛选出能产生特异性抗体的杂交瘤细胞20、略

【分析】试题分析：

（1）据图可推出；①是RNA，图中为提取RNA进行反转录得到cDNA。根据基因工程的操作程序，②是基因表达载体的构建。

（2）所设计的引物是需要用于目的基因的复制；则引物应与目的基因能互补配对，但在两种引物之间不应有能互补配对的核苷酸序列，防止引物自身配对。

（3）将受体细胞接种到含亲霉素的培养基中培养；因此该实验应以青霉素抗性基因作为标记基因。

（4）该实验是为了获得激活蛋白AP45；则需要以激活蛋白AP45为抗原；制备出其单克隆抗体。

（5）此类激活蛋白制成的微生物蛋白农药并不会直接杀死害虫或者病原生物，因此其具有不引起害虫或病原生物的抗药性等优点。此类农药的研制和使用，遵循了生态工程中的整体性原则。【解析】RNA(或mRNA)构建目的基因表达载体目的基因（或cDNA)两种引物（或引物自身的不同片段或引物与非目的基因，）青霉素抗性基因激活蛋白AP45(或目的蛋白）不引起害虫或病原生物的抗药性整体性（或者协调与平衡）21、略

【分析】【详解】

（1）去甲肾上腺素是一种神经递质作用于不同的效应器，即胰岛A、B细胞产生不同的效应，说明两种细胞中的相关受体不同，导致产生的效应不同。(2)实验是验证胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌，自变量为胰岛素，故实验组施加适量的胰岛素溶液，对照组加等量生理盐水。在血糖浓度较低时胰高血糖素分泌增加，故为使实验结果更明显（胰高血糖素的变化量更大），应在机体血糖含量比正常水平较低时进行实验，若胰岛素能抑制胰高血糖素的分泌，则血液中胰高血糖素的浓度不会增加。(3)注意横轴表示时间，纵轴表示血糖浓度和胰岛素浓度。血糖浓度的变化描点连线，胰岛素随着相同浓度变化而变化，二者曲线趋势相同，但是胰岛素量变化晚于相同浓度变化。（4）免疫系统会攻击胰岛B细胞，说明胰岛B细胞含有和该病毒相似的抗原。在基因工程操作过程中，获取目的基因后，需构建含目的基因的表达载体，再将其导入受体细胞中，当受体细胞为大肠杆菌时，需先用Ca2+处理使其处于感受态；易于接受外源DNA分子。

[考点定位]本题考查激素调节、免疫调节、基因工程相关知识和实验设计，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力；能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力；具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理能力。【解析】①.胰岛A、B细胞与去甲肾上腺素结合的受体不同②.等体积生理盐水③.稍低④.⑤.抗原⑥.含目的基因的表达载体⑦.感受态五、综合题(共4题，共28分)22、略

【分析】【分析】

1；基因工程技术的基本步骤：

（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取；利用PCR技术扩增和人工合成。

（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤；基因表达载体包括目的基因；启动子、终止子和标记基因等。

（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同；导入的方法也不一样。将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法；基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。

（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术。个体水平上的鉴定：抗虫鉴定；抗病鉴定、活性鉴定等。

2；性别鉴定的方法：

（1）取囊胚中滋养层细胞进行性别鉴定；这样不会破坏胚胎。

（2）用SRY特异性探针对扩增产物进行检测；若形成杂交带，则说明其含有SRY基因（位于Y染色体上性别决定基因），则胚胎的性别为雄性。

【详解】

（1）根据题意可知；将乳糖酶基因导入奶牛基因组中，便可在乳腺中产生不含乳糖或乳糖含量很低，而其他营养成分又不受影响的牛奶，因此构建基因表达载体时，需要获取仅在奶牛乳腺细胞中特异性表达的基因的启动子，要检测奶牛的基因组上是否插入了目的基因，可以采用DNA分子杂交技术，即利用目的基因作为探针与从奶牛细胞中提取的DNA进行杂交。

（2）将目的基因导入动物细胞的方法是显微注射法。受精卵体外培养所需的培养液成分一般包括：一些无机盐和有机盐类外；还需要添加维生素；激素、氨基酸、核苷酸以及血清等物质。

（3）利用胚胎分割技术可以获取多个基因型相同的胚胎。根据以上分析可知；对早期胚胎进行性别鉴定可以采用囊胚中的滋养层细胞进行，这样不会破坏胚胎。除外根据性染色体的形态和大小不同，性别鉴定还可以采用检测性染色体形态的方法，或者用SRY特异性探针对扩增产物进行检测，观察是否形成杂交带进行。

【点睛】

本题考查基因工程、胚胎工程的知识点，要求学生掌握基因工程的操作步骤，特别是把握基因表达载体的构建过程以及将目的基因导入受体细胞的方法，识记早期胚胎培养液的成分，理解胚胎进行性别鉴定的技术。本题意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。【解析】奶牛乳腺DNA分子杂交显微注射法血清（或血浆）胚胎分割滋养层检测性染色体形态（或与性别有关的基因、或巴氏小体检测）23、略

【分析】【分析】

体外受精的过程主要包括卵母细胞的采集和培养；精子的采集和获能及受精等几个步骤。从良种母羊采集的卵母细胞；都需要进行体外培养，其目的是使卵母细胞获得受精能力；培养的卵母细胞需要发育至减数第二次分裂的中期，该时期在显微镜下可观察到次级卵母细胞和第一极体。胚胎发育过程：受精卵→卵裂→桑椹胚→囊胚→原肠胚→分化成组织、器官等→幼体胚胎移植是指将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内，使之继续发育为新个体的技术。

【详解】

（1）获取的卵母细胞