2025年粤教版九年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教版九年级生物上册月考试卷826考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列有关动物行为的说法中，错误的是（）A.老牛耕田是一种学习行为B.蜘蛛织网是由遗传物质控制的行为C.营群体生活的动物，成员之间有明确的分工D.臭鼬遇到天敌放出臭气是臭鼬个体之间的一种语言2、“孔雀开屏”、“新燕啄泥”、“母鸡抱窝”分别属于鸟类繁殖过程中的哪一阶段（）A.求偶、筑巢、孵卵B.交配、筑巢、筑巢C.求偶、筑巢、交配D.求偶、筑巢、产卵3、如图所示为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，构成了一条食物链．在这条生物链中，就各种成分体内所含能量多少而言（）A.甲＞乙＞丙＞丁B.丙=丁+乙+甲C.丙＞丁＞乙＞甲D.甲=丙+丁+乙4、下列哪项不是免疫的功能？（）A.抵抗病原体B.消除损伤的细胞C.消除异常细胞D.解毒5、输送到大脑的血液，是由心脏的哪个腔泵出的A.左心房B.右心房C.左心室D.右心室6、夏天，食品和衣服上容易发霉和长毛，这是由（）A.霉菌引起的B.酵母菌引起的C.病毒引起的D.细菌引起的7、使用铁的炊具有利于人体的健康的原因是（）A.铁是骨骼和牙齿的重要组成部分B.铁是维生素C1的重要组成部分C.铁是血红蛋白重要组成部分D.铁是糖类重要组成部分评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)8、以下是某位同学制作酒酿的过程；请你预测实验结果，若实验不能成功，请修改实验使之成功．

（1）用自来水冲洗新鲜的糯米．

（2）将酒曲敲碎；均匀地放在糯米上，装入广口瓶中，盖好盖子．

（3）将广口瓶放入学校冰箱的冷藏室中；并将温度调至4℃．

答：____（填“能”或“不能”）酿出酒．

修改：____．9、线形动物的身体一般为____形或____形，两头尖，有____有____．他们通常生活在____或____中，也有些种类____在人体或其他生物体内．10、在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时；某小组同学正在讨论探究计划，他们按甲；乙、丙、丁的顺序依次发言．请你来分析其中蕴含的科学方法．

（1）丙的方法叫做____，这种方法最主要的优点是____．

（2）丙与丁的实验方案，使实验结果更为可靠的是____的．生物科学研究中，在同时有活体和模型可供选用情况下，应首选____作为实验材料．

（3）乙认为，不易观察单个鳍的作用，应对某个鳍的作用单独进行研究．乙的观点反映了科学观察几个鳍同时摆动实验要遵循____的原则．甲提出的直接观察的方法不能得出准确的结论，但可以为探究过程中____提供依据．11、（2013春•曲阜市期末）如图是心脏结构示意图；请据图回答问题（[]内填序号）

（1）心脏四个腔中④与____（填血管名称）相连通．

（2）瓣膜⑩的存在使得血液从[____]流向[____]．

（3）肺循环是从[____]____开始的，通过肺循环，血液成分发生的主要变化是____．12、根据图；用生物进化理论回答问题：

（1）芦花鸡的祖先是____

（2）从图中看出，不同种的鸡具有共同的____

（3）鸡的新品种的形成是由于____在不同____条件下，产生了许多____，并能____下去，通过____选择逐代积累；培育而成的．

（4）达尔文把通过激烈的____，____生存下来，____被淘汰，叫做____．生物通过____、____和____，不断进化．13、探究唾液对淀粉的消化作用中，实验组的材料为“淀粉液+唾液”，对照组的材料为____，加入I液后，对照组试管变成了蓝色，说明试管中存在____，实验组试管不变成蓝色，说明试管中不存在____，实验组中的____已被____分解为____．14、下面是组织细胞间的物质交换与人体部分血液循环模式图；请据图分析回答下列问题：

（1）红细胞具有运输氧的功能，图中红细胞中的氧来自于外界空气，在血液循环中通过人体肺部的毛细血管与____进行气体交换进入血液，并与红细胞中的____结合，通过血液循环运送到全身各____中，通过____分解有机物；为其生命活动提供能量．

（2）图中血液里的营养物质主要来自于食物，食物在消化道内被消化成可以吸收的营养物质，比如淀粉被消化成____，蛋白质被消化为氨基酸，这些物质主要在____处被吸收进入血液，并随血液循环到达心脏时，首先流入____（填心脏的结构名称）．

（3）某人爬山时，不慎摔倒导致下肢受伤，血液呈暗红色，连续不断地从伤口流出，此时应采取的紧急止血措施是____．15、人类祖先与猿分类的重要标志是____．评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)16、马铃薯发芽了，去掉芽后可以食用．____（判断对错）17、三聚氰胺是一种含氮的有机化工原料，将其添加在奶粉中有利于奶粉的保存．____．18、胎儿在发育过程中所需要的营养物质和氧，是通过胎盘从母体获得的；胎儿每时每刻产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出的．____（判断对错）19、所有的细菌都具有鞭毛．____（判断对错）．20、中医在诊断疾病中，需要“切脉”，感受的是静脉的搏动．____．（判断对错）21、孟德尔进行杂交实验选用的实验材料是蚕豆．____．评卷人得分四、简答题(共2题，共12分)22、图一表示生态系统物质循环的全过程；图二表示图一食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图．请据图回答下列问题：

（1）碳在无机环境与各种生物之间以______的形式进行循环．

（2）图一中①；②表示的生理过程分别是______和______．

（3）图二中A对应图一中的生物是______．

（4）图一所示生态系统中；最终把生物部分的物质和能量还原到自然环境中的是______．

（5）若图一所示的生物生活的土壤里含有某种难以分解的有毒物质；则体内有毒物质积累最多的生物是______．

（6）由于煤和石油的过度使用，造成温室效应，破坏了生态环境．因此我们应积极倡导低碳生活．______（试举2例）．23、桐桐的父母与弟弟都正常；桐桐却得了一种世界罕见的疾病科凯恩综合症（早衰症），她从4岁开始身体就呈现加速衰老的症状。据统计，该病患儿平均只能存活14年。

（1）桐桐的早衰症是由ERCC6基因缺陷引起的；该基因是其父母通过______传递给她的。

（2）图1为桐桐家的遗传图谱，若用字母R和r分别表示显性基因和隐性基因；桐桐和父亲的基因组成分别是______。

a．rrRRb．RrRrc．Rrrrd．rrRr

（3）弟弟出生前进行医学检测；其染色体正常，则弟弟体细胞的染色体组成是______。检测结果还显示他不携带致病基因，母亲分娩弟弟时，医生提取了其胎盘间充质干细胞注射到桐桐体内，间充质干细胞发生了如图2所示的变化，该变化过程称为______。桐桐在间充质干细胞的帮助下已经度过了17周岁的生日。

（4）患早衰症儿童要特别注意预防呼吸道感染。若家人感染流感病毒，应主动戴口罩，以减少______（选填“传染源”“病原体”）的散播。评卷人得分五、实验探究题(共4题，共8分)24、图甲为某生物兴趣小组的同学设计的“探究绿色植物光合作用需要的某种原料”的实验装置；图乙为该绿色植物叶片的结构示意图，据图回答：（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）

（1）根据题目信息；请你帮兴趣小组的同学提出问题：______？

（2）按图甲将装置安装好后；光照几个小时。取下叶片A和B，并做如下的处理：脱色，漂洗，再滴加碘液，观察，发现______叶片变蓝。此实验可以证明二氧化碳是光合作用的原料。光合作用主要发生在图乙中的______（填序号）部位。

（3）将取下的A叶片制作成临时装片，放在显微镜下观察如图乙所示，叶片的4被染成了红色，是依靠______作用促进水分和无机盐从根部输送到茎、叶等器官。25、生物小组同学以苜蓿为实验材料；研究土壤含水量和气孔开放程度与光合作用的关系。相关实验如下：

（1）气孔是植物体水分散失和______进出的门户。

（2）①小组同学观察苜蓿叶下表皮气孔开闭情况。在载玻片中央滴一滴______；用镊子撕取表皮盖上盖玻片，制成临时装片。显微镜下观察到气孔开放（如图1）。②再向装片滴加0.3g/mL蔗糖溶液。一段时间后，在显微镜下观察到气孔关闭（如图2）。其原理是：当细胞外界溶液浓度______（小于/大于）细胞液浓度时，保卫细胞失水，气孔关闭。

（3）7月23日；小组同学对生长在不同含水量土壤的两组苜蓿净光合速率进行测量，结果如图3所示。据图可知土壤含水量与光合作用的关系是：______。在一天内，苜蓿体内积累的有机物总量最多的时间点为______。

（4）下表是在研究“土壤水分对苜蓿叶片光合作用的影响”实验中得到的数据（为一个月实验期间多次测量的平均值）。

。土壤含水量（%）气孔开放程度（mmol•m2•s-1）净光合速率（µmol•m2•s-1）10.30.1167.412.00.26916.815.20.37817.118.40.44122.9从气孔作用、开闭原理的角度分析，土壤含水量影响光合作用的原因是：在一定范围内，土壤含水量越高，______。26、大豆种子具有2片子叶，能为种子萌发提供营养物质，小明认为：大豆种子子叶的完整程度会影响种子【实验设计】实验步骤设计要求①准备两个大小相同的洁净培养皿，分别标为A、B；选取大小相近、具有完整胚的活大豆种子40颗，经充分浸泡后，随机平均分成两组．选择合适的实验器材②将一组每粒大豆种子的子叶均除去一片后，平铺在A培养皿中；将另一组大豆种子．设置对照实验③将AB两个培养皿放置在相同的适宜环境中，每天同时浇适量且等量的水．控制实验条件④每天观察并记录，并进行统计分析观察和记录【问题交流】多次重复实验后，小明发现A，B两组种子大部分都萌发且萌发率基本相同，于是得出结论：大豆种子子叶的完整程度不会影响种子的萌发率，小红认为该实验还是不足以支持小明的结论，还需要进一步实验，请设计实验方案：．．27、（5分）“绿叶在光下制造有机物”实验的操作步骤如下:①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3至4小时。③剪下遮光的叶片，去掉黑纸。④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐变成黄白色。⑤取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。⑥稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分颜色不变蓝，没有遮光的部分颜色变蓝色。请回答相关问题：（1）步骤①把盆栽的天竺葵放在黑暗处的目的：__________________________。（2）步骤④中酒精的作用：__________________________。（3）步骤⑤滴加碘液的作用：__________________________。（4）实验后可以得出的结论是：____________________；________________________。评卷人得分六、综合题(共4题，共36分)28、禽流感是由甲型流感病毒所致的禽类传染病；高致病禽流感是其中较为严重的一种，2005年春，在亚洲许多国家和地区出现禽流感疫情，导致数十人死亡．2008年春，在欧洲地区发现有死于禽流感的鸟类，为控制疾病的流行，人们采取了很多措施，请从传染病及其传播的角度，回答下列问题。

（1）甲型流感病毒是导致人类感染禽流感的____，患有禽流感的家禽属于____，奋战在预防禽流感疫情蔓延一线的工作人员属于____．

（2）为了防止疾病在禽类中蔓延，一旦发现感染禽流感的家禽后，人们立即捕杀这些家禽，这属于____，并对该养鸡场进行严格消毒，这属于____，隔离该养鸡场，禁止人们随意进入养鸡场属于____．

（3）为了防止疾病人类中蔓延，专家建议人类要远离家禽的分泌物，尽量触摸活的鸡，鸭等家禽及鸟类，吃禽肉要煮熟煮透；保持室内空气流通，保持地面，天花板，家具及墙壁清洁；确保排水道排水通畅，以上措施属于____．29、下面这段文字节选自《从百草园到三昧书屋》，阅读后回答问题不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。⑴请列举出文中所描述的生物名称。⑵在百草园中，影响蟋蟀生存的因素有生物因素和因素。⑶蟋蟀要生存就不能离开草丛和土地，这说明生物必须依赖而生存。30、（5分）请根据下列草原生态系统食物网的图示回答问题：（1）请写出图中一条最长的食物链____。（2）若此生态系统受到铅污染，一段时间后体内积存铅最多的生物是____。（3）沿着此食物网流动的物质和能量来自图中____的____作用。（4）草原生态系统比农田生态系统稳定性强的原因是________。31、小明从市场里买回来几个番茄；并认真地进行分析研究：

（1）他切开一个番茄，有许多汁液流出．这些汁液是番茄的____，它来自于细胞结构中的____；

（2）取另外一个番茄，用开水烫过后撕下一层薄薄的表皮，在显微镜下观察，发现细胞排列紧密，这层表皮属于____组织；表皮以内的部分是果肉细胞，在显微镜下观察细胞壁比较薄，且排列分散，属于____组织．参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】【分析】动物生活在不断变化的环境中，面对环境中的各种变化，动物要维持个体的存活和种族的繁衍，一方面要靠发生在身体内部的各种生理活动；另一方面要靠运动、取食、交配等从外部可以观察到的行为，即动物的行为．动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为．【解析】【解答】解：A；学习行为是在遗传因素的基础上；通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．老牛耕田是通过后天的学习而形成的行为，是一种学习行为，A正确；

B；先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式；是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，蜘蛛织网是生来就会的行为，是由遗传物质控制的行为，属于先天性行为，B正确．

C；营群体生活的动物；群体内部形成一定的组织、群体中成员之间有明确的分工、群体中形成等级，C正确．

D；臭鼬受到威胁时释放墨汁是为了躲避敌害；属于防御行为，不是群体内的信息交流．D错误．

故选：D2、A【分析】【分析】繁殖行为是指与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为．【解析】【解答】解：孔雀开屏；雄孔雀开屏是为了吸引雌孔雀，是雌性两性之间的求偶行为．

“谁家春燕啄春泥”中做春泥是为了筑巢；属于筑巢行为．

鸟的受精卵在雌鸟体内就已经开始发育；产出后，由于外界温度低于亲鸟的体温，需要由亲鸟孵化才能继续发育，母鸡抱窝属孵卵阶段．

故选：A3、C【分析】【分析】在生态系统中，物质能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级减少．【解析】【解答】解：在一个生态系统中；营养级越高，获得的能量就越少，生物的数量就越少；营养级越低，获得的能量就越多，生物数量就越多．

从图中可以看出；生物数量由多到少依次是丙；丁、乙、甲．所以甲、乙、丙、丁构成的食物链是丙→丁→乙→甲．物质能量沿食物链逐级递减，因此，在这条生物链中，就各种成分体内所含能量多少而言是丙＞丁＞乙＞甲．

故选：C．4、D【分析】【分析】免疫的三大功能：防御功能--保护机体不受损害，帮助机体消灭外来的细菌、病毒以及避免发生疾病．稳定清洁功能--不断清除衰老死亡的细胞，保持体内的净化更新．【解析】【解答】解：免疫是人体的一种防御功能；人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，能够及时清除自身产生的衰老；死亡和损伤细胞，破坏和排斥进入体内的抗原物质，维持人体内部环境的平衡和稳定，还可以随时监视识别和清除体内产生的异常细胞，防止肿瘤细胞的产生．但不能解毒，D错误．

故选：D5、C【分析】试题分析：人体的血液循环分为体循环和肺循环两条途径，体循环的起点是左心室，止点是右心房，肺循环的起点是右心室，止点是左心房，在心脏的内部血液由心房流向心室，即左心房→左心室，右心房→右心室，整个血液循环的路线是根据血液循环途径，体循环是从左心室把血泵到全身各个器官，因此输送到大脑的血液，是由心脏的左心室泵出的，,故选C。考点：本题考查的是血液循环的途径。【解析】【答案】C6、A【分析】【分析】有的细菌和真菌对人类是有益的，有的是有害的．【解析】【解答】解：微生物的生活需要适宜的温度；水分和营养物质；由题意可知，夏天温度适宜，梅雨季节水分充足，食品和衣服上有很多有机物，能满足微生物的生长和繁殖，使其数量大增，使衣物发霉，形成菌落，细菌的菌落较小，而真菌的菌落一般较大，如“毛状“，酵母菌是单细胞的真菌，因此大多数酵母菌的菌落特征与细菌相似，但比细菌菌落稍大而厚，可见衣物的发霉长毛，应该是由霉菌等多细胞真菌引起的．故A符合题意．

故选：A7、C【分析】【分析】无机盐在人体内的含量不多，仅占体重的4%左右．无机盐对人体也非常重要，它是构成人体组织的重要原料．例如，铁是构成血红蛋白的一种成分．据此解答．【解析】【解答】解：铁是构成血红蛋白的一种成分；人体缺铁会使血红蛋白的合成发生障碍，从而使人体内血红蛋白的含量过低，导致贫血．使用铁质炊具可以防止人体缺铁，预防贫血，因此世界卫生组织倡导使用铁质炊具．可见C符合题意．

故选：C二、填空题(共8题，共16分)8、略

【分析】【分析】发酵技术是指利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模的生产发酵产品的技术．酵母菌进行酒精发酵，是在无氧的环境中，分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳；有氧的条件下，酵母菌分解葡萄糖生成水和二氧化碳．【解析】【解答】解：在制作酒时；首先要把容器清洗干净，除去杂菌；然后用水将糯米浸泡一昼夜，淘洗干净将糯米倒入蒸锅煮熟；蒸熟之后，用凉开水将糯米饭冲淋一次，冷却到30℃，30℃是酵母菌生活的适宜温度；接着将酒曲粉末与糯米饭拌匀使之充分混合，将糯米饭压实后挖个小坑，淋上一些凉开水，最后将糯米饭放入容器中盖好，置入25℃左右的环境中即可．因此，以上酿酒过程不能酿出酒，应将广口瓶放入30℃的环境中．

故答案为：不能；将广口瓶放入30℃的环境中．9、略

【分析】【分析】线形动物，全世界约有1万余种，除自由生活外，有寄生于动物或植物体内的．【解析】【解答】解：线形动物门的动物身体细长通常呈长圆柱形；两端尖细，不分节，由三胚层组成，线形动物体表有角质层，有原体腔．消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门．雌雄异体，自由生活或寄生．

故答案为：细长；圆柱形；口；肛门；人体内；体表；寄生；10、略

【分析】【分析】此题以“探究鱼鳍在游泳中作用”的实验为背景考查了模拟实验以及对照实验的特点．

（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．

（2）模拟实验是在难以直接拿研究对象做实验时，采取模拟实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行的实验．【解析】【解答】解：（1）丙提出的方法采取模拟实验对象制作模型在科学研究中叫做模拟实验法；模拟实验的优点：①模拟实验用易于取得的材料做模型，很好地解决了难以直接拿研究对象做实验的问题在一些不宜以真实生物进行操作实验中．用模型实验还减少了干扰因素，且花费少，简单，易于操作，能够很好的说明问题的根本原因．一般情况下，模拟程度越高，实验效果越有效．②不会对鱼的身体造成伤害．因此丙的方法叫做模拟实验，这种方法最主要的优点是不会对鱼的身体造成伤害．

（2）生物科学研究中；在同时有活体和模型可供选用的情况下，应首选活体作为实验材料．这样可以更直接；准确反应生物的特征．所以丙与丁提出的实验方案相比较，丁提出的实验方案更可靠．

（3）乙认为；不易观察单个鳍的作用，应对某个鳍的作用单独进行研究．乙的观点反映了科学观察几个鳍同时摆动实验要遵循控制变量的原则．甲提出的直接观察的方法不能得出准确的结论，但可以为探究过程中做出假设提供依据．

故答案为：

（1）模拟实验；不会对鱼的身体造成伤害；

（2）丁；活体．

（3）控制变量；做出假设；11、略

【分析】【分析】图示为人体心脏结构示意图，其中1右心房，2左心房，3右心室，4左心室，5上腔静脉，6下腔静脉，7主动脉，8肺动脉，9肺静脉，10房室瓣，11、12动脉瓣．【解析】【解答】解：（1）图示为人体心脏结构示意图；其中1右心房，2左心房，3右心室，4左心室，5上腔静脉，6下腔静脉，7主动脉，8肺动脉，9肺静脉，10房室瓣，11；12动脉瓣．

（2）心房与心室之间；心室与动脉之间；都有能开闭的瓣膜：这些瓣膜只能向一个方向开：房室瓣只能朝向心室开，动脉瓣只能朝向动脉开．这样就保证了血液只能按一定的方向流动：血液只能从心房流向心室，从心室流向动脉。

（3）体循环的循环途径为：左心室→主动脉→各级动脉→组织处毛细血管→各级静脉→上；下腔静脉→右心房．肺循环的循环途径为：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房．通过肺循环；血液成分发生的主要变化是静脉血变为动脉血。

故答案为：（1）主动脉；

（2）心房；心室；

（3）4；左心室；静脉血变为动脉血；12、略

【分析】【分析】此题考查的知识点是人工选择以及生物进化的历程．解答时靠可以从人工选择的概念方面来切入．【解析】【解答】解：（1）人工选择是在不同的条件下；被饲养的原始祖先产生了许多变异，人们根据各自的爱好对不同的变异个体进行选择．经过若干年的选择，使选择的性状积累加强，最后形成不同的新品种；芦花鸡就是通过原鸡人工选择而得．

（2）有进化图可知芦花鸡；斗鸡、长尾鸡等都是有原鸡进化而来的；说明不同种的鸡具有共同的祖先．

（3）鸡的新品种的形成是由于原鸡在不同的环境条件下；产生了许多变异个体，并能遗传下去．人们根据各自的爱好和需求，通过人工选择，对具有不同变异的鸡逐渐选择，经过若干年的选择；淘汰、培育，使所选择的性状积累加强，最后选育出不同的品种．

（4）自然界中各种生物普遍具有很强的繁殖能力；从而能产生大量的后代．而生物赖以生存的食物和空间是有限的，生物为了获取食物和空间，要进行生存斗争．自然界中生物个体都有遗传和变异的特性，只有那些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体被淘汰．自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择．生物通过遗传；变异和自然选择，不断进化．

故答案为：（1）原鸡

（2）祖先

（3）原鸡；驯养，变异，遗传，人工．

（4）生存斗争，适者，不适者，自然选择．遗传、变异和自然选择13、略

【分析】【分析】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；一组对照实验分为实验组和对照组，实验组，是接受实验变量处理的对象组；对照组是不接受实验变量处理的对象组．淀粉遇碘变蓝色，麦芽糖遇碘不会变蓝．【解析】【解答】解：要探究唾液对淀粉的消化作用；就应该以唾液为变量设置一组对照实验，除唾液这个条件不同外其它条件都应该相同，即在实验组中加入唾液，相应的对照组中加入等量的清水，水浴后对照组中的淀粉没有发生变化，滴加碘液后变蓝色，实验组中的淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解为麦芽糖，滴加碘液后不变蓝．

故答案为：淀粉液+清水；淀粉；淀粉；淀粉；唾液淀粉酶；麦芽糖14、略

【分析】

（1）肺与外界的气体交换叫做肺的通气；是通过呼吸运动实现的；肺泡与血液之间的气体交换是通过气体的扩散作用实现的；当血液流经肺部毛细血管时，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧气进入血液，这样血液由静脉血变成了动脉血．红细胞里有一种红色含铁的蛋白质叫血红蛋白，血红蛋白在氧含量高的地方，与氧容易结合；在氧含量低的地方，又与氧容易分离；外界空气中的氧进入血液后与血红蛋白结合，随血液运输到组织细胞处参与有机物的氧化分解，并释放能量供人体各项生命活动的需要．

（2）图中血液里的营养物质主要来自于食物；食物在消化道内被消化成可以吸收的营养物质，比如淀粉被消化成葡萄糖；蛋白质被消化为氨基酸，这些物质主要在小肠内进行的．因为小肠是吸收营养物质的主要场所，这是与小肠的结构特点相适应的：小肠长约5～6m，小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁；毛细血管壁、毛细淋巴管壁都佷薄，只由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质的吸收．因此食物在消化道内被消化并随血液循环到达心脏时，首先流入右心房．

（3）动脉出血的特点；颜色鲜红，血流较快，常呈喷射状；静脉出血的特点是静脉血色暗红，血流较缓；毛细血管出血，血液缓慢渗出．动脉是把血液从心脏送往全身各处，血液流动方向是心脏→动脉；静脉是把全身各处的血液送回心脏的血管，静脉的血液流动的方向是心脏←静脉．因此，大静脉受伤出血时，正确的急救方法是采用指压法（或止血带）远心端止血；动脉出血在近心端止血；毛细血管出血可以自然止血，也可以用干净纱布包扎伤口．某人下肢受伤，暗红色血液从伤口缓慢流出，因此判断是静脉出血．故应首先采用指压法（或止血带）远心端止血，同时紧急拨打120送医院．

故答案为：

（1）肺泡；血红蛋白；组织细胞；线粒体；

（2）葡萄糖；小肠；右心房；

（3）首先采用指压法（或止血带）远心端止血；同时紧急拨打120送医院．

【解析】【答案】图示表示人体血液与组织细胞之间的物质交换示意图：血液流经身体各部分的组织细胞周围的毛细血管时；与组织细胞进行物质交换：将运来的营养物质和氧气供给细胞利用，将细胞产生的二氧化碳等废物带走．

15、直立行走【分析】【分析】人类祖先与猿分界的重要标志是能否直立行走．【解析】【解答】解：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿；现代类人猿包括：大猩猩；黑猩猩、长臂猿和猩猩．在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大脑进一步发达--语言的产生═学会用火．直立行走是进化发展的基础，直立行走是人类脱离森林束缚，开拓新家园的标志，是使用工具制造工具的基础．恩格斯曾指出，直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”．古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人类能够将前肢解放出来，使用工具．前肢所从事的活动越来越多，上肢更加灵巧．所以人类祖先与猿分界的重要标志是能否直立行走．

故答案为：直立行走．三、判断题(共6题，共12分)16、×【分析】【分析】食品安全是指：防止食品污染；预防食物中毒．包括防止食品在生产过程中被农药等污染；不吃有毒的食物，防止食品被细菌等污染；买经检疫合格的食品，关注食品包装上有关是否有添加剂，生产日期，保质期，生产厂家和厂家地址等内容．【解析】【解答】解：马铃薯属于绿色开花植物；我们食用的是它的茎，马铃薯中含有龙葵素，它是一种对人体有害的生物碱，平时马铃薯中含量极微，一旦马铃薯发芽，芽眼，芽根和变绿，溃烂的地方龙葵素的含量急剧增高，可高出平时含量的40～70倍，人吃了这种发芽的马铃薯，轻者恶心呕吐，腹痛，腹泻，重者可出现脱水，血压下降，呼吸困难，昏迷，抽搐等现象．严重者还可因心肺麻痹而死亡．因此吃发芽的马铃薯会中毒，即使去掉芽后也不可以食用，故此题说法错误．

故答案为：×．17、×【分析】【分析】三聚氰胺是一种重要的有机化工原料，纯白色晶体，无味，溶于热水，微溶于冷水，低毒，进行解答；【解析】【解答】解：三聚氰胺的化学式是C3N6H6；它是一种重要的有机化工原料，纯白色晶体，无味，溶于热水，微溶于冷水，低毒．其主要用途是装饰面板；涂料、纸张等．三聚氰胺可导致人体泌尿系统产生结石．

故答案为：×18、√【分析】【分析】由卵细胞到胎儿的过程是：卵细胞→受精卵→胚泡→胚胎→胎儿，以及胚胎发育过程中的营养物质的来源，据此答题．【解析】【解答】解：生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞；含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，形成组织，并进一步形成器官，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态；胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘从母体中获得所需要的营养物质和氧，胎儿每时每刻所产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出的．怀孕到40周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩．

故答案为：√19、×【分析】【分析】细菌的结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核．【解析】【解答】解：各种细菌都是由一个细胞组成的．细菌的细胞内都有细胞壁；细胞膜、细胞质等结构；但都没有成形的细胞核．有些细菌还有鞭毛、荚膜等特殊的结构，并不是所有的细菌都有鞭毛、荚膜等结构．

故答案为：×20、×【分析】【分析】脉搏即动脉搏动，随着心脏节律性的收缩和舒张，管壁相应的出现扩张和回缩，在表浅动脉上可触到搏动．【解析】【解答】解：脉搏即动脉搏动，脉搏频率即脉率．正常人的脉搏和心跳是一致的．正常成人为60到100次/分，常为每分钟70-80次，平均约72次/分．老年人较慢，为55到60次/分．切脉是汉人独创的诊法，两千多年来中医则习惯脉诊，即用手指按脉，根据脉象来诊断疾病．“切脉”，“切”主要是在桡动脉．如图

故答案为：×21、×【分析】【分析】此题主要考查的是一些生物学的生平事迹，据此作答．【解析】【解答】解：孟德尔，1822年7月20日出生于奥地利西里西亚，是遗传学的奠基人，被誉为现代遗传学之父．孟德尔通过豌豆实验，发现了遗传规律、分离规律及自由组合规律．可见题中的叙述是错误的．

故答案为：×四、简答题(共2题，共12分)22、二氧化碳；分解作用；光合作用；丙；甲；丁；节约用电、多骑自行车【分析】解：（1）光合作用吸收二氧化碳制造有机物（碳水化合物）；呼吸作用分解有机物产生二氧化碳，因此碳在无机环境与各种生物之间以二氧化碳的形式进行循环．

（2）图一中①表示的是细菌；真菌把动植物的遗体和排泄物分解产生二氧化碳的过程；因此①表示的生理过程是分解作用．只有光合作用才能吸收二氧化碳，图中②能吸收二氧化碳，因此②表示的生理过程是光合作用．

（3）物质沿着食物链流动逐级递减．图二中有机物含量从多到少依次是C；A、B；因此三种生物体构成的食物链是C→A→B．图一的食物链是乙→丙→丁．所以图二中A对应图一中的生物是丙．

（4）甲腐生细菌；真菌能将动植物遗体和排泄物中含有的有机物分解成简单的无机物；归还到无机环境中，促进了物质的循环．所以图一所示生态系统中，最终把生物部分的物质和能量还原到自然环境中的是甲．

（5）某些有毒物质；可以通过食物链在生物体内不断积累，营养级越高有毒物质积累越多，图一中营养级最高的生物是丁．因此若图一所示的生物生活的土壤里含有某种难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是丁．

（6）“低碳生活”；就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量．低碳生活反射和观念如：随手关灯，节约用电；多骑自行车，少坐汽车；少用纸巾，重拾手帕；使用节能灯泡，提倡节约用电；植树造林，保护森林，退耕还林等．

故答案为：（1）二氧化碳；

（2）分解作用；光合作用；

（3）丙；

（4）甲；

（5）丁；

（6）节约用电；多骑自行车．

（1）生态系统是指在一定地域内；生物与环境所形成的统一整体．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光；空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．

（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系；所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者．

（3）物质；能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的；一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级．

（4）在生态系统中；有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．

（5）分解者指的是细菌；真菌等营腐生生活的微生物．它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物；归还到无机环境中，促进了物质的循环．（1）分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物．它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环．

（6）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物；并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用．

（7）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水；同时释放出能量的过程．

（8）图中①是分解作用；②是光合作用，③是呼吸作用，甲腐生细菌；真菌（分解者）、乙植物（生产者）、丙是食草动物（消费者）、丁是食肉动物（消费者）．

解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题．【解析】二氧化碳；分解作用；光合作用；丙；甲；丁；节约用电、多骑自行车23、生殖细胞dRR或Rr细胞的分化病原体【分析】解：（1）桐桐的早衰症是由ERCC6基因缺陷引起的；在生殖过程中，父亲的精子与母亲的卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁，父母的性状是通过生殖细胞把控制性状的基因传递给桐桐的。

（2）根据图1桐桐家的遗传图谱，桐桐得了一种世界罕见的疾病--科凯恩综合症（早衰症），属于新出现的性状，因此科凯恩综合症（早衰症）是由隐性基因控制的性状。若用字母R和r分别表示显性基因和隐性基因，则桐桐的基因组成rr，分别来自父母双方，因此，父亲和母亲的基因组成均是Rr。

（3）“若显性基因用R表示，隐性基因用r表示”，则父亲和母亲的基因组成均是Rr；遗传图解如图：

根据遗传图解可知：弟弟出生前进行医学检测，其染色体正常，则弟弟体细胞的染色体组成是RR或Rr。

检测结果还显示他不携带致病基因；母亲分娩弟弟时，医生提取了其胎盘间充质干细胞注射到桐桐体内，间充质干细胞发生了如图2所示的变化，该变化过程称为细胞分化；

（4）病原体是指引起传染病的细菌；真菌、病毒和寄生虫等生物。患早衰症儿童要特别注意预防呼吸道感染；若家人感染流感病毒，应主动佩戴口罩，以减少病原体的散播。

故答案为：（1）生殖细胞。

（2）d

（3）RR或Rr；细胞的分化。

（4）病原体。

（1）生物的性状是由一对基因控制的；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性；一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。

（2）在一对相对性状的遗传过程中；子代个体出现了亲代没有的性状，则新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制。亲代个体表现的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合体。

解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性以及基因在亲子间的传递。【解析】生殖细胞dRR或Rr细胞的分化病原体五、实验探究题(共4题，共8分)24、二氧化碳是光合作用的原料吗A2蒸腾【分析】解：（1）图中AB是一组对照实验；变量是二氧化碳，可见该实验是探究二氧化碳是光合作用的原料吗？

（2）按图将装置安装好后；光照几个小时。取下叶片A和B，并做如下的处理：放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，直到叶片变成黄白色，取出叶片用清水漂洗，这样做的目的是为了去掉叶片中的叶绿素，避免受到叶绿素的颜色干扰，使实验现象更明显。然后用碘液分别检验A；B两叶片是否变蓝。结果发现A叶片变蓝；B叶片不变蓝，不变蓝的原因是B叶片所在的装置内二氧化碳被石灰水吸收了，B叶片缺乏二氧化碳不能进行光合作用制造有机物淀粉。此实验现象可以证明：二氧化碳是光合作用的原料。

（3）在显微镜下观察叶片结构；制成临时切片后，先放在倍显微镜下观察，找到物象；由图可知，叶片叶片表面的结构是上表皮和下表皮，属于保护组织，保护叶片的内部结构；叶片的内部主要营养组织--叶肉，包括栅栏组织和海绵组织；叶脉内具有输导作用的是导管和筛管，导管把水分和无机盐从根运向茎和叶，筛管把叶制造的有机物运到茎和根等部位。所以将取下的A叶片制作成临时装片，放在显微镜下观察如图乙所示，叶片的4叶脉被染成了红色，是依靠蒸腾作用促进水分和无机盐从根部输送到茎；叶等器官。

故答案为：（1）二氧化碳是光合作用的原料吗；（2）A；2；（3）蒸腾。

（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光；光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色；酒精溶解叶片中的叶绿素，光合作用的场所是叶绿体，氧气有助燃的特性能使带火星的卫生香复燃，氢氧化钠吸收二氧化碳。

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理且条件适宜是的就是对照组。

（3）A；B以二氧化碳为变量形成了一组对照实验；目的是探究光合作用的原料是二氧化碳。

（4）图乙中1上表皮；2叶肉，3下表皮，4叶脉，5气孔。

解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。【解析】二氧化碳是光合作用的原料吗A2蒸腾25、气体清水大于土壤含水量与净光合速率正相关18：00气孔开放程度越大，植物从外界吸收二氧化碳越多，光合作用越强【分析】解；（1）气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔；它的奇妙之处在于能够自动的开闭。气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。

（2）由题意知；①细胞吸水后气孔开放，因此观察气孔开放要在载玻片上滴清水，使细胞通过渗透作用吸水。②向向装片滴加0.3g/mL蔗糖溶液，细胞失水，一段时间后，气孔会关闭；该实验的原理是：细胞外界溶液浓度小于细胞液浓度，保卫细胞吸水，气孔开启；反之，保卫细胞失水，气孔关闭。

（3）（4）分析表格中的数据可知；气孔导度越大，植物净光合作用速率越大，即气孔导度与净光合速率正相关，原因是一定范围内土壤含水量越高，植物叶肉细胞内通过渗透作用吸水越多，气孔开放程度越大，植物对二氧化碳的吸收越多。

分析题图曲线可知；土壤含水量为8．O条件下，14：OO时叶片净光合速率小于16：OO时，说明14：OO时叶片的气孔导度小于16：OO时；图示时间范围内，苜蓿体内有机物总量最多的时间点为18时。两组苜蓿气孔导度最接近的时间点大约在8：00左右。

故答案为：（1）气体。

（2）①清水（或蒸馏水）；②大于；

（3）土壤含水量与净光合速率正相关（土壤含水量越高；净光合速率越高等表达合理均给分）；18：00（或下午6：00点）

（4）气孔开放程度越大；植物从外界吸收二氧化碳越多，光合作用越强。

1；由题意知；气孔的关闭或开发是由保卫细胞控制的，保卫细胞细胞吸水，气孔就开启；保卫细胞失水，气孔就关闭；通过改变保卫细胞所处的液体环境的渗透压控制保卫细胞通过渗透作用失水或吸水来调节气孔的开发或关闭进行实验。

2；该实验的目的是研究“水分对苜蓿叶片光合作用的影响”；实验的自变量是土壤含水量，因变量是净光合速率和气孔导度，分析实验结果，并获取结论。

本题的知识点是细胞渗透吸水（失水）的原理，土壤含水量、气孔导度、净光合作用速率之间的关系，本题旨在考查学生分析题干获取信息的能力，并利用相关信息完善实验步骤、分析和处理实验结果、获取正确结论的能力。【解析】气体清水大于土壤含水量与净光合速率正相关18：00气孔开放程度越大，植物从外界吸收二氧化碳越多，光合作用越强26、略

【分析】试题分析：对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．实验步骤：①准备两个大小相同的洁净培养皿，分别标为A、B；选取大小相近、具有完整胚的活大豆种子40颗，经充分浸泡后，随机平均分成两组．②将一组每粒大豆种子的子叶均除去一片后，平铺在A培养皿中；将另一组大豆种子不作处理，平铺在B培养皿中，形成对照实验．③将AB两个培养皿放置在相同的适宜环境中，每天同时浇适量且等量的水．④每天观察并记录种子萌发的数量，并进行统计分析【问题交流】多次重复实验后，小明发现A，B两组种子大部分都萌发且萌发率基本相同，于是得出结论：大豆种子子叶的完整程度不会影响种子的萌发率，小红认为该实验还是不足以支持小明的结论，还需要进一步实验，请设计实验方案：另取两组与相同的大豆种子，经充分浸泡后，除去一片子叶，再将剩余的一片子叶除去1/3、2/3后，重复上述实验．考点：探究种子萌发的条件．【解析】【答案】不作处理，平铺在B培养皿中；种子萌发的数量；另取两组与相同的大豆种子，经充分浸泡后，除去一片子叶，再将剩余的一片子叶除去1/3、2/3后，重复上述实验27、略

【分析】试题