2024年沪科版八年级生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪科版八年级生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、（2016•娄底）下列各句中与“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”所描述的特征不同的是（）A.种瓜得瓜，种豆得豆B.一猪生九子，连母十个群C.虎父无犬子D.桂实生桂，桐实生桐2、下列生物的生殖方式属于孢子生殖的是（）A.噬菌体B.青霉菌C.乳酸菌D.酵母菌3、【题文】发育过程都属于完全变态的一组动物是A.蝗虫、蟋蟀B.金龟子、蚂蚁C.蜜蜂、豆娘D.蟋蟀、蜻蜓4、生物分类的单位中，最基本的单位是（）A.门B.纲C.科D.种5、下列生殖方式不属于无性生殖的是（）A.椒草用叶子繁殖新植株B.马铃薯用块茎繁殖新个体C.水稻用种子繁殖新植株D.红薯用块根繁殖新个体评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)6、右图是人上肢肌肉的协作关系示意图；请据图回答下列问题：

（1）图①是____肌，②是____肌。

（2）该图表示人体屈肘动作，①处于____状态；

②处于____状态。屈肘时，骨骼肌接受了神经传来的兴奋而收缩，牵引____绕着____活动。7、农田生态系统和生态农业都是一种____。8、竹子地下茎节上的芽形成的竹笋可长成新个体，这种繁殖是无性繁殖．____（判断对错）9、据图完成下列各题：

（1）请填出下列序号名称：①____，②____．

（2）图中标号⑩指示的结构是____，从而保证血液只能从心房流向____．

（3）图中标号⑨指示的是____，其内流的血液是____血．

（4）把心脏内的血液输送到肺去的血管是[____]____，其内流的血液是____血．

（5）在心脏的四个腔中，[____]____的壁最厚．

（6）在心脏的四个腔中，充满动脉血的心腔有[____]____和[____]____．充满静脉血的心腔有[____]____和[____]____．

10、人的眼睛有黑色、蓝色之分，与此相关的结构是____．下图是人眼的几种成像情况，其中近视眼为____，（填序号）近视眼配戴____镜矫正．

11、进入青春期，男女同学的身高、生理和心理等方面都发生着显著的变化，请分析下图并回答问题。(1)从图A的曲线可知，进入青春期，男孩的身高生长速度___________。(2)从图B的曲线可知，进入青春期后，男性的________和女性的_________迅速发育；男性和女性在青春期出现的外表上的不同变化称为__________。(3)专家建议青少年要多吃含____________（选填‘蛋白质’‘糖类’或‘脂肪’）丰富的食品，因为它是人体细胞生长及修补组织的主要原料。(4)从两幅曲线图中可知女性进入青春期的平均年龄比男性来得________。评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)12、鸟类在所有的季节都有迁徙行为。13、一个细菌菌落中的所有细菌都是同一个细菌的后代．14、近视不是一种传染性眼疾。______（判断对错）15、所有两栖动物都是变态发育，生殖和发育可以离开水进行．______（判断对错）．16、人的卵细胞中23条染色体在形态和大小上都是不同的（）

。A.√B.×A.√B.×17、卵黄是鸟卵的细胞核。（）18、感冒初期是由病毒感染引起的，用青霉素来治疗就可以。（）评卷人得分四、实验探究题(共3题，共24分)19、模拟实验是根据相似性原理通过模拟的方法制成研究对象的模型，用模型来代替被研究对象，模拟研究对象的实际情况来进行实验的研究活动。模拟实验也是科学研究中常用的一种方法。请分析以下模拟实验并回答问题：（一）模拟精子与卵细胞的随机结合将10枚黑围棋子和10枚白围棋子放入一个纸盒中，再将20枚白围棋子放入另一个纸盒中，然后每次从两个纸盒中各摸取一枚围棋子组合起来，记录白白、黑白的组合数量，每次取完记录后，再将棋子放回去，注意摇匀再取，共记录10次，得到下表中的数据，请回答下列问题：。1组2组3组4组5组6组7组8组9组10组合计百分比白白26354965755252%黑白84756145354848%

（1）白棋子模拟的是________________，若拿出的小球组合是黑、白色组合，代表出生的孩子为________性。

（2）根据实验结果，白、白小球组合与黑、白小球组合的比例接近1：1，则说明_____________。

（二）模拟保护色的形成过程

在做探究“模拟保护色的形成过程”实验中，实验准备了一块面积为0.8m×0.8m的彩色布和红、黄、绿、白、蓝小纸片各25片。在实验中，得到了下表的数据，请回答下列问题：

。第一代第三代第五代第四代第五代纸片。

颜色开始数目幸存者数开始数目幸存者数开始数目幸存者数开始数目幸存者数开始数目幸存者数红25520416312140黄25114412481768239225绿2541641628000白25520520312140

（1）根据所记录的数据，实验所用的布料应该是_______色。

（2）实验过程中，彩色布模拟的是_________，小纸片模拟的是_________。（3）用达尔文的进化论观点分析，动物保护色的形成是_______的结果。20、阅读材料并分析回答：资料一：几只小蚂蚁爬到蚜虫背后，拍拍蚜虫的屁股，蚜虫会翘起腹部分泌出亮晶晶的蚜蜜，蚂蚁们便舔食起来。资料二：德国科学家沃尔夫冈·科勒对黑猩猩的学习行为进行了一系列的研究，他把香蕉挂在天花板上，屋内有三只木箱，黑猩猩只有把三只木箱叠在一起才能吃到香蕉。开始时黑猩猩到处乱跑，一会儿它安静下来了，仿佛在思考问题，然后，它径直奔向一个箱子，把箱子放在香蕉下方最终把三个箱子叠在一起拿到了香蕉。（1）从行为的获得途径来看，蚜虫能分泌蚜蜜属于____行为，是由____决定的。（2）从行为的功能看，蚂蚁拍打蚜虫的屁股是一种____行为。（3）黑猩猩的这种行为是根据经验获得的，是____行为。（4）沃尔夫冈·科勒对黑猩猩行为的研究方法属于____。21、李翔同学听妈妈说制作生伴菜不能添加黄瓜；难道黄瓜能使蔬菜中的营养素流失吗？李翔决定亲自探究一下。

【查阅资料】

青椒等蔬菜中含有大量的维生素C；且维生素C能使蓝色的淀粉碘溶液褪色。

【实验步骤】

（1）淀粉碘溶液配制：取1克淀粉；加入00毫升水，搅拌均匀，再加入1毫升碘酒溶液；

（2）分别榨取新鲜黄瓜汁与青椒汁。各取20毫升青椒汁分别倒入甲；乙两锥形瓶中；

（3）甲；乙两锥形瓶中分别加入黄瓜汁、蒸馏水各40毫升混匀；放置10分钟，中间每隔2分钟搅拌一次；

（4）取等量蓝色淀粉碘溶液分别装入两个烧杯；分别倒人甲；乙锥形瓶混合液，搅拌均匀，静置观察。

【现象记录】

。实验操作实验现象淀粉碘溶液+青椒和黄瓜混合汁蓝色不消褪淀粉碘溶液+青椒汁和蒸馏水蓝色褪去根据上述过程回答下列问题：

（1）科学实验需要控制变量。下列情况不会影响测定结果的是______。

A．混合液放置时间不同B．被测混合液的体积不同C．锥形瓶的大小不同。

（2）该实验的变量是______。

（3）在步骤3中每隔2分钟搅拌一次；其目的是______。

（4）能证实黄瓜汁把维生素C分解了的实验现象是______。

（5）请指出该实验存在的缺陷：______。评卷人得分五、其他(共3题，共6分)22、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。23、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。24、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？评卷人得分六、综合题(共1题，共4分)25、【题文】（3分）请将有关染色体知识的概念图补充完整：

参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】【解答】解：“龙生龙；凤生凤，老鼠的儿子会打洞”这句谚语说明了生物的亲子代之间在性状上的相似性，是生物的遗传现象．题干中A；C、D都属于遗传现象；B一猪生九子，连母十个群属于变异现象．

故选：B

【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．解答此类题目的关键是知道遗传和变异的概念．2、B【分析】【分析】

本题考查真菌的生殖方式。解答此类题目的关键是理解青霉；酵母菌生殖方式特点。

【解答】

酵母菌属于单细胞真菌；条件适宜时一般进行出芽生殖，在营养物质和氧气不足时一般进行孢子生殖。青霉；蘑菇进行孢子生殖，能产生大量的孢子，孢子能够发育成新个体，靠孢子来繁殖。乳酸菌的生殖方式是分裂生殖。故B符合题意。

​故选B。【解析】B3、B【分析】【解析】

试题分析：昆虫在个体发育中；经过卵；幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育，完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性明显不同，差异很大，如蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂、蚕等；不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期，例如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等。蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫的发育经历卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育，蜜蜂、家蚕的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，属于完全变态发育。

考点：本题考查的是昆虫的生殖和发育过程。

点评：此题为基础题，难度一般，解答此类题目的关键是理解完全变态的发育特点。【解析】【答案】B4、D【分析】【分析】生物分类是研究生物的一种基本方法；生物学家根据生物之间的相似程度，即生物在形态结构特征；生理功能等方面的相同点和不同点，把生物划分为不同等级的分类单位，将生物分为植物界、动物界和其他的几个界，每个界又被分为六个更小的等级，它们由从大到小依次是门、纲、目、科、属、种，其中种是最基本的单位。

【点评】此题为基础题，难度一般，能够理解生物分类的依据，进行解题。5、C【分析】【解答】解：ABD；椒草用叶子繁殖新植株、马铃薯用块茎繁殖新个体和红薯用块根繁殖新个体都没有经过两性生殖细胞的结合；都是无性生殖；ABD正确；

C；水稻用种子繁殖新植株；种子是经过传粉与受精后的胚珠发育而来的，受精卵发育为种子的主要部分胚．所以用种子繁殖新个体仍然有两性生殖细胞的结合属于有性生殖，C错误．

故选：C．

【分析】由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖；无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式．常见的植物无性生殖的方式有扦插、嫁接、压条和组织培养．二、填空题(共6题，共12分)6、肱二头肌肱三头肌收缩舒张骨关节【分析】【解答】骨；关节和肌肉的关系：骨骼肌收缩；牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌提供动力．可见，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动，例如，屈肘动作和伸肘动作的产生，屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。

【分析】此题为基础题，难度一般，解题需熟记人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。7、错误【分析】【解答】农田生态系统是指一定农田范围内；作物和其他生物及其环境通过复杂的相互作用和相互依存而形成的统一整体，即一定范围内农田构成的生态系统．在农田生态系统中起决定作用的因素是人类，生物以农作物为主．生态农业：以生态学理论为指导，运用系统工程的方法，以合理利用自然资源与保护良好的生态环境为前提，组织建立的新型人工生态系统．因此农田生态系统和生态农业都是一种农田生态系统，但并不完全相同．如生态农业中的沼气池，利用动物粪便；植物下脚料养鱼等不属于农田生态系统．因此农田生态系统和生态农业不是一种。

故答案为：错误。

【分析】此题考查的知识点是生态农业．解答时可以从农田生态系统的概念特点和生态农业内涵方面来切入。8、略

【分析】

竹子开花较为少见；但竹子的地下部分有很多竹鞭（竹子的地下茎），竹鞭分节，节上的芽形成竹笋，由竹笋长成新的竹子．

这种由母体直接产生新个体的繁殖方式叫无性生殖．

故答案为：√

【解析】【答案】无性生殖是指：无性生殖不经过两性生殖细胞的结合；由母体直接产生新个体的生殖方式．如扦插和嫁接．

9、略

【分析】

（1）图中①是上腔静脉；②是肺静脉．

（2）在心房与心室之间；心室与动脉之间；都有能开闭的瓣膜：这些瓣膜只能向一个方向开：房室瓣只能朝向心室开，动脉瓣只能朝向动脉开．这样就保证了血液只能按一定的方向流动：血液只能从心房流向心室，从心室流向动脉，而不能倒流．所以图中标号⑩指示的结构是房室瓣，从而保证血液只能从心房流向心室．

（3）图中标号⑨指示的是主动脉；其内流的血液是动脉血．

（4）肺循环的路线：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房．在肺循环中；血液流经肺部毛细血管时，与肺泡进行气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡内的氧进入血液，于是血液就由含氧较少；颜色暗红的静脉血变成了含氧丰富、颜色鲜红的动脉血．所以把心脏内的血液输送到肺去的血管是⑧肺动脉，其内流的血液是静脉血．

（5）在心脏的四个腔中；⑥左心室输送血液的管道最长，所以壁最厚．

（6）由体循环的路线：左心室→主动脉→全身各级动脉→全身各处毛细血管→全身各级静脉→上；下腔静脉→右心房；通过体循环，动脉将富含养料和氧的血液送到身体各部分的毛细血管网，与组织细胞进行物质交换，将送来的养料和氧，供细胞利用，同时，把细胞产生的二氧化碳等代谢废物运走．这样，血液就由含氧丰富、颜色鲜红的动脉血变成了含氧较少、颜色暗红的静脉血．肺循环的路线：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房．在肺循环中，血液流经肺部毛细血管时，与肺泡进行气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡内的氧进入血液，于是血液就由含氧较少、颜色暗红的静脉血变成了含氧丰富、颜色鲜红的动脉血．所以左心室和左心房内流动的是动脉血；右心房和右心室内流动的是静脉血．

故答案为：（1）上腔静脉；肺动脉．

（2）房室瓣；心室．

（3）主动脉；动脉．

（4）⑧肺动脉；静脉．

（5）⑥左心室．

（6）⑥左心室；⑦左心房；③右心房；④右心室．

【解析】【答案】心脏有四个腔：左心房；右心房、左心室、右心室；左心房连通肺静脉，右心房连通上下腔静脉，左心室连通主动脉，右心室连通肺动脉；图示中，①是上腔静脉，②是肺静脉，③是右心房，④是右心室，⑤是下腔静脉，⑥是左心室，⑦是左心房，⑧是肺动脉，⑨是主动脉，⑩是房室瓣．

10、略

【分析】

虹膜控制瞳孔的大小；虹膜不透光．黄种人的虹膜是黑色的；白种人的虹膜是蓝色的，俗称黑眼球或蓝眼球．看近处物体时，必须通过睫状肌的收缩作用，使晶状体的凸度增加，使近处的物体像能够落在视网膜上，才能看的清楚，长时间的近距离作业，如读书、写字、看电视、玩游戏机等，使眼睛长时间的调节紧张，头部前倾，眼球内不断的充血，眼内压相应的增高，以及眼外肌的紧张和压迫眼球，或者因调节时牵引涡状静脉，妨碍了血液的流通，使巩膜的抵抗力减弱，导致晶状体过度变凸，不能恢复成原状；严重时使眼球的前后径过长，使远处物体反射来的光线形成的物像，落在视网膜的前方，因此不能看清远处的物体．形成近视．图中①光线在视网膜后方汇聚，表示成像落在视网膜的后方，因此表示的是远视眼，需要佩戴凸透镜进行矫正；图中②光线在视网膜前汇聚，表示成像落在视网膜的前方，因此表示的是近视眼．需要佩戴凹透镜进行矫正；图中③光线在视网膜上汇聚，表示成像落在视网膜的上，因此表示的是正常眼．

故答案为：虹膜；②；凹透镜．

【解析】【答案】此题考查的知识点是虹膜；近视眼的成像特点．解答时可以从近视眼的成因、成像特点方面来切入．

11、略

【分析】由于男性的生殖器官睾丸和女性的生殖器官卵巢的迅速发育，睾丸和卵巢分泌的性激素的作用使得出现第二性征，蛋白质是细胞的基本成分，所以青少年要多吃含蛋白质丰富的食品，女性比男性更早进入青春期。【解析】【答案】(1)先上升后下降(2)睾丸卵巢第二性征(3)蛋白质（4）早三、判断题(共7题，共14分)12、×【分析】【解答】鸟类迁徙是鸟类随着季节变化进行的；方向确定的，有规律的和长距离的迁居活动，迁徙是其生命本能的一部分，受到其内在生理因素的调节．因此鸟类的迁徙具有一定的季节性，并不是所有的季节都进行迁徙，如候鸟，它们每年春秋两季沿着固定的路线往返于繁殖地和避寒地之间。

【分析】此题为基础题，解答此题的关键是了解鸟类的迁徙行为，知道并不是所有的鸟类都有迁徙行为。13、A【分析】【解答】菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体．细菌菌落特征：菌落较小；形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色．

故答案为：正确．

【分析】菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团）．14、√【分析】解：根据分析可知：看近处物体时；必须通过睫状肌的收缩作用，使晶状体的凸度增加，使近处的物体像能够落在视网膜上，才能看的清楚。长时间的近距离作业，如读书；写字、看电视、玩游戏机等，使眼睛长时间的调节紧张，头部前倾，眼球内不断的充血，眼内压相应的增高，以及眼外肌的紧张和压迫眼球，或者因调节时牵引涡状静脉，妨碍了血液的流通，使巩膜的抵抗力减弱，导致晶状体过度变凸，不能恢复成原状；严重时使眼球的前后径过长，使远处物体反射来的光线形成的物像，落在视网膜的前方，因此不能看清远处的物体，形成近视，需要佩戴凹透镜进行矫正，因此近视不是一种传染性眼疾，不会传染。

故答案为：√。

（1）近视眼：如果晶状体的凸度过大；或眼球前后径过长，远处物体反射来的光线通过晶状体折射后形成的物像就会落在视网膜的前方，导致看不清远处的物体，形成近视眼。近视眼戴凹透镜加以矫正。

（2）远视眼：如果眼球晶状体的曲度过小；或眼球前后径过短，近处物体反射来的光线通过晶状体折射后形成的物像，就会落在视网膜的后方，导致看不清近处的物体，形成远视眼。远视眼戴凸透镜进行矫。

解答此类题目的关键是理解掌握近视眼的原因、成像特点和矫正措施。【解析】√15、×【分析】解：两栖动物的发育过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙；蝌蚪用鳃呼吸，成蛙用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，青蛙的幼体和成体在外部形态；内部结构和生活习性上都有很大变化，这种发育过程叫变态发育．两栖动物的生殖是有性生殖，卵生．雌雄抱对时将两性生殖细胞产在水中，在水中结合形成受精卵．两栖动物的幼体是蝌蚪，它用鳃呼吸，必须生活在水中．所以两栖动物的生殖和幼体的发育必须在水中进行．

故答案为：×

两栖动物的主要特征：幼体生活在水中；用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．

解题的关键是知道两栖动物生殖和发育的特点．【解析】×16、A【分析】【分析】本题考查的是染色体在亲子代间的传递。掌握卵细胞中染色体的组成是解题的关键。【解答】在有性生殖过程中，精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。生殖细胞中的染色体数是体细胞中的染色体数的一半，成单存在。女性的卵细胞中含有22条常染色体和一条性染色体，女性的性染色体只有X，所以正常女性的卵细胞中常染色体的的数目是22条，性染色体是X。因此人的卵细胞中23条染色体在形状和大小上都是不同的。题干叙述正确。故选A。【解析】A17、×【分析】试题分析：鸟卵的结构中，卵壳较硬，上面有气孔，保护卵细胞，卵白除了保护卵细胞，还为胚胎发育提供水分和养料，卵细胞是由胚盘、卵黄膜、卵黄构成的，卵黄相当于细胞质，故题干的叙述是错误的。考点：本题考查的是鸟卵的结构，解答此题的关键是熟练掌握鸟卵的结构，可结合鸟卵的结构示意图进行记忆。【解析】【答案】错18、×【分析】【解答】由某些微生物在生活过程中产生的；对某些其他病原微生物具有抑制或杀灭作用的一类化学物质称为抗生素；青霉素是一种抗生素，只对细菌有作用，对病毒无效，目前尚没有对病毒有特效的药物．感冒初期是由病毒引起的，后期可能合并细菌感染，但在初期就用抗生素治疗是错误的，应使用一些抗病毒药物或对症治疗．

故答案为：错误。

【分析】感冒是一种自愈性疾病，总体上分为普通感冒和流行性感冒；普通感冒是由多种病毒引起的一种呼吸道常见病，普通感冒多发于初冬，但春天、夏天也可发生，不同季节感冒的致病病毒并非完全一样；流行性感冒，是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，病毒存在于病人的呼吸道中，在病人咳嗽、打喷嚏时经飞沫传染给别人．四、实验探究题(共3题，共24分)19、（一）

（1）含X染色体的精子和卵细胞男

（2）生男生女几率是均等的

（二）

（1）黄

（2）生物的生活环境猎物

（3）自然选择【分析】（一）【分析】本题考查人体的性别决定。解题的关键是理解模拟实验的方法及注意事项，并结合人体的性别决定知识进行解答。【解答】（1）人的体细胞内有23对染色体，其中22对染色体与人体的性别无关叫常染色体，1对染色体与人体的性别有关叫性染色体，男性的性染色体是XY，产生含X染色体和Y染色体的精子；女性的性染色体是XX，产生一种含X染色体的卵细胞。含Y的染色体精子与卵细胞结合形成有含有XY染色体的受精卵，发育为男性；含有X染色体的精子与卵细胞结合形成含有XX受精卵，发育为女孩，因此生男生女的比例是1：1。在模拟实验中，将10枚黑围棋子和10枚白围棋子放入一个纸盒中，其中黑围棋子代表含Y染色体的精子，白围棋子代表含有X染色体的精子；同理将20枚白围棋子放入另一个纸盒中，白围棋代表含X染色体的卵细胞。通上分析，白棋子模拟的是含X染色体的精子和卵细胞，若拿出的小球组合是黑（含有Y染色体的精子）、白色（含有X染色体的卵细胞）组合形成含有XY受精卵，代表出生的孩子为男性。（2）通过（1）分析，表中数据是白、白组合是52%，黑白组合是48%，根据实验结果，白、白小球组合与黑、白小球组合的比例接近1：1，则说明生男生女几率是均等的。（二）【分析】本题考查生物对环境的适应，达尔文的自然选择学说的内容。解题的关键是理解生物对环境的适应、模拟保护色的形成过程实验的方法及注意事项、达尔文的自然选择学说的内容。【解析】（1）动物外表颜色与周围环境相类似，这种颜色叫保护色，这是自然选择的结果。本题通过模拟实验验证了动物保护色的形成过程，通过模拟实验数据分析，纸片黄色时动物越容易生存下来，因此根据所记录的数据，实验所用的布料应该是黄色。（2）生物与环境相互联系，生物适应环境，环境影响生物，只有生物适应环境才能生存。所以，实验过程中，彩色布模拟的是生物的生活环境，小纸片模拟的是猎物。（3）在模拟探究过程中，可以发现与背景布料颜色越接近的小纸片，越不容易被“捕食者”（同学）“捕食”，与背景布料颜色相近的小纸片属于变异中的有利变异，经过几代后，多数“幸存者”（小纸片）的颜色与背景布料颜色接近，由此可以推测：在自然界中，动物保护色的形成是长期自然选择的结果，对动物的捕获食物、防御敌害等方面是十分有利的。【解析】（一）（1）含X染色体的精子和卵细胞男（2）生男生女几率是均等的（二）（1）黄（2）生物的生活环境猎物（3）自然选择20、（1）先天性遗传物质（遗传因素）（2）取食（3）学习（4）观察法【分析】【分析】本题考查动物的先天性行为和学习行为。掌握先天性行为和学习行为的特点以及科学探究的方法是解题关键。【解答】（1）动物的行为分为先天性行为和学习行为。先天性行为是与生俱来的，不需要通过学习就能获得的。而学习行为是后天建立在条件反射的基础上，通过生活经验和学习不断获得的。比如，黑猩猩在出生后，就会直接寻找母猩猩乳头并吮吸乳汁，是先天性行为；而它长大后使用木棍获取白蚁则是学习行为。由题意分析，蚜虫能分泌蚜蜜属于先天性行为，是由体内的遗传物质决定的。（2）蚜虫的蚜蜜是蚂蚁的食物，蚂蚁又会保护蚜虫，二者互利互惠，属于共生关系。蚜虫受到外界的刺激会分泌蚜蜜，所以蚂蚁拍打蚜虫的屁股促使其产生蚜蜜的行为就是一种取食行为。（3）由题意分析，黑猩猩把箱子叠起来的行为不是生来就会的，而是在生活过程中，通过学习而获得的。所以黑猩猩的这种行为是一种学习行为。（4）观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。所以，沃尔夫冈·科勒对黑猩猩行为的研究方法属于观察法。【解析】（1）先天性遗传物质（遗传因素）（2）取食（3）学习（4）观察法21、C有无黄瓜汁使混合液充分接触，加快反应速度蓝色不消褪只选一种蔬菜存在偶然因素影响；多选几种蔬菜进行重复实验【分析】解：（1）控制变量以必须保证一个变量；其他条件相同，只有这样才能确定现象的不同是由此因素引起的。

A．混合液放置时间不同；维生素含量受到影响，会影响到实验的结果；

B．被测混合液的体积不同；滴入液体体积的不同，会影响实验的结果；

C．锥形瓶的大小不同也不会影响测定结果；使两种液体混合均匀。

（2）根据实验探究黄瓜能使蔬菜中的营养素流失问题的探究；该实验的变量是有无黄瓜汁。

（3）步骤二：分别榨取新鲜黄瓜汁与青椒汁。各取20毫升青椒汁分别倒入A；B两锥形瓶中；再分别加入黄瓜汁、蒸馏水各40毫升混匀，放置60分钟，中间每隔10分钟搅拌一次；在步骤二中每隔10分钟搅拌一次，其目的是使混合液充分接触，加快反应速度。

（4）淀粉碘溶液+青椒汁和蒸馏水；实验现象蓝色褪去，说明维生素C能使蓝色的淀粉碘溶液褪色；在淀粉碘溶液+青椒和黄瓜混合汁实验中，由于黄瓜能破坏蔬菜中的维生素C，因此能证实黄瓜汁把维生素C分解了的实验现象是蓝色不消褪。

（5）该实验应多设几组进行重复实验；避免偶然性；同时多选取几种样品进行实验，这样实验结果更具有说服力。因此该实验存在的缺陷是没有重复实验；选取的样本过于单一等。

故答案为：（1）C；

（2）有无黄瓜汁。

（3）使混合液充分接触；加快反应速度；

（4）蓝色不消褪；

（5）只选一种蔬菜存在偶然因素影响；多选几种蔬菜进行重复实验。

（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。对照实验的设计原则是：一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同，这样便于排除其他条件干扰实验验。

（2）此题通过对比实验来研究黄瓜能破坏蔬菜中的维生素C．利用维生素C能使蓝色的淀粉碘溶液褪色的原理进行探究。由于是对比实验；作为对比实验时一定注意控制好变量，如果应该控制的不变的量不一样时，就会影响到测定结果。

此题考查了学生对实验过程的探究能力，从而培养学生分析问题、解决问题的能力。【解析】C有无黄瓜汁使混合液充分接触，加快反应速度蓝色不消褪只选一种蔬菜存在偶然因素影响；多选几种蔬菜进行重复实验五、其他(共3题，共6分)22、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生长；繁殖)需要适宜的温度(5)酒精。

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