2024年华师大版二年级语文上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年华师大版二年级语文上册月考试卷457考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列划线字的注音完全正确的一项是．（）A.木____(jī)____妒(jì)来势____(xiōng)B.____笑(shàn)____价(zhàng)____人听闻(hài)C.____丧(jǔ)____风(xuán)____高采烈(xìng)D.挨____(zhuó)____笆(lí)言简意____(gāi)2、下列“像”字句不同类的一项是（）A.他把自己吹得像一条鼓满了风的帆船。B.蓝色的烟雾像云似的弥漫在这些黑树之间。C.他躺在那里，几乎像昏倒一样。D.他在水上像一个车轮似的不停地旋转着。3、下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.民族（zhú）敲（qiāo）打B.行驶（shǐ）踩（cǎi）着C.洗碗（wǎn）祝（zù）福D.健（jàn）康ㅤ寿（shòu）命4、给加点字选择正确的解释。

碧玉妆成一树高（）A.装饰，打扮B.女子身上的装饰C.出嫁女子的陪送衣物5、读一读，下列读音全部正确的一组是（）。A.曾（cēng）______泞（níng）______踏（tà）______蒙（méng）B.迈（mèi）______荆（jīng）______莹（yíng）______需（xū）C.棘（jí）______瓣（bàn）______觅（mì）______献（xiàn）6、《蜘蛛开店》中，谁的围巾让蜘蛛织了整整一个星期？（）A.河马B.长颈鹿C.蜈蚣D.小飞虫7、（《祖先的摇篮》）祖先在他们的摇篮里生活得很（）A.开心B.困难C.伤心评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)8、读诗《春晓》“春晓”的“晓”意思是____；“春眠不觉晓”的“晓”的意思是____；“眠”的意思____；“闻”的意思是____。9、写近义词。

欲——____舟——____行——____10、我会填合适的词。

一____银杏树一____扇子一____化石一____大嘴。

一____古生物一____大熊猫一____大鱼一____竹林11、照样子填词语。

一位(先生)

一间____一条____一阵____

一片____一只____一个____一声____12、多音字组词。

削：____、____

____、____13、选择合适的词语。

慈祥亲切赞许兴奋。

____的微笑____地问____地与他握手____地点头14、读课文《找不到快乐的波斯猫》；按课文内容填空。

蜜蜂说：“我从千千万万朵花中采来____，酿成蜜，觉得特别____。”15、根据词语写出拼音。

亭子____观赏____需要____评卷人得分三、问答题(共6题，共12分)16、按课文《纸船和风筝》填空。

松鼠和小熊是住在一座山上。松鼠住在山顶；小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。

松鼠折了一只纸船；放在小溪里。纸船漂呀漂，漂到小熊的家门口。

小熊拿起纸船一看；乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”

小熊也想折一只纸船送给松鼠；可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘呀飘，飘到了松鼠家门口。

松鼠一把抓住风筝的线一看；也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”

纸船和风筝让他们俩成了好朋友。

可是有一天；他们俩为了一点小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。

小熊很难过。他还是每天扎一只风筝；但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。

松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船；他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。

过了几天；松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。

傍晚；松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。

思考：这个故事给我们的启发是？17、读古诗两首《小儿垂钓》，文中“莓苔”是什么意思？18、读课文填空。

王后美丽的外表下隐藏着什么？19、说说什么是斗笠？20、读寓言《坐井观天》说说青蛙和小鸟在争论什么？21、学完课文《邮票上的齿孔》，你懂得了什么道理？评卷人得分四、连线题(共1题，共4分)22、从右边两列选择合适的搭配。

苹果露出____A；金黄的a、火把。

梨树挂起____B、红红的b；灯笼。

稻海翻起____C；燃烧的c、脸颊。

高粱举起____D、金色的d、波浪评卷人得分五、书面表达(共4题，共28分)23、《望庐山瀑布》表达了作者怎样的思想感情？24、根据意思写词语。

①颜色的一种；一般用来形容凋零的落叶。________

②形容焦躁不安，十分心急。________25、解释句中加线词语。

又一扇，烈火竟____________起千丈高，把自己屁股上的毫毛都____________了。26、解释句中加线词语。

天再不____________，鱼虾就会死光，河神比我们还____________呢。评卷人得分六、其他(共1题，共7分)27、课外阅读。

几条腿。

山公鸡；两条腿。

大黄牛；四条腿。

蜻蜓；六条腿。

螃蟹；八条腿。

蚂蚁；十条腿。

蚯蚓、鳝鱼没有腿。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】【分析】A木____(jī)来势____(xiōng)读音没错；嫉妒(jì)读音错，应读jí；B讪笑(shàn)骇人听闻(hài)读音没错，涨价(zhàng)读音错，应读zhǎng；C沮丧(jǔ)兴高采烈(xìng)读音没错，旋风(xuán)读音错，应读xuàn；D挨啄(zhuó)篱笆(lí)言简意赅(gāi)读音没错。

【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读，多练。2、C【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用浅显；具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。A、B、D是比喻句，才不是。

【点评】知道什么是比喻句，会找出本体和喻体。会造比喻句。比如：蓝色的烟雾像云似的弥漫在这些黑树之间。3、B【分析】考查了选择正确的读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解析】A．有误，“民族”的“族”应读“zú”。B．正确。C．有误，“祝福“的“祝”应读“zhù”。D．有误，“健康“的“健”应读“jiàn”。故选：B。4、A【分析】考查了诗词的翻译，做此题要注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。【解析】出自贺知章的《咏柳》，翻译：高高的柳树长满了翠绿的新叶。妆：装饰，打扮。故选：A。5、C【分析】考查了选择正确的读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解析】A．有误，“曾”读“céng”，“泞”读“nìng”。B．有误，“迈”读“mài”。C．正确。故选：C。6、B【分析】考查了对课文内容的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解析】《蜘蛛开店》是一篇童话故事，蜘蛛因为寂寞、无聊，想开一家编织店，可他却害怕困难，专挑一些看上去很简单的口罩、围巾、袜子来编织，结果每次都遇到让他头疼的顾客，最后吓得他直接逃回家里去了。结合课文内容可知，长颈鹿的围巾让蜘蛛织了整整一个星期。故选：B。7、A【分析】考查了对课文的理解能力，要想了解课文的主要内容、表达方法、人物形象及所表达的主题，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解析】《祖先的摇篮》是一首儿童诗，作者把原始森林比喻为“祖先的摇篮”，真切地希望大森林永远青翠苍茫，特出人和自然的和谐相处，祖先在他们的摇篮里生活得很开心。故选：A。二、填空题(共8题，共16分)8、早晨天亮睡觉听到【分析】【分析】“春晓”的“晓”意思是早晨；“春眠不觉晓”的“晓”的意思是天亮，“眠”的意思是睡觉；“闻”的意思是听到。

【点评】考查学生对字义的掌握程度，学生应该掌握好这类题目。9、要船走【分析】【分析】考查学生对词语意思的理解；从而写出近义词。欲，将要，近义词就是要。舟，船，近义词就是船。行，行走的意思，行就是走。

【点评】考查学生对词义的掌握，从而找出近义词，学生应该积累这类字词；近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，与近义词意思相近的词为同义词。如“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”。10、棵把块张个只条片【分析】【分析】银杏树是一棵棵的；扇子是一把一把的，化石是一块一块的。一张嘴巴是固有搭配。一个个古生物，一只只大熊猫；一条条大鱼和一片片竹林都是较为常见的搭配。

【点评】学生应注意基本量词运用。11、房子船风水草蚂蚁花坛雷声【分析】【分析】这道题是让填名词；通常用来表示人；事物的名称的词，如：一位(先生)一间(房子)一条(船)、一阵(风)、一片(水草)、一只(蚂蚁)、一个(花坛)、一声(雷声)。

【点评】掌握名词的用法。多练习，注意平时积累，多应用，做这道题问题不大。知道什么是量词，掌握量词的用法，学生做题就容易了。如：一辆（小车）、一束（花草）、一件（东西）、一朵（小花）、一把（小伞）、一片（水草）、一只（蚂蚁）。12、xiāo削苹果xuē剥削【分析】【分析】削；xiāo，（1）用刀切去或割去：削削皮（2）东北方言,“打”的意思。读xuē减少，删除：削发（fà）。

【点评】考查学生对多音字的辨析。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法：读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用；语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等；方言词汇的存在造成多音。13、慈祥亲切兴奋赞许【分析】【分析】考查了学生的语言表达能力。微笑；指笑容，可以用慈祥的形容，一般指老人的笑容。亲切的，指老人和蔼的态度。兴奋的，表示作者心中的开心。点头本身就有赞许的意思。

【点评】考查学生的语言表达能力，也考查学生对课文一些重要搭配的熟悉程度，学生应该掌握这种题型。14、花粉快乐【分析】【分析】花粉；是种子植物特有的结构，相当于一个小孢子和由它发育的前期雄配子体。快乐，感到高兴或满意。

【点评】本题考查学生对课文内容的理解和掌握能力。15、tíngziguānshǎngxūyào【分析】【分析】亭子：是一种中国传统建筑；多建于路旁，供行人休息；乘凉或观景用。观赏：指具有一种赏识的观看心态。需要：是指人体组织系统中的一种缺乏、不平衡的状态。

【点评】本题需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。注意书写。三、问答题(共6题，共12分)16、赌气只能使“裂缝”扩大，容忍、谅解和率先伸出友谊之手才是最好的解决办法。【分析】【分析】这个故事讲了松鼠和小熊通过纸船和风筝建立了感情；但后来因为小事吵架，后来又和好的故事，这个故事告诉我们，赌气只能使“裂缝”扩大，容忍；谅解和率先伸出友谊之手才是最好的解决办法。

【点评】这类题目是考查学生对课文内容的熟练程度，学生需要掌握课文的的思想感情。17、泛指贴着地面生长在阴湿地方的低等植物。【分析】【分析】“莓苔”；泛指贴着地面生长在阴湿地方的低等植物，从“莓苔”不仅可以知道小儿选择钓鱼的地方是在阳光罕见人迹罕到的所在，更是一个鱼不受惊；人不暴晒的颇为理想的钓鱼去处，为后文所说“怕得鱼惊不应人”做了铺垫。

【点评】本题考查学生对古诗名句的理解，锻炼了学生理解能力。18、恶毒的灵魂【分析】【分析】熟读课文；即可回答，这句话是对王后本质的赤裸揭露。

【点评】本题考查学生对课文内容的理解能力。19、斗笠是一种以竹子编成的宽大帽子【分析】【分析】斗笠；又称笠帽；竹笠、箬笠、箬笠，是一种以竹子编成的宽大帽子，呈圆锥形，是将成熟竹子劈成竹篾用以作为胎骨，再附上一层层的竹叶或竹篾，并使用丝线固定。

【点评】考查学生对词语的理解，教师要重点引导。20、青蛙和小鸟在争论天有多大。【分析】【分析】本题考查学生的分析课文的能力。青蛙和小鸟在争论天到底有多大的问题。

【点评】本题主要考查学生的课文内容理解能力与口语表达能力。言之有理即可。21、发明创造并不神秘，只要做生活中的有心人，留意身边的事，多动脑，勤动手，每个人都有发明创造的机会。【分析】【分析】学完课文；你的收获是保护环境，知错就改。

【点评】本题考查学生对课文内容的理解能力。四、连线题(共1题，共4分)22、BcAbDdCa【分析】【分析】在课文中；我们可以找出，苹果露出红红的脸颊，梨树挂起金黄的灯笼，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把这四个句子。

【点评】大多数学生对于这类题目较为陌生，这是因为对语言表达的感知不足，而且对课文不熟悉，因此教师应注意引导学生熟悉此类题目。五、书面表达(共4题，共28分)23、诗人对祖国大好河山的无限热爱。【分析】【分析】这首诗表达了作者对祖国大好河山的无限热爱。

【点评】本题涉