2025年冀教新版五年级语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年冀教新版五年级语文下册月考试卷391考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下面四组词语中，读音有错误的是（）。A.暂zàn时乘chèng机供gòng应特殊shūB.血泊pō魁梧wú吞没mò惩chéng罚C.跌跌撞撞zhuàng解剖pōu恶劣liè可恶wùD.要挟xié骨髓suǐ计较jiào造诣yì2、下面四句话中不是比喻句的是（）。A.山溪像绿玉带一样平静。B.（孩子们）像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。C.是哪个“水葫芦”一下钻入水中。D.树冠像一座绿色的篷帐。3、选择下列划线字注音正确的一组。A.____帽（zhān）咀____（jiào）幼____(zhì)____驼(luó)B.队____（wǔ）____铛（líng）____寞（jì）____气（chuǎn）C.暖____（huo）________（miánǎo）____急(zhuó)关____(xì)D.情____(qù)重____(lín)____怨(mái)____动（sāo）4、选出读音与“漂泊”的“漂”不同的一项（）。A.漂浮B.漂亮C.漂流D.水漂）。5、下面每组中诗的题目、诗人、朝代搭配正确的一项是（）A.《秋思》—张籍—清B.《泊船瓜洲》—王之涣—唐C.《题西林壁》—陆游—宋D.《长相思》—纳兰性德—清6、下列词语中没有错别字的选项是（）。A.骄阳非州映照天穹B.充沛鲜艳硕大高擎C.繁花似绵妙不可言壮观含情脉脉D.斑马变幻疑固聆听7、下面四句话中是比喻句的（）。A.她宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱。B.杰奎琳走到少校面前，笑容是纯洁的。C.我也有一个像你这么大的女儿，和你一样可爱，她叫玛琳娜。D.杰克像个男子汉似的挺挺胸脯。评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)8、多音字组词。

缝：fèng____、féng____

钻：zuān____、zuàn____

扒：bā____、pá____

和：hè____、hé____9、查字典。

“硕”用部首查字法应查____部，再查____画，组词____10、我是拼音小能手。________________命令暴怒瞬间挺进11、把下列词语补充完整。

垂死____负隅____12、在括号里填上恰当的词语。

____的小动物____的小面孔____的尾巴。

____的夏天____的日光____的爪子。

____的毛____的窝____的果实13、给加横线字注音。

____台____花________14、多音字组词。

传chuán____zhuàn____降jiàng____xiáng____15、按课文《松鼠》填空：

①松鼠是一种____的小动物，____，____；很讨人喜欢。

②本文作者布封是____世纪____国著名的____家、____家，他用40年时间写出了36册巨著《____》16、找出词语中的错别字，并改正。自做自受____迫不急待____千军一发____一言九顶____克苦学习____阴谋鬼计____一忘无际____全神惯注____评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)17、读课文《金钱的魔力》；判断下面的说法是否正确。

“老板望了一眼，吹了一声轻快的口哨”既是为了打破僵局，缓和气氛，也暴露了他见到百万富翁时的喜悦。18、根据课文《童年的水墨画》内容判断。

《街头》中提到的“黑旋风”和“浪里白条”是我国四大古典名著之一《三国演义》中的人物。19、判断下面的说法是否正确。

《西游记》的作者是明代的吴承恩。20、读课文《彩色的非洲》；判断下面的说法是否正确。

“非洲的自然景观是彩色的，非洲人的日常生活也无一不是彩色的。”这句话在文中起过渡作用。21、读课文《彩色的非洲》；判断下面的说法是否正确。

“火炬树绽开的花朵比绿叶还多，一棵似一团火，一排似一片霞。”这句话运用了排比的修辞手法。22、“折花逢驿使，寄与陇头人。”一句出自宋代诗人陆凯的《赠范晔》。后半首是“江南无所有，聊赠一枝春。”23、判断下面的说法是否正确。

“置身这座宾馆，仿佛回到了大自然的怀抱。”这句话运用了比喻的修辞手法。评卷人得分四、语言表达(共4题，共20分)24、将下列陈述句改成反问句。

①体育课我能坚持。

②所有的人都在为他鼓掌。25、扩句。

①洪教头恨。

②两个教头一来一往。26、缩写句子。

①北京西郊的圆明园是一座举世闻名的皇家园林。

②圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失27、照样子改写句子。

例1：小明说：“这期《少年导报》上有两篇文章太好了；我特别爱看！”

小明说这期《少年导报》上有篇文章太好了；他特别爱看。

①他说：“我很想去看望我外婆”。

例2：大王不能说齐国没有人。

大王怎么能说齐国没有人呢？

②她不能忽视这个问题。评卷人得分五、诗歌鉴赏(共2题，共14分)28、诗歌鉴赏。

乡愁。

——余光中。

小时候；

乡愁是一枚小小的邮票；

我在这头；

母亲在那头。

长大后；

乡愁是一张窄窄的船票；

我在这头；

新娘在那头。

后来啊；

乡愁是一方矮矮的坟墓。

母亲在里头；

我在外头。

而现在；

乡愁是一湾浅浅的海峡；

我在这头；

大陆在那头。29、阅读诗文；回答问题。

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。评卷人得分六、写作题(共1题，共2分)30、生说与表达。

从下面两个题目中任选一题；完成一篇作文，字数不少于400字。文中请不要出现。

学校；老师、同学或自己的真实姓名；如需可用昵称或“XXX”代替。

(一)请围绕“成长的烦恼”这个主题写一篇作文；要通过具体的事例表达出自己。

的真实情感。题目自拟。

(二)细心观察，用心思考，钓鱼、吃花生这样的小事也会给我们启示。在你的生活中，曾经遇到过什么事情，也使你有所感悟、受到启发呢?请选择这样的一件事写一篇作文，可以是亲身经历，也可以是看到的或听到的。注意要把事情和得到的启示写清楚。题目自拟。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、A【分析】【分析】考查学生对拼音的掌握。供应，读作gōngyìng，供应即供给所需的财物。亦指满足需要的物资。暂时，近义词：临时、暂且、短暂，短时间内。乘机，利用机会、找空子。只能找空子，等待时机，不使用技巧和欺诈等手段，所遇到的时机富有偶然性和可预见性。特殊，不同于一般的，与别的事物不相同，形容词。罕见的；奇怪的；怪僻的。血泊（xiepō），指大滩的血，名词。魁梧，形容词，是指躯干高大；强壮粗大，亦作“魁吾”。形容身体强壮高大，肌肉丰满，体格健壮。吞没，侵吞经管的公共财物或他人财物。惩罚，具有动词和名词词义，表示惩戒、责罚；处罚。或者施加鞭鞑或体罚使之服贴、受辱或以苦行赎罪。跌跌撞撞，形容走路不稳的样子。解剖（jiepōu）；是一个汉语词语，意思是对事物作深入的分析研究。同时，解剖也是一个医学；生物学用语，是指用特制的刀、剪把人体或动植物体剖开。解剖学还是一门历史悠久的学科。恶劣，形容词；词义是，非常坏，坏到接近于极点；常用做形容天气，环境，也广泛用于形容人的品行、作风等思想方面。可恶，令人厌恶恼恨可恶之极。要挟，扬言要惩罚、报复或危害某人而强迫他答应自己的要求：利用对方的弱点、借力量、威胁或其他压力以强迫对方去做或去选择。人体内的造血组织，位于长骨的髓腔及所有骨松质内。造诣，它指运用学问、文武、艺术等所达到的程度、境界、水平，只有道行而无修为者谈不上造诣。

【点评】考查学生对拼音的熟练程度，对于这些易写错的拼音，应注意辨析，并掌握它们的组词。2、C【分析】【分析】这类题目是考查学生对修辞手法的运用的熟练程度。课文中运用了大量的修辞手法；第一句将“山溪”比喻成“绿玉带”。第二句主要运用“比喻”手法，将“孩子”比喻“鸭子”，第四句运用比喻手法，将树冠比作“蓬帐”

【点评】考查学生对修辞手法的掌握，需要重点掌握。3、B【分析】【分析】本题考查课文中重点字的读音情况。A应为：咀____（jué）、____驼(luò)；B项正确。C应为：____急(zháo）：D应为：埋怨(mán）。

【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读，多练。4、B【分析】【分析】这类题目是考查学生对词语拼音的掌握。漂泊,漂；读“piāo“,可组成：漂泊，漂浮；漂流、水漂等，当读出”piào“可组成：漂亮。

【点评】考查学生对多音字的掌握，对于这样的题目学生可以把词语放在语境中去理解。5、D【分析】【分析】《泊船瓜洲》王安石宋代诗人；《秋思》张籍唐代；《题西林壁》苏轼宋。

【点评】考查学生对诗词的题目与作者的记忆以及对作者朝代的掌握，学生除了背诵诗词内容以外还要掌握这些文化常识问题。6、B【分析】【分析】这类题目是考查学生对生词的掌握程度。骄阳，大太阳。映照，映在水中。非洲，而不是“州”，天穹，天空。因为从地球表面上看，天空像半个球面似的覆盖着大地，所以又把天空叫做天穹。充沛，指充足。语出清宣鼎《夜雨秋灯录·同胞三鼎甲》：“俟元气充沛，自当超两弟而上之。”鲜艳，指颜色鲜明，亮眼，靓丽，有色彩，而美丽。高擎，擎：向上托、举。高高地举着。硕大，形容大。繁花似锦，而不是“绵”，繁：多而且茂盛；锦：指有彩色花纹的锦缎。其意思是：许多色彩纷繁的鲜花，就像富丽多彩的锦缎。形容美好的景色和美好的事物。“妙不可言”相当于“道可道，非常道”的意思。含情脉脉，饱含温情，默默地用眼神表达自己的感情。常用以形容少女面对意中人稍带娇羞但又无限关切的表情。变幻，指没有规律，难以揣测的变化。凝固，而不是“疑”。

【点评】考查学生对生字词的的掌握，需重点掌握辨析，以防止写错别字。7、A【分析】【分析】考查学生对修辞手法的掌握。“她宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱。“运用比喻手法；将“他的眼睛”比喻成“宝石”，其余句子都没有运用比喻手法。注意“杰克像个男子汉似的挺挺胸脯。”并非是比喻手法。

【点评】考查学生对修辞手法的运用和理解，修辞手法是一个重要的内容，学生应掌握。二、填空题(共9题，共18分)8、缝隙缝补钻研钻石扒开扒手附和和平【分析】【分析】缝fèng空隙，裂开或自然露出的窄长口子：缝子。缝隙。裂缝。见缝插针féng用针线连缀：缝纫。缝缀。缝制。缝补。缝连。裁缝。钻：zuān用锥状的物体在另一物体上转动穿孔：钻孔。钻木取火。钻探。zuàn穿孔洞的用具：钻床。钻头。电钻。扒：[bā]抓住，把着：～车。～墙头儿。刨开，挖：～坑。～堤。剥，脱：～皮。[pá]用耙搂，聚拢：～草。搔，抓：～痒。和hè一唱一和；hé和平。

【点评】主要测试学生对多音字的理解，要注意掌握好字音。9、石6硕大【分析】【分析】“硕”用部首查字法应查石部；再查6画，组词硕大。怎样才能迅速而准确地从字典中找到这个字呢?这里向你介绍三种最常用的查字法。一种是音序查字法。另一种是部首查字法。还有一种是笔画查字法。

【点评】阅读时如果碰到某个字，只知道它的读音而不了解它的意义，或只知道它的字形而不知道它的读音和意义，作文时如果要用到某个字，只知道它的读音而忘记了写法，这时就要靠工具书的帮助。10、mìnglìngbàonùshùnjiāntǐngjìn【分析】【分析】暴雨：大而急的雨。瞬间：一眨眼之间。形容极短的时间。暴怒：大怒；是指狂暴的和不受控制的愤怒，常伴有狂骂，亦形容水势凶猛激荡。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力，同时还可以看出学生对生字书写的掌握情况。11、挣扎顽抗【分析】【分析】垂死挣扎：临死前的挣扎；妄想延长生命。负隅顽抗：凭借险要地势,顽固抵抗。

【点评】成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。12、可爱玲珑美丽晴朗强烈锐利灰褐色舒适丰收【分析】【分析】可爱的小动物；玲珑的小面孔，漂亮的尾巴，晴朗的夏天，强烈的日光，锐利的爪子，灰褐色的毛，舒适的窝，丰收的果子。

【点评】题目考查学生对短语的积累，学生多积累好词好句，对语言表达及写作有很大帮助。可以根据课文内容或是自己的经验填写出答案。13、lèijiào【分析】【分析】擂台：旧时比武所搭的台子。花轿：旧时装饰华丽供迎娶新娘用的轿子。

【点评】这道题考察的是学生对拼音的理解与掌握，要注意“擂、轿”的写法，不要写错。14、传递经传下降投降【分析】【分析】传：[chuán]转（zhuǎn）授；递：传递；传输、传戒、传统、言传身教。[zhuàn]解说经义的文字：经传。降：[jiàng]下落，落下：下降、降旨、降临、降旗、空降。[xiáng]投降，归顺：宁死不降。

【点评】主要测试学生对多音字的理解，读音不同，意义不同，组成的词语也不同，平时读课文或说话要注意区别。15、漂亮乖巧驯良18法博物学作自然史【分析】【分析】①松鼠是一种漂亮的小动物；乖巧，驯良，很讨人喜欢。②本文作者布封是18世纪法国著名的博物学家；作家，他用40年时间写出了36册巨著《自然史》。

【点评】考查学生对课文内容的掌握以及对作者等文化常识的积累。16、做改为作急改为及军改为钧顶改为鼎克改为刻鬼改为诡忘改为望惯改为贯【分析】【分析】自作自受：自己做了蠢事坏事；自己倒霉。迫不及待：迫:紧急。急迫得不能等待。形容心情急切。千钧一发：比喻情况万分危急。一言九鼎：九鼎:古代国家的宝器，相传为夏禹所铸。一句话抵得上九鼎重。比喻说话力量大，能起很大作用。刻苦学习：坚持不懈；积极、努力地。阴谋诡计：诡:欺诈，奸滑。指暗地里策划坏的害人的坏主意。一望无际：际:边。一眼望不到边。形容非常辽阔。全神贯注：贯注:集中。全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。

【点评】“做”应该改为“作”；“急”应该改为“及”，表示急切；“军”英爱变为“钧”；“顶”应该写为“鼎”，九鼎:古代国家的宝器，相传为夏禹所铸。“克”改为“刻”，表示坚持；“鬼”写为“诡”，诡:欺诈，奸滑。“忘”改为“望”，表示看；惯改为“贯”，贯注:集中。三、判断题(共7题，共14分)17、√【分析】【分析】正确。联系上下文可知；“老板望了一眼，吹了一声轻快的口哨”既是为了打破僵局，缓和气氛，也暴露了他见到百万富翁时的喜悦。

【点评】本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生分析能力。18、×【分析】【分析】这类题主要考查学生对课文内容的理解；《街头》中提到的“黑旋风”和“浪里白条”并不是我国四大古典名著之一《三国演义》中的人物。

【点评】主要考查学生对于课文内容的理解，教师应注意强调重点。19、√【分析】【分析】文学常识的信息点有：作者名（字；号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等；阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。如：《西游记》的作者是明代的吴承恩。

【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。20、√【分析】【分析】此题考查学生对文章过渡句的把握能力。先考虑与上下文的关系；再说明在结构上的作用。““非洲的自然景观是彩色的，非洲人的日常生活也无一不是彩色的。”这句话在文中起过渡作用。故正确。

【点评】此题考查学生对文章过渡句的把握能力。锻炼了学生阅读和分析能力。21、×【分析】【分析】此题考查学生对排比的修辞手法的把握能力。排比句是把三个或三个以上意义相关或相近；结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。句子“火炬树绽开的花朵比绿叶还多；一棵似一团火，一排似一片霞。”不是排比的修辞手法。

【点评】此题考查学生对文章排比的修辞手法的把握能力。锻炼了学生阅读和分析能力。22、×【分析】【分析】错误。依据课文内容可知；“折花逢驿使，寄与陇头人。”一句出自南北朝诗人陆凯的《赠范晔》。后半首是“江南无所有，聊赠一枝春。”

【点评】主要考查学生对课文内容的掌握情况。锻炼了学生的记忆能力。23、×【分析】【分析】此题考查学生对比喻的修辞手法的把握能力。比喻句；就是打比方，用浅显；具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体(打比方的事物)。句子“置身这座宾馆，仿佛回到了大自然的怀抱。”不是比喻的修辞手法。

【点评】此题考查学生对文章比喻的修辞手法的把握能力。锻炼了学生分析能力。四、语言表达(共4题，共20分)24、①难道体育课我不能坚持吗？②不是所有的人都在为他鼓掌吗？【分析】【分析】陈述句改为反问句的方法：a.将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。b.将否定句中的否定词（不是；不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。c.在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。d.句尾加上疑问助词“呢、吗”等；句末的句号改为问号。

【点评】有不(否定词)去不，无不加不(否定词)。加上疑问词(怎么、难道)和语气词，改变标点符号，增删个别词语，保持句子的流畅通顺。25、①洪教头恨不得一口吞了林冲。

②两个教头在月光下一来一往。【分析】【分析】扩句；又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语；状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。

【点评】扩句不能另加主干，如主语“我”不能变成“我们”或“我和某某”。不能改变原句的基本意思和句型。26、①圆明园是园林。

②毁灭是损失【分析】【分析】缩写句子就是把结构比较复杂的句子,去掉其修饰；限制和补充说明的成分,保留主要成分,但不改变句子的主要意思。

【点评】掌握了缩句的方法，缩句就容易了。27、①他说他很想去看望他外婆。②怎么能忽视这个问题呢？【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生将引述句转换成陈述句；将陈述句转换成反问句。将引号里面的内容转换出来；“他说”，说的话转成陈述句，即为：他说他很想去看望他外婆。“她不能忽视这个问题。”转成反问句，即为：她怎么能忽视这个问题呢？表示否定的口气。

【点评】将引述句转换成陈述句：一、标点符号的改变引述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。转述句改引述句，要加上冒号和引号。二、人称的变化1.引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。”2.当引述内容涉及其他人称时的改法。3.转述句改为引述句，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。五、诗歌鉴赏(共2题，共14分)28、诗人写出了他的一颗眷恋祖国的心.同时,也写出了台湾人民对大陆家乡的怀念和挚爱!【分析】【分析】余光中虽然离开家乡；来到台湾，但是，他是一个爱祖国的中国诗人。他的《乡愁》写出了他的一颗眷恋祖国的心。同时，也写出了台湾人民对大陆家乡的怀念和挚爱！

【点评】《乡愁》这首诗概括了诗人漫长的生活历程和对祖国的绵绵怀念,我们读这首诗首先要读懂余光中先生表达的这种情感。29、《夜书所见》|宋代|叶绍翁|蟋蟀|蝈蝈|独在异乡为异客|《九月九日亿山东兄弟》【分析】【分析】（1）萧萧秋风吹动梧叶；送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。这幅图景令他倍感亲切，也许他由此想起了自己的家乡和童年吧。（2）考察的是对课外内容的掌握。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。六、写作题(共1题，共2分)30、成长的烦恼。

年时代像那五彩缤纷的梦。这句话用在别的孩子身上的确很合适；而用在我身上恰恰不合适，因为伴随我成长脚步没有多少欢乐，只有父母太多的责备的目光，阴沉的脸庞。

每当太阳公公露出他灿烂的笑