2025年粤教新版七年级语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教新版七年级语文下册月考试卷908考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列各句中，标点符号使用全都正确的一项是（2分）（）A.有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是“高智商的野蛮人”。B.科学家研究发现，忧郁、愤怒、悲伤等恶劣情绪会对身体造成不同程度的危害。C.以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台“3．15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。D.最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置？2、下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）

①不仅动物有这种本事；许多植物也能准确报时。

②例如南非有一种大叶树；它的树叶每隔2小时就要翻动一次。

③例如南美洲有一种第纳鸟；每隔30分钟就会“唧唧喳喳”叫上一阵，误差只有15秒。

④因此许多古代的学者或哲人推断说；宇宙万物都有自己的作息时间。

⑤人类早就发现；许多生物有着极强的“时间观念”。

⑥非洲丛林中有一种小虫，每过一个小时就会改变一种颜色。因此，许多当地人把它们捉回去当“虫表”。A.③①⑥⑤④②B.⑥③①⑤②④C.⑥①③⑤②④D.⑤③⑥①②④3、找出加下划线字注音完全正确的一项是（）A.____不及防（chù）____缩（sè）____脚(ɡè)____（xiāngqiàn）B.言简意____（hāi）____箩（pǒ）堆____（qiè）戏____（xuè）C.不____劳作（chuò）____（zhóuli）____（gāngà）愧____（zuó）D.东____西借（nàn）滑____（jī）____汗(kāi)瘦____（biē）4、节奏划分____的一项（）A.蒙辞/以军中多务。B.孤岂欲卿/治经/为博士邪。C.不闻/爷娘/唤女声。D.徐/以杓/酌油/沥之。5、下列标点符号使用错误的一项是（）A.胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字．B.我把书包扔了过去，练习本啦、铅笔啦、橡皮啦，从里边飞出来，撒了一地．C.当《少林寺》风靡全国时，他也学会了一套足以乱真的醉拳．D.远处方山如屏，秦淮似带；近处村舍相望，田圃纵横．评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)6、《卖油翁》作者是____，北宋著名____家。唐宋____之一。7、把下列四字短语填写完整。

①____不单行②满院狼____③变卖____质。

④____目伤怀⑤不能自____⑥____多不便8、阅读下面的文段；根据语境在横线处各补上一句话，使文段语意连贯；完整。

有个风华正茂的青年；时常轻视饱经风霜的老人，包括他的父亲。

一天；父子俩同游公园。青年顺手摘下一朵鲜花，说道：“爸爸，我们青年人就像这朵鲜花一样，洋溢着生命的活力。你们老年人，怎么能和青年人相比呢?”父亲听罢，在经过小卖部的时候，顺便买了一袋核桃，取出一颗，托在掌心里，说道：“孩子，你比喻得不错，如果你是鲜花，我就是这干皱的果实。不过，事实告诉人们：鲜花，喜欢让生命显露在眩目的花瓣上；而果实，却爱把生命凝结在深藏的种子里。所有的果实，都曾经是鲜花；

年轻人还是不服气：“要是没有鲜花，哪儿来的果实呢?”父亲哈哈大笑：“是啊，____”9、根据拼音写汉字或给字注音。

________游（zhuài）____住________席10、综合性学习某校八（1）班正在开展《让世界充满爱》的综合性学习活动，邀请你参加，请你完成以下活动：[我拟写]请你为此次活动的主题语拟写下联。上联：心存善良仁厚之意下联：________。[我设计]如果本班举行的是《让世界充满爱》的演讲赛，请你补充活动步骤。（1）主持人致开场白（2）________（3）________（4）语文老师总结并寄语。[我评价]让世界充满爱，需要我们平等博爱，将自己的目光不仅仅投向伟人、英雄、明星、成功者，也要投向街头墙角，投向落后的乡村，投向普通人，尤其是弱者。请你任选一位普通的人物或一种平凡的职业，写一段评价语，表达你的“爱”意。（要求：语言优美而简练，但不少于20字。）______________________________________________________________________________________________________________[我收获]请你推荐一首与本次实践活动主题有关的歌曲，并写出简要的推荐语。我推荐的歌曲：__________________________________________推荐语：________________________________________________11、《济南的冬天》的作者____，原名____，字____。主要作品有小说《____》《____》，话剧《____》《____》等。

12、为了慰问、鼓励南方洪涝灾区的同学，班级举行了“爱心赠言”活动，下面是部分同学赠言，请你也写一句赠言。张明：让我的爱心给你送去温暖，让我的双手把你的痛苦分担。李民：告别悲伤，重塑坚强，让我们张开翅膀，勇敢飞翔。你的赠言：____13、有一只像刺猬一样的动物被选为吉祥物（某些大型运动会上用来象征吉祥的标记，多选用动物图案或模型），在全世界招摇过市（故意在公共场合张大声势，引人注意，破坏公共秩序）．______（判断对错）评卷人得分三、名著阅读(共6题，共12分)14、《西游记》，长篇_______小说，是神怪中成就最高、最受喜爱的小说，但这部作品并非全无依傍，它有着历史真实的影子，即唐贞观年间_____________的事件。有《大唐西域记》和《大唐慈恩寺法师传》，对此事有详细的记载。_______________的故事、经民间文艺演出，成为以后小说的素材来源。现在《西游记》是根据明代万历年间的金陵世德堂版本整理加工而成的。15、名著阅读。

《______》描写了20年代，旧北京的一个人力车夫的辛酸故事。本小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。它是中国现代著名作家______的代表作。16、运用课外阅读积累的知识；完成下列各题。

（1）《骆驼祥子》中；主人公祥子最大的梦想不过是想______，他经历了三次买车的经历，先后买了______辆车，可他的梦想最终还是落空。

（2）下面一段文字节选自《骆驼祥子》；读一读，指出A；B两处的人物是谁。

A心里有数儿。他晓得祥子是把好手；即使不拉他的车，他也还愿意祥子在厂子里。有祥子在这儿，先不提别的，院子与门口永远扫得干干净净。B更喜欢这个傻大个儿，她说什么，祥子老用心听着，不和她争辩；别的车夫，因为受尽苦楚，说话总是横着来；她一点不怕他们，可是也不愿多搭理他们；她的话，所以，都留给祥子听。

A、______B、______。17、《论语》是儒家的经典著作；阅读时不要把各章节割裂开，而要把《论语》当作整本书来读。请从下面三组中选择一组，谈谈这两句共同体现出了怎样的主张，并举例说说这一主张对于我们的生活；学习、人际交往有何作用。

【第一组】

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

子曰：“人而无信；不知其可也。”

【第二组】

子曰：“温故而知新；可以为师矣。”

子曰：“学而时习之；不亦说乎？”

【第三组】

子曰：“人不知而不愠；不亦君子乎？”

子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”18、名著阅读（1）《西游记》作者是______（人名）,他是____代（生活年代）的小说家。（2）《西游记》中的人物你最喜欢谁？为什么？人物：_________________________________________________________________

​理由：_________________________________________________________________（3）《西游记》中有很多精彩情节，请简要概述你最喜欢的一个情节，字数60字左右。情节名称：_________________________________________________________________简要概述：_________________________________________________________________19、名著阅读。

班级举行“我愿与____交朋友”的读书活动。请从下面五个人物中；任选一个，先写出他出自哪部名著，然后结合名著内容，阐述你愿与他交朋友的理由。

备选人物：阿廖沙沙僧诸葛亮星期五吕蒙。

我愿与______交朋友，他是《______》中的人物形象，我愿与他交朋友的理由是：（30字以上）评卷人得分四、语言表达(共3题，共24分)20、揣摩下面句子结构上的特点，学习用这种句式写一个句子。（3分）例句：语文学科像大海一样神秘，你可以在潮起时领略海的壮美，也可以在潮落时体味海的静谧。21、根据自己的阅读经历和阅读感悟；仿照下面语段中的两个划线句子再续写两个句子。

没有书；就像天空失去了阳光，鸟儿失去了翅膀。书给予我们的是无形的财富--知识和阅历。在奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》里，我们学会了坚强；在罗贯中的《三国演义》里，我们增长了智慧；______；______。

①______；

②______。22、观察下面的画作《吉星高照》，写一段解说文字，至少用上一个成语。评卷人得分五、问答题(共3题，共27分)23、读课文《闲话章太炎》，题目为什么叫“闲话”？24、本文以记实的笔法；对鲁迅先生生前的一些生活琐事进行了翔实的叙述。说说从下面句子的描述中，可以看出鲁迅先生怎样的性格特征?

①“鲁迅先生的笑声是明朗的；是从心里的欢喜。常常是笑得咳嗽起来。”

②“鲁迅先生走路很轻捷，仿佛不顾一切地走去。”25、谈谈颈联的“惶恐”“零丁”的双层含义。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、A【分析】本题考查运用标点符号的能力。B句省略号后面不能紧跟表示省略的“等”。C句《健康秩序、健康生活》应该用引号不应该用书名号。D句不是疑问句，问号应改为句号。【解析】【答案】A2、D【分析】通读语段可辨析⑤句开启了话题；可作为第一句；

句中有一个明显的过渡句；可以看出是选“动物”后“植物”，所以③⑥为二三句，可通过读来确认；

①是过渡句；可作为第四句；

②紧接上句表达是第五句；

④小结句段是尾句．

由上分析；可排序为⑤③⑥①②④

答案：D

此题考查句子排序能力．解答此类题；一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲．要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序；时间顺序、事情发展顺序，逻辑推理顺序等．

解答此题，可依据逻辑顺序排序．【解析】D3、C【分析】此题考查学生对汉字字音的辨析能力。汉字拼音的错误，往往表现为声韵母的混淆、多音字的误读、声调符号及标注位置的错误等。因此，对于易混字、多音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。本题采用反选排除法，A.“猝”应读“cù”；B.“赅”应读“gāi”，“砌”应读“qì”；D.“挪”应读“nuó”，“瘪”应读“biě”。C项加下划线字注音完全正确，故选C。【解析】C4、A【分析】本题主要考查文言断句能力。读清句读，正确停顿是诵读文言文的要求之一。读是语言能力的一个重要方面，而句中停顿，特别是文言文中的阅读停顿是阅读能力的重要体现。有以下六种情况注意停顿：主谓之间要停顿；谓宾之间要停顿；谓语中心语和介宾短语之间要停顿；“古二今一”之间要停顿；关联词后面要停顿；总领性词语后面要停顿。根据句子的意思和结构，A项句子节奏划分不正确，应改为：蒙/辞以军中多务。故选A。【解析】A5、B【分析】A正确；

B顿号改为逗号；

C正确；

D正确；

故选B．

标点符号是书面语言的有机组成部分；是书面语言不可缺少的辅助工具．它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言．要做到结合语境，准确规范的使用标点．

标点的种类较多，知道各种标点的作用是做题的关键．【解析】B二、填空题(共8题，共16分)6、略

【分析】本题考查学生对文学常识的识记能力。回答此类题，熟悉课本内容即可。这项内容在教材中出现过，属于应该识记的内容。学生还要注意在平时勤于背诵文学常识，分册整理归类，便于记忆。本题根据自己的知识积累回答即可。【解析】欧阳修散文八大家7、祸藉典触已诸【分析】【分析】成语：是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。有固定的结构形式和固定的说法；表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。

【点评】将词语拆分，根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，分析词本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断。8、然而，却不是所有的鲜花都能够成为果实。【分析】【分析】要搞清前半句与后半句的关系；并要注意语言的组织，句子要与上下文衔接，意思要一致。

【点评】注意要按照前句的意思来续写，注意续写意思要与上下文衔接，句子要连贯。9、dōu拽yán【分析】【分析】注意形近字的辨析；“拽”上边字不要加点，写汉字时注意不要写错别字。

【点评】对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，写汉字，要根据语境结合拼音正确判断，注意形似同音字，不要写错别字。10、略

【分析】此题考查综合性学习的能力。（1）本题考查学生拟写对联的能力。作对联，要合于下列规律：①上下联的字数必须相等，不能用重复的字。②上联的末一句必须是仄声，下一联的末一字必须是平声。③上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）。④上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样（平：平声字；仄：仄声字，包括上、去、入三声的字）。⑤上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。本题可拟写为：胸怀平等博爱之念。（2）本题考查学生综合性学习的能力。解答此类题，要求学生平时学习重积累，多运用，结合生活实际，积极参与各项课余活动，并不断总结活动的经验，作出个性化的表述。本题可以补充为：选手演讲；学生点评。（3）此题考查综合性学习的能力。主要是考查学生在生活实践中，语言表达的能力，也有考查学生发现问题、分析问题的思维能力的。做题时要认真分析材料内容，提取有效信息作答。针对本题，围绕对“平凡职业”“普通人物”的赞颂，言之成理，语言简洁优美即可。（4）此题考查综合性学习的能力。主要是考查学生在生活实践中，语言表达的能力，也有考查学生发现问题、分析问题的思维能力的。做题时要认真分析材料内容，提取有效信息作答。针对本题，选择和“爱”相关的歌曲，言之成理，组织合理简洁的语言写推荐语即可。【解析】（1）如：胸怀平等博爱之念。（2）如：选手演讲学生点评（3）示例一：邮递员；信字当为先，苦字放一边，不辞辛苦为众人，众人将你记心间。示例二：清洁工；一把久经沧桑的扫帚，一条披风沫雨的重担，一副任劳任怨的心肠。永守默默无闻的准则，永留无私奉献的品格，永做兢兢业业的公仆。（4）《爱的奉献》它深情赞美了爱的伟大，其歌词“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天”已经深入人心。11、略

【分析】解答这类题目关键以课本的注释为主，注意平时的积累。最好的办法就是将这些篇目做一个系统的梳理，可按朝代和国籍编序，列出每一篇目的出处、作者、文章内容要点以及相关的资料等。【解析】老舍舒庆春舍予《骆驼祥子》《四世同堂》《龙须沟》《茶馆》12、略

【分析】此题考查学生的语言表达能力。解答这类问题，要结合具体的语境进行分析。赠言应该以鼓励的话语为主，让灾区同学听了以后，深受鼓舞，重新燃起对生活的勇气。我们可以写为：灾难摧毁房屋桥梁，摧不毁你顽强的意志。【解析】示例：灾难摧毁房屋桥梁，摧不毁你顽强的意志。13、略

【分析】招摇过市是故意在公共场合张大声势；引人注意，没破坏破坏公共秩序。

答案：×

此题考查解释词语含义；要先把握关键语素的含义，再理解字面意思，有时要理解其比喻义。

本题考查学生理解词语含义。平时多查字典，多积累，多记忆。【解析】×三、名著阅读(共6题，共12分)14、略

【分析】本题考查学生名著导读的能力。学习名著《西游记》，需要记住文体常识、作家、故事情节以及小说主题。据此答题。【解析】章回体神话小说玄奘远出西域取经唐僧取经15、略

【分析】本题是一道填空题；考查名著及其作者和主要人物．这类题目主要是识记辨别人物形象．

答案：（1）《骆驼祥子》（2）老舍。

本题考查学生文学常识的把握；文学常识正误的判断点是：作者名；称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等．回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可．

回答名著的问题，细读名著是关键，否则很难回答出正确答案，一定细读教材要求必读的名著．【解析】骆驼祥子；老舍16、略

【分析】（1）本题考查名著《骆驼祥子》内容的把握；根据原著内容的理解，明确《骆驼祥子》中，主人公祥子最大的梦想不过是想拥有一辆自己的车，他经历了三次买车的经历，先后买了两辆车，可他的梦想最终还是落空．

（2）本题考查名著《骆驼祥子》人物的把握；根据原著内容的理解，明确A；B两处的人物是刘四爷和虎妞．

答案：

（1）拥有一辆自己的车两。

（2）刘四爷虎妞。

此题考查学生对名著的阅读理解能力．名著常识判断的知识点有：作者名（字；号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等．

此题考查学生对人物形象的分析能力．要从文中人物的言行描写和作者情感的倾向（观察有无评价语）来分析概括其身份、性格、思想品质的特点．【解析】拥有一辆自己的车；两；刘四爷；虎妞17、略

【分析】

本题考查对重点句子的赏析能力．赏析句子时首先考虑运用了描写；还是使用了修辞，或者词语运用准确．然后结合句子的含义内容进行赏析．

本题考查重点词语含义的理解分析能力．理解词语的含义既要准确理解词语的本义，又要将其放在具体的语言环境中考虑其意义．结合现实进行赏析．【解析】这就要结合它在文章的内容以及主题的作用上去分析．第一组是谈处世态度；讲诚信的；第二组是说学习方法的；第三组是谈个人修养的．

答案：第一组两句共同体现出了为人要讲诚信的主张．当今社会确有个别不法企业或个人；重金钱轻诚信，严重影响了社会和谐．看来，只有人人讲诚信，生活才能更和谐．

第二组两句共同体现出了学习要讲求方法的主张．我以前学习古诗词觉得听老师讲就够了；后来发现要经常自己主动地去思考；温习、运用，才能真正走进古诗词的意境里去．可见好的方法，是提高学习成效的关键．

第三组两句共同体现的主张是，在别人不了解自己时，要心平气和地来面对．比如我们在国际交往中有时会被误解，此时要多与他国交流沟通，了解对方的政策意图，用和平而非战争的手段解决问题．可以说，孔子的这一主张，有利于促进人与人、国与国之间的和平交往．18、略

【分析】此题考查学生对名著《西游记》的阅读情况及对相关文学常识、人物形象和主要情节的了解与掌握情况。名著常识关键在平时积累，注意人名不要写错别字，生活朝代不要填错了。《西游记》中的主要人物就唐僧师徒四人，要根据你掌握的情况选择你熟悉的答题，一定能写出喜欢的理由，可以从人物的性格上来分析。至于故事情节，一样要选择自己熟悉的情节来写，要能叙述大致的故事梗概。【解析】（1）吴承恩明。

（2）示例：孙悟空具有嫉恶如仇；除恶务尽的性格特点。

​（3）示例：四圣试禅心为试探师徒的禅心是否坚定，四位菩萨(黎山老母、观音、晋贤、文殊)化身母女，假意要招他们为夫婿。唐僧不为所动，悟空识破真相，沙僧一心跟随师父，八戒却动了凡心。四圣用“撞天婚”戏耍八戒，最后八戒被四圣设计吊在树上。19、略

【分析】沙僧：沙僧个性憨厚；忠心耿耿．他不像孙悟空那么叛逆，也不像猪八戒那样好吃懒惰；贪恋女色，自他放弃妖怪的身份起，他就一心跟着唐僧，正直无私，任劳任怨，谨守佛门戒律，踏踏实实，谨守本分，最终功德圆满，被如来佛祖封为南无金身罗汉．虽然剧中个性不鲜明的他戏份不多，但他是《西游记》里不能缺少的重要人物．

鲁智深：本名鲁达；绰号“花和尚”，法名智深，中国著名古典小说《水浒传》中的经典人物形象之一．当过提辖，又称鲁提辖．身长八尺，长得面阔耳大；鼻直口方．为人慷慨大方，嫉恶如仇，豪爽直率，但粗中有细，与史进、林冲、武松、杨志等交好．因见郑屠欺侮金翠莲父女，三拳打死了镇关西，出家当和尚，后与杨志、武松占领二龙山担任大头领．

星期五：被敌对部落当做大餐；差点被吃掉，是鲁滨逊救了他．随着这段朝夕相处的日子，鲁滨孙因这个土著而改变了自己．也由于他们之间的友谊他才得以存活下去，并回到了家乡．“星期五“是一个朴素的人，也是一个忠诚的朋友和智慧的勇者．他知恩图报，忠诚有责任心，适应能力强，他和鲁宾逊合作着施展不同的技能在岛上度过了多年．“星期五“的到来让鲁滨逊圆了归家梦．

阿寥沙：原名阿列克谢．阿廖沙是一个善于观察和十分敏感的孩子；他能辨别好坏．他具有坚定的，不屈不挠的意志和顽强的精神．虽然生活在一个令人窒息的充满可怕景象的狭小天地里，却反而锻炼成长为一个坚强，正直，勇敢，乐观，自信的人．他有一颗善良的心，他同情贫苦的人，另外，他还具有很强的求知欲，热爱书籍，更热爱生活．

答案示例：沙僧《西游记》在西天取经的路上；沙僧一直忠诚地跟着师傅，打点行李，问路化缘，做事认真，我愿与他交朋友．

文学常识主要是考查考生对课文所涉及到的重要作家作品以及作品内容；作品人物的识记情况和相关文体知识、文化常识的了解情况．平时要以课文为依托；作相应的知识积累．同时还要与名著阅读配合起来进行．因为文学、文化、文体常识是与名著分不开的．

这是对文学及名著知识点的考查．名著填写和选择所涵盖的内容非常多，既有文学文化常识，也有作品主题、故事情节、人物性格、写作特色类，还有对作品的品读、分析等．【解析】沙僧；西游记四、语言表达(共3题，共24分)20、略

【分析】本题考查学生仿写句子的能力。语句的仿写，应上下句字数相同，句式一致。学生在平时要勤读书，多积累好的词句。根据例句句式“像一样，你可以，也可以”，运用比喻修辞，仿照例句格式选择一个学科写作即可。【解析】示例：数学学科像天空一样广阔，你可以在日出时欣赏天空变幻的云彩，也可以在日落时感受夕阳的无限美好。（3分）21、略

【分析】本题语句仿写要注意能准确引用名著情节；概括人物典型情节，句式结构相似．首先要点明地点，其次结合名著写出人物事迹即可．

答案：

在海明威《老人与海》里；我们懂得了勇敢：在施耐庵《水浒传》里，我们理解了友谊；在冰心《繁星*春水》里，我们感悟了母爱的真谛；在伊索《伊索寓言》里，我们学会了思辨；在巴金《家》里，我们懂得了自强．

仿写要注意三点；一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数，