2025年浙教版八年级生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教版八年级生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、有关动物的“语言”的正确叙述是（）

A.动物的“语言”就是动物之间有联系作用的信息。

B.动物之间交流思想；感情的信息。

C.动物之间起传递信息作用的活动；声音、气味等信息。

D.动物的各种行为。

2、在蚕豆根尖上画上等距离的细线，培养一段时间就会发现细线之间距离最大的是A.根冠B.成熟区C.分生区D.伸长区3、下列有关病毒的说法，不正确的是（）A.寄生在活细胞中B.用电子显微镜可观察到C.对人类既有利又有害D.利用寄生活细胞的遗传信息制造新病毒4、生物体内的遗传物质主要存在于（）中．A.细胞膜B.细胞核C.细胞质D.线粒体5、下列四组腺体中，哪一组的分泌物都是直接进入腺体内的毛细血管的（）A.唾液腺、肠腺、垂体B.皮脂腺、甲状腺、肾上腺C.甲状腺、胰岛、卵巢D.唾液腺、皮脂腺、垂体评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)6、“无心插柳柳成荫”，这实际上是运用了______的繁殖方式，属于______．7、在自然界中，遗传和变异是普遍存在的现象．____．8、酵母菌能进行两种呼吸方式：在____的情况下，把葡萄糖分解成二氧化碳和水；在____的情况下，把葡萄糖分解成二氧化碳和酒精．9、人体的骨骼分为____和____两部分．____骨位于骨骼的外围部分，包括肢骨和____两部分．10、对于陆地上生活的动物来说，足够的水分、____和隐蔽地是基本的____，保护生物的____是非常重要的．11、在研究人类起源时，用的方法是____；在研究保护色的形成过程时，用的是____法。评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)12、两种生物共同生活在一起就是共生。（）13、抗生素是真菌产生的，只能杀死致病的细菌，不能杀死其他细菌．______（判断对错）14、通过模拟“精子与卵细胞随机结合”的实验，说明生男生女是由女方决定．______（判断对错）15、大多数真菌的生殖方式是分裂生殖。______（判断对错）16、一个人听不见声音了，肯定是耳蜗内的感受器出了问题。评卷人得分四、解答题(共4题，共40分)17、考场上的你，信心满满，大脑如陀螺般飞速运转，笔尖轻快地写下答案。这些生命活动需要消耗能量，能量来自细胞内有机物的氧化分解。这个过程是怎样的呢？图1图2（1）吃饭时越嚼越甜，是图1中[____]分泌的唾液淀粉酶将饭粒中的淀粉初步消化成麦芽糖的缘故。分泌的消化液中不含消化酶的结构是[____]。参与蛋白质消化的消化液有胃液、肠液和__________。（2）在图1的某一部位内抽取内容物进行化验，结果发现其中的脂肪类物质还没有被消化，蛋白质却已被初步消化，那么该部位应该是[____]（3）在图2中X、Y、Z三条曲线代表食物中三种营养物质在消化道中的变化情况，图中D字母代表的器官是___________，脂肪最终被消化为甘油和__________才能够被吸收。18、如图是关节的结构示意图，请据图回答下列问题｡（1）关节是由关节面、【】________和【】________三部分组成的｡（2）在进行剧烈活动时，有时会发生①________从④________滑脱出来的现象，这就是我们平常所说的脱臼｡（3）使关节具有灵活性的是⑤________和关节腔里的________；使关节具有牢固性的结构是②________，它的内壁可分泌________，其作用是｡（4）下图中能正确表示骨、关节和肌肉关系的图是________19、如图分别为细胞结构和显微镜结构示意图，请据图回答：（1）制作人口腔上皮细胞临时装片时，染色所用的液体是__________。（2）若将物镜①换为②，则视野中的细胞数目将变________（选填“多”或“少”）。若看到的物像不清晰，应调节显微镜的[]________。（3）在显微镜下观察到的水稻细胞结构图应该与上图中的________（选填“A”或“B”）相似。水稻苗吸收含硅的无机盐多，而含钙的无机盐少，是因为细胞具有[]________。20、请将植物各名称与下列内容进行合理搭配；在括号内填上相应字母．

A；一般只有矮小的茎和又小又薄的叶；没有根，茎叶中没有输导组织，生殖离不开水。

B；有根、茎、叶和输导组织；生殖离不开水。

C；有单细胞的（如衣藻、硅藻等）；有多细胞的（如紫菜、海带等），结构简单，生活在水中。

D；有根、茎、叶、花、果实和种子；种子外面有果皮包被形成果实，生殖过程不需要水。

E；根、茎、叶发达；种子裸露，没有果皮包被，生殖不需要水．

（1）藻类植物______

（2）苔藓植物______

（3）蕨类植物______

（4）裸子植物______

（5）被子植物______．

评卷人得分五、实验探究题(共3题，共30分)21、小明观察了黄蜂的生殖：雌黄蜂在交尾后便在沙土中挖一个穴道，然后把捕捉的猎物麻醉置于穴道内，接着在穴道中产下一个卵，并将穴口用沙土封闭后飞走。由卵孵化成的幼虫以亲代贮存的猎物为食，直至发育成成虫后，才挖掘出一个洞口，从穴道爬出。子代虽然没有见过亲代，如何完成这些程序，但当它发育到一定时候却能重复亲代的同样程序。（1）从获得途径上看，黄蜂的生殖行为是___________________行为。（2）小明研究黄蜂生殖行为所采用的方法是____________法。（3）小明还发现蜜蜂有明确的分工，有一只蜂王、少数雄蜂和大量工蜂，这说明蜜蜂是具有_____________行为的昆虫。小明还发现，当一只工蜂找到了蜜源后，会跳起“8”字舞招来伙伴，这说明蜜蜂群体中存在着_______________。22、某生物兴趣小组以大豆种子为实验材料对植物种子萌发所需的条件进行探究。现将他们的实验设计与结果整理于如下表，请分析表格内容，回答有关问题：（表中未说明部分，均认为条件适宜）。组别装置标号种子所处的环境种子数发芽率（%）温度（℃）湿度光照湿度光照甲A25潮湿有光10096B5潮湿有光10000乙C25干燥无光50D25潮湿无光5100100丙E25潮湿有光10097F25潮湿无光1009898（1）甲组探究所提出的问题是_______________？（2）乙组的实验设计与甲、丙两组相比，设计上存在着缺陷，请指出_____。（3）装置A、E、F中均有未萌发的种子，原因是_________。（4）一粒大豆是由花的___发育来的，大豆萌发初期时有机物逐渐减少的原因是________________。（5）上述装置中，若加入适量营养液继续培养，几周后发现装置_____中的幼苗长势很好。23、实验探究题(每空2分，共14分)通过观察蚯蚓的外部形态及运动，回答下列问题并完成后面的探究活动1你怎样快速准确地找到成体蚯蚓的前端？2我们用手指在蚯蚓的体表轻轻触摸，感觉到有刺手的结构是，它有的作用。3在实验过程中，有些同学会经常用湿棉球擦拭蚯蚓的体表，你告诉我其中的道理好吗？4.探究蚯蚓在玻璃板和粗糙的纸上运动速度的快慢(1)提出的问题是：？(2)作出的假设是：。(3)制定计划：取一条活的蚯蚓放在玻璃板上，观察它的运动，并测量它在2分钟里蠕动的距离。将这条蚯蚓放在糙的纸上，观察它的运动，也测量它在2分钟里蠕动的距离。如此进行3次，求出蚯蚓在玻璃板和粗糙纸上运动速度的快慢。(4)实施计划：(5)得出结论：。评卷人得分六、简答题(共4题，共12分)24、乙肝是乙型病毒性肝炎的简称；是一种常见的传染病．据世界卫生组织报道，全球大约有20亿人曾感染过乙肝病毒，其中3.5亿人为慢性感染病，每年大约有100万人死于感染所致的肝衰竭；肝硬化和肝癌．请分析回答下列问题：

（1）从传染病流行的基本环节分析；乙肝患者属于______．

（2）婴儿出生后就需要注射乙肝疫苗；这样能够有效预防乙肝病毒的感染．从预防传染病的措施分析，给婴儿进行预防接种属于______

（3）接种乙肝疫苗后；人体内的淋巴细胞就会产生抵抗的乙肝病毒的______；当乙肝病毒再次侵入时，该种物质就会迅速发生作用并消灭它们．这种免疫功能是后天获得的，只针对某一特定的病原体起作用，因而叫做______免疫．

（4）某人想通过接种甲肝疫苗来预防乙肝；你以为能否起到预防作用？______．

（5）从传染病学来看，人类免疫缺陷病毒（简称HIV）属于______；从生物体的结构来看，HIV与人体细胞明显不同，其显著特点是______．25、泡菜是一种风味独特的发酵蔬菜制品，原料多样，制作简便，食用方便，具有适宜的口味等优点。分析回答下列问题：（1）泡菜制作主要利用______________发酵，使蔬菜变成有酸味的泡菜。这一过程需要在__________条件下进行，因此泡菜坛盖的周围要用水密封。（2）制作泡菜时，所用盐水需要煮沸，其目的是______________。（3）泡菜在发酵过程中也存在着一些食用安全问题，其中最值得关注的就是亚硝酸盐。某同学通过实验证明泡菜中亚硝酸盐含量与泡制时间有关。下图表示的是泡菜中亚硝酸盐趋势。从图中，我们可以看出，在发酵初期，随着泡制时间的延长，亚硝酸盐的含量不断______________（填“增加”或“减少”）；当亚硝酸盐的含量达到最大值后，随着泡制时间的延长，亚硝酸盐的含量不断______________（填“增加”或“减少”）。26、如图是人体上臂的两组肌肉协调活动及关节结构示意图；据图回答问题：

（1）观察图C；当我们做运动时，关节腔内的滑液能减少两骨之间的摩擦，[______]______可缓冲两骨之间的撞击力。

（2）图C中[2]______主要由______组织构成；其内外都有坚韧的韧带，使关节牢固。

（3）每一块骨骼肌都是由图B[③]______和[④]______组成的。

（4）图A表示曲肘动作；当[①]______受神经传来的刺激收缩时，就会牵动______绕着______活动，与此同时[②]______舒张，在______系统的调节下，完成该动作。

（5）运动时若不小心而用力过猛，常会造成图C中[1]从[4]中脱落出来的现象称之为______。27、种子萌发需要能量，主要通过分解有机物获得，这个过程需要淀粉酶等参与．科研人员研究重金属汞离子（Hg2+）对小麦种子的发芽率和淀粉酶活性的影响．将小麦种子分为8组分别用Hg2+浓度为0；0.1、0.2、0.3、0.4、0.5、0.6、0.7mmol/L的溶液培养；7天后测定种子的发芽率和淀粉酶活性，每组做3次重复．实验结果如图所示．

（1）实验中每组做3次重复的目的是______；设计Hg2+浓度为0的这一组；目的是______．

（2）根据实验目的，应测定不同Hg2+浓度影响下；小麦种子______和______相应的变化．

（3）分析图1，当Hg2+浓度超过______mmol/L时；小麦种子的发芽率显著降低．

（4）分析图2，根据Hg2+浓度升高，淀粉酶活性的变化得出这种变化最终导致种子______作用减弱，使细胞供能不足，种子萌发受到影响，发芽率降低．参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】

动物通讯；就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应．信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性；

如性别；年龄、大小、敌对性或友好性等等．动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流．因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言．

故选C．

【解析】【答案】此题考查的知识点是动物的语言．解答时可以从动物通讯的方式方面来切入．

2、D【分析】略【解析】D3、D【分析】解：A；病毒不能独立生活；只能寄生在活细胞内，并在寄主细胞内进行繁殖。一旦离开了活细胞，就会变成结晶体。A正确。

B；病毒个体极其微小；只有用电子显微镜才能观察到其形态，B正确。

C；病毒对人类既有利又有害；有害是因为病毒可以使动物、植物和人患病；有利的方面如可以制成疫苗、杀虫剂等，C正确。

D；病毒只能寄生在活细胞内；靠自己活的遗传信息和活细胞的物质制造出新病毒，而不是活细胞的遗传信息和物质制造出新病毒，D错误。

故选：D。

病毒的结构非常简单；仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；没有细胞结构。不能独立生活，只能寄生在活细胞内，并在寄主细胞内进行繁殖。一旦离开了活细胞，病毒就会变成结晶体。只能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的核酸和蛋白质成分；以核酸和蛋白质等元件的装配实现其大量繁殖，因此病毒的繁殖又称为自我复制。观察时要借助于电子显微镜才能看到。

解答此类题目的关键是理解掌握病毒的结构特点以及病毒的繁殖。【解析】D4、B【分析】解：A；细胞膜能控制物质的进出；也有保护作用，不符合题意。

B；细胞核中有携带遗传物质的结构-染色体；染色体上的遗传物质是DNA，每个DNA上有多个基因，基因才是控制性状的基本遗传单位。符合题意。

C；细胞质的流动能加速细胞与外界进行物质交换；不符合题意。

D；细胞各部分的功能不同；如线粒体是呼吸的场所，为细胞生命活动提供能量，不符合题意。

故选：B。

此题考查的是细胞核中的遗传信息载体-DNA；以及细胞各部位的结构和作用．

本题考查的是细胞的结构以及功能，只要基础扎实，掌握了各部分的功能，即可答题．【解析】B5、C【分析】【解答】人体内有许多腺体；其中有些腺体没有导管，它们的分泌物直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处，这类腺体叫做内分泌腺．如垂体；甲状腺、胸腺、胰岛、肾上腺、性腺（睾丸和卵巢）等．有些腺体如汗腺、唾液腺、肝脏等，它们的分泌物可以通过导管排出去，这类腺体叫做外分泌腺．可见C符合题意．

故选：C．

【分析】本题考查的是人体内的主要内分泌腺．人体内的腺体包括内分泌腺和外分泌腺．分析解答．二、填空题(共6题，共12分)6、扦插；无性生殖【分析】解：扦插一般是指把植物的茎进行切断；经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株．柳树；杨树、甘薯、葡萄、菊花等植物适合用茎进行扦插繁殖．无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程．植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖，营养繁殖就是最常见的一种无性生殖的方式，常见的无性生殖的方式有扦插、嫁接、压条．而有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵的过程．受精卵发育成胚，胚是种子的主要结构．

故答案为：扦插；无性生殖．

此题是关于扦插知识的选择题；据此作答．

关键是了解扦插的知识，掌握常见的适合用扦插技术繁殖的植物的例子，分析诗句结合题意，即可解答本题．【解析】扦插；无性生殖7、略

【分析】

遗传是指生物的性状传递给下一代的现象；也就是子代与亲代之间某些性状表现出相似的现象．遗传是在新陈代谢的基础上，通过生殖实现的即亲代的遗传物质通过生殖传递给下一代，使子代具有了亲代的部分遗传物质，而遗传物质决定性状，从而使子代表现出亲代的某些性状．任何一种生物要繁衍下一代，都离不开生殖，都离不开遗传物质的传递；大多数生物的遗传物质是DNA，极少数生物的遗传物质是RNA，但不论是DNA还是RNA，它们都可以通过复制传递给下一代，因此遗传是普遍存在的．如“种豆得豆，种瓜得瓜”．

变异是指生物的子代与亲代之间以及子代的不同个体之间在某些性状上表现出的差异；变异分为可遗传的变异和不可遗传的变异两种类型，前者是由遗传物质决定的，可以传递给下一代的，后者不是由遗传物质决定的，而与物质环境条件有关，不能传递给下一代．虽然亲代的遗传物质通过生殖可以传递给子代，但子代与亲代之间以及子代的不同个体之间的遗传物质是不完全相同的，俗话说“一母生九子，九子各不同”，这正说明了变异的普遍性．由此可见，遗传是普遍存在的，变异也是普遍存在的，故该题说法是正确的．

故答案为：√

【解析】【答案】遗传和变异是生物的基本特征之一；在生物界是普遍存在的．

8、略

【分析】

酵母菌等少数真菌属于单细胞生物；它的生殖方式有多种，主要有出芽生殖．酵母菌在有氧条件和无氧条件下都能繁殖，在有氧的条件下，能把葡萄糖分解成二氧化碳和水，并且释放出能量，供生命利用；酵母菌在无氧条件下，能把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳，并且释放出较少能量，供生命利用．

故答案为：有氧；无氧。

【解析】【答案】根据酵母菌的结构以及生殖方式和发酵作用进行分析回答．

9、略

【分析】

组成骨骼的骨共有206块；人体骨骼可分为三大部分：头骨；躯干骨、四肢骨．

人体的骨骼分为中轴骨和附肢骨两大部分．附肢骨位于骨骼的外围部分；包括肢骨和带骨两部分．

故答案为：中轴骨；附肢骨；附肢；带骨．

【解析】【答案】人体的骨有很多块；骨之间以骨连接的形式构成骨骼，按头；躯干、四肢部位的不同骨骼可分为三大部分．

10、略

【分析】

对于在陆地上生活的动物来说；食物等营养物质是必需，没有食物就没有动力，生命活动就无法进行，而营养物质又必需溶解在水中才能被运输，水是构成细胞的主要成分，因此对于陆生动物来说，水也是必需的，其次陆生动物要想生存还要要有一定的栖息环境．保护栖息地是保护生物多样性的根本措施，在生态系统中生物的种类和数量越多，生态系统越稳定，因此保护生物的多样性是非常重要的．

故答案为：食物；环境条件；多样性．

【解析】【答案】生物生存需要一定的条件；即营养物质；阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间．据此答题．

11、略

【分析】研究人类起源，是根据一些化石进行推断和论证的，研究保护色的形成过程，是用纸蝴蝶做的模拟实验。【解析】【答案】推断和论证模拟实验三、判断题(共5题，共10分)12、×【分析】【解答】共生指的是两种生物共同生活在一起；相互依赖，双方彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡，而不是简单的共同生活在一起。

【分析】此题为基础知识题，解答此题的关键是理解共生的概念。13、×【分析】解：抗生素可以用来治疗相应的细菌性疾病；如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病，抗生素不仅能杀死致病细菌，也会杀死其他细菌．所以不能滥用抗生素．说法错误．

故答案为：×．

抗生素主要指微生物所产生的能抑制或杀死其他微生物的化学物质．

①放线菌是原核生物的一个类群．放线菌与人类的生产和生活关系极为密切；目前广泛应用的抗生素约三分之二是各种放线菌所产生．放线菌中产生抗生素种类最多的是链霉菌属，如链霉素；土霉素、卡那霉素等．

②青霉素是一种普遍使用的抗生素；它是由青霉菌产生的能杀死或抑制某些致病细菌的特殊物质，可以治疗多种细菌性的疾病，对真菌和病毒它不起作用．

回答此题的关键是明确抗生素的产生和作用．【解析】×14、×【分析】解：人的性别遗传过程如图：

．

从性别遗传图解看出；人类生男生女的机会均等各是50%即1：1，因此“在‘精子与卵细胞随机结合’的实验中，如果用黑棋子代表含Y染色体的精子，用白棋子代表含X染色体的精子和卵细胞，在随机结合次数足够多的情况下”，实验结果和实验说明的问题分别是黑白组合与白白组合比例接近1：1；生男生女的机会均等，可见，生男生女主要决定于父亲的哪一种精子与卵细胞相融合．

故答案为：×

人的体细胞内的23对染色体；有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．

解答此类题目的关键是理解掌握性别遗传过程以及会借助人类的性别遗传图解分析解答此类问题．【解析】×15、×【分析】解：真菌主要依靠产生孢子进行繁殖。孢子在温度；湿度等条件适宜的情况下能够长成新的个体；这样的繁殖方式叫做孢子生殖。

故答案为：×

真菌的生殖方式为孢子生殖；有些真菌也可以进行出芽生殖，如酵母菌，据此答题。

解题的关键是知道真菌的繁殖方式。【解析】×16、×【分析】耳聋分为神经性耳聋和传导性耳聋，一个人听不见声音了，还可能是鼓膜、听小骨等出现问题，错【解析】【答案】×四、解答题(共4题，共40分)17、（1）12胰液。

（2）7

（3）小肠脂肪酸【分析】【分析】本题主要考查食物的消化和营养物质的吸收过程。解题的关键是理解人体消化系统的组成和功能。【解答】图1中：1唾液腺，2肝脏，3十二肠，4小肠，5口腔，6食道，7胃；8是胰腺，9大肠，10肛门；图2中：A是口腔，B是咽和食道，C是胃，D是小肠，E是大肠。（1）图中1唾液腺分泌的唾液淀粉酶，将淀粉分解为麦芽糖，到小肠内将麦芽糖分解为葡萄糖；2是肝脏，人体最大的消化腺，分泌胆汁，不含消化酶，促进脂肪的消化。蛋白质在胃内胃液的作用下初步消化，初步消化的蛋白质在小肠内胰液、肠液的作用的作用下分解为氨基酸。故吃饭时越嚼越甜，是图1中1分泌的唾液淀粉酶将饭粒中的淀粉初步消化成麦芽糖的缘故。分泌的消化液中不含消化酶的结构是2。参与蛋白质消化的消化液有胃液、肠液和胰液。（2）淀粉在口腔内消化酶的作用下初步消化，脂肪在小肠内才开始进行化学性消化，蛋白质在胃内胃液的作用下初步消化，因此，在消化管的某一部位内抽取内容物进行化验，结果发现其中的脂肪类物质还没有被消化，蛋白质却已被初步消化，那么该部位应该是7胃。（3）淀粉在A口腔内就开始消化，蛋白质在C胃内开始消化，脂肪只能在D小肠内消化。从图中可以看出，物质X最先被消化，然后是物质Z被消化，最后是Y被消化，可以判断X是淀粉，Y代表蛋白质，Z代表脂肪，脂肪在小肠内开始进行化学性消化，脂肪在胆汁的作用下乳化为脂肪微粒，脂肪微粒在消化酶的作用下分解为甘油和脂肪酸。故在图2中X、Y、Z三条曲线代表食物中三种营养物质在消化道中的变化情况，图中D字母代表的器官是小肠，脂肪最终被消化为甘油和脂肪酸才能够被吸收。

【解析】（1）12胰液。

（2）7（3）小肠脂肪酸18、（1）②关节囊③关节腔（2）关节头关节窝（3）关节软骨滑液关节囊滑液减少骨与骨之间的摩擦（4）B【分析】【分析】本题考查关节的结构和功能。掌握关节各部分结构及功能是解题关键。【解答】由图可知，①是关节头，②是关节囊，③是关节腔，④是关节窝，⑤是关节软骨。关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖着关节软骨。（1）关节的结构包括关节面、【②】关节囊、【③】关节腔三部分组成。（2）在进行剧烈活动时，有时会发生①关节头从④关节窝滑脱出来的现象，这就是我们平常所说的脱臼。（3）使关节具有灵活性的是⑤关节软骨和关节腔里的滑液，关节软骨和滑液可减少骨与骨之间的碰撞和摩擦；使关节具有牢固性的是②关节囊，它的内壁可分泌滑液，其作用是减少骨与骨之间的摩擦。（4）骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌两端是白色的肌腱，中间较粗的部分是肌腹，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，骨和关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动。图ACD中两组肌肉都没有跨越关节，骨骼肌的两端附着在同一块骨上；图B中骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。因此能正确表示骨、关节和肌肉关系的图是B，故选B。【解析】（1）②关节囊③关节腔（2）关节头关节窝（3）关节软骨滑液关节囊滑液减少骨与骨之间的摩擦（4）B19、（1）稀碘液（或碘液）

（2）多⑥细准焦螺旋

（3）A2细胞膜【分析】【分析】此题考查口腔上皮细胞临时装片的制作、动植物细胞结构的异同、植物细胞的结构和功能、显微镜的结构和使用。明确口腔上皮细胞临时装片的制作方法、动植物细胞结构的异同、植物细胞的结构和功能、显微镜的结构和使用是解答此题的关键。【解答】（1）制作人口腔上皮细胞临时装片时，染色所用的液体是稀碘液（或碘液），目的将细胞核染色，便于观察。（2）显微镜的放大倍数越小，看到的细胞数目越多。物镜镜头的长度与放大倍数成正比，镜头越短，放大倍数越小。因此，若将物镜①换为②，显微镜的放大倍数减小，则视野中的细胞数目将变多。显微镜的细准焦螺旋能够小幅度升降镜筒，使物像变得更清晰，因此，若看到的物像不清晰，应调节显微镜的【⑥】细准焦螺旋。（3）动、植物细胞结构的主要区别是：植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞没有；动、植物细胞都有的结构是细胞膜、细胞质和细胞核。图A细胞中有细胞壁、液泡和叶绿体，而B图细胞中没有，因此，图A是植物细胞，图B是动物细胞。水稻细胞是植物细胞，所以在显微镜下观察到的水稻细胞结构图应该与上图中的A相似。植物细胞中，细胞膜能够控制物质的进出，因此水稻苗吸收含硅的无机盐多，而含钙的无机盐少，是因为细胞具有【2】细胞膜。【解析】（1）稀碘液（或碘液）（2）多⑥细准焦螺旋（3）A2细胞膜20、略

【分析】

（1）藻类植物多种多样；有单细胞的，如衣藻等，有多细胞的，如海带；紫菜等，其结果简单，无根、茎、叶的分化．

（2）苔藓植物无根；起固着作用的是假根，有茎；叶的分化，体内无输导组织，植株矮小，叶只有一层细胞构成，其生殖离不开水．

（3）蕨类植物有了根；茎、叶的分化；体内有了输导组织，一般长的比较高大，其生殖也离不开水．

（4）裸子植物的根；茎、叶发达；能结种子，用种子繁殖后代，但种子无果皮包被，裸露，其生殖脱离了水的限制．

（5）被子植物是最高等的植物类群；具有根；茎、叶、花、果实和种子六大器官，且种子外面有果皮包被，其生殖过程不需要水．

故答案为：（1）C（2）A（3）B（4）E（5）D

【解析】【答案】此题考查的是藻类植物；苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物的主要特征；据此答题．

五、实验探究题(共3题，共30分)21、（1）先天性（2）观察（3）社群（社会）信息交流【分析】【分析】该题考查探究黄蜂的生殖行为、动物的先天性行为、学习行为和社会行为以及研究动物行为的方法。解题的关键是知道动物先天性行为的概念和动物之间的交流。【解答】（1）根据动物行为的获得途径可以分为先天性行为和学习行为。先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失；后天性学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。黄蜂的生殖行为是黄蜂的一种本能，由体内的遗传物质决定的，属于先天性行为。（2）研究动物行为的方法有实验法、观察法等，小明研究黄蜂生殖行为的方法是观察法，即在野外的自然状态下，实地观察动物的各种行为。（3）社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。一窝蜜蜂，发现蜜蜂有明确的分工，有一只蜂王，少数雄蜂和大量的工蜂，表明蜜蜂群是具有社会行为的昆虫；当一只工蜂找到了蜜源后，会跳起“8”字舞招来伙伴，这说明蜜蜂群体中存在着动物“语言”，互相交流信息，说明蜜蜂群体中存在着信息交流。【解析】（1）先天性（2）观察（3）社群（社会）信息交流22、（1）温度是否影响大豆种子萌发？

（2）种子的数量较少

（3）种子的胚不完整或已死亡（答处于休眠期不给分）

（4）胚珠呼吸作用分解有机物

（5）A、E（答全给分）【分析】【分析】本题主要探究种子萌发的条件以及光合作用与呼吸作用的关系。解答本题的关键是熟记该实验的操作步骤和探究实验应遵循的原则。【解答】（1）种子萌发的外界条件为：充足的空气、适宜的温度、一定的水分。甲组A、B两组实验只有温度不一样，所以变量是温度，因此甲组探究所提出的问题是：温度是否影响大豆种子萌发？（2）在探究实验中所用实验材料数量越多；误差越小，结论越可靠。因此，乙组设计的实验与甲；丙两组相比，设计上存在着缺陷是种子数太少。

（3）A、E、F都为种子萌发提供了适宜的条件，但仍有未萌发的种子，说明种子的自身有问题，原因是种子已死亡。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。要证明光照对大豆种子萌发有无影响，那么实验的变量应是光照，故应选丙组的实验装置，丙组两装置的发芽率几乎相等，所以根据实验结果可得出的结论是：光照对种子的萌发无影响。

（4）大豆的种子是由花结构中的胚珠发育来的；开始大豆萌芽只进行呼吸作用消耗有机物；而不进行光合作用，所以有机物的量逐渐减少；

（5）上述装置中，若加入适量营养液继续培养，几周后发现A、E中的幼苗生长的最好，原因是展开后的幼叶能够进行光合作用。【解析】（1）温度是否影响大豆种子萌发？（2）种子的数量较少（3）种子的胚不完整或已死亡（答处于休眠期不给分）（4）胚珠呼吸作用分解有机物（5）A、E（答全给分）23、略

【分析】试题分析:（1）蚯蚓的身体由许多体节构成，靠近前端的几节，颜色较浅，而且光滑，看去像一个粗大的指环叫环带。判断蚯蚓前后端以环带为标志，靠近环带近的一端是前端，远离环带的一端是后端。因此，观察蚯蚓的外部形态，可以借助环带来判断蚯蚓的前后端。（2）用手指在蚯蚓身上轻轻地来回抚摸，会有粗糙不平的感觉，这是因为摸到了刚毛，刚毛跟蚯蚓的运动有关。具有协助运动。（3）做蚯蚓实验时要经常用水浸湿润的体壁，因为蚯蚓没有专门的呼吸器官，主要是通过湿润的体壁来完成呼吸作用，氧气要溶解在分泌的粘中，通过体壁渗透到毛细血管进入血液中，体内的二氧化碳也是通过体壁排出体外的。在实验过程中，有些同学会经常用湿棉球擦拭蚯蚓的体表，有利于正常呼吸。（4）探究实验的基本方法是提出问题，作出假设，设计实验方案，实施实验并记录，分析实验现象，得出实验结论，交流与表达。在进行探究性实验时一定要设计好照实验，实验条件中只一个因素不同，其他的实验条件都相同，这样得出的实验结论才科学有据。同时，实验的样本数量要合理，需做重复实验的要进行重复实验，实验数据要进行求平均值等，这要些要求都是为避免实验的偶然性，减少实验误差，实验结论有说服力。同时，对于实验结论与假设不一致时要认真地进行分析其原因，或是再进行实验，得出实验结论。实验提出的问题是：蚯蚓在粗糙的纸上比在玻璃板上运动的速度快（或是慢）？；作出的假设是蚯蚓在粗糙的纸上比在玻璃板上运动的速度快（或是慢）；得出的结论是蚯蚓在粗糙的纸上比在玻璃板上运动的速度快。因此，在具体实验时取两条蚯蚓，一条放在糙纸上，另一条放在有水的光滑玻璃板上，爬行较快的是糙纸上的蚯蚓。为了保证实验的顺利进行，必须经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓的体壁。因为糙纸粗糙平，易于蚯蚓的刚毛固着，有利于向前运动，而光滑的玻璃则不易于蚯蚓的刚毛固着，当蚯蚓后端收缩前行时，因为没有固定点易后退的现象。考点：本题考查的知识点蚯蚓的形态结构特点，蚯蚓的呼吸特点以及实验探究的基本方法。【解析】【答案】1靠近环带的一端是蚯蚓的前端2刚毛辅助运动3体表保持湿润，有利于正常呼吸4（1）蚯蚓在粗糙的纸上比在玻璃板上运动的速度快（或是慢）？（2）蚯蚓在粗糙的纸上比在玻璃板上运动的速度快（或是慢）（5）蚯蚓在粗糙的纸上比在玻璃板上运动的速度快。六、简答题(共4题，共12分)24、传染源；保护易感人群；抗体；特异性；否；病毒；没有细胞结构【分析】解：（1）传染病的流行必须同时具备传染源；传播途径和易感人群这三个基本环节．乙肝病人或携带乙肝病毒的人是能够散播病原体的人；因此属于传染源．

（2）预防传染病的一般措施可分为：控制传染源；切断传播途径、保护易感者；给婴儿进行预防接种属于保护易感人群．

（3）注射乙肝疫苗是预防乙肝的最有效方法；乙肝疫苗注射到人体内会刺激人体的淋巴细胞产生抵抗甲肝病毒的抗体，产生抗体属于免疫的第三道防线，该抗体只对乙肝病毒有免疫作用，因此这种免疫类型属于特异性免疫．

（4）由于一种抗体只能抵抗一种抗原；所以某人想通过接种甲肝疫苗来预防乙肝，是不能起到预防作用．

（5）病原体是指引起传染病的细菌；真菌、病毒和寄生虫等生物；艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的，人类免疫缺陷病毒（或“HIV”、“艾滋病病毒”）属于病毒，没有细胞结构．

故答案为：（1）传染源；

（2）保护易感人群；

（3）抗体；特异性；

（4）否；

（5）病毒；没有细胞结构．

（1）传染病是由病原体引起的；能在生物之间传播的疾病．传染病的流行必须同时具备传染源；传播途径和易感人群这三个基本环节．传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传播源到达健康人所经过的途径，如病人的排泄物，分泌物和传播疾病的生物或非生物媒介等；易感人群是指对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群．

（2）抗体是指抗原物质侵入人体后；刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中，引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原．抗原包括进入人体的微生物等病原体；异物、异体器官等．

（3）特异性免疫是指第三道防线；产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用．是患过这种病或注射过疫苗后获得的；非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用．包括第一；二道防线．

解答此类题目的关键是理解掌握传染病的概念、流行环节以及特异性免疫的特点．【解析】传染源；保护易感人群；抗体；特异性；否；病毒；没有细胞结构25、（1）乳酸菌无氧（2）高温灭菌（3）增加减少【分析】【分析】此题考查了乳酸发酵、食品安全等有关基础知识。明确乳酸发酵原理及影响发酵的因素，培养学生分析问题的能力是解决此题的关键。【解答】（1）乳酸发酵是利用乳酸菌在无氧和适宜的温度下，将葡萄糖分解产生乳酸的一种发酵方式。泡菜制作主要利用乳酸菌发酵，使蔬菜变成有酸味的泡菜。这一过程需要在无氧条件下进行，因此泡菜坛盖的周围要用水密封。（2）制作泡菜时，所用盐水需要煮沸，其目的是高温灭菌，去除杂菌，避免影响实验效果。（3）据图可知，在发酵初期，