2025年湘教版九年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年湘教版九年级生物上册阶段测试试卷519考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、生物圈是地球上最大的生态系统，下列有关叙述正确的是A.生物圈是由地球上所有生物以及它们生活的环境组成的B.生物所生活的环境是指阳光、温度、水等非生物因素C.生物圈中的范围包括整个大气圈、水圈的大部和岩石圈的表面D.生物圈的各组成成分之间通过食物链和食物网密切联系2、夏季大雨过后，蚯蚓常常爬到地面上来的原因是（）A.土壤中缺乏食物B.雨后蚯蚓需要晒太阳C.雨后土壤中缺氧D.潮湿的地面有利于蚯蚓的运动3、护士在给病人打点滴时，常用橡胶软管扎紧手的腕部，这时会发现橡胶软管上方（靠近肢端一方称下，近心端称上）的血管变化情况是血管①变得扁起来，在橡胶软管下方发现血管②膨胀起来，这时护士将针头插入膨胀起来的血管中．试判断血管①②依次是（）A.静脉、静脉B.静脉、动脉C.动脉、静脉D.动脉、动脉4、下列反射活动中，不是人类特有的（）A.一朝被蛇咬，十年怕井绳B.听说妈妈买了杨梅，小玲流出了许多口水C.聋哑儿童用手语“演唱”歌曲，观众被深深地折服D.看完一篇感人的文章，某同学流下了热泪5、现存已知的动物中，以下哪种种类最多（）A.线形动物B.软体动物C.哺乳动物D.节肢动物6、量筒中原有20ml的水，放入荔枝后，读数为24ml，问荔枝的体积是（）A.20mlB.24mlC.44mlD.4ml7、加拉帕戈斯群岛上生活着13种地雀，达尔文推断它们是从取食昆虫的地雀进化而来的．下列不符合达尔文进化观点的是（）A.地雀为了适应环境，喙产生了变异B.适者生存，不适者被淘汰C.地雀喙产生的变异能遗传给下一代D.地雀的进化是自然选择的结果8、植物体进行呼吸作用的部位和条件分别是（）A.绿色部位、有光照B.植物体有生命的部分、有光照C.绿色部位、任何时候D.植物体有生命的部分、任何时候9、以下特征属于被子植物的是（）A.果实外面有种皮B.胚珠外面无子房壁C.种子外面有果皮D.胚珠外面有果皮评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)10、下列关于一株水蜜桃和一头牛的叙述中不正确的是（）A.细胞是它们的结构和功能的基本单位B.它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统C.它们的体细胞中都有叶绿体D.水蜜桃的果实、牛的心脏都属于器官11、下列动物行为中，属于动物“通讯”的是（）A.长尾猴发现蛇时会发出一种叫声B.小动物闻到老虎气味纷纷逃避C.蚂蚁根据同伴的分泌物找到食物D.乌贼遇敌喷墨12、下列动物属于国家一级保护动物的是（）A.丹顶鹤朱鹮褐马鸡B.白鳍豚金丝猴蒙古野驴C.藏羚羊水獭金丝猴D.松鼠大熊猫猕猴13、深圳提倡文明养犬，若被狗咬伤后要注射狂犬疫苗。下列说法正确的是A.该疫苗属于抗原B.该疫苗属于抗体C.注射疫苗将引起非特异性免疫D.注射疫苗将引起特异性免疫14、下图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位（依次用A.B.C.D.E表示）被消化的程度。据图分析，下列有关叙述中正确的是

A.X曲线代表脂肪消化的过程，Y曲线代表淀粉消化的过程B.淀粉.蛋白质.脂肪主要消化的部位是C胃C.在消化道D中，不含消化酶的消化液是胆汁D.食物进入大肠前，X被分解成葡萄糖，Y被分解成甘油和脂肪酸15、下列关于孢子植物的叙述中，正确的是（）A.都没有根、茎、叶的分化B.适于生活在水中或阴湿的环境中C.包括藻类植物、苔藓植物D.生长到一定时期，会产生一种叫孢子的生殖细胞，靠孢子繁殖后代16、适于陆地生活的动物，其呼吸器官一般是（）A.肺B.气管C.鳃D.皮肤17、下列哪些属于生物？（）A.细菌B.珊瑚C.病毒D.机器人18、生态系统多种多样，其中在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气等方面起着重要作用，有“绿色水库”“地球之肾”称号的是（）A.草原生态系统B.湿地生态系统C.森林生态系统D.城市生态系统评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)19、如图为海洋生态系统；请据图回答：

（1）该海洋生态系统中，植物通过光合作用贮存的能量可通过____条食物链，传递给海星；这些食物链彼此交错连接，形成的网状联系，称为____．

（2）写出海星获取能量最多的一条食物链____

（3）生态系统中，海藻和浮游植物的关系是____关系．

（4）该生态系统中生物生命活动所需能量最初来源是____．20、请仔细观察下面三幅图；回忆肺的结构特点，回答下列问题．

（1）A图表示支气管在肺内形成各级分支，并在末端形成许多____．B图表示肺泡外包绕着丰富的____．

（2）C图表示肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由____层上皮细胞构成．所以，肺泡中的氧气进入毛细血管，只需经过____层细胞．

（3）上述结构特点，适于在____与____之间进行____．21、黄粉虫是粮仓中的害虫；发育过程类似于家蚕．黄粉虫幼虫营养价值极高．陈光同学家因为饲喂观赏小鸟而养着黄粉虫．在饲养中，陈光发现，铺在养虫盒子里的泡沫塑料上有细小的噬咬痕迹．是黄粉虫在吃塑料吗？于是，他把黄粉虫分为甲乙两组，甲组只喂麦麸和菜叶，乙组加喂塑料餐盒片．观察发现，虫子确实在吃塑料盒．于是他又对乙组黄粉虫的粪便做了静电；燃烧、浸水等实验，发现其粪便不产生静电吸附、不可燃烧、不漂浮，并产生腐败臭味．试分析回答：

（1）该实验的对照组为____．

（2）陈光实验的“假设”是什么？____．

（3）根据实验结果，请你写出相关的结论：____．22、一个同学用两根动物肋骨做实验；实验记录如下表：

。称重（克）实验现象实验前实验后实验后甲骨64有异味放出，处理后，骨轻轻一敲就脆乙骨62有气泡放出，处理后，骨可以弯曲（1）请问：甲骨用酒精灯煅烧后，去掉了骨中的____；剩下的是____，乙骨放在盐酸中浸泡后，去掉了骨中的____，剩下的是____

（2）处理后：甲骨变脆易断，重4克，证明了骨中含约占总重量____的是____物．乙骨变柔韧，重2克，证明了骨中含约占总重量____的是____物．23、（2013•衡阳）某中学生物兴趣小组在探究“二氧化碳是光合作用必需的原料吗？”这一实验时；准备了实验所需的材料用具：生长状况一致的天竺葵；氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳）、清水、小烧杯、碘液、透明的钟罩（玻璃罩）等．并设计了如图甲、乙两组装置，请回答：

（1）实验前，应将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜，目的是让天竺葵消耗掉叶片中原有的____；以免影响实验结果的科学性．

（2）本实验探究的变量是____．

（3）将甲、乙装置在阳光下光照一段时间，然后从甲、乙装置的天竺葵上，各取一片叶，放入____中隔水加热；取出后用清水冲洗再滴碘液，观察叶片的变化．

（4）实验结果：变蓝的是____装置内的叶片．该实验得出的结论是____．

（5）若把乙装置内的清水换成澄清的石灰水，并将乙装置放在黑暗的环境中，如果石灰水有变浑浊，则可以证明二氧化碳是呼吸作用的____．24、根吸收水分的部位主要是根尖的____，这个区域生有大量的____．根尖生长最快的区域是____．25、英国科学家达尔文运用____、____、____、____等研究方法，揭示出所有生物都来源于原始的共同祖先．人类的祖先可能生活在____．评卷人得分四、判断题(共4题，共8分)26、生物种类繁多，千姿百态，绝大多数生物体结构和功能的基本单位是细胞．____．（判断对错）27、化石是研究生物进化的唯一证据。28、保护环境，保护生物圈是每个公民应尽的义务．____．（判断对错）29、早成鸟出壳后立即就能跟随亲鸟自行觅食．____．评卷人得分五、连线题(共4题，共16分)30、请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起A.牙齿a.咀嚼食物B.舌头b.暂存和搅磨食物C.胃c.搅拌食物D.小肠d.储存消化液E.胆囊e.消化和吸收的主要场所31、将下列产品与其在制作时所需的细菌或真菌用线段连接起来。A.醋a.乳酸菌B.面包、馒头b.醋酸菌C.酸奶、泡菜c.酵母菌D.酱油d.霉菌32、连线题（将与右边相关部分的字母或数字填在答题卡的相应位置）（10分）A、流行性感冒①病菌感染B、糖尿病②病毒感染C、肺结核③激素分泌异常D、坏血病④遗传病基因所致E、色盲⑤营养物质缺失33、将下列相对应的项用直线连接起来：水绵消费者氧气分解者鲫鱼生产者枯草杆菌非生物成分评卷人得分六、其他(共3题，共21分)34、如图为几种微小生物的形态结构示意图；请据图回答下列问题：

（1）病毒是图中的____（填字母），在酿酒和做面包时离不开的是图中的____（填字母）．

（2）A与C的细胞结构相比，A没有成形的____．

（3）与植物细胞相比，A与C的细胞里都没有____，只能以现成的有机物为食．图中D的生殖方式是____．35、细菌、真菌和病毒个体微小，它们都有一个共同的名字叫____．36、请将下列各项与对应项连线。

参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】略。

【解析】【答案】C2、C【分析】【分析】【解析】【答案】C3、A【分析】【分析】血管根据血流方向分动脉分为动脉、静脉和毛细血管三种．三种血管的特点如所示：。血管类型功能分布管壁特点管腔特点血流速度动脉把心脏中的血液输送到全身各处大多分布在身体较深的部位较厚、弹性大较小快毛细血管进行物质交换数量多，分布广非常薄，只有一层上皮细胞构成很小，只允许红细胞呈单行通过最慢静脉把血液从全身各处送回心脏有的分布较深，有的分布较浅较薄，弹性小较大慢【解析】【解答】解：动脉是将血液从心脏送到全身各部分去的血管．血流方向是心脏→动脉．静脉是将血液从身体各部分送回心脏的血管．血流方向是心脏←静脉．用橡胶软管扎紧手的腕部；这时会发现橡胶软管上方（靠近肢端一方称下，近心端称上）的动脉膨胀，静脉血管变扁；

橡胶软管下方的血管中静脉膨胀；动脉血管变扁．橡胶软管上方即近心端①变得扁起来，因此①是静脉；在橡胶软管下方发现血管②膨胀起来，这时护士将针头插入膨胀起来的血管中，因此②是静脉．用橡胶软管扎紧手的腕部示意图如图：

故选：A4、A【分析】【分析】（1）和动物都能对具体刺激建立反射如简单反射和具体条件刺激的复杂反射；如常打针的小孩看到穿白衣服的护士就会哭，狗看见拿木棍的人会逃跑，表明人和动物都能对具体条件引起的刺激建立条件反射．

（2）与动物最大的区别在于人类有特有的语言中枢，因此人类特有的反射是通过大脑皮层的语言中枢对抽象的语言文字、符号、特征建立的条件反射．【解析】【解答】解：A；一朝被蛇咬；十年怕井绳，是具体条件刺激的复杂反射，人和动物共有，A不正确；

BCD；听说妈妈买了杨梅；小玲流出了许多口水、聋哑儿童用手语“演唱”歌曲，观众被深深地折服、看完一篇感人的文章，某同学流下了热泪，都是通过大脑皮层的语言中枢形成的人类特有的反射，BCD正确．

故选：A．5、D【分析】【分析】节肢动物中昆虫的数量有100多万种，是动物中种类最多物种．【解析】【解答】解：昆虫属于动物界节肢动物门昆虫纲；是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群．已知地球上的昆虫在100万种以上，约占整个动物界种的2/3．

故选：D．6、D【分析】【分析】观察是科学探究的一种基本方法，一定要注意量筒的使用．【解析】【解答】解：一个量筒中原有20mL的水；放入荔枝后，量筒中水的读数为24mL，则荔枝的体积为24-20=4mL．

故选：D．7、A【分析】【分析】达尔文认为：生物具有过度繁殖的倾向，而在自然界，生物赖以生存的食物和空间是非常有限的，这样就必然存在生存斗争；在生存斗争过程中，具有有利变异的个体，就容易生存，具有不利变异的个体，就被淘汰．【解析】【解答】解：生物在繁衍过程中，个体之间会在许多性状方面如大小、喙形、食性等方面产生变异，其中的许多变异是能够遗传的．地雀的喙产生了变异不是为了适应环境．生物具有过度繁殖的倾向，生物在生存过程中，要为获得足够的食物和生存空间而进行生存斗争，在生存斗争中，具有有利变异的个体容易生存下去，即适者生存；具有不利变异的个体则会死亡，即不适者被淘汰．能够遗传的有利变异，经过许多代的选择、积累，便形成了许多新品种．故选A8、D【分析】【分析】此题主要考查的是植物的呼吸作用，据此解答．【解析】【解答】解：呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水；同时释放能量的过程，释放的能量供生物体进行各项生命活动利用．呼吸作用是生物的共同特征，为生物的生命活动提供能量，所以只要是活的细胞都需要能量，就都要进行呼吸作用，呼吸作用每时每刻都在进行．可见D符合题意．

故选：D9、C【分析】【分析】此题考查的是被子植物的主要特征，据此作答．【解析】【解答】解：被子植物与裸子植物的主要区别就是种子外有无果皮包被着；被子植物的胚珠外面有子房壁，能发育成果皮，因此种子外有果皮包被，形成果实；裸子植物的胚珠外面无子房壁，不能发育成果皮，因此种子外无果皮包被着，裸露．不能形成果实．可见C符合题意．

故选：C二、多选题(共9题，共18分)10、BC【分析】【分析】一株水蜜桃属于植物，一头牛是动物，绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→绿色开花植物体，动物体体的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体．可见动物体有系统，而植物体没有系统．据此解答．【解析】【解答】解：A；除病毒外细胞是构成生物体的基本单位；细胞分化形成组织，不同的组织按一定的次序构成器官，除病毒不具有细胞结构外，动物、植物和人都是由细胞构成的，正确．

B；植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物物体．一株水蜜桃属于植物，一头牛是动物，水蜜桃无系统，牛有系统．错误．

C；动物细胞有细胞膜、细胞质、细胞核；无叶绿体，错误．

D；水蜜桃的果实、牛的心脏都是由不同的组织构成的器官．正确．

故选：BC11、ABC【分析】【分析】此题考查的知识点是动物的通讯．解答时可以从动物通讯的特点和方式方面来切入．【解析】【解答】解：动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应．信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等．动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流．因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言．小动物闻到老虎气味纷纷逃避是通过气味进行信息交流，蚂蚁根据同伴的分泌物找到食物是通过分泌物与同伴进行信息交流，而长尾猴发现蛇时会发出一种叫声是通过声音进行信息交流，属于动物通讯，而乌贼遇敌喷墨是一种防御行为，不属于动物通讯．故选：ABC12、AB【分析】【分析】我国特有的珍稀动植物：金丝猴、白鳍豚、朱鹮、扬子鳄（中生代动物的“活化石”）、银杉（植物中的“活化石”“大熊猫”）、珙桐等．【解析】【解答】解：A；丹顶鹤朱鹮褐马鸡都属于国家一级保护动物；符合题意；

B；白鳍豚金丝猴蒙古野驴也都属于国家一级保护动物；符合题意；

C；藏羚羊、金丝猴均已被列为国家一级保护动物；而水獭不是国家一级保护动物；属于普通常见动物，不合题意．

D；大熊猫和蒙古野驴是国家一级保护动物；属世界濒危动物．而松鼠不是国家一级保护动物，属于普通常见动物，不合题意．

故选：AB．13、AD【分析】【分析】此题考查了传染病的预防及免疫的有关知识。明确免疫的特点是解决此题的关键。【解答】免疫分为非特异性免疫和特异性免疫。非特异性免疫是生来就有；对多种病原体起作用的免疫功能；特异性免疫是出生后产生的，由病原体作为抗原刺激淋巴细胞产生相应的抗体，对特定的病原体即抗原起作用的免疫功能。深圳提倡文明养犬，若被狗咬伤后要注射狂犬疫苗，属于保护易感人群，注射的疫苗是抗原，可以刺激淋巴细胞产生相应的抗体，可以起到预防狂犬病的作用，属于特异性免疫。故AD正确。

故选AD。

【解析】【答案】AD14、CD【分析】消化系统由消化管和消化腺组成；其中消化管由口腔；咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门组成，小肠是消化食物和吸收营养物质的主要器官。淀粉进行化学性消化的起点是口腔，初步分解成麦芽糖，到达小肠在酶的作用下分解为终产物是葡萄糖；蛋白质进行化学性消化的起点是胃，蛋白质在胃内进行初步消化，进一步推送到小肠在酶的作用下分解为最终的消化产物是氨基酸；脂肪进行化学性消化的起点是小肠，并且在小肠内消化为终产物是甘油和脂肪酸。通过图中分析，A是口腔、B是食道、C是胃、D是小肠、E是大肠。曲线X表示的物质开始进行化学性消化的起点是口腔，可以推测该物质表示淀粉，最终分解成葡萄糖，Y曲线表示脂肪的消化过程，化学性消化的起点是小肠，故选项A不符合题意；淀粉、蛋白质和脂肪消化的主要部位是小肠，选项B不合题意。肝脏是人体最大有消化腺，分泌的消化液是胆汁，通过胆管运输到小肠，参与脂肪的消化，选项C符合题意。X曲线是淀粉→麦芽糖→葡萄糖，葡萄糖是淀粉在消化道分解的终产物；Y曲线表示脂肪→脂肪微粒→甘油+脂肪酸，脂肪酸和甘油是分解的终产物，这一过程均在小肠内完成，然后被消化道壁吸收进入血液中，选项D符合题意。

考点：本题考查的知识点是消化系统的组成和各器官的功能，蛋白质、脂肪和淀粉的消化过程，抓住以上知识点对照曲线图进行综合分析即可得出答案。【解析】CD15、BD【分析】【分析】根据植物的生殖细胞的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物．【解析】【解答】解：A；孢子植物中的藻类植物的结构简单；无根、茎、叶的分化．苔藓植物无根，有茎、叶的分化；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有了输导组织，A错误．

B；孢子植物的生殖都离不开水；因此，适于生活在水中或阴湿的环境中，B正确．

C；藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子；都用孢子繁殖后代，都属于孢子植物，C错误．

D；孢子植物都不结种子；但生长到一定时期会产生一种叫孢子的生殖细胞，靠孢子繁殖后代，因此，这类植物叫孢子植物，D正确．

故选：BD16、AB【分析】【分析】陆生动物适于陆生的特点：

（1）陆地气候相对干燥；与此相适应，陆生动物一般都有防止水分散失的结构．

（2）陆地上的动物不受水的浮力作用；一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行；行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌．

（3）除蚯蚓等动物外；陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸的，位于身体内部的各种呼吸器官．

（4）陆地动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应．【解析】【解答】解：适于陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸的各种呼吸器官；像肺或气管．如爬行动物；鸟类和哺乳类都用肺呼吸，昆虫是用气管呼吸．所以适于陆地生活的动物，其呼吸器官一般是肺或气管．

故选：AB．17、AC【分析】【分析】此题考查的是对生物和非生物的判断能力．生物具有生物的特征；非生物不具有生物的特征．解答时结合题意从生物的特征切入．【解析】【解答】解：生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外；生物都是由细胞构成的．细菌；病毒具有生物的特征，属于生物；珊瑚、机器人不具有生物的特征，不属于生物．

故选：A、C．18、BC【分析】【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括所有的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等，不同的生态系统有不同的特点，据此解答．【解析】【解答】解：森林生态系统是陆地上最复杂的生态系统．森林生态系统中的生物成分以高大的乔木为主；森林在涵养水源；保持水土等方面起着重要的作用，有“绿色水库”之称；

湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统．沼泽是典型的湿地生态系统；以沼泽植物占优势，动物的种类也很多．湿地具有净化水源；蓄洪抗旱的作用，有“地球之肾”之称．

故选：CB．三、填空题(共7题，共14分)19、7食物网①海藻→石鳖→海星（或②海藻→石械→海星；③浮游植物→贻贝→海星；④浮游植物→藤壶→海星）竞争太阳能【分析】【分析】（1）生态系统是指在一定地域内；生物与环境所形成的统一整体．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光；空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．

（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系；所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者．

（3）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的；生物与生物之间最常见的是捕食关系；竞争关系、合作关系．

（4）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级．【解析】【解答】解：（1）食物链是消费者和生产者之间吃与被吃的关系．每条食物链都应从生产者（绿色植物）开始；一直到该生态系统中没有其他消费者吃它为止．从左到右：①海藻→石鳖→海星；②海藻→石械→海星；③浮游植物→贻贝→海星；④浮游植物→藤壶→海星；⑤浮游植物→藤壶→荔枝螺→海星；⑥浮游植物→贻贝→荔枝螺→海星；⑦浮游植物→小鱼→海葵，共7条．这些食物链彼此交错连接，形成的网状联系，称为食物网．

（2）能量在沿食物链流动的过程中逐级递减；食物链越长，能量消耗越多．由分析可知，海星所在的食物链最短的是：①海藻→石鳖→海星；②海藻→石械→海星；③浮游植物→贻贝→海星；④浮游植物→藤壶→海星，因此海星在该生态系统中获得能量最多的一条食物链是：①海藻→石鳖→海星；（或②海藻→石械→海星；③浮游植物→贻贝→海星；④浮游植物→藤壶→海星）．

（3）在生态系统中；海藻和浮游植物相互争夺阳光；空气、水等营养物质，因此二者之间的关系是竞争关系．

（4）绿色植物草进行光合作用：通过叶绿体；利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量，因此生态系统中的能量来源于绿色植物通过光合作用固定的太阳能．

故答案为：（1）7；

（2）①海藻→石鳖→海星（或②海藻→石械→海星；③浮游植物→贻贝→海星；④浮游植物→藤壶→海星）；

（3）竞争；

（4）太阳能．20、肺泡毛细血管一两肺泡血液气体交换【分析】【分析】肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所；左右支气管进入左右两肺后反复分支，愈分愈细，形成许多树枝状的分支，分支到细支气管时，管壁的软骨环消失，管壁几乎全部由平滑肌构成，细支气管再分支到呼吸性细支气管时，其管壁的某些部分向外突出形成肺泡．肺泡是肺的功能单位，与呼吸性细支气管相通，壁很薄，由一层上皮细胞构成．【解析】【解答】解：（1）A图：肺是呼吸系统的主要器官；是气体交换的场所；左右支气管进入左右两肺后反复分支，愈分愈细，形成许多树枝状的分支，肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所；左右支气管进入左右两肺后反复分支，愈分愈细，形成许多树枝状的分支，并在末端形成许多肺泡．

（2）C图表示肺泡和毛细血管的壁都很薄；只由一层层上皮细胞构成．所以，肺泡中的氧气进入毛细血管，只需经过肺泡壁和毛细血管壁两层细胞．

（3）肺的结构特点与其功能相适应；上述结构特点，适于肺泡与血液之间进行气体交换．

故答案为：（1）肺泡；毛细血管。

（2）一；两；

（3）肺泡；血液；气体交换21、略

【分析】【分析】本题以探究黄粉虫喜欢吃塑料为知识背景，一是考查学生探究性实验的设计能力，实验设计的两个基本原则即“对照原则”和“控制单一变量原则”．二是考查学生运用所学的生物学知识，分析解决生产实践和社会生活中新问题的能力．【解析】【解答】解：（1）设置对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验叫做对照实验．这一种不同的条件是唯一变量．设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理的就是对照组．该实验的变量是食物中是否有塑料，甲组是对照组，乙组是实验组．

（2）作出假设：黄粉虫喜欢吃塑料．

（3）根据实验结果；得出结论：黄粉虫可以噬食有机塑料，并能消化和吸收；黄粉虫体内存在着可以消化塑料的活性物质，还可以发展和强化．

故答案为：（1）甲组；

（2）黄粉虫喜欢吃塑料；

（3）黄粉虫可以噬食有机塑料，并能消化和吸收；黄粉虫体内存在着可以消化塑料的活性物质，还可以发展和强化．22、略

【分析】【分析】（1）骨的成分包括有机物（骨胶原蛋白）和无机物（无机盐）；其物理特性表现为弹性和硬度，有机物能燃烧，无机盐不能燃烧，有机物不溶于酸，无机盐溶于某些酸．常用煅烧法和盐酸脱钙法来验证．

（2）煅烧法：将鱼骨用火烧；有机物能燃烧，且有焦糊的味道，剩余物为无机盐不易燃烧，骨会慢慢变成灰白色，变得脆硬，用镊子轻敲煅烧后的骨，骨会碎裂，为骨的煅烧．

（3）盐酸脱钙法：将鱼的肋骨浸泡在15%的盐酸中，无机盐在与盐酸发生化学反应是能被溶解出来，剩余的物质是有机物，骨这时会变的柔韧，骨能对折弯曲，称为骨的脱钙．【解析】【解答】解：（1）有机物能燃烧；无机盐不能燃烧．因此甲骨用酒精灯煅烧后，去掉了骨中的有机物；剩下的是无机盐；无机盐在与盐酸发生化学反应是能被溶解出来，因此乙骨放在盐酸中浸泡后，去掉了骨中的无机盐，剩下的是有机物。

（2）处理后：甲骨变脆易断，重4克，证明了骨中含约占总重量的是无机物．乙骨变柔韧，重2克，证明了骨中含约占总重量的是有机物．

故答案为：

（1）有机物；无机盐；无机盐；有机物；

（2）；无机；；有机．23、略

【分析】【分析】根据小烧杯内溶液成分的不同，该实验装置可以用来探究植物的光合作用需要二氧化碳、植物的呼吸作用释放二氧化碳．【解析】【解答】解：（1）实验前；应将甲；乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜，目的是让天竺葵消耗掉叶片中原有的淀粉，以免影响实验结果的可靠性．

（2）乙装置中是清水；不能吸收二氧化碳，甲装置中装入能够吸收二氧化碳的氢氧化钠溶液，与乙组形成对照实验，变量是二氧化碳．

（3）酒精脱色：把叶片放入盛有酒精的烧杯中；隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色．叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象．

（4）甲装置中没有二氧化碳；所以不能进行光合作用．乙装置就可以进行光合作用，制作淀粉，各取一片叶，经处理后滴碘液，甲装置中的叶片变蓝，乙装置中的叶片不变蓝．该实验得出的结论是二氧化碳是光合作用必须的原料．

（5）二氧化碳具有使澄清的石灰水变浑浊的特性；如果石灰水有变浑浊，则可以证明二氧化碳是呼吸作用的产物．

故答案为：（1）淀粉；（2）二氧化碳；（3）酒精；（4）乙；二氧化碳是光合作用必须的原料；（5）产物．24、略

【分析】【分析】此题考查的知识点是根吸收水和无机盐的部位，根的生长．据此解答．【解析】【解答】解：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠；分生区、伸长区、成熟区．

根冠--在根的顶端．细胞比较大排列不够整齐；像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用．

分生区--被根冠包围着．细胞很小；细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞．

伸长区--在分生区上部；细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐．

成熟区--在伸长区的上部；细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛．是根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．因此根吸收水分的部位主要是根尖的成熟区，这个区域生有大量的根毛，根尖生长最快的区域是伸长区．

故答案为：成熟区；根毛；伸长区．25、略

【分析】

在英国科学家达尔文创立生物进化论之前；许多人认为世上万物都是上帝创造的．达尔文运用考察；调查、分类、比较等研究方法，揭示出地球上的所有生物都来源于原始的共同祖先，不同的生物之间存在着亲缘关系，从而建立了“进化学说”．达尔文还认为人类是由猿类演化而来，人类的祖先可能生活在非洲．他用自然选择来解释生命世界的现象及其变化规律，动摇了人们信奉近千年的神创论，完成了生物学领域的一场重大变革，成为生物进化理论的创始人．

故答案为：考察；调查；分类；比较；非洲。

【解析】【答案】本题考查的是人类的起源和进化；人类起源于类人猿．

四、判断题(共4题，共8分)26、√【分析】【分析】除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位．据此解答．【解析】【解答】解：除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位．由细胞构成组织；由组织构成器官，由器官构成系统，生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器--线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位．因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位．

故答案为：√27、×【分析】【解答】解：化石是研究生物进化最重要的；最直接的证据；因为化石是保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹．直接说明了古生物的结构或生活习性．因此研究地球上生物进化的最主要的证据是生物化石，并不是唯一证据．

故答案为：错误。

【分析】化石是由生物体的坚硬部分形成的，如植物茎的化石，动物的牙齿、骨骼、贝壳等的化石，有些化石则是生物体的印痕所形成的，如树叶的印痕化石，因此所有的化石都是生物的遗体、遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的．28、√【分析】【分析】可持续发展是指既满足当代人的需求，又不损害后代人满足其需求的能力的发展．【解析】【解答】解：保护环境；善待家园，地球是人类惟一的家园，在茫茫的宇宙中，除了地球之外，目前尚未发现其他适合人类生存的星球．地球是我们人类赖以生存的惟一家园．在这个家园里，人是地球的主人．除了我们人类以外，还有许许多多有生命的物质，如花草树木，虫鱼鸟兽等．这些生物与我们生活在同一环境中，共同组成了这个大家庭．水是生命之源，人的生命离不开水．人体中所含的水分约占体重的65%，如果人体损失10%以上的水分，就会导致死亡．空气，是人赖以生存的必要条件，人无时无刻不在呼吸空气．氧气来源于植物的光合作用，各类植物是氧气的加工厂．如果地球上没有了植物，我们人类和其他生命将不复存在．野生动物依赖于植物，也可以保护植物．以鸟类为例，90%的鸟类以昆虫为食，许多益鸟是庄稼，树木的卫士，是害虫的天敌.100条树虫十几天便可以吃光一棵大松树的树叶，而一对大山雀一天可以吃400多条虫子．如果没有这些益鸟，害虫就会泛滥成灾．在地球上，人类植物和动物，实际上是一个互相依赖的“生物圈“；“朋友圈“，谁也离不开谁．人类之所以能在地球上生存是因为生态平衡的缘故．地球给我们人类乃至所有生命的形式，提供了一个生命支持系统--空气、水、适当的光和热、以及能源等等．事实上，这种原始的生态平衡从全球范围来看是极其难得的，我们今天或许只能在人类未曾涉足的地方才得以看到．自然环境提供人类生存发展的环境资源的同时，遭到了人类机大的破坏．只有当自然环境处与一种生态平衡的和谐状况时，人类的前景才是乐观的，所以，请大家保护环境，善待家园，保护生态环境使社会可持续发展应该每个公民应尽的义务．

故答案为：√29、√【分析】【分析】此题考查的是鸟卵的结构和早成雏和晚成雏的概念．【解析】【解答】解：早成雏从鸟蛋里孵出来时身体外表已长有密绒羽；眼已张开，在绒羽干后，就随母鸟找食．出壳后不久就能随亲鸟觅食，不需要禽鸟来喂养，属于早成鸟．

晚成雏出壳时还没充分发育，身体外表没有或只有很少绒羽，眼不能张开，需要由母鸟衔虫喂养．鸡、鸭等的雏鸟为早成雏，啄木鸟、家鸽、麻雀等的雏鸟为晚成雏，故答案为：√．五、连线题(共4题，共16分)30、略

【分析】试题分析：牙齿位于口腔中，是人体最坚硬的器官，主要功能是对食物有磨碎、撕裂、咀嚼；舌头主要作用是对食物有搅拌作用，与口腔中的牙齿共同作用，对食物有初步的物理性消化，并将食物向消化道后推送；胃是消化道最膨大的结构，主要作用是暂时贮存和搅磨食物，同时能够分泌消化酶，蛋白质在胃内