2024年华东师大版七年级语文下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年华东师大版七年级语文下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、选出标点符号完全正确的一项（2分）A.这时候，什么苍松啊，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊等都挽不住游人。B.“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国”伴着“歌唱祖国”的乐曲，大家挥动着手中的彩旗、气球为航天英雄送行。C.西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。D.人们认为这样会破坏这座具有800年历史的古建筑的风格，“既毁了罗浮宫，又毁了金字塔。”2、下列说法不正确的一项是（）A.《济南的冬天》是一篇写景散文，作者是满族作家舒庆春，主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等．B.《秋天的怀念》的作者是史铁生，代表作有小说《我的遥远的清平湾》，散文《我与地坛》等．C.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事．D.“学而不思则罔，思而不学则殆”，这句话告诉我们学思结合的道理，它出自儒家经典著作《论语》．宋代把《论语》《春秋》《尚书》《孟子》合称为“四书”．3、下列句子中加点的成语运用正确的一项是（）A.在学习上就应该不耻下问，有不懂的问题就主动问老师．B.一些沿海城市建设飞速发展，现在的景象日新月异，和内地相比真可谓世外桃源．C.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞同．D.这些含有三聚氢胺的婴幼儿配方奶粉造成的危害骇人听闻，乳制品市场非整顿不可．4、说出下面典故与赵普有关的一项是（）。A.闭门读书B.半部《论语》治天下C.凿壁借光D.闻鸡起舞5、根据语言环境，下列句子中加下划线词语的解释不正确的一项是【】A.用背篓来装竹篱间____的瓜果。（《秋天》）肥硕：这里是指果实又大又饱满。B.风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里____。（《春》）酝酿：这里指讨论的非常热烈。C.耳朵灵敏的人,能听到____处四周的绿叶丛中,蝈蝈在窃窃私语。（《绿色蝈蝈》）弱肉强食：指动物界中弱者被强者吃掉。D.这大概是我不配有现在这样的官职吧。这也真____，但是我决不能让人看出来。（《皇帝的新装》）滑稽：这里是荒唐的意思。6、下列书写有误的一项是（）A.喷涌蛛丝马迹缠绕黎明B.谰语斑斓亘古呻吟C.丰绕飘洋过海泛烂桨液D.镐头土壤蚱蜢原野7、下列句子语言表达得体的一项是（）A.张大爷为邻居写对联，写完后，总是自谦地说：“老朽不才，让大家见笑了。”B.小明的爷爷坚持锻炼，身体很健康，小明经常说：“令尊的身体比年轻人还要好。”C.服务员上菜慢了，客人说：“这么老半天了你们才上菜，乌龟都比你们爬得快！”D.小王上了公交车才发现没有零钱投币，司机对他说：“有钱投币，没钱下车。”8、下列句子没有语病的一项是()(2分)A.经过班主任细心的教导，使我们认识到了团结的重要性。B.切实减轻中小学生过重的学习负担，是能否实施素质教育的关键。C.中学生写作文，要细心观察生活，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。D.学校的几个领导正在研究如何加强学生思想道德教育的问题。评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)9、根据拼音；在下面相应的横线上写出正确；规范的汉字。

（yìnɡ）____付（zǔzhòu）____丰（rùn）____（chénɡ）____罚10、根据示例；回答下面（2）（3）题。

①“母亲节”的打算：过母亲节要让母亲休息,报答她的操劳。

②事情的结果：____。

③故事的意味：____。11、词语解释：

遐想：____。

霰弹：____。12、本文是一篇____，这种体裁的文章兼有____________两种特点。一个特点要求____，另一个特点则要求____，讲究____、____。13、（1）《迢迢牵牛星》中表现思妇情思悠悠；心乱神伤的诗句是______；______。

交代思妇悲伤原因的诗句是______；______。

（2）《渡荆门送别》中描写荆门一带壮阔景色的诗句是；______；______。用比喻手法写出奇特美景的诗句是______，______。

（3）《春望》一诗用拟人手法写诗人感时恨别；触目伤怀的诗句是______，______。表现诗人忧国思家的名句是______，______。

（4）《白雪歌送武判官归京》中运用奇特的想象；以春花喻冬雪的千古名句是______，______。以反衬手法写出边塞将士们苦寒生活的四句诗是______，______。______，______。

（5）《西江月》中；词人以动写静，以动衬静的神来之笔是______，______。

向行人报道着丰收年景的两句诗是______，______。评卷人得分三、综合题(共9题，共18分)14、阅读课文《黔之驴》；完成各题。(1)；解释下列加横线的词语。

①____其肉，乃去____

②____相知____

③有好事者____载以入____

④技止此________(2)；用现代汉语翻译下列句子。

①虎见之；庞然大物也，以为神。

②稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。(3)、本文生动形象地描写了虎的一系列动作，试举一例，并说说刻画了虎怎样的心理。(4)、成语“黔驴之技、黔驴技穷、庞然大物”均是由这则故事演化出来的成语，请运用三个成语，简洁地概括本文的故事内容。15、阅读《伤仲永》全文；回答小题。(1)；下列句子中加横线词语解释有误的一项是（）(2)、翻译下列语句。

①自是指物作诗立就。

②其文理皆有可观者。(3)、方仲永才能发展变化有三个阶段，请分别引用文中原句回答。(4)、第一段为什么特别交代方仲永“世隶耕”？(5)、学习本文后，你得到哪些启示？16、综合性学习。

学习了本文；班级开展了以“共建和谐社会”为主题的综合性学习活动，请你参与。(1)；【辩论说理】有人认为今日中华国运已不再艰难，社会和谐发展，因此雄健的国民、雄健的精神已没有20世纪初那么迫切。你是否赞同这种观点？(2)、【团队命名】学校学生会准备成立一个爱心志愿者服务团队，旨在服务校园，服务社会。请你仿照示例为这个团队取一个简洁而富有创意、含蓄而深刻的名字，并说说理由。

示例：团队名：春风送暖。

理由：春风送暖；既指我们的志愿者团队成立在春天学雷锋活动期间，又指我们的志愿者将像春风一样把爱心与温暖送给大家。(3)；【道德风尚】下面是同学们搜集到的一则材料，请你概括主要信息。

材料：由于老一代革命家的积极倡导，学习雷锋的活动很快由军队向全国各行各业展开，迅速掀起了一个全国范围的学雷锋热潮。共青团中央、全国总工会和全国妇联相继做出决定，并以各种形式组织了学习和宣传雷锋的活动。《人民日报》《解放军报》等报纸都用大量篇幅报道了各地开展学雷锋活动的情况，以及雷锋事迹、雷锋日记等。随着学雷锋活动的深入开展，全国各行各业和各条战线上，涌现出成千上万雷锋式的先进人物，社会上迅速出现了一种奋发图强、积极向上的精神，进一步形成了一种良好的社会新风气。17、阅读下文；完成（1）～（4）题。

保卫黄河。

光未然。

(朗诵词)

但是,

中华民族的儿女啊,

谁愿意像猪羊一般；

任人宰割？

我们要抱定必胜的决心,

保卫黄河！

保卫华北！

保卫全中国！

(歌词)

风在吼；

马在叫；黄河在咆哮；

黄河在咆哮！

河西山冈万丈高；

河东河北高粱熟了；

万山丛中；

抗日英雄真不少！

青纱帐里；

游击健儿逞英豪！

端起了土枪洋枪；

挥动着大刀长矛。

保卫家乡！保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！

图片(1)、朗诵词的作用是什么？(2)、“风在吼,／马在叫，黄河在咆哮，／黄河在咆哮！／河西山冈万丈高，／河东河北高粱熟了”属于什么描写？作用是什么？(3)、想一想这首诗蕴含的思想内容是什么。(4)、请发挥想象，结合诗歌内容，用自己的语言描述诗歌展现的场面。18、阅读下面语段；回答问题。

23时56分；中英双方护旗手入场，象征中英两国政府香港政权交接的降旗；升旗仪式开始。出席仪式的中外来宾全体起立。全场的目光都集中到竖立在主席台主礼台前东西两侧的旗杆上。

23时59分；英国国旗和香港旗在英国国歌乐曲声中缓缓降落，随着“米字旗”的降下，英国在香港一个半世纪的殖民统治宣告结束。

这时；距零点只差几秒，全场一片肃穆。

​7月1日零点整；激动人心的神圣时刻到来了：中国人民解放军军乐队奏起雄壮的中华人民共和国国歌，中国国旗和香港特区区旗一起徐徐升起。

全场沸腾了，许多人眼睛里噙满激动的泪花，雷鸣般的掌声经久不息，照相机、摄像机的镜头不停地闪动，记录下这一庄严的历史时刻。(1)、这段语段的主要内容是什么？(2)、当时针指向零点时，人们是怎样的反应？19、《宇宙里有些什么》问题探究。(1)、你认为宇宙里到底有些什么？(2)、作者是怎样介绍恒星的？(3)、本文主要运用了哪些说明方法？请各举一个例子加以说明。(4)、你认为本文的语言有什么特点？请举例说明。20、《柳叶儿》文句理解与品析。(1)、第五段中为什么讲“吃到一个豆儿，满心里香得不行”？豆儿是吃在嘴里的，怎会香到心里呢？(2)、“于是我拼了命直吃到肚子圆鼓溜溜的，薄薄的一层肚皮几乎撑得透明。”这句话是有意夸张，还是写的真实的样子？这句话写出了“我”吃柳叶儿包子时什么样的状态？21、《事物的正确答案不止一个》课文问题探究(1)、“要是你选择的是B，那就恭喜你答对了”中“恭喜”一词感情色彩如何？(2)、为什么说“不满足于一个答案，不放弃探求这一点非常重要”？(3)、课文中论述“创造的灵感”是怎样产生的？(4)、本文作者要论述的中心是什么？采用了什么样的论证顺序？22、班级开展“狼”专题学习活动；请你积极参与。(1)；写出含有“狼”字的两个成语。(2)、现代人赋予了“狼”很多新的意义，请在下面的两个例句中选择一个，分析句中“狼”的新意义。

例句：①嫁人要嫁灰太狼。

②生态保护主义提倡现代城市的发展要“与狼共舞”。(3)、生活在内蒙古草原的牧民老李因为自家的羊多次被狼咬死，损失惨重，产生捕杀狼的念头。针对他的想法，结合《狼》专题的学习，你该怎样有效地劝阻他呢？评卷人得分四、文言文阅读(共1题，共9分)23、阅读下面的短文，完成小题。(11分)初，权谓吕蒙曰：“卿当涂掌事，不可不学。”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自认为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过浔阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙。”蒙曰：“士别三日，即当刮目相待，大兄何见事之晚乎？”肃遂拜蒙母，结友而别。1.解释下列句中划线的词。(2分)____鲁肃过浔阳()孤岂欲卿治经____博士邪()2.“结友而别”中的“而”与下列句子中哪一句中“而”的用法相同()(2分)。A．学而时习之B．而能以天下事为己任C．跪而拾之以归D．此不为远者小而近者大乎3.用“︱”划分下面句子的朗读停顿，划一处。(1分)大兄何见事之晚乎4.将下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)卿言多务，孰若孤？(2)尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。(《黄鹤楼》)5.这个故事给了我们什么启示？(2分)评卷人得分五、写作题(共3题，共24分)24、作文（50分）给自己一个笑脸，让自己拥有一份坦然；给自己一个退路，让自己拥有一份希望；给自己一个祝福，让自己拥有一份快乐亲爱的同学，你愿意给自己一个什么呢？请以“给自己一个____”为题，将题目补充完整，写一篇不少于600字的作文。25、按要求写作。

①生活中，总有一些看似微不足道的人或事带给我们不小的能量，它们化作暗涌，给我们以继续前行的力量。

请以“小小的欢喜”为题，写一篇作文。

②步入初中，生活翻开了崭新的一页，在这一学期中，你一定有了不少的发现，也许是一份藏在角落的关怀；也许是一缕不易察觉的温暖；也许是一些潜移默化的改变；也许是

请以“原来，__________”为题，写一篇作文。要求：（1）若选择题目②，请将题目补充完整（2）作文除诗歌外，文体不限。（3）内容具体，有真情实感。（4）作文中不出现真实校名、人名。（5）书写工整规范，不少于600字。26、作文（50分）任选一题1.有家真好家是什么？是难舍的亲情，是温馨的集体，是亲爱的祖国。在这里，父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空，儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰籍；在这里，洋溢着哝哝的师生之情、伙伴之情2.____的滋味提示：横线上可以根据具体内容填写，如：读书的滋味、获奖的滋味、失败的滋味、成功的滋味、、当家的滋味、淋雨的滋味放开思路，品味生活的酸甜苦辣，写出你的真情实感。要求：（1）除诗歌外，文体不限。（2）____________3）请注意书写工整，卷面整洁。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】【解析】试题分析：A.这时候，什么苍松啊，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊等都挽不住游人。B.“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国”伴着《歌唱祖国》的乐曲，大家挥动着手中的彩旗、气球为航天英雄送行。D.人们认为这样会破坏这座具有800年历史的古建筑的风格，“既毁了罗浮宫，又毁了金字塔”。考点：本题考查学生标点符号的运用能力。【解析】【答案】C2、D【分析】A．正确；

B．正确；

C．正确；

D．“四书”包括《论语》《孟子》《大学》《中庸》；

故选：D．

本题要结合文学常识来分析．我们要在平时的学习中做好积累；对于重点的作家可以从作品；朝代、字号等方面掌握．

本题考查对文学常识的认知能力．解答此类问题，需要我们掌握重点作家的简介，可以按朝代顺序列表整理归纳．【解析】D3、D【分析】A．不耻下问：比喻谦虚好学；不介意向不及自己的人请教．这里是“向老师请教”，不合语境；

B．世外桃源：原指与现实社会隔绝；生活安乐的理想境界．后也指环境幽静生活安逸的地方．借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界．望文生义；误解为“美好的地方”；

C．随声附和：形容跟着别人的话应和．贬义词；感情色彩不当；

D．骇人听闻：使人听了非常吃惊（多指社会上发生的凶残的事情）．使用正确．

故选：D．

解答此题的关键是掌握相关词语或成语的意思；正确辨别他们的感情色彩；修饰对象、使用范围等．解答时联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选．

此题主要考查正确使用词语（成语）的能力．在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累．积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境．【解析】D4、B【分析】【分析】A闭门读书：形容专心埋头苦读；语出北齐·颜之推《颜氏家训·勉学》，B赵普平时手不释卷所读之书就是《论语》。C凿壁偷光的是匡衡。D闻鸡起舞的是祖逖。

【点评】本题考查文学常识。了解人物及相关故事。5、B【分析】此题考查的是词义理解。解释词语时，一定要结合具体的语言环境进行，做到“词不离句”。B中酝酿：原意是造酒。这里是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。故选B。【解析】B6、C【分析】ABD．正确；

C．有误；“丰绕”写作“丰饶”；“飘洋过海”写作“漂洋过海”；“泛烂”写作“泛滥”，“桨液”写作“浆液”；

故选：C。

本题考查汉字的正确书写能力。汉字中有很多形近字；多音字；这是都是使用中经常混淆的字，要正确书写这些汉字，就要做到平时多留心，书写时仔细体会它们的差别。

汉字中有很多形近字、多音字，这是都是使用中经常混淆的字形，要正确书写这些字形，就要做到平时多留心，书写时仔细体会它们的差别。【解析】C7、A【分析】本题考查学生对语言得体的辨析能力。辨析语言是否得体，从以下三个方面入手：第一看场合，根据说话的场合决定说什么样的话；如喜庆的场合要说吉利话；悲伤的场合要说安慰、鼓励的话；娱乐场合要说有趣的话。第二看对象，注意对象，就是要考虑听话人的性别、年龄、职业、身份、地位、性格、喜欢、禁忌等，尤其要注意谦辞、敬辞的使用是否恰当。第三看感情，注意所使用的褒贬词语是否得当。【解析】A．正确，“不才”指没有才能，“见笑”指自己做得不好被他人嘲笑，都是谦辞，符合句子中的“自谦”的语境；B．有误，“令尊”是敬辞，用来称呼对方的父亲，对自己的爷爷一般就称“祖父”即可；C．有误，“乌龟都比你们爬得快”有骂人的意思，没有礼貌；D．有误，“有钱投币，没钱下车”语言尖酸刻薄，不得体。故选：A。8、D【分析】A中成分残缺，缺少主语；B中前后不一致；C中说法不合事理。【解析】【答案】D二、填空题(共5题，共10分)9、应诅咒润惩【分析】【分析】“诅”是言字旁；注意区分形近字“沮丧”。

【点评】本题考查根据拼音写汉字。理解词语含义，根据形声字的组成正确书写字形。10、母亲没有出外休息,也没有在家里休息,而是为“母亲节”操劳了一天。写出了母亲以亲人的快乐为自己的快乐、无私伟大、甘于牺牲、不辞劳苦的品质，也讽刺了“我们”的自私、虚伪。【分析】【分析】我们为了报答母亲；在母亲节为她策划了一个很好地节日，让她好好休息，结果，因为汽车小的缘故，母亲最终留在了家里为我们准备晚餐，她既没有外出休息，也没有在家休息，而是像往常一样继续为我们操劳。这个故事写出了母亲以亲人的快乐为自己的快乐；无私伟大、甘于牺牲、不辞劳苦的品质，同时也讽刺了“我们”的自私、虚伪。本来是为母亲过节，却成了我们自己狂欢的节日。

【点评】解答本题时，要认真阅读文章，找出关键信息。概括故事内容时，人物、事件、结果等这些信息都不能缺少，且语言要简练。分析文章内涵要联系文章中的具体内容和语句，再结合作者的写作意图和自己的生活经历来分析。11、悠远地思索或想像。颗粒状的子弹。【分析】【分析】此题考查对词语含义的理解能力。要根据词在文章当中的语境含义来解释。

【点评】将词语拆分，根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，分析词本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断。12、略

【分析】要了解本文的体裁以及这种体裁的特点。【解析】报告文学；新闻；文学；真实；艺术加工；形象性；抒情性13、略

【分析】答案：

（1）终日不成章；泣涕零如雨。盈盈一水间，脉脉不得语。（重点字：涕）

（2）山随平野尽；江入大荒流；月下飞天镜，云生结海搂。（重点字：镜）

（3）感时花溅泪；恨别鸟惊心；烽火连三月，家书抵万金。（重点字：烽）

（4）忽如一夜春风来；千树万树梨花开；散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。（重点字：衾）

（5）明月别枝惊鹊；清风半夜鸣蝉；稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（重点字：蝉）

本题考查学生对古诗文名句的认知能力。解答此类题目；我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错字。

做好本题关键平时要扎实积累课本中出现的重点诗文名篇。【解析】终日不成章；泣涕零如雨；盈盈一水间；脉脉不得语；山随平野尽；江入大荒流；月下飞天镜；云生结海搂；感时花溅泪；恨别鸟惊心；烽火连三月；家书抵万金；忽如一夜春风来；千树万树梨花开；散入珠帘湿罗幕；狐裘不暖锦衾薄；将军角弓不得控；都护铁衣冷难着；明月别枝惊鹊；清风半夜鸣蝉；稻花香里说丰年；听取蛙声一片三、综合题(共9题，共18分)14、略

【分析】【分析】（1）考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。①“____其肉，乃去”尽：吃光。②“____相知”莫：不。③“有好事者____载以入”船：用船。④“技止此____”耳：罢了。（2）参照注释疏通全文；在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“以为”“稍”“荡倚”，最后疏通句子。（3）此题考查对语言的分析能力。从虎的一系列动作来揣测虎的心理，①虎初见驴时，“蔽”“窥”勾画出虎既好奇，急于摸底，又害怕的心情。②“驴一鸣”，虎“骇”“遁”，进一步刻画了虎的恐惧心理。③“近之”“视之”“近出前后”直至“荡倚冲冒”，写虎一再试探，可见虎的生性大胆和工于心计。④“跳踉大”“断其喉”“尽其肉”“乃去”等语句，写出虎干脆利落，得意满足的心态。（4）此题考查对内容的概括能力。解答此题主要从驴的角度，并且运用三个成语概括即可。

【点评】（1）文言词语的考查以实词据多。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。（2）翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。（3）此题考查对语言的分析能力。从文中找出描写虎的动作的词语，然后结合语境来分析即可。（4）此题考查对内容的概括能力。【解析】1、①吃光

②不

③用船

④罢了

2、①老虎看到它，(原来)是个巨大的东西，把它当作神。②(老虎)渐渐地靠近驴子，态度亲切而不庄重，摇晃依偎，冲击顶撞，驴禁不住发起怒来，用蹄子踢老虎。3、①虎初见驴时，“蔽”“窥”勾画出虎既好奇，急于摸底，又害怕的心情。②“驴一鸣”，虎“骇”“遁”，进一步刻画了虎的恐惧心理。③“近之”“视之”“近出前后”直至“荡倚冲冒”，写虎一再试探，可见虎的生性大胆和工于心计。④“跳踉大”“断其喉”“尽其肉”“乃去”等语句，写出虎干脆利落，得意满足的心态。4、驴虽为庞然大物，却只有黔驴之技，面对聪明的老虎黔驴技穷，最终被吃掉。15、略

【分析】【分析】（1）伤：悲伤。旁近：邻居。收族：团结。谒：拜访。（2）把重点字词解释清楚。自：介词；从。是：指示代词，这，指上文作诗。自是：从这以后。从此。物：指自己以外的人和事物，这里指作诗的题材。立：立刻，马上。就：完成。其:代词，代指这首诗(指仲永的诗)。（3）根据文中“生五年”“十二三矣”“又七年”三个句子找到相关信息点概括即可（4）“世隶耕”三字是对“未尝识书具”“不使学”的必要铺垫，既衬托了方仲永的非凡天资，又暗示了造成他命运的家庭背景。（5）结合文中的故事，从“天资与学习”的关系来谈，天资固然重要，但后天的学习尤其重点，知识的更新才能促使才智的发挥。

【点评】（1）本题不难，句意浅显，容易理解。解释文言字语首先要弄懂句子的意思，在句子的语境中理解字词的意思。（2）本题不难，学生做过翻译练习，对句子内容比较熟悉。文言句子的翻译有三个原则，一是字字落实清楚，符合原意，三是语法遵循现代语言规范，三是语句要通顺。（3）本题不难，文章内容简单，易于概括。阅读考试中大多有概括要点这类的题目，解答时关键是要仔细的阅读相关段落，根据要求搜寻文字信息，或是一个词或是一个句子，直接引用或用自己概括。（4）本题不难，抓住方仲永的才华是天生的，没有受到家庭的熏陶即可。（5）本题不难，对于此话题学生易于感想。阅读发表感想，首先要理解文章中所表达的思想情感，抓住主要的话题，联系生活，说出自己真实的想法。【解析】1、A2、①从此，指定物品让他作诗，（他能）立即写好。②诗的文采和道理都有值得看的地方。3、①指物作诗立就，其文理皆有可观者。②令作诗，不能称前时之闻。③泯然众人矣。4、“世隶耕”三字是对“未尝识书具”“不使学”的必要铺垫，既衬托了方仲永的非凡天资，又暗示了造成他命运的家庭背景。5、才能有赖于后天的学习和培养,即使是天赋很高的人，如果后天不加以教育和培养，也会变成平庸无能的人。16、略

【分析】【分析】（1）首先选择赞同还是反对，然后陈述自己的看法，开放性题目，言之有理即可。（2）套用仿写，可以仿造示例来答。（3）材料探究，抓住关键句归纳即可。本则材料第一句是关键句，抓住句子主干可以归纳出主要信息。【解析】1、这种看法是不正确的。无论过去、现在还是将来，雄健的国民、雄健的精神都是重要的，否则中华民族就无法自立于世界民族之林，中华民族实现复兴也只能是一句空话。2、团队名：新芽。

理由：“新芽”代表新生，指我们的团队刚刚成立；“新芽”还代表希望，又指我们对他人的帮助将会使他们看到希望，使社会更加和谐。3、全国学雷锋的概况及活动影响。17、略

【分析】【分析】（1）“谁愿意像猪羊一般，任人宰割？“这一句点明了中华民族的处境危机。”保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！“三个排比句，意思层层递进，加强了呼喊的气势。（2）列出风、马、黄河、河西山冈、河东河北高粱这些景物的状态，勾画了一幅磅礴宏大、波澜壮阔的雄伟图画。这里的景物描写渲染了气氛，烘托人物心情，推动情节的发展。（3）由表及里去分析，诗人借歌颂黄河来歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英雄的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。（4）开放性题目，发挥想象，结合诗歌内容，言之有理即可。【解析】1、指出了中华民族的处境，发出了保卫黄河、保卫华北、保卫全中国的强烈呼喊。2、景物描写。描写出一幅磅礴宏大、波澜壮阔的雄伟图画，给人以鼓舞的力量。3、表现了对抗日英雄英勇保卫家乡、保卫祖国精神的赞美。4、在祖国辽阔的大地上，在万山丛中，中华儿女摆开了人民战争的战场，与侵略者展开了英勇不屈的斗争，游击健儿端起了土枪洋枪，挥动着大刀长矛，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国。18、略

【分析】【分析】第一题；阅读文段，了解中心事件，从“升降旗仪式”和场面情况两方面来概括。第二题，要文段中找到描写“人们反应”的内容，摘引最后一段内容即可。

【点评】根据新闻内容，关键要于抓住中心事件，选取关键词语来概括，学习时要多加训练。【解析】1、这段特写了英国国旗和香港旗的降落以及中国国旗和香港特区区旗的升起，人们沸腾的盛况。2、全场沸腾了，许多人眼睛里噙满激动的泪花，雷鸣般的掌声经久不息。照相机、摄像机的镜头不停地闪动，记录下这一庄严的历史时刻——中国人民解放军军乐队奏起雄壮的中华人民共和国国歌，中国国旗和香港特区区旗一起徐徐升起。19、略

【分析】【分析】（1）本题考查学生发散思维能力。学生平时要读一些科普性地文章；特别是有关介绍太空方面的文章。根据课文《宇宙有些什么》可知宇宙里有恒星；行星、星云、恒星系等。

（2）本题考查学生对课文内容的理解分析能力。可结合课文2-9小节的内容来回答；文章（2-6）介绍恒星的基本情况；（7-9）介绍恒星的其他情况。

（3）本题考查学生举例分析说明方法的能力。学生只要能找到具体的例句并分析正确就行。

（4）本题考查学生举例赏析说明文语言特点的能力。从语言的表达角度说明文通常有平实说明和生动说明，采用生动说明时，常借助形容词、副词或比喻等修辞手法来说明事物；另外，说明文的语言的特点是准确、科学。学生只要能通过具体的例句分析说明文语言的这些特点就行了。【解析】1、宇宙里有恒星、行星、星云等。2、作者先总说恒星。将人们对恒星的感觉和恒星的实际情况加以对照，“火热的太阳”说明恒星发光发热的共性。然后突出介绍了恒星的一个共同特征：热度非常高。第3-5段把恒星按体积、密度、温度、引力等方面加以说明。第6段小结了恒星是“灼热的庞大的气体球”“发光发热”的共同特征。第7-9段先说明恒星的附属天体——行星。接着说明恒星间的距离。然后说明恒星在宇宙中的位置。3、①列数字：“表面温度高达三万到五万摄氏度”等；

②作比较：在说明有的恒星密度；引力极大时；用地球上成年人的体重、白金的重量经及人们能承受的压力作比较。

③打比方：如；用萤火虫比喻闪烁着寒光的小星星，说明星体给人的表象情况。

④分类别：如；课文在说明恒星时，将恒星按体积分为大；小、中三类进行说明。

⑤举例子：如；说明恒星系时，举银河系为例等。

⑥作诠释。如第10段说明什么叫做亮星云和暗星云。4、①准确性：表面温度高达3万-5万摄氏度（因为表面温度不等于内核温度）；大约一千万万颗以上的恒星组成（表约数，去掉变确数，不科学）等。②生动性：如，“当你看到静静的夜空中闪烁着寒光的小星星的时候，说不定还会把它们当作萤火虫呢。”用人们熟悉的事物作喻体，这样可以使说明生动具体，有助于人们了解被说明事物的特征。20、略

【分析】【分析】（1）本题考查学生品析文章语句的能力。在那艰苦的年代；连苦涩的柳叶儿都要赶早去很远的地方抢摘，更不要说黑豆了，这里作者用夸张和通感的修辞手法写出了“豆”的美好滋味，可见当时生活是多么艰难。

（2）本题考查学生对课文内容的理解能力。当时的社会生活水平低，连温饱问题都不能解决。“做这样的饭，全家便只允许我一个放开了吃”“于是我拼了命直吃到肚子圆鼓溜溜的，薄薄的一层肚皮几乎撑得透明。”从这些句中可以体会到“我”饥饿、瘦削到何种地步。这是真实的写照，从下文奶奶的担心可以看出。【解析】1、这里用了通感的修辞方法，更加生动地写出了“我”难得吃到如此美味的食物的心情。2、写的是真实的样子。这是写“我”吃的贪婪和数量之多，也是写能够吃饱柳叶儿包子之乐趣，在那个时候能饱餐这样一顿“美味”，多高兴啊！但我们从中可以体会到“我”的饥饿、瘦削到了何种地步！21、略

【分析】【分析】（1）本题考查学生对文中反语的理解能力。反语又称“倒反”；“反说”、“反辞”等；即通常所说的“说反话”，运用跟本意相反的词语来表达此意，却含有否定、讽刺以及嘲弄的意思，是一种带有强烈感情色彩的修辞方法。“恭喜”一词吧本来是指可喜可贺之事。而文章中却含有轻微的讽刺意味，从后文的分析中可以知道因为你思考问题没有跳出定势思维的框框，实际上是不值得“恭喜”的。

（2）本题考查学生对课文内容的理解能力。答案可以从原文第三段中归纳出来：生活中解决问题的方法并非只有一个；而是多种多样。如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。

（3）本题考查学生对课文内容的理解能力。答案可以从文章第十一段中归纳：这种非凡的灵感；往往产生于这样的过程：关注极其普通；甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实而形成的。

（4）本题考查学生对课文内容的理解能力。要认真阅读原文，理清作者写作本文的意图和所要表达的观点。作者在论证时从“事物的正确答案不止一个”说起。先用四个图形提出一个问题，然后通过对几种不同答案都具有合理性的分析，引出“事物的正确答案不止一个”的观点。接着，作者从“事物的正确答案不止一个”，引申出“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要”。既然不满足于一个答案，需要寻求其他答案。怎样寻求呢？课文于是顺理成章地提出“有赖于创造性思维”，论述创造性思维必需的要素。这要素是：①有渊博的知识，因为知识的组合能形成新的创意。②有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识。③持之以恒的毅力。课文特别提出“发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识”，并举出两个例子加以证明。紧接着，又引申出如下问题：“不过，这种创造性思维是否任何人都具有呢？是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢？”最后，课文得出结论，“任何人都拥有创造力”，只要具备几个关键性的要素，就能成为一个富有创造性的人。由此可见本文是按照逐层递进的逻辑顺序进行论证的。【解析】1、这里含有轻微的讽刺意味，从后文的分析中可以知道因为你思考问题没有跳出定势思维的框框，实际上是不值得“恭喜”的。2、因为生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。3、这种非凡的灵感，往往产生于这样的过程：关注极其普通、甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实而形成的。4、论述的中心是怎样做一个富有创造性的人；按照逐层递进的逻辑顺序进行论证的。22、略

【分析】【分析】（1）结合平时关于“狼”的成语的积累；根据题目要求，第一个成语狼在第一个字，第二个成语狼在第二个字，进行作答即可。

（2）选择其中的一句；结合相关的语境，根据平时的积累，进行作答。

（3）劝阻题；要注意称呼和礼貌用语，语气呀委婉，易于对方接受，理由充分，表达清楚即可。

【点评】正确使用成语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【解析】1、①狼吞虎咽、狼狈为奸、狼心狗肺②引狼入室、豺狼当道2、①灰太狼爱老婆绝对胜过爱他自己；有责任心，非常热爱劳动，聪明能干有毅力。

②狼是生态系统中不可缺少的动物，我们应该和自然界的万物和谐相处。3、李伯伯（叔叔）：你好！你家羊多次被狼咬死，我很理解你的心情，但狼是国家二级保护动物，对维持草原生态平衡有很大作用，捕杀狼会触犯国家法律，所以不能随意捕杀。你可以加固棚圈，勤加看护，使狼进不去，避免损失。四、文言文阅读(共1题，共9分)23、略

【分析】1.学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。2.例句与A中“而”的