2025年浙教新版八年级化学下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教新版八年级化学下册阶段测试试卷719考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、取一定量的氧化铁与氧化铜的混合物，加入200g质量分数为4.9%的稀硫酸，恰好完全反应生成盐和水．原混合物中氧元素的质量是（）A.6.4gB.3.2gC.1.6gD.0.8g2、如果不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌面上燃烧起来，你采取的应急措施是（）A.拨打火警119B.用湿抹布盖灭C.找老师想办法D.逃跑3、下列实验操作中，不正确的是（）A.

取用固体粉末B.

滴加液体C.

检查装置气密性D.

加热液体4、一元硬币的外观是：rm{垄脵}有银白色金属光泽，一些同学认为：rm{垄脷}它可能是由铁制成的rm{.}在讨论时，有同学提出：rm{垄脹}“我们先用磁铁来吸一下”rm{.}就这一过程而言的说法不正确的是rm{(}rm{)}A.rm{垄脹}为实验B.rm{垄脷}为猜想假设C.rm{垄脵}为观察D.rm{垄脹}为设计实验5、下列图标中，表示腐蚀品的标志是()A.B.C.D.6、实验室加热高锰酸钾制氧气，可直接采用的发生装置是rm{(}rm{)}A.B.C.D.7、对于化学反应rm{mM+nN=pP+qQ(M}rm{N}rm{P}rm{Q}表示物质的化学式，rm{m}rm{n}rm{p}rm{q}为化学式前的化学计量数rm{)}下列说法不正确的是A.如果质量为rm{a}的rm{M}和质量为rm{b}的rm{N}恰好完全反应，生成的rm{P}和rm{Q}的质量之和一定等于rm{a+b}B.参加反应的rm{M}和rm{N}中的各原子数目之和一定等于生成的rm{P}和rm{Q}中的各原子数目之和C.rm{(m+n)}不一定等于rm{(p+q)}D.rm{M}和rm{N}中的元素种类，不一定等于rm{P}和rm{Q}中的元素种类评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)8、下列关于原子质量的说法正确的是（）

A.相对原子质量不是原子的真实质量；但可以比较原子的相对大小。

B.由于原子质量数值太小；使用不方便，所以采用相对原子质量。

C.相对原子质量是原子质量与一个碳原子质量之比。

D.原子得失电子后质量会有较大改变。

9、下列物质燃烧后有白色固体生成的是（）

A.镁带。

B.红磷。

C.木炭。

D.铁丝。

10、下列仪器可以用酒精灯直接加热的是（）A.烧杯B.量筒C.燃烧匙D.蒸发皿11、在相同分子数的CO2和SO2分子里含有相同的（）A.氧元素的质量B.氧原子数C.氧分子数D.氧元素的质量分数12、如图所示图象能正确反映其对应的实验操作的是rm{(}rm{)}A.

用等量、等浓度的双氧水制氧气B.

将向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液C.

将水通电一段时间D.

等质量rm{CaCO_{3}}分别与等体积等浓度的稀盐酸rm{(}足量rm{)}反应13、在一个密闭容器中；有甲；乙、丙、丁四种物质在一定条件下充分反应后，测得反应前后各物质的质量如下表：

。物质甲乙丙丁反应前质量/g522022反应后质量/g待测11285下列说法错误的是（）

A.该反应是化合反应。

B.甲可能是该反应的催化剂。

C.乙；丙变化的质量比为9：8

D.反应后甲的质量为0g

14、制作“叶脉书签”需要配制100g12%的NaOH溶液（设水的密度为1g/mL）．下列操作正确的是（）

A.称量前调节天平平衡时发现指针向右偏转；可调节游码。

B.放在小烧杯内称取12.0gNaOH固体。

C.将准确称取的NaOH固体直接倒入装有水的量筒中溶解。

D.选用100mL量筒量取88.0mL的水。

评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)15、现有H、C、O、Ca、Na五种元素，请写出符合下列要求的物质化学式。（1）一种具有还原性的气态化合物；（2）常用于中和土壤酸性的一种碱；（3）可用于作食品干燥剂的一种金属氧化物；（4）其水溶液呈碱性的一种碳酸盐。16、在题后横线简要说明不列操作可能造成不良后果。

（1）滴管取用试剂后平放或倒置______

（2）倾倒细口瓶里的药液时，标签没向着手心______

（3）给试管里的液体加热时，试管口对着别人______

（4）将锌粒直接投入口朝上且直立的试管中______．17、请用化学用语表示：5个氢原子______2个钠离子______氟元素______氦气______五氧化二磷______氢气______．18、如图是某粒子的结构示意图；回答下列问题：

rm{(1)}若该粒子为原子，当rm{X=12}时，rm{Y=}______

rm{(2)}若该粒子带rm{1}个单位负电荷，当rm{X=17}时，则rm{Y=}______。

rm{(3)}当rm{Y=1}时，该粒子易______电子，变成带______电荷的______。rm{(}写微粒符号rm{)}

rm{(4)}有rm{Mg^{2+}}和rm{Mg}两种粒子，回答：rm{Mg^{2+}}中的“rm{2}”表示______；rm{Mg^{2+}}和rm{Mg}的质子数______rm{(}填相同或不同rm{)}19、下列物质中含有氧分子的是___________；含有氧元素的是__________．rm{垄脵}高锰酸钾rm{垄脷}二氧化硫rm{垄脹}过氧化氢rm{垄脺}空气rm{垄脻}液氧．20、如下图所示，请写出下列仪器的名称，并按要求把下列实验所用的仪器的序号填在横线上．rm{(1)}吸取和滴加少量的液体需要用____；rm{(2)}少量溶液相互发生反应时，需要用____；rm{(3)}蒸发溶液时，需要用____；rm{(4)}溶解或是进行较多溶液反应时，需要用____；rm{(5)}量取液体时rm{.}需要用____；21、填写____：rm{(1)}天然气的主要成分_______，rm{(2)}可用于人工降雨的是______，rm{(3)3}个铁原子____，rm{(4)}氯化亚铁中铁元素的化合价____rm{(5)}最清洁的能源_________rm{(6)}某反应的微观示意如图。请回答：反应前后的物质中属于单质的化学式是____；该反应的化学方程式为：基本反应类型为22、大龙老师在讲授碳单质课时用一则谜语引课，这则谜语的谜面是：一对孪生兄弟，相貌性格各异，透明硬者昂贵，深灰软者价低，若遇烈火焚烧，黄泉路上同去rm{(}打两种化学物质rm{).}课程完成后聪明的你一定猜到了谜底是______、______rm{.(}填物质名称rm{)}23、在直流电的作用下，水会发生分解，电源正极产生____；负极生成____．其微观本质是水分子分解成____，每两个氧原子结合生成____，每两个氢原子结合生成____，所以说化学变化中的最小粒子是____．评卷人得分四、简答题(共1题，共10分)24、如图为元素周期表的部分示意图，请利用下表回答相关问题．

rm{(1)}一个水分子共有______个原子核、______个质子rm{.}一个rm{M}rm{g}rm{{,!}^{2+}}核外共有______个电子；rm{C}rm{l}rm{{,!}^{--}}的最外层电子数和______原子的最外层电子数相同．

rm{(2)}我发现如下规律：

从原子结构方面看：同一横行的元素具有相同的______数；同一纵行的元素具有相同的______数rm{.}此外还能发现什么规律：______．评卷人得分五、推断题(共3题，共6分)25、如图所示，rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}rm{F}rm{G}rm{H}rm{K}rm{L}rm{X}rm{Y}都是初中常见的物质。rm{A}是氧化物，可作干燥剂，已知rm{F}rm{K}常温下为无色液体，且组成元素相同，rm{G}rm{L}rm{X}rm{E}都是黑色固体，rm{X}rm{E}为单质，rm{G}rm{L}为氧化物。rm{(}通常情况下rm{)B}rm{D}rm{H}为气体，它们之间发生如图变化，请你根据所学的化学知识作出推断。rm{(}部分条件已省略rm{)}

rm{(1)}反应rm{垄脵}由rm{A隆煤C}的过程中是________rm{(}填“放出”或“吸收”rm{)}热量的。

rm{(2)}贝壳的主要成分是_________rm{(}填名称rm{)}贝壳高温煅烧的化学方程式：__________。

rm{(3)B隆煤D}的化学方程式___________。

rm{(4)B}的固体的用途是____________。

rm{(5)E}与rm{H}生成rm{L}的现象是___________。26、采用适当的试剂，可从石灰石rm{(}主要成分是rm{CaCO_{3})}中获得高纯度rm{CaCO_{3}}其流程如下：

rm{垄脵}流程图中进行的操作rm{1}操作rm{2}的名称是__________；rm{垄脷}写出石灰石煅烧的化学方程式___________________________，该反应的基本反应类型是_________。rm{垄脹}该流程图所示物质中，溶于水放出大量热的氧化物是__________，该物质与水反应的化学方程式为__________。rm{垄脺}使原料中各原子的利用率尽可能达到rm{100%}是“绿色化学”的核心理念之一。上述流程中有的物质可以再利用，该流程中可循环利用的物质是_________rm{(}填“化学式”rm{)}27、如图所示的转化关系中，rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}都是初中化学中常见的物质，rm{A}是人类赖以生存的一种无色液体，rm{D}是一种黑色固体rm{(}反应条件、其他反应物及多余的产物均已略去rm{)}．

rm{(1)}写出反应rm{垄脵}的化学方程式：______

rm{(2)D}可能是：______rm{(}填化学式rm{)}

rm{(3)}反应rm{垄脹}的基本反应类型是：______．评卷人得分六、探究题(共2题，共10分)28、某校化学研究性学习小组共同探究制取气体的原理；方法及性质的有关实验．

rm{(1)}甲同学将所学气体制取的知识整理如下；请你帮助他完成关．

rm{垄脵}写出图中有标号仪器的名称：________rm{a}，实验室用高锰酸钾制氧气并用排空气法收集氧气，可选用的制取装置为____rm{(}填字母，下同rm{)}高锰酸钾制氧气的文字表达式____________，其化学反应类型_______________．

rm{垄脷}用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，制氧气的文字表达式___________，可选用的发生装置是，可选用rm{C}装置收集氧气；其原因是___________

rm{(2)}根据所学知识及所给信息回答问题：氨气在通常状况下是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，其水溶液为氨水rm{.}实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气rm{.}实验室制取氨气应选用的发生装置是_________，选用______装置收集氨气rm{.(}填写字母rm{)}29、实验室常用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷rm{(CH_{4})}气体，甲烷是一种无色无味、密度比空气小、极难溶于水的气体rm{.}制甲烷时，气体的发生装置是______，气体的收集装置可选用_____，制取好的该气体应_____rm{(}填“正”或“倒”rm{)}放在实验台上．参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】【解答】解：氧化铁和氧化铜与稀硫酸反应的化学方程式为：Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O；CuO+H2SO4═CuSO4+H2O；由于氧化铜和氧化铁的混合物与200克；4.9%的稀硫酸恰好完全反应；分析化学方程式可知氧化物中氧元素全部转变为水中的氧元素，计算出水的质量进而计算出所含氧元素的质量即可；

设生成水的质量是x：由方程式可以看出硫酸与生成水的关系为。

H2SO4～H2O

9818

200g×4.9%x

x=1.8g

所以水中氧元素的质量为：1.8g××100%=1.6g．分析所给的选项可以知道选项C是正确的；

答案：C

【分析】根据氧化铁和氧化铜与稀硫酸反应的化学方程式结合硫酸的质量，根据氧元素的质量守恒分析解答．2、B【分析】解：灭火原理是破坏燃烧的一个条件使燃烧停止达到灭火的目的．上述AB中的四种方法从原理上都可以将火扑灭；但酒精灯碰翻洒出酒精着火了最简单合理的应该是用湿抹布盖灭．CD会使火势蔓延，万万不可取．

故选：B

根据燃烧需要同时满足的三个条件；因此灭火的原理则有：隔断氧气；降低温度至着火点以下、撤离可燃物．通常可使用泥沙、灭火器或湿抹布等隔断可燃物与氧气的接触或用水降低可燃物的温度至着火点以下以达到灭火的目的．根据灭火的原理进行分析可知，酒精着火可以采用隔绝氧气或降低温度的方法灭火．

学会实验失误的处理方法，既是自救的保障，也是应对中考热门考点所必须掌握的基础知识．【解析】【答案】B3、B【分析】解：A；取用粉末状药品；试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，图中所示操作正确．

B；使用胶头滴管滴加少量液体的操作；注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误．

C；检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里；双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确．

D、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的图中所示操作正确．

故选：B．

A；根据向试管中粉末状固体药品的方法进行分析判断．

B；根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断．

C；根据检查装置气密性的方法进行分析判断．

D；根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断．

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．【解析】【答案】B4、A【分析】解：rm{A}有同学提出：rm{垄脹}“我们先用磁铁来吸一下”；属于科学探究中的设计实验，而不是实验，故选项说法错误。

B、rm{垄脷}它可能是由铁制成的；属于科学探究中的猜想假设，故选项说法正确。

C、rm{垄脵}有银白色金属光泽；为观察，故选项说法正确。

D、有同学提出：rm{垄脹}“我们先用磁铁来吸一下”；属于科学探究中的设计实验，故选项说法正确。

故选：rm{A}

科学探究的主要环节有提出问题rm{隆煤}猜想与假设rm{隆煤}制定计划rm{(}或设计方案rm{)隆煤}进行实验rm{隆煤}收集证据rm{隆煤}解释与结论rm{隆煤}反思与评价rm{隆煤}拓展与迁移；据此结合题意进行分析判断．

本题难度不大，考查的是科学探究的方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键．【解析】rm{A}5、D【分析】略【解析】rm{D}6、B【分析】解：高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾；二氧化锰和氧气；属于固体加热型制取气体。

A；图中所示制取装置为固液常温型装置；实验室加热高锰酸钾制氧气不能选用该装置，故选项错误。

B；图中所示制取装置为固体加热型装置；故选项正确。

C；图中所示制取装置两端开口；不能用于实验室加热高锰酸钾制氧气，故选项错误。

D；图中所示制取装置不能用于实验室加热高锰酸钾制氧气；否则冷凝水会回流到热的烧瓶底部，使烧瓶底部炸裂，故选项错误。

故选：rm{B}

实验室用高锰酸钾制取氧气；属于固体加热型制取气体，据此进行分析解答。

本题难度不大，是中考的重要考点之一，熟练掌握实验室中制取氧气反应原理、发生装置的选择依据是正确解答本题的关键。【解析】rm{B}7、D【分析】【分析】根据质量守恒定律进行分析。【解答】A.根据质量守恒定律，质量为rm{a}的rm{M}和质量为rm{b}的rm{N}恰好完全反应，生成的rm{P}和rm{Q}的质量之和一定等于rm{a+b}故A正确；的rm{a}和质量为rm{M}的rm{b}恰好完全反应，生成的rm{N}和rm{P}的质量之和一定等于rm{Q}故A正确；rm{a+b}和B.根据质量守恒定律，反应前后原子的数目不变，所以参加反应的rm{M}和rm{N}中的各原子数目之和一定等于生成的rm{P}和rm{Q}中的各原子数目之和，故B正确；中的各原子数目之和一定等于生成的rm{M}和rm{N}中的各原子数目之和，故B正确；rm{P}不一定等于rm{Q}故C正确；C.反应前后，分子个数可能改变，所以rm{(m+n)}不一定等于rm{(p+q)}故C正确；和rm{(m+n)}中的元素种类，一定等于rm{(p+q)}和D.根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变，所以rm{.M}和rm{N}中的元素种类，一定等于rm{P}和rm{Q}中的元素种类，故D错误。中的元素种类，故D错误。rm{.M}rm{N}【解析】rm{D}二、多选题(共7题，共14分)8、AB【分析】

A、相对原子质量是以一个碳-12原子质量的作为标准，任何一个原子的真实质量跟一个碳-12原子质量的的比值；虽不是真实质量，但却可以比较原子质量的大小，故A说法正确；

B；根据由于原子质量数值很小；使用不方便，所以采用相对原子质量，故B说法正确；

C、相对原子质量是以一个碳-12原子质量的作为标准，任何一个原子的真实质量跟一个碳-12原子质量的的比值；故C说法错误；

D；电子的质量非常小；可忽略不计，故原子得失电子后质量不会有较大改变；故D说法错误．

故选AB．

【解析】【答案】根据相对原子质量是以一个碳-12原子质量的作为标准；任何一个原子的真实质量跟一个碳-12原子质量。

的的比值；称为该原子的相对原子质量；相对原子质量是有单位的，其单位为“1”，只不过常省略而已；进行解答．

9、AB【分析】

A；镁带在空气或氧气中燃烧；生成一种白色固体，故选项说法正确．

B；红磷在空气或氧气中燃烧；生成一种白色固体，故选项说法正确．

C；木炭在空气或氧气中燃烧；生成能使澄清石灰水变浑浊的无色气体，故选项错误．

D；铁丝在氧气中生成一种黑色固体；故选项错误．

故选AB．

【解析】【答案】A；根据镁带在空气或氧气中燃烧的现象进行分析判断．

B；根据红磷在空气或氧气中燃烧的现象进行分析判断．

C；根据木炭在空气或氧气中燃烧的现象进行分析判断．

D；根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．

10、CD【分析】解：A；烧杯加热需要垫石棉网；不能直接加热，故A错误；

B；量筒不能加热；故B错误；

C；燃烧匙可以在酒精灯上直接加热；故C正确；

D；蒸发皿可以在酒精灯上直接加热；故D正确．

故选CD．

熟悉常用仪器的用途及注意事项才能很好的回答本题．

实验室中一些仪器可以直接加热，有些需垫石棉网，有些根本就不能被加热．烧杯、烧瓶不能直接加热，需垫石棉网．【解析】【答案】CD11、AB【分析】解：A、氧元素的质量：n个CO2的质量为44n，则其中O的质量为44n×=32n．n个SO2分子的质量为64n，则其中O的质量为64n×=32n．另一个解释：含氧原子数相同；且氧原子的相对原子质量不变，故氧元素的质量相同．所以A选项正确．

B、氧原子数：n个CO2中含氧原子数为2n个，n个SO2分子中含氧原子数为2n个．所以含氧原子数相同．所以B选项正确．

C、氧分子数：由于CO2和SO2分子是纯净物只含氧原子不含氧分子；所以C选项错误．

D、氧元素的质量分数：CO2中氧元素的质量分数为SO2中氧元素的质量分数为所以D选项错误；

故选：AB．

对比两物质的化学式，判断相同分子数的CO2和SO2分子里的相同量；可通过假设分子个数均为n，即比较nCO2和nSO2分子里的相同量．

本题考查的是学生对化学式中数字的意义的认知情况，有利于学生对这部分知识的整体认知．【解析】【答案】AB12、BD【分析】解：rm{A}双氧水分解生成氧气；加催化剂和不加催化剂产生的氧气一样多，只是反应的速率不同，故A错误；

B；二氧化锰在过氧化氢分解的过程中充当的是催化剂；其质量在反应前后不会改变，故B正确；

C；通电分解水时产生氢气的体积是氧气的二倍；故C错误；

D；粉末状的碳酸钙与盐酸反应的速率快；但是等质量的块状、粉末状的碳酸钙生成的二氧化碳质量是相等的，故D正确．

故选：rm{BD}．

A；根据催化剂的作用进行分析；

B；根据二氧化锰在过氧化氢分解的过程中充当的是催化剂；可以结合催化剂的定义进行分析；

C；根据通电分解水的实验现象及结论进行解答；

D；根据粉末状的碳酸钙与盐酸反应的速率快；但是等质量的块状、粉末状的碳酸钙生成的二氧化碳质量是相等的进行分析．

正确辨别坐标所表示的变化量，是解答此类问题的关键，分析变化中相关量的变化关系，是解答问题的基础．【解析】rm{BD}13、AD【分析】

反应前物质的总质量为：5+2+20+22=49；反应后物质的总质量为：11+28+5+x=49，则x=5，甲质量没变，可是该反应的催化剂；乙质量增加，应为该反应的生成物；丙质量增加，应为该反应的生成物；丁质量减少，应为该反应的反应物；

A；由以上分析；丁生成乙和丙，故反应为分解反应，故A错误；

B；甲反应前后质量没变；故可能为催化剂，故B说法正确；

C；乙增加了11g-2g=9g；丙增加了28g-20g=8g，故乙、丙变化的质量比为9：8，故C说法正确；

D；反应后甲的质量为5g；故D说法错误；

故选AD

【解析】【答案】利用反应物质量会减小生成物质量会增加；催化剂质量不变，以及反应类型的特点解决此题．

14、BD【分析】

A；指针向右偏转应向左拧平衡螺母；不能移动游码；故错误；

B；配制100g12%的氢氧化钠溶液时需氢氧化钠的质量为12g；称量易腐蚀的氢氧化钠时；应放在玻璃器皿中，故正确；

C；配制溶液时不能放在量筒内；应该在烧杯内；故错误；

D；选取量筒时要选择比所量液体体积大且最接近的；该题中需要水的质量为：100g-12g=88g．即水的体积为88ml；所以选用100mL量筒量取88.0mL的水是正确的．

故选BD

【解析】【答案】称量前调节天平平衡时；要调节天平两端的平衡螺母，向左偏向右拧，向右偏向左拧；称量易潮解或腐蚀性药品时必须放到玻璃器皿中；配制溶液时必须在烧杯内不能在量筒内，选取量筒时要选择比所量液体体积大且最接近的．

三、填空题(共9题，共18分)15、略

【分析】根据课本知识可知；①一氧化碳，具有还原性，是气体，属于化合物，由碳、氧元素组成，所提供的元素中含有碳、氧元素，因此一氧化碳符合题目的要求．一氧化碳由一氧化碳分子构成，1个一氧化碳分子含有1个碳原子和1个氧原子，因此一氧化碳的化学式表示为CO．②氢氧化钙属于碱，能用来中和酸性土壤，由氢、氧、钙三种元素组成，所提供的元素中含有氢、氧、钙三种元素，因此氢氧化钙符合题目要求．1个氢氧化钙分子含有1个钙原子和2个氢氧根，1个氢氧根含有1个氧原子和1个氢原子，表示分子中原子团个数的数字写在化学式中原子团符合的右下角（数字不是“1”时，原子团符号的外面要加上括号），因此氢氧化钙的化学式表示为Ca（OH）2．③氧化钙属于氧化物，显碱性，属于碱性氧化物，能吸收水分，能作干燥剂，由钙、氧元素组成，所提供的元素中含有钙、氧元素，因此氧化钙符合题目要求．1个氧化钙分子含有1个钙原子和1个氧原子，因此氧化钙的化学式表示为CaO．④碳酸钠属于盐，显碱性，由钠、碳、氧三种元素组成，所提供的元素中含有钠、碳、氧三种元素，因此碳酸钠符合题目要求．1个碳酸钠分子含有1个钠原子和1个碳酸根，1个碳酸根含有1个碳原子和3个氧原子，表示分子或原子团中原子个数的数字写在化学式或原子团符号中元素符号的右下角，因此碳酸钠的化学式表示为Na2CO3．【解析】【答案】（1）CO；（2）Ca(OH)2；（3）CaO；（4）Na2CO3或NaHCO3。16、略

【分析】解：（1）滴管取用试剂后平放；试剂会流入滴管内腐蚀橡胶乳头；

（2）倾倒液体时；标签没有向着手心，残留液会腐蚀标签；

（3）试管口朝着有人的地方；加热时液体容易溅出伤人；

（4）将锌粒放入试管内时；要将试管横放，将锌粒放在试管口，再将试管竖起，直接投入口朝上且直立的试管中易损坏试管．

故答案为：（1）腐蚀橡胶乳头；（2）残留液会腐蚀标签；（3）液体容易溅出伤人；（4）易损坏试管．

（1）滴管取用试剂后平放；试剂会流入滴管内腐蚀橡胶乳头；

（2）根据液体流到标签上腐蚀标签；

（3）试管口朝着有人的地方容易溅出伤人；

（4）根据固体的取用方法考虑．

具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证．只有掌握化学实验的基本技能，才能安全、准确地进行化学实验．【解析】腐蚀橡胶乳头；残留液会腐蚀标签；液体容易溅出伤人；易损坏试管17、略

【分析】解：5个氢原子就是在氢原子的前面加上数字5；2个钠离子就是在钠离子的前面加上数字2；氟元素的符号为F；氦气的化学式为He；五氧化二磷的化学式为；氢气的化学式为；故填：5H；2Na+；F；He；P2O5；H2．

本题考查化学用语的意义及书写；解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子；原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．

本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．【解析】5H；2Na+；F；He；P2O5；H218、（1）2（2）8（3）失去正Na+（4）每个镁离子带两个单位正电荷相同【分析】【分析】本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键。当质子数rm{=}核外电子数，为原子；当质子数rm{>}核外电子数，为阳离子；当质子数rm{<}核外电子数，为阴离子。核外电子数，为原子；当质子数rm{=}核外电子数，为阳离子；当质子数rm{=}核外电子数，为阴离子。rm{>}rm{<}在原子中核内质子数【解答】核外电子数，则rm{(1)}在原子中核内质子数rm{=}核外电子数，则rm{Y=2}故填：rm{2}故填：rm{(1)}rm{=}rm{Y=2}个单位负电荷，当rm{2}时，则rm{(2)}故填：若该粒子带rm{1}个单位负电荷，当rm{X=17}时，则rm{Y=8}故填：rm{8}rm{1}当rm{X=17}时，该粒子易失去最外层的rm{Y=8}个电子，变成带正电荷的钠离子，符号为rm{8}故填：失去；正；rm{(3)}当rm{Y=1}时，该粒子易失去最外层的rm{1}个电子，变成带正电荷的钠离子，符号为rm{Na^{+}}故填：失去；正；rm{Na^{+}}rm{(3)}rm{Y=1}rm{1}”表示每个镁离子带两个单位的正电荷；rm{Na^{+}}rm{Na^{+}}和rm{(4)Mg}的质子数相同。故填：每个镁离子带两个单位的正电荷；相同。rm{(4)Mg}【解析】rm{(1)2}rm{(2)8}rm{(3)}失去正rm{Na^{+}}rm{(4)}每个镁离子带两个单位正电荷相同19、④⑤①②③④⑤【分析】【分析】本题考查了物质的组成与结构，掌握物质的组成情况与物质的结构是解题的关键。【解答】rm{垄脵}在宏观上高锰酸钾是由锰、钾、氧三种元素组成的；在微观上高锰酸钾是由钾离子与高锰酸根离子构成的，不含氧分子；在宏观上高锰酸钾是由锰、钾、氧三种元素组成的；在微观上高锰酸钾是由钾离子与高锰酸根离子构成的，不含氧分子；rm{垄脵}在宏观上二氧化硫是由硫元素与氧元素组成的；在微观上二氧化硫是由二氧化硫分子构成的，不含氧分子；rm{垄脷}在宏观上二氧化硫是由硫元素与氧元素组成的；在宏观上过氧化氢是由氢元素与氧元素组成的；在微观上过氧化氢是由过氧化氢分子构成的，不含氧分子；rm{垄脷}空气中含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等多种物质，其中氧气、二氧化碳中含有氧元素；氧气是由氧分子构成的；rm{垄脹}在宏观上过氧化氢是由氢元素与氧元素组成的；在微观上过氧化氢是由过氧化氢分子构成的，不含氧分子；在宏观上液氧是由氧元素组成的；在微观上，氧气是由氧分子构成的。rm{垄脹}rm{垄脺}空气中含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等多种物质，其中氧气、二氧化碳中含有氧元素；氧气是由氧分子构成的；rm{垄脺}rm{垄脻}在宏观上液氧是由氧元素组成的；在微观上，氧气是由氧分子构成的。rm{垄脻}【解析】rm{垄脺垄脻}rm{垄脵垄脷垄脹垄脺垄脻}rm{垄脵垄脷垄脹垄脺垄脻}20、（1）F（2）B（3）C（4）D（5）AF【分析】【分析】本题考查化学是以实验为基础的学科，了解常见仪器的名称和作用，是同学们必须要掌握的知识，据此分析解答即可。【解答】rm{A}量筒：是用来量取液体的一种玻璃仪器；是量度液体体积的仪器；

rm{B}试管：rm{垄脵}盛取液体或固体试剂；rm{垄脷}加热少量固体或液体；rm{垄脹}制取少量气体反应器；rm{垄脺}收集少量气体；rm{垄脻}溶解少量气体、液体或固体的溶质；rm{垄脼}用作少量试剂的反应容器；在常温或加热时使用．

rm{C}蒸发皿：用于蒸发浓缩溶液或灼烧固体的器皿；

rm{D}烧杯：烧杯经常用来配置溶液和作为较大量的试剂的反应容器；

rm{E}水槽：用于排水法收集气体；或用来盛大量水的仪器；不可加热；

rm{F}滴管：吸取或加少量试剂；以及吸取上层清液，分离出沉淀；

rm{G}集气瓶：用于收集气体、装配洗气瓶和进行物质跟气体之间的反应，则rm{(1)}吸取和滴加少量的液体需要用胶头滴管，故答案：rm{F}rm{(2)}少量溶液相互发生反应时，需要用试管，故答案：rm{B}rm{(3)}蒸发溶液时，需要用蒸发皿，故答案：rm{C}rm{(4)}溶解或是进行较多溶液反应时，需要用烧杯，故答案：rm{D}rm{(5)}量取液体时，需要用量筒和胶头滴管，故答案：rm{AF}【解析】rm{(1)F}rm{(2)B}rm{(3)C}rm{(4)D}rm{(5)AF}21、略

【分析】【分析】本题考查了化学用语的书写、微观反应示意图的信息，掌握化学式的写法、化合价的表示方法、微观示意图的信息是解题的关键。【解答】rm{(1)}天然气的主要成分是甲烷，甲烷的化学式为rm{CH_{4}}故答案为：rm{CH_{4}}rm{(2)}固态的二氧化碳俗称干冰，易升华吸热，常用于人工降雨，其中碳元素显rm{+4}价，氧元素显rm{-2}价，所以其化学式为rm{CO_{2}}故答案为：rm{CO_{2}}rm{(3)}原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字rm{.}所以rm{3}个铁原子，就可表示为：rm{3Fe}故答案为：rm{3Fe}

rm{(4)}由化合价的表示方法可知，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以氯化亚铁中的铁元素的化合价rm{(+2}价rm{)}表示为故答案为：rm{(5)}氢气燃烧只生成水，不会对环境造成任何污染，是最清洁的能源，氢气的化学式为rm{H_{2}}故答案为：rm{H_{2}}rm{(6)}由微观反应示意图可知，该反应是二氧化硫与氧气在催化剂和高温加热的条件下反应生成三氧化硫，化学方程式为：rm{2SO_{2}+O_{2}}rm{2SO_{3}}其中氧气是由氧元素组成的纯净物，属于单质，其余两种物质均为氧化物；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；故答案为：rm{O_{2}}rm{2SO_{2}+O_{2}}rm{2SO_{3}}化合反应。【解析】rm{(1)CH_{4}}rm{(2)CO_{2}}rm{(3)3Fe}rm{(4)}rm{(5)H_{2}}rm{(6)O_{2}2SO_{2}+O_{2}}rm{2SO_{3}}化合反应22、略

【分析】解：

一对孪生兄弟；相貌性格各异，透明硬者昂贵，深灰软者价低，若遇烈火焚烧，黄泉路上同去，可知：透明硬者昂贵可知为金刚石，深灰软者价低可知为石墨，二者燃烧都生成二氧化碳．

答案：金刚石；石墨。

本题利用透明硬者昂贵可知为金刚石；深灰软者价低可知为石墨解答．

学生应能根据物质的性质来推测是何种物质，然后来分析解答，提高学生分析问题的能力．【解析】金刚石；石墨23、略

【分析】

电解水时；在直流电的作用下，水会发生分解，电源正极产生的气体较少，能支持燃烧是氧气；负极较多能燃烧，是氢气．其微观本质是水分子分解成氢原子和氧原子，每两个氧原子结合生成一个氧分子，每两个氢原子结合生成氢分子，所以说化学变化中的最小粒子是原子．

故答为：氧气；氢气；氢原子和氧原子；一个氧分子，一个氢分子，原子．

【解析】【答案】根据电解水实验的现象和结论以及分子；原子在化学变化的变化分析回答．

四、简答题(共1题，共10分)24、（1）31010Ar（2）电子层最外层电子同一纵行从上到下电子层数逐渐增加（合理即可）【分析】【分析】本题考查元素周期表的知识。根据已有的知识即可解答。【解答】rm{(1)}一个水分子由rm{2}个氢原子和rm{1}个氧原子构成，共有rm{3}个原子核；rm{1}个氢原子含有rm{1}个质子，rm{1}个氧原子含有rm{8}个质子，rm{1}个水分子共含rm{10}个质子；镁元素的质子数为rm{12}镁原子的核外电子数为rm{12}镁离子失去rm{2}个电子，其核外共有rm{10}个电子；氯离子得到电子，其最外层电子数为rm{8}与rm{Ar}原子的最外层电子数相同；rm{(2)}从原子结构方面看：同一横行的元素具有相同的电子层数；同一纵行的元素具有相同的最外层电子数；此外：同一纵行从上到下电子层数逐渐增加rm{(}合理即可rm{)}故答案为：rm{(1)3}rm{10}rm{10}rm{Ar}rm{(2)}电子层；最外层电子；同一纵行从上到下电子层数逐渐增加rm{(}合理即可rm{)}【解析】rm{(1)3}rm{10}rm{10}rm{Ar}rm{(2)}电子层最外层电子同一纵行从上到下电子层数逐渐增加rm{(}合理即可rm{)}五、推断题(共3题，共6分)25、（1）放出

（2）碳酸钙

（3）

（4）人工降雨或致冷剂

（5）剧烈燃烧，放出大量热量，火星四射，生成黑色固体【分析】【分析】本题为推断题，熟悉常见物质的分类、组成、性质，物质间的转化是解题关键。【解答】rm{A}是氧化物，可作干燥剂，可知rm{A}为rm{CaO}已知rm{F}rm{K}常温下为无色液体，且组成元素相同，rm{A}与rm{K}反应，则rm{K}为rm{H_{2}O}rm{F}为rm{H_{2}O_{2}}rm{C}为rm{Ca(OH)_{2}}贝壳主要成分为碳酸钙，高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳，则rm{B}为二氧化碳，rm{X}为黑色单质，与rm{B}能反应，可知rm{X}为碳，则rm{D}为一氧化碳；rm{G}是黑色固体，加入rm{F}中生成rm{H}和rm{K(}水rm{)}则rm{G}为二氧化锰，rm{H}为氧气，rm{D}为一氧化碳，能与rm{Y}反应生成黑色单只rm{E}可推知rm{E}为铁粉，rm{Y}为铁的氧化物，rm{L}为黑色氧化物，是rm{E(}铁rm{)}与rm{H(}氧气rm{)}反应得到，则rm{L}为四氧化三铁。rm{(1)}反应rm{垄脵}由rm{A隆煤C}的过程是氧化钙与水反应，是放出热量的，故填：放出；rm{(2)}贝壳的主要成分是碳酸钙，碳酸钙高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳，化学方程式为rm{CaC{O}_{3}overset{赂脽脦脗}{=}CaO+C{O}_{2}隆眉}故填：碳酸钙；rm{CaC{O}_{3}overset{赂脽脦脗}{=}CaO+C{O}_{2}隆眉}rm{CaC{O}_{3}

overset{赂脽脦脗}{=}CaO+C{O}_{2}隆眉}的反应是二氧化碳和碳高温生成一氧化碳，化学方程式为rm{C{O}_{2}+Coverset{赂脽脦脗}{=}2CO}故填：rm{C{O}_{2}+Coverset{赂脽脦脗}{=}2CO}rm{CaC{O}_{3}

overset{赂脽脦脗}{=}CaO+C{O}_{2}隆眉}的固体是干冰，用途是用于人工降雨或致冷剂，故填：人工降雨或致冷剂；rm{(3)B隆煤D}铁rm{C{O}_{2}+Coverset{赂脽脦脗}{=}2CO

}与rm{C{O}_{2}+Coverset{赂脽脦脗}{=}2CO

}氧气rm{(4)B}生成rm{(5)E(}四氧化三铁rm{)}现象是剧烈燃烧，放出大量热量，火星四射，生成黑色固体，故填：剧烈燃烧，放出大量热量，火星四射，生成黑色固体。rm{H(}【解析】rm{(1)}放出rm{(2)}碳酸钙rm{CaC{O}_{3}overset{赂脽脦脗}{=}CaO+C{O}_{2}隆眉}rm{(3)C{O}_{2}+Coverset{赂脽脦脗}{=}2CO}rm{CaC{O}_{3}

overset{赂脽脦脗}{=}CaO+C{O}_{2}隆眉}人工降雨或致冷剂rm{(3)C{O}_{2}+Coverset{赂脽脦脗}{=}2CO

}剧烈燃烧，放出大量热量，火星四射，生成黑色固体rm{(4)}26、①过滤

②分解反应

③CaOCaO+H2O═Ca(OH)2

④CO2、H2O【分析】【分析】本题难度不是很大，掌握碳酸钙、生石灰与熟石灰之间的转化、理解“绿色化学”的核心理念是正确解答本题的关键。【解答】rm{垄脵}操作rm{1}操作rm{2}都是将不溶于液体的固体和液体分离；可以用过滤的方法；故填：过滤；

rm{垄脷}石灰石煅烧的反应物是碳酸钙，生成物是氧化钙和二氧化碳，条件是高温，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应；故填：rm{CaC{O}_{3}overset{赂脽脦脗}{=}CaO+C{O}_{2}隆眉}分解反应；

rm{CaC{O}_{3}

overset{赂脽脦脗}{=}CaO+C{O}_{2}隆眉}氧化钙溶于水放出热量，反应物是氧化钙和水，生成物是氢氧化钙，所以化学方程式是：rm{垄脹}故填：rm{CaO+H_{2}O篓TCa(OH)_{2}}

rm{CaO+H_{2}O篓TCa(OH)_{2}}由固体rm{垄脺}和试剂rm{A}反应生成氢氧化钙，可知试剂rm{1}是水，在rm{1}反应中水又是生成物，所以水可以循环使用，在上边的反应中，加入的试剂rm{Ca(OH)_{2}+CO_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}为rm{2}正是石灰石煅烧过程中产生的rm{CO_{2}}气体，所以二氧化碳也可以循环利用；故填：rm{CO_{2}}rm{CO_{2}}rm{H_{2}O}【解析】rm{垄脵}过滤rm{垄脷CaC{O}_{3}overset{赂脽脦脗}{=}CaO+C{O}_{2}隆眉}分解反应rm{垄脷CaC{O}_{3}

overset{赂脽脦脗}{=}CaO+C{O}_{2}隆眉}rm{垄脹CaO}rm{CaO+H_{2}O篓TCa(OH)_{2}}rm{垄脺CO_{2}}rm{H_{2}O}27、略

【分析】解：rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}都是初中化学中常见的物质，rm{A}是人类赖以生存的一种无色液体，则rm{A}为水，水通电分解生成氢气和氧气，氧气与铜在加热条件下生成氧化铜；氢气具有还原性，能与黑色粉末氧化铜反应生成铜和水，则rm{B}为氧气，rm{C}为氢气，rm{D}为氧化铜．

rm{(1)}反应rm{垄脵}即水通电分解生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：rm{2H