2025年人教B版八年级化学下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教B版八年级化学下册月考试卷862考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、水是最常见的物质；下面是同学们对水的认识，你认为正确的是（）

①水是由氧和氢组成的一种物质；②水是生物生存所需的最基本的物质；③水通常以固；液、气三态存在；④在实验室中；水是最常用的溶剂．

A.①②

B.①②③

C.③④

D.①②③④

2、右图可用于测定空气中氧气的含量；下列说法中不正确的是（）

​A.该实验证明空气中氧气的体积分数约占​B.实验时红磷一定要足量C.实验前一定要检查装置的气密性D.红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹3、下列变化中，属于物理变化的是A.粮食酿酒B.冰雪融化C.食物腐烂D.铁板生锈4、如图图象能正确反映对应变化关系的是()。rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}测定空气中氧气的含量加热高锰酸钾制氧气用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气电解水A.rm{A}B.rm{B}C.rm{C}D.rm{D}5、硬水和软水的本质区别是rm{(}rm{)}A.硬水浑浊，软水澄清B.硬水含杂质多，软水含杂质少C.硬水不是纯净物，软水是纯净物D.硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物，软水不含或含少量的可溶性钙镁化合物6、如图所示是电解水的实验装置示意图。下列有关说法正确的是（）

A.该实验说明了水是由氢气和氧气组成的B.B试管内的电极连接电源的正极C.A管内产生的气体能使带火星的木条复燃D.B管内产生的气体能被点燃并产生蓝色的火焰评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)7、将下列物质的化学名称或俗名或化学式填入表中：

。物质的化学名称氢氧化钠物质的俗名消石灰生石灰物质的化学式8、如图是自来水公司提供给小叮当同学家的生活用水水费单：

（1）看到这张水费单子后，除了一些数据外，你还注意到的信息是____；

（2）有些城市已经开始实施“阶梯水价”；有人为此画了上面右侧的宣传画；

请回答下列问题：实施阶梯水价的目的是____；

写出你的一种符合该主题的做法____．9、根据空气的成分填空：

（1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有____；

（2）石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有____；

（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有____；

（4）灯泡中充入____时能发出不同颜色的光，制成多种用途的光源．10、在“质量守恒定律”的课堂教学中，教师引导学生进行“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”的实验探究．下图中实验装置和选用药品均为教材图示，现分别以A、B、C、D表示：

A；B、C、D四个实验分别由甲、乙、丙、丁四个组的同学来完成；他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察．

（1）A实验：白磷刚引燃，立即将锥形瓶放到天平上称量，天平不平衡，结论是质量不守恒．等锥形瓶冷却后，重新放到托盘天平上称量，天平平衡，结论是质量守恒．你认为结论正确的是______（填“前一种”或“后一种”），而导致另一种结论错误的原因是______．

（2）丙组同学认为C实验说明了质量守恒．请你从原子的角度说明守恒的原因：______

．乙、丁两组同学得到的错误结论是“B、D两个实验说明质量不守恒”．教师引导学生分析了B、D两个实验的原因．你认为B实验不平衡的原因是______；D实验不平衡的原因是______．

（3）证明C实验中发生化学反应的实验现象是______；写出A、D实验中涉及到反应化学方程式：______、______．11、化学与生活息息相关．回答下列问题：

（1）SO2是引起______雨的主要物质；实验室可将SO2通入NaOH溶液中转化成Na2SO3而除去，用化学方程式表示相关反应是______．

（2）铁生锈实际是铁与空气中的______发生化学反应，故铁表面要做涂油、刷漆等防腐措施；而铝合金材料不涂油也具有较好的抗腐蚀性，用化学方程式表示其原因______．12、今年国庆，小兵从旅游地带回一瓶浑浊的山泉水，他在化学实验室模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，流程如图所示：rm{(1)}操作rm{垄脵}的名称是____________________，实验室进行该操作时玻璃棒的作用是____________________，若经过操作rm{垄脵}后，所得液体rm{C}中仍有浑浊，写出一种可能的原因__________________________________；rm{(2)}操作rm{垄脷}主要是除去一些异味和色素，应选用的物质是____________，该过程是_____________rm{(}填“物理”或“化学”rm{)}变化；rm{(3)}取少量液体rm{D}于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明是_____________rm{(}填“硬水”或“软水”rm{)}液体rm{D}经过操作rm{垄脹}得到的蒸馏水是_____________rm{(}填“纯净物”或“混合物”rm{)}rm{(4)}地球表面约有rm{71%}被水覆盖，但可供人类利用的淡水总量却不足rm{1%}“节约用水，从我做起”。请你写出一种生活中节约用水的做法___________________________________________________________________。13、造成空气污染的物质主要有______和______两类。目前，计入空气污染指数的项目包括______、______、______、可吸入颗粒物和臭氧等。14、用化学用语填空：

（1）在盐酸溶液中，溶质以____和____形成存在；在葡萄糖的水溶液中，溶质以____形成存在；而温度计中的银白色金属则是由____构成．

（2）用下列四种元素：O、H、Ca、Cl按要求各写一个符合要求的化学式：酸____，碱____，盐____．评卷人得分三、探究题(共7题，共14分)15、科学家用通电的方法使水分解；从而证明了水的组成．

rm{(1)}图甲是电解水实验装置rm{.}实验中所用电源是______rm{(}填“交流电”或“直流电”rm{)}．

rm{(2)}把水注入水电解装置中；接通电源，可以观察到的现象是______．

rm{(3)}写出电解水的文字表达式______．

rm{(4)}科学家还用点燃氢气，通过证明燃烧产物的方法，证实了水的组成rm{.}电解水产生的氢气中会混有水蒸气，首先将其缓缓地通过装有足量无水硫酸铜的仪器rm{c}在导管口rm{d}处点燃，然后把盛有冷水的烧杯置于如图乙所示的位置rm{.}实验过程中可以观察到的现象是______rm{(}提示：无水硫酸铜遇水变蓝rm{)}．

rm{(5)}下列水的性质中；属于化学性质的是______．

A.水是液体rm{B.}无色无味。

C.能分解rm{D.}能结成冰．16、请完成下列有关科学探究的问题：rm{(1)}小明发现凉菜糖醋紫甘蓝rm{(}佐料：白醋和白糖rm{)}隔夜后紫甘蓝由紫色变为红色。小刚认为紫甘蓝中的色素可能像酸碱指示剂一样，遇到酸性溶液、碱性溶液、中性溶液颜色会变成不同的颜色，则小刚的看法应该属于科学探究中的________。A.提出猜想rm{B.}分析论证rm{C.}形成结论rm{D.}进行反思小明的爸爸告诉他，紫甘蓝的变色只与这两种佐料中的一种有关系。【提出假设】那么是什么物质使得凉菜中的紫甘蓝变色呢？小红：白糖使紫甘蓝变红色你的猜想：______________________________【实验与事实】。实验步骤实验现象实验结论rm{(1)}取少量的紫甘蓝浸出液于洁净的试管中，向其中加入白糖，观察现象。____小红的假设不成立rm{(2)}取少量的紫甘蓝浸出液于洁净的试管中，向其中加入____，观察现象。

____你的猜想正确【延伸与拓展】如果将紫甘蓝的浸出液中加入食用纯碱溶液rm{(}显碱性rm{)}会变为绿色，加入到食盐水rm{(}中性rm{)}没有明显现象。你认为紫甘蓝的浸出液_______rm{(}填“能”或“不能”rm{)}作酸碱指示剂。17、现有：火柴；一张干燥的白纸、一只洁净干燥的小烧杯、澄清的石灰水；设计一个实验证明纸张燃烧后有水和二氧化碳生成．

。实验步骤实验现象结论____________________________________18、在用白磷rm{(}白磷与红磷组成相同，着火点为rm{40隆忙)}探究质量守恒定律的实验中，晓涵同学将橡皮塞上的细玻璃管下端放到酒精灯火焰上灼烧至红热后，迅速用橡皮塞将锥形瓶塞紧，并引燃白磷，实验过程如下图所示。请回答下列问题：rm{(1)}实验观察到rm{A}rm{C}中气球的大小不同，用理化知识解释产生此现象的原因________；rm{(2)}将rm{C}再次放到天平上称量，天平仍然平衡，在此化学反应中，从具体的反应物和生成物分析天平平衡的原因是____。19、为了制取少量的氧气；化学兴趣小组的同学把工作分为以下三个阶段．

Ⅰ查阅资料，获得信息：过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾等含有氧元素的物质在一定条件下分解都可以产生氧气，其中过氧化氢价格最低，在常温下就能够分解放出氧气，该过程无副产物；氯酸钾价格较高，分解较困难，且常伴有副产物；高锰酸钾价格较高，加热即可快速分解rm{.}二氧化锰能加速上述三种物质的分解．

根据上述信息；确定制取氧气的实验方案．

Ⅱ组装仪器，进行实验rm{.}可供选择的实验装置如下：

Ⅲ实验完毕；洗刷仪器，整理用品，总结实验，完成实验报告．

rm{垄脵}要制取一瓶氧气，你认为应选择的最佳实验装置是______rm{(}填写字母代号rm{)}组装好实验装置后首先应______；实验完毕后；欲分离混合物中的二氧化锰应采用的实验操作是______．

rm{垄脷}有气体产生的化学反应在有限的空间里发生时，如果反应速度过快，容易引起爆炸rm{.}在用过氧化氢和二氧化锰制氧气的实验中，为预防爆炸应采取的措施是______rm{(}列举两条rm{)}．

rm{垄脹}回顾整个工作过程，你认为在准备工作阶段除应考虑药品的价格、制氧气反应的难易、制氧气过程的安全性等因素外，还应考虑的因素是______．20、如图是某同学为了配制50g5%的氯化钠溶液的全过程：

①请找出如图中的两个错误：______；______。

②用托盘天平称量______克氯化钠；

③用______量取______mL的水；

④将两者置于烧杯中；用玻璃棒搅拌。

反思实验操作在配制溶液时；会引起溶液中氯化钠的质量分数偏大的是______。

A．用量筒量取水时俯视读数B．配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗。

C．氯化钠晶体不纯D．转移已配好的溶液时，有少量溶液溅出21、某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究。

（1）如图1所示装置和药品进行实验；冷却至室温后打开止水夹，可观察到的现象是：______。若观察到结果小于预期值，则可能是因为______。

（2）小组内同学还对该实验进行了如图2所示的改进。（已知试管容积为45mL）

请结合实验目的；在以下的操作中排出正确的实验操作顺序______（填序号）。

①点燃酒精灯。

②撤去酒精灯；待试管冷却后松开弹簧夹。

③将少量红磷平装入试管中；将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按上图中所示的链接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管。

④读取注射器活塞的数据。

最终注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为______mL刻度处才停止。评卷人得分四、推断题(共4题，共40分)22、有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}四种物质，rm{A}是无色无气味的气体，rm{B}在rm{A}中可以剧烈燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，且生成有刺激性气味的气体rm{C}将燃烧的木条伸入无色无味的rm{D}中，木条熄灭，向rm{D}中加澄清石灰水并振荡；石灰水变浑浊．

rm{(1)}由此可以推断：rm{A}是______；rm{B}是______；rm{C}是______；rm{D}是______．

rm{(2)}写出rm{B}在rm{A}中燃烧的文字表达式：______，属______反应rm{(}填“化合”或“分解”rm{)}23、今年世界水日的主题是“水与能源”

rm{(1)}从组成的角度看：水是由_______________组成的rm{.(}填编号rm{)}

rm{A.}氢元素和氧元素rm{B.}氢原子和氧原子rm{C.}氢气和氧气。

rm{(2)}从微观角度：如图rm{1}可以表示构成水的微粒的是________________rm{.(}填写图示编号rm{)(3)}从能源的角度看：电解水产生的氢气是理想的清洁高能燃料rm{.}氢气燃烧的符号表达为_________________________________．

rm{(4)}从净化的角度看：如图rm{2}所示净化河水简易装置的说法中错误的是________．

rm{A}水本身是一种化学资源rm{B}此装置可以将硬水软化C、利用此装置可得到蒸馏水rm{D}利用此装置净化得到的水不易直接饮用rm{(5)}从应用的角度看：rm{2010}上海世博会的主题是“城市；让生活更美好”．

Ⅰrm{.}主题馆“生态绿墙”建设集中体现了“节能减排”的理念rm{.}“生态绿墙”能吸收____气体；进行光合作用，放出氧气，实现自然界中碳氧转化．

Ⅱrm{.}世博园区内有许多饮水台，可直接取水饮用rm{.}其中的饮用水处理步骤如图所示．

水经过沙滤池，除去的是____；rm{垄脵}中活性炭的作用是______________，rm{垄脹}中紫外灯管照射的作用是________________．

rm{(6)}从资源保护的角度看：水是生命之源，也是工农业生产不可缺少的物质，合理利用和保护水资源是我们义不容辞的责任rm{.}下列做法不合理的是________________rm{(}填序号rm{)}．

rm{垄脵}严格监管化肥和农药的使用。

rm{垄脷}积极探索污水处理的新技术。

rm{垄脹}不间断地放水洗衣服rm{垄脺}抑制水中所有动、植物的生长rm{垄脻}不任意排放工业废水，生活污水净化处理后再排放24、有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}五种元素，rm{A}的单质是密度最小的气体；rm{B}的次外层电子数占电子总数的rm{dfrac{1}{4}}rm{C}的阳离子rm{C^{+}}比rm{B}原子多rm{2}个电子；rm{D}和rm{C}具有相同的电子层数，rm{D^{-}}的离子结构与氩原子结构相同；rm{E}和rm{B}具有相同的最外层电子数，但比rm{B}多一层．rm{(1)}写出元素符号：rm{A}______、rm{B}______、rm{C}______、rm{D}______、rm{E}______．rm{(2)}画出rm{D^{-}}的离子结构示意图：______．25、碘化银rm{(AgI)}是当前我国实施人工增雨的主要物质。下列是碘化银的有关描述：rm{垄脵}在常温下为黄色固体；rm{垄脷}几乎不溶于水；rm{垄脹}熔点为rm{558隆忙}沸点为rm{1506隆忙}rm{垄脺}在光照条件下易分解为碘rm{(I_{2})}和银rm{(Ag)}上述材料中属于碘化银物理性质的是________rm{(}填序号，下同rm{)}属于碘化银化学性质的是________。评卷人得分五、简答题(共4题，共36分)26、明确宏观现象的微观本质是学习化学的重要思想方法；请用微粒观点解释下列现象：

rm{(1)}水与冰的共存物是纯净物；是因为______．

rm{(2)}水与酒精混合液的体积小于混合前二者体积之和；是因为______．

rm{(3)}加油站附近要严禁烟火；是因为______．

rm{(4)}氢气可以燃烧而氧气不能燃烧；是因为______．

rm{(5)}手上涂抹酒精后会感到发凉；是因为______．

rm{(6)}蔗糖在热水中溶解更快，是因为______．27、写出下列符号中数字“rm{2}”的含义。rm{(1)Mg^{2+}}____rm{(2)overset{+2}{Ca}O}____rm{(3)H_{2}O}____28、小郑和小飞两位同学设计实验，证明rm{Zn}rm{Cu}rm{Ag}三种金属的活动性强弱，方案如下：rm{(}所用仪器仅限试管、胶头滴管，试管夹rm{)}所用仪器仅限试管、胶头滴管，试管夹rm{(}rm{)}rm{垄脵Zn(NO_{3})_{2}}_____；rm{AgNO_{3}}rm{垄脷Zn}_____；rm{Ag}rm{垄脹Zn}rm{Cu}rm{AgNO_{3}}rm{垄脺Zn}rm{Cu}rm{Ag}．rm{HCl}请将方案rm{(1)}补充完整．rm{垄脵垄脷}针对方案rm{(2)}小郑和小飞同学发生了争执，小飞同学认为方案rm{垄脹垄脺}不能实现rm{垄脹}实验目的，小郑同学则认为适当的调整试剂的加入顺序即可实现实验目的，那么是小郑同学的方法是_____________________________；而小郑同学认为方案rm{垄脺}是rm{垄脺}锥形瓶，酒精灯，烧杯不能实现的，但是小飞同学认为只要增加一种仪器就可以实现了，那么该仪器是______________________rm{.(}锥形瓶，酒精灯，烧杯rm{)}在完成方案rm{.(}实验后得到rm{)}rm{(3)}rm{垄脵}的废液，小郑同学rm{Zn(NO_{3})_{2}}rm{Cu(NO_{3})_{2}}rm{AgNO_{3}}向该混合液中加入过量的锌粉，溶液质量随反应时间变化的情况如图所示，下列

A.取说法正确的是__________．点溶液，滴加稀盐酸，无白色沉淀B.图标上段质量增加的原因是与rm{a}溶液反应C.rm{b-c}点时溶液中金属离子有rm{Zn}rm{Cu(NO_{3})_{2}}金属单质有rm{b}rm{Zn^{2+}}rm{Cu^{2+}}D.rm{Zn}点和rm{Cu}点溶质种类不同，金属单质种类也不同．rm{Ag}29、小刚同学在实验室中用一种暗紫色固体粉末A进行探究实验；他实验的过程和现象如图，请你帮其解决下列问题：

（1）写出下列物质的化学符号：B______E______G______。

（2）①固体C和F混合加热的文字表达式______。

②铁丝在无色气体B中燃烧的现象是______，该反应属于______反应（填基本反应类型）。评卷人得分六、计算题(共4题，共28分)30、实验室制取气体时；首先要选择反应物，明确如何控制反应条件，然后确定气体发生和收集装置，还要考虑装置是否符合环保；安全等要求．请回答以下问题：

（1）实验室制取氧气时，下列物质不能直接作为原料的是______（填序号），判断的依据是______．

①水（H2O）②氯化钠（NaCl）③氯酸钾（KClO3）④高锰酸钾（KMnO4）⑤过氧化氢（H2O2）⑥甲烷（CH4）

（2）当确定了实验室制取某种气体的化学反应原理后，还应该考虑原料是否容易获得、______等因素（写一项即可）．选择气体的收集方法时，以下气体性质中不需要考虑的因素是______（填序号）

①颜色②密度③可燃性④溶解性。

如图是实验室制取氧气的简易装置，反应所需的过氧化氢溶液通过分液漏斗加入的目的是______；写出实验室制取氧气的化学方程式______，该反应的基本反应类型是______；当导管口伸入盛满水的集气瓶里开始收集，这样操作的理由是______．31、化学，顾名思义，是有关______的学问．化学家们重要的工作是利用实验的方法研究物质及其变化的______和______，继而根据这些规律来改变和创造______．．人类开展化学研究的基本目的是利用化学反应______或______．32、从自然界中获得的粗盐，含有较多的杂质，需要精制。为了除去粗盐中泥沙等不溶性杂质设计了如图rm{A}rm{B}rm{C}三个步骤。

rm{(1)B}步骤称为______。

rm{(2)C}步骤中，当蒸发皿内出现较多固体时，应该______rm{(}填字母rm{)}

A；移去酒精灯；停止搅拌。

B；移去酒精灯；用玻璃棒继续搅拌。

C、继续加热蒸干水分，再移去酒精灯。33、蜡烛是由石蜡制成的；请仔细回忆蜡烛及其燃烧的实验，完成下列内容：

（1）取一支蜡烛；用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上，结论：石蜡的密度比水______，石蜡______溶于水，硬度______．

（2）点燃蜡烛时；可以看到蜡烛先______，后______，前者是______变化，后者是______变化．

（3）蜡烛燃烧时；若将白瓷板压在火焰上，会观察到白瓷板上有______色的物质；若用冷而干燥的烧杯倒扣在火焰上，可观察到烧杯壁上有______；若用涂有澄清石灰水的烧杯倒扣在火焰上，可观察到烧杯壁上______；若用一根玻璃管插到焰心，则在玻璃管的另一端会看到______．

（4）熄灭蜡烛时；立即在离灯芯约0.5cm处点火，蜡烛又会燃烧，则说明蜡烛燃烧时是______在燃烧．

（5）烛焰从内往外可分为焰心；内焰、外焰三部分；三部分火焰的颜色是不同的，把一根火柴梗放在烛芯附近的火焰中，1～2秒钟后取出，发现处在外焰的部分最先碳化，说明外焰温度______．

参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】

水是由氧元素和氢元素组成的一种氧化物；是生物生存所需的最基本的物质，通常以固；液、气三态存在，水能溶解许多种物质，是最常用的溶剂．所以：

A；对水的认识还有③④是正确的；故A错误；

B；对水的认识还有④是正确的；故B错误；

C；对水的认识还有①②是正确的；故C错误；

D；对水的认识①②③④都是正确的；故D正确．

故选D．

【解析】【答案】根据水的组成；存在状态、应用等分析．

2、D【分析】【解答】解：A、结合课本相关知识可知，测定空气中氧气含量实验的结论是氧气约占空气体积的所以A正确；

B；红磷足量；能把氧气全部耗尽，使实验结论精确，所以B正确；

C；若装置漏气时；氧气耗尽，空气及时补充，达不到实验的目的，故实验前一定要检查装置的气密性，所以C正确；

D、红磷燃烧的现象应是大量的白烟，燃烧结束后立刻打开弹簧夹，由于剩余气体膨胀，测量的结果会小于．所以D不正确．

故选D．

【分析】测定空气中氧气含量的实验结论是氧气约占空气体积的要想结论准确，做该实验时，装置的气密性要好；药品的量要足，把氧气全部耗尽；等到装置冷却到室温再打开弹簧夹读数等等．红磷燃烧的产物是五氧化二磷固体，现象应是大量的白烟，不是白雾．燃烧结束后立刻打开弹簧夹，膨胀的气体会排出一部分，测量的结果会小于．3、B【分析】略【解析】rm{B}4、B【分析】略【解析】rm{B}5、D【分析】解：rm{A}硬水是含有较多可溶性的钙、镁化合物的水；不一定混浊，只有含有不溶性杂质的水才混浊，所以错误．

B；硬水含有较多可溶性的钙、镁化合物；其它杂质不一定比软水多，所以错误．

C；软水中也可能含有较少可溶性的钙、镁化合物；故硬水和软水都是混合物，所以错误．

D、硬水是含有较多可溶性的钙、镁化合物的水，软水是不含或含有较少可溶性的钙、镁化合物的水，rm{D}符合二者定义；所以正确．

故选D．

根据硬水的定义判断；硬水是含有较多可溶性的钙；镁化合物的水，软水是不含或含有较少可溶性的钙、镁化合物的水．

水是人类宝贵的自然资源，与水相关的化学知识是化学考查热点之一，如水的组成及水电解实验、性质、用途、硬水和软水、节约水资源、水污染及防治等内容，在中考中出现机率很高；本题考查硬水和软水的概念及对概念的正确理解，掌握定义是解题的必要前提．【解析】rm{D}6、B【分析】解：A；电解水的实验生成了氢气和氧气；可证明水是由氢、氧两种元素组成的化合物，故错误；

B；由电解水的实验装置示意图可知；B试管内收集的气体较少，是氧气，B试管内电极连接电源的正极，故正确；

C；由电解水的简易实验装置示意图可知；A试管收集的气体较多是氢气，具有可燃性，不具有助燃性不能使带火星木条复燃，故错误；

D；由上述分析可知；B管内产生的气体是氧气，不具有可燃性，不能燃烧，故错误。

故选：B。

根据电解水实验的现象和结论分析判断有关的叙述。电解水时正氧负氢；氢二氧一。

本题的难度不大，了解电解水实验的现象、结论即可分析判断。【解析】B二、填空题(共8题，共16分)7、略

【分析】

氢氧化钠的俗名是火碱；烧碱、苛性钠；消石灰是氢氧化钙的俗名；生石灰是氧化钙的俗名；

故答案为：。氢氧化钙氧化钙烧碱或火碱、苛性钠NaOHCa（OH）2CaO

【解析】【答案】根据课本常识和物质的名称；俗称、化学式之间的联系来回答．化合物的命名时要从后往前读作某化某；书写化学式时要注意各元素的原子个数比．

8、略

【分析】

（1）自来水缴费单认真观察即可注意到自来水收费项目中除了一些数据外；还包含水资源费和污水处理费；

（2）用水越多价格越贵可以提醒人们节约用水；平时节约用水的做法有用淘米水浇花等．

故答案为：（1）自来水收费项目中包含水资源费和污水处理费；

（2）阶梯电费可以提醒人们节约用水；用淘米水浇花．

【解析】【答案】（1）根据自来水缴费单认真观察即可注意到自来水收费项目中除了一些数据外；还包含水资源费和污水处理费进行解答；

（2）根据用水越多价格越贵提醒人们节约用水以及平时节约用水的做法进行解答．

9、氧气二氧化碳水蒸气稀有气体【分析】【解答】（1）氧气可供呼吸；小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有氧气，故答案为：氧气；

（2）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；敞口放置在空气中的澄清石灰水过一段时间表面上会生成一层白膜，是二氧化碳使澄清石灰水变浑浊，说明空气中有二氧化碳，故答案为：二氧化碳；

（3）水蒸气遇冷凝结成小水滴；夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有水蒸气，故答案为：水蒸气；

（4）稀有气体在通电后能发出不同颜色的光；故答案为：稀有气体．

【分析】根据空气中各成分的性质和用途进行解答．10、略

【分析】解：（1）因为白磷刚引燃时；装置内气体受热膨胀将气球胀大，装置受到的浮力增大，所以立即将锥形瓶放到天平上称量，天平不平衡，而待锥形瓶冷却后，小气球缩小，因此重新放到托盘天平上称量，天平平衡，故结论正确的是后一种；

（2）C实验说明了质量守恒定律；因为化学反应的过程是反应物的原子重新组合的过程，反应前后原子的种类；数目、质量不变，因此生成物的质量也不会改变；

B实验中的盐酸和碳酸钠溶液反应产生二氧化碳是气体；会逸出容器，使剩下物质的质量减轻，因此使得天平不平衡；D实验镁条燃烧会和空气中的氧气反应产生氧化镁，且反应过程中产生白烟，因此使得天平不平衡；

（3）氢氧化钠和硫酸铜反应产生的氢氧化铜是蓝色沉淀；磷燃烧产生五氧化二磷，反应的方程式为：4P+5O22P2O5；镁和氧气点燃生成氧化镁，反应的方程式为：2Mg+O22MgO；

故答案：（1）后一种；白磷燃烧放出的热量使气体受热膨胀，小气球胀大产生浮力，使得天平不平衡；（2）因为反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变；反应后生成的CO2逸出；使得天平不平衡；镁条燃烧结合了空气中的氧气，使得前后质量不相等；

（3）产生蓝色沉淀；4P+5O22P2O5；2Mg+O22MgO．

（1）根据白磷燃烧放热及质量守恒定律的内容结合浮力分析；

（2）根据质量守恒定律的微观实质分析质量守恒的原因；根据B；D实验减少的物质分析天平不平衡的原因；

（3）根据氢氧化钠和硫酸铜反应产生氢氧化铜沉淀分析；根据各反应的反应物和生成物写出反应的方程式．

本题考查了质量守恒定律的验证方法的探究，对于有气体参加反应或有气体生成的反应需要在密闭容器中进行，还要能够从微观的角度对质量守恒定律进行解释．【解析】后一种；白磷燃烧放出的热量使气体受热膨胀，小气球胀大产生浮力，使得天平不平衡；因为反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变；反应后生成的CO2逸出，使得天平不平衡；镁条燃烧结合了空气中的氧气，使得前后质量不相等；产生蓝色沉淀；4P+5O22P2O5；2Mg+O22MgO11、略

【分析】解：（1）SO2是引起酸雨的主要物质，二氧化硫和氢氧化钠溶液反应能生成亚硫酸钠和水，化学方程式为：SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O．

故填：酸；SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O．

（2）铁生锈实际是铁与空气中的水和氧气发生化学反应，铝和氧气反应的化学方程式为：4Al+3O2═2Al2O3．

故填：水和氧气；4Al+3O2═2Al2O3．

（1）二氧化硫；氮氧化物是形成酸雨的主要物质；二氧化硫能和氢氧化钠溶液反应；

（2）铁与氧气和水充分接触时容易生锈；水和氧气同时存在是铁生锈的必要条件；

铝的化学性质比较活泼；通常情况下能和空气中的氧气反应．

书写化学方程式时要注意四步，一是反应物和生成物的化学式要正确，二是遵循质量守恒定律，三是写上必要的条件，四是看是否有“↑”或“↓”．【解析】酸；SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O；水和氧气；4Al+3O2═2Al2O312、略

【分析】本题考查学生对过滤操作、硬水和软水相关知识、水资源的利用、纯净物和混合物等知识的综合运用。rm{(1)}分离固体与液体的操作为过滤；在过滤中玻璃棒起到引流的作用；过滤物浑浊说明固体穿过滤纸，滤纸破损或液面超过滤纸都会造成这种情况；所以本题答案为：过滤；引流；滤纸破损rm{(}其他合理答案也得分rm{)}rm{(2)}活性炭有吸附作用可以去除异味和色素；活性炭吸附过程中，没有新的物质生成，是物理变化；所以本题答案为：活性炭；物理；rm{(3)}用肥皂水可以区别硬水、软水，硬水加入肥皂水震荡会产生浮渣；蒸馏水是纯净物；所以本题答案为：硬水；纯净物；rm{(4)}本题比较开放，只要合理即可，如：洗菜水浇花、用洗澡水冲厕所等；所以本题答案为：洗菜水浇花等rm{(}合理即可rm{)}【解析】rm{(1)}过滤；引流；滤纸破损rm{(}其他合理答案也得分rm{)}rm{(2)}活性炭；物理rm{(3)}硬水；纯净物rm{(4)}洗菜水浇花等rm{(}合理即可rm{)}13、有害气体烟尘二氧化硫一氧化碳氮氧化物【分析】解：造成空气污染的物质主要有有害气体和烟尘两类。目前计入空气污染指数的项目包括二氧化硫；一氧化碳、氮氧化物、可吸入颗粒物和臭氧等；故填：有害气体；烟尘；二氧化硫；一氧化碳；氮氧化物。

根据已有的空气污染物的成分进行分析解答即可。

加强对空气污染物的掌握是正确解答本题的关键。【解析】有害气体烟尘二氧化硫一氧化碳氮氧化物14、略

【分析】

（1）酸碱盐放入水中形成溶液时一般要发生电离过程；所以在盐酸溶液中的氯化氢会以氢离子与氯离子的形式存在于溶液中，但在葡萄糖的水溶液中溶质葡萄糖不会发生电离，所以葡萄糖则是以分子的形式存在于溶液中，温度计中的银白色金属是汞，金属一般由原子构成；

（2）依据酸电离时会生成氢离子和酸根离子，碱一般是由金属离子和氢氧根离子构成，盐则一般是由酸根离子和金属离子构成，所以O、H、Ca、Cl四元素可组成：酸为：HCl；碱为：Ca（OH）2；盐为：CaCl2；

故答案为：（1）Cl-；H+；分子；原子；

（2）HCl；Ca（OH）2；CaCl2；

【解析】【答案】（1）依据物质的构成以及物质的电离等知识分析解答；

（2）依据酸碱盐的特征结合所提供的元素情况分析解答；

三、探究题(共7题，共14分)15、略

【分析】解：rm{(1)}上图是电解水试验装置；试验中所用电源是直流电．

rm{(2)}把水注入水电解装置中，接通电源，可以观察到的现象是：电极上有气泡生成，玻璃管中的水逐渐减小，一段时间后玻璃管上方聚集了无色的气体，rm{a}管玻璃管中的气体与rm{b}玻璃管中的气体之比是rm{2}rm{1}

rm{(3)}水通电生成无色气体氢气和氧气，文字表达式为：水rm{overset{{脥篓碌莽}}{}}氢气rm{+}氧气；

rm{(4)}实验过程为用无水硫酸铜检验并除去气体中少量的水，然后点燃气体，氢气燃烧生成的水遇温度较低烧杯，在杯底凝结成液态水；故实验过程中可以观察到的现象是：rm{c}中无水硫酸铜变蓝；导管rm{d}处有淡蓝色火焰；烧杯底部附着小水珠．

rm{(5)A.}水是液体不需要通过化学变化表现出来；属于物理性质，故不符合题意；

B.无色无味不需要通过化学变化表现出来；属于物理性质，故不符合题意；

C.能分解需要通过化学变化表现出来；属于化学性质，故符合题意；

D.能结成冰不需要通过化学变化表现出来；故不符合题意；

故答案为：

rm{(1)}直流电；

rm{(2)}电极上有气泡生成，玻璃管中的水逐渐减小，一段时间后玻璃管上方聚集了无色的气体，rm{a}管玻璃管中的气体与rm{b}玻璃管中的气体之比是rm{2}rm{1}

rm{(3)}水rm{overset{{脥篓碌莽}}{}}氢气rm{+}氧气；

rm{(4)c}中无水硫酸铜变蓝；导管rm{d}处有淡蓝色火焰；烧杯底部附着小水珠；

rm{(5)C}

rm{(1)}根据试验中所用电源是直流电解答；

rm{(2)}根据电解水实验的现象；结论和注意事项分析分析回答；

rm{(3)}电解水时通入的直流电；正极产生了氧气，负极产生了氢气；

rm{(4)}分析过程图所示的实验；描述实验中观察到的实验现象；

rm{(5)}物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质；物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质．

电解水时，与正极相连的试管产生的是氧气，与负极相连的试管产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为rm{1}rm{2.}无水硫酸铜为白色粉末，遇水可生成蓝色硫酸铜晶体，常用此白色粉末检验水的存在．【解析】直流电；电极上有气泡生成，玻璃管中的水逐渐减小，一段时间后玻璃管上方聚集了无色的气体，rm{a}管玻璃管中的气体与rm{b}玻璃管中的气体之比是rm{2}rm{1}水rm{overset{{脥篓碌莽}}{}}氢气rm{+}氧气；rm{c}中无水硫酸铜变蓝；导管rm{d}处有淡蓝色火焰；烧杯底部附着小水珠；rm{C}16、（1）A

【提出假设】白醋使紫甘蓝变红色

【实验与事实】。实验步骤实验现象实验结论（1）不变色

（2）白醋溶液由紫色变为红色

【反思与评价】能【分析】【分析】rm{(1)}根据小刚认为紫甘蓝中的色素可能像酸碱指示剂一样，遇到酸性溶液、碱性溶液、中性溶液颜色会变成不同的颜色，属于科学探究中的提出猜想进行分析；【提出假设】根据佐料的成分进行猜想进行分析；【实验与事实】rm{(1)}根据小红的假设不成立进行分析；rm{(2)}根据白醋使紫甘蓝变红色进行分析；【反思与评价】根据紫甘蓝的浸出液在酸性、碱性和中性溶液中有不同的颜色变化进行分析。【解答】rm{(1)}小刚认为紫甘蓝中的色素可能像酸碱指示剂一样，遇到酸性溶液、碱性溶液、中性溶液颜色会变成不同的颜色，属于科学探究中的提出猜想，故答案为：rm{(1)}【提出假设】佐料的成分是rm{A}白醋使紫甘蓝变红色，故填：白醋使紫甘蓝变红色；【实验与事实】白醋和白糖，所以你的猜想是因为rm{(1)}小红的假设不成立，说明加入白糖，溶液不变色；因为你的猜想正确，即白醋使紫甘蓝变红色，所以rm{(2)}溶液由紫色变为红色。故答案为：。取少量的紫甘蓝浸出液于洁净的试管中，向其中加入白醋，可以看到实验步骤实验现象实验结论rm{(1)}不变色

rm{(2)}白醋溶液由紫色变为红色

【反思与评价】紫甘蓝的浸出液在酸性、碱性和中性溶液中有不同的颜色变化，所以紫甘蓝的浸出液能作酸碱指示剂，故答案为：能。【解析】rm{(1)A}【提出假设】白醋使紫甘蓝变红色【实验与事实】。实验步骤实验现象实验结论rm{(1)}不变色

rm{(2)}白醋溶液由紫色变为红色

【反思与评价】能17、点燃纸张，在火焰上方罩上一个冷而干燥的烧杯；烧杯内壁出现水雾；说明纸张燃烧有水生成；再将一个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方；澄清的石灰水变浑浊；说明纸张燃烧有二氧化碳生成【分析】解：证明纸张燃烧的生成物中有水；可在火焰上方罩上一个冷而干燥的烧杯，若烧杯内壁出现水雾，说明纸张燃烧有水生成；再将一个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，若澄清的石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成．

故答案为：。实验步骤实验现象结论点燃纸张，在火焰上方罩上一个冷而干燥的烧杯烧杯内壁出现水雾说明纸张燃烧有水生成再将一个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方澄清的石灰水变浑浊说明纸张燃烧有二氧化碳生成

根据水蒸气遇冷凝结成水雾的性质；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊的性质；进行分析解答．

本题难度不大，掌握水蒸气和二氧化碳的检验方法并能灵活运用是正确解答本题的关键．【解析】点燃纸张，在火焰上方罩上一个冷而干燥的烧杯；烧杯内壁出现水雾；说明纸张燃烧有水生成；再将一个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方；澄清的石灰水变浑浊；说明纸张燃烧有二氧化碳生成18、（1）白磷燃烧消耗氧气，生成固体五氧化二磷，使瓶中压强变小，小于外界大气压，在大气压的作用下，C中气球变小，A内压强等于外界大气压，所以A、C中气球大小不同;（2）参加化学反应的白磷和氧气的质量总和等于生成的五氧化二磷的质量.【分析】解：rm{(1)}当白磷被引燃后，发生反应rm{4P+5O_{2}dfrac{{碌茫脠录}}{}2P_{2}O_{5}}生成的五氧化二磷是固体，使瓶内气体体积减少，压强变小，小于了外界大气压强，但rm{4P+5O_{2}dfrac{

{碌茫脠录}}{}2P_{2}O_{5}}中是反应开始内外压强相等rm{A}所以rm{.}中气球变小．

rm{C}由化学方程式可知反应前反应物的质量为白磷和氧气的质量为rm{(2)}反应后生成物五氧化二磷的质量为rm{4隆脕31+5隆脕32=286}可发现前后质量相等．

故答案为：rm{2隆脕(2隆脕31+8隆脕16)=286}白磷燃烧消耗氧气，生成固体五氧化二磷，使瓶中压强变小，小于外界大气压，在大气压的作用下，rm{(1)}中气球变小，rm{C}内压强等于外界大气压，所以rm{A}rm{A}中气球大小不同。

rm{C}参加化学反应的白磷和氧气的质量总和等于生成的五氧化二磷的质量．rm{(2)}【解析】rm{(1)}白磷燃烧消耗氧气，生成固体五氧化二磷，使瓶中压强变小，小于外界大气压，在大气压的作用下，rm{C}中气球变小，rm{A}内压强等于外界大气压，所以rm{A}rm{C}中气球大小不同rm{;}rm{(2)}参加化学反应的白磷和氧气的质量总和等于生成的五氧化二磷的质量．19、略

【分析】解：rm{垄脵}根据第一阶段中获得的信息，可知用双氧水制氧气比较好；收集氧气可以用排水法，排水法收集的气体更纯净rm{.}组装好实验装置后首先应检查装置气密性，否则，如果装置漏气，会使实验失败rm{.}实验完毕后；欲分离混合物中的二氧化锰应采用的实验操作是过滤；

rm{垄脷}降低反应速度；可以用减少反应物的接触面积，也可以用催化剂来降低反应速度．

rm{垄脹}制取氧气要考虑是否制得的是纯氧气，有没有污染环境的物质放出，要遵循绿色化学rm{.}应物应在含有氧元素的物质中选择；应考虑实验过程对环境的影响，实验所需仪器的规格；性能，实验试剂的浓度、用量等问题．

答案：

rm{(1)垄脵B}rm{C}检查装置的气密性；过滤；

rm{垄脷}控制过氧化氢溶液的浓度，控制催化剂rm{(}或二氧化锰rm{)}的用量，应保证气体通道畅通等rm{.(}以上任意两条或其他合理答案均可rm{)}

rm{垄脹}反应物应在含有氧元素的物质中选择；应考虑实验过程对环境的影响，实验所需仪器的规格；性能，实验试剂的浓度、用量等问题．

rm{垄脵}制氧气有的药品需加热；有的不需要加热，根据第一阶段获得的信息，用双氧水制氧气最好；制取气体前要检查装置的气密性，否则漏气；

rm{垄脷}反应过快引起爆炸；只要是能减少反应物的接触面积，反应的速度就会降下来；

rm{垄脹}是否制得的是纯氧气；有没有污染环境的物质放出，要遵循绿色化学．

反应物接触面积增大，反应速度就快，减少接触面积，反应速度就会减慢，防止发生爆炸．【解析】B、rm{C}检查装置的气密性；过滤；控制过氧化氢溶液的浓度，控制催化剂rm{(}或二氧化锰rm{)}的用量，应保证气体通道畅通等；应物应在含有氧元素的物质中选择，应考虑实验过程对环境的影响，实验所需仪器的规格、性能，实验试剂的浓度、用量等问题20、药品瓶盖正放在了桌面上砝码和药品位置颠倒2.5量筒47.5A【分析】解：①取用固体药品时；为防止污染药品，瓶塞应倒放，图中瓶塞没有倒放。

托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则；图中砝码与氯化钠的位置放反了；

②溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数；配制50g5%的氯化钠溶液，需氯化钠的质量=50g×5%=2.5g；

③溶剂质量=溶液质量-溶质质量；则所需水的质量=50g-2.5g=47.5g（合47.5mL），应用规格为50mL的量筒量取水的体积。

④A；用量筒量取水时俯视读数；所量的水偏少，所得溶液中氯化钠的质量分数会偏大；正确；

B；烧杯用少量蒸馏水润洗；烧杯中存水，溶剂多了，溶液中氯化钠的质量分数会偏小；故错误；

C；氯化钠晶体不纯；称得的氯化钠晶体中氯化钠的质量偏少，溶液中氯化钠的质量分数会偏小，故错误；

D；溶液具有均一性；转移已配好的溶液时，溶液中氯化钠的质量分数不再变化。故错误；

故选：A。

故答案为：

①药品瓶盖正放在了桌面上；砝码和药品位置颠倒；

②2.5；

③量筒；47.5；

④A。

①根据配制溶液的注意事项解答；

②利用溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数；可根据溶液的质量和溶质的质量分数计算配制溶液所需要的溶质的质量；

③根据溶剂质量=溶液质量-溶质质量即可求得水的质量。

④引起溶液中氯化钠的质量分数偏小；从两个方面考虑：①溶质少了（称量时左码右物；药品中含有杂质等）②水量多了（量水时仰视读数，烧杯中原来有水等）。

本题难度不大，明确配制一定溶质质量分数的溶液实验步骤（计算、称量、溶解）、注意事项等是正确解答本题的关键。【解析】药品瓶盖正放在了桌面上砝码和药品位置颠倒2.5量筒47.5A21、水进入集气瓶至第一刻度处红磷不足，装置漏气，没有冷却至室温就打开止水夹等③①②④1【分析】解：（1）如图1所示装置和药品进行实验；冷却至室温后打开止水夹，可观察到水进入集气瓶至第一刻度处；

若观察到结果小于预期值；则可能是因为红磷不足，装置漏气，没有冷却至室温就打开止水夹等。

故填：水进入集气瓶至第一刻度处；红磷不足；装置漏气，没有冷却至室温就打开止水夹等。

（2）正确的实验操作顺序：将少量红磷平装入试管中；将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按上图中所示的链接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管，点燃酒精灯，撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹，读取注射器活塞的数据；

消耗氧气体积：45mL×=9mL；因此最终注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为1mL刻度处才停止。

故填：③①②④；1。

磷燃烧能够消耗空气中的氧气；氧气消耗后，容器中的气压减小，在外界大气压作用下，水进入容器，进入容器中的水的体积即为容器中空气中的氧气体积，进一步可以计算出空气中氧气的含量。

可以用来测定空气中氧气含量的物质应该具备的条件是：能和空气中的氧气反应，生成物是固体，不能和空气中的其它物质发生化学反应。【解析】水进入集气瓶至第一刻度处红磷不足，装置漏气，没有冷却至室温就打开止水夹等③①②④1四、推断题(共4题，共40分)22、氧气硫二氧化碳硫+氧气二氧化硫化合【分析】解：氧气是无色无气味的气体；硫在氧气中可以剧烈燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，且生成有刺激性气味的气体二氧化硫；

二氧化碳不支持燃烧，能使澄清石灰水变浑浊，因此rm{ABCD}分别是氧气；硫、二氧化硫和二氧化碳；

rm{(1)ABCD}分别是氧气；硫、二氧化硫和二氧化碳．

故答案为：氧气；硫；二氧化硫；二氧化碳．

rm{(2)}硫在氧气中燃烧的文字表达式为：硫rm{+}氧气rm{overset{{碌茫脠录}}{rightarrow}}二氧化硫；属于化合反应．

故填：硫rm{overset{{碌茫脠录}}{

rightarrow}}氧气rm{overset{{碌茫脠录}}{rightarrow}}二氧化硫；化合．

氧气是无色无气味的气体；硫在氧气中可以剧烈燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，且生成有刺激性气味的气体二氧化硫；

二氧化碳不支持燃烧；能使澄清石灰水变浑浊．

本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论．rm{+}【解析】氧气硫二氧化碳硫rm{+}氧气rm{overset{{碌茫脠录}}{rightarrow}}二氧化硫化合rm{overset{{碌茫脠录}}{

rightarrow}}23、（1）A

（2）B

（3）H2+O2H2O

（4）BC

（5）二氧化碳不溶于水的固体颗粒吸附杀菌消毒

（6）③④【分析】【分析】rm{(1)}根据从组成的角度：水是由氢元素和氧元素组成的进行解答；根据从组成的角度：水是由氢元素和氧元素组成的进行解答；rm{(1)}根据从微观角度：水是由水分子构成的进行解答；

rm{(2)}根据氢气与氧气反应生成水来书写；

rm{(3)}根据净化水的方法进行解答；rm{(4)}根据光合作用、水的净化进行解答；rm{(5)}根据水资源的保护进行分析解答。【解答】rm{(6)}从组成的角度：水是由氢元素和氧元素组成的；故填：rm{(1)}从组成的角度：水是由氢元素和氧元素组成的；故填：rm{A}rm{(1)}从微观角度：水是由水分子构成的，一个水分子是由rm{A}个氧原子和rm{(2)}个氢原子构成；故填：rm{1}

rm{2}rm{B}rm{(3)}氢气燃烧生成水，反应的符号表达式为：rm{H}rm{H}rm{{,!}_{2}}rm{+O}rm{+O}rm{{,!}_{2}}故填：rm{H_{2}+O_{2}xrightarrow[]{碌茫脠录}H_{2}O}rm{xrightarrow[]{碌茫脠录}}rm{xrightarrow[]{碌茫脠录}}B.利用在这个净化水的装置不可以把硬水软化；故错误；

C.利用此装置不能得到蒸馏水；故错误；

D.利用此装置净化得到的水还含有可溶性杂质和细菌；病毒；所以还不能作为饮用水，故正确；

故选BC；

rm{H}rm{H}“生态绿墙”能吸收二氧化碳，rm{{,!}_{2}}rm{O}故填：rm{O}rm{H_{2}+O_{2}xrightarrow[]{碌茫脠录}

H_{2}O}杀菌消毒。故填：不溶于水的固体颗粒；吸附；杀菌消毒；rm{(4)}A.水是一种重要的化学资源，故正确；rm{(5)}严格监管化肥和农药的使用，正确；Ⅰrm{.}“生态绿墙”能吸收二氧化碳，rm{.}积极探索污水处理的新技术进行光合作用，放出氧气，实现自然界中碳氧转化。故填：二氧化碳；Ⅱrm{.}不间断地放水洗衣服，浪费水资源，错误；rm{.}抑制水中所有动、植物的生长，错误；水经过沙滤池，除去的是不溶于水的固体颗粒；炭滤池中活性炭的主要作用是吸附色素和异味；不任意排放工业废水，生活污水净化处理后再排放，正确。故选紫外灯管照射的作用是rm{(6)}【解析】rm{(1)A}rm{(2)B}rm{(3)H_{2}+O_{2}}rm{xrightarrow[]{碌茫脠录}}rm{xrightarrow[]{碌茫脠录}}rm{H}rm{H}rm{{,!}_{2}}rm{O}二氧化碳不溶于水的固体颗粒吸附杀菌消毒rm{O}rm{(4)BC}24、（1）HONaClS

（2）【分析】【分析】本题考查常见元素在元素周期表中的位置、结构、性质的关系及应用，明确元素的特征是解答本题的关键，并注意元素的性质及化学用语的正确使用来解答即可。【解答】rm{A}的单质是密度最小的气体，故A为rm{H}rm{B}的次外层电子数占电子总数的rm{dfrac{1}{4}}说明rm{B}的次外层应该是第一层，电子总数是rm{8}所以rm{B}为rm{O}元素；rm{C}的阳离子rm{C^{+}}的单质是密度最小的气体，故A为rm{A}rm{H}的次外层电子数占电子总数的rm{B}说明rm{dfrac{1}{4}}的次外层应该是第一层，电子总数是rm{B}所以rm{8}为rm{B}元素；rm{O}的阳离子rm{C}rm{C^{+}}原子多比rm{B}原子多rm{2}个电子，是rm{10}个电子，当然rm{C}原子是rm{11}个电子，故C为rm{Na}元素；rm{D}和rm{C}具有相同的电子层，rm{D^{-}}的离子结构与氩原子结构相同也是rm{18}个电子，所以rm{D}原子是rm{17}个电子，所以rm{D}是rm{Cl}元素；rm{E}和rm{B}具有相同的最外层电子数，也就是最外层是rm{6}个电子，但比rm{B}多一层也就是rm{3}个电子层，rm{E}元素的电子数为rm{16}故E是rm{S}元素。个电子，是rm{B}个电子，当然rm{2}原子是rm{10}个电子，故C为rm{C}元素；rm{11}和rm{Na}具有相同的电子层，rm{D}的离子结构与氩原子结构相同也是rm{C}个电子，所以rm{D^{-}}原子是rm{18}个电子，所以rm{D}是rm{17}元素；rm{D}和rm{Cl}具有相同的最外层电子数，也就是最外层是rm{E}个电子，但比rm{B}多一层也就是rm{6}个电子层，rm{B}元素的电子数为rm{3}故E是rm{E}元素。rm{16}由以上分析可知，rm{S}是氢元素，rm{(1)}由以上分析可知，rm{A}是氢元素，rm{B}是氧元素，rm{C}是钠元素，rm{D}是氯元素，rm{E}是硫元素；故答案为：是氧元素，rm{(1)}是钠元素，rm{A}是氯元素，rm{B}是硫元素；故答案为：rm{C}rm{D}rm{E}rm{H}rm{O}rm{Na}是氯元素，氯原子的最外层有rm{Cl}个电子，在化学反应中易得到一个电子而形成氯离子rm{S}氯离子的核内质子数为rm{(2)D}核外电子排布情况为：rm{7}rm{隆陋隆陋Cl^{-}}rm{17}即故答案为：rm{2}【解析】rm{(1)H}rm{O}rm{Na}rm{Cl}rm{S}rm{(2)}25、①②③④

【分析】【分析】本题考查的是物理性质与化学性质的判断，根据物理性质不经过化学变化就表现出来，化学性质要经过化学变化才能表现出来分析。【解答】rm{垄脵}在常温下为黄色固体、rm{垄脷}几乎不溶于水、rm{垄脹}熔点为rm{558隆忙}沸点为rm{1506隆忙}分别描述的是物质的颜色、溶解性、熔点、沸点，这些都不经过化学变化就能表现出来，故属于物质的物理性质；rm{垄脺}在光照条件下易分解为碘rm{(I}在常温下为黄色固体、rm{垄脵}几乎不溶于水、rm{垄脷}熔点为rm{垄脹}沸点为rm{558隆忙}分别描述的是物质的颜色、溶解性、熔点、沸点，这些都不经过化学变化就能表现出来，故属于物质的物理性质；rm{1506隆忙}在光照条件下易分解为碘rm{垄脺}rm{(I}rm{{,!}_{2}}和银rm{)}和银rm{(Ag)}要经过化学变化才能表现出来，故描述的是物质的化学性质。要经过化学变化才能表现出来，故描述的是物质的化学性质。

rm{)}rm{(Ag)}

故答案为：rm{垄脵垄脷垄脹}rm{垄脺}【解析】rm{垄脵垄脷垄脹}rm{垄脺}

五、简答题(共4题，共36分)26、它们都是由水分子（同种分子）构成分子间有间隔分子是在不断地运动的分子构成不同，化学性质不同酒精分子克服相互作用力，间隔变大，需要从外界吸收能量温度越高，分子运动速率越快【分析】解：rm{(1)}水与冰的共存物是纯净物，是因为它们都是由水分子rm{(}同种分子rm{)}构成．

rm{(2)}水与酒精混合液的体积小于混合前二者体积之和；是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔．

rm{(3)}加油站附近要严禁烟火；是因为汽油分子是在不断地运动的，空气中含有汽油的分子，为防止发生爆炸，故要严禁烟火．

rm{(4)}氢气可以燃烧而氧气不能燃烧；是因为它们分子的构成不同，不同种的分子性质不同．

rm{(5)}手上涂抹酒精后会感到发凉；是因为酒精分子克服相互作用力，间隔变大，需要从外界吸收能量．

rm{(6)}蔗糖在热水中溶解更快；是因为温度越高，分子运动速率越快．

故答案为：rm{(1)}它们都是由水分子rm{(}同种分子rm{)}构成；

rm{(2)}分子间有间隔；

rm{(3)}分子是在不断地运动的；

rm{(4)}分子构成不同；化学性质不同；

rm{(5)}酒精分子克服相互作用力；间隔变大，需要从外界吸收能量；

rm{(6)}温度越高；分子运动速率越快．

根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同；不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可．

本题难度不大，掌握分子的基本性质rm{(}可以简记为：“两小运间，同同不不”rm{)}及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．【解析】它们都是由水分子rm{(}同种分子rm{)}构成分子间有间隔分子是在不断地运动的分子构成不同，化学性质不同酒精分子克服相互作用力，间隔变大，需要从外界吸收能量温度越高，分子运动速率越快27、（1）一个镁离子带两个单位的正电荷（2）氧化钙中钙元素的化合价为+2价（3）一个水分子中含有两个氢原子【分析】【分析】根据标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数分析；根据标在化学式中某元素符号正上方数字表示化合物中该元素化合价分析；根据标在化学式中元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数分析解答即可。【解答】rm{垄脵}根据标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数；所以符号中“rm{2}”所表示的意义为：一个镁离子带有rm{2}个单位正电荷，故答案：一个镁离子带有rm{2}个单位正电荷个单位正电荷；rm{2}根据标在化学式中某元素符号正上方数字表示化合物中该元素化合价；所以符号中“rm{垄脷}”所表示的意义为：氧化钙中钙元素化合价为rm{2}价，故答案：rm{+2}价；氧化钙中钙元素化合价为rm{+2}价；根据标在化学式中元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；所以符号中“rm{+2}”所表示的意义为：rm{垄脹}rm{2}【解析】rm{(1)}一个镁离子带两个单位的正电荷一个镁离子带两个单位的正电荷rm{(1)}氧化钙中钙元素的化合价为rm{(2)}氧化钙中钙元素的化合价为rm{+2}价价rm{(2)}一个水分子中含有两个氢原子rm{+2}28、rm{(1)垄脵Cu}rm{垄脷Cu(NO_{3})_{2}}

rm{(2)}先将rm{Cu}与rm{AgNO_{3}}反应可生成了硝酸铜，再将锌与硝酸铜反应酒精灯

rm{(3)B}【分析】【分析】rm{(1)}根据探究金属的活动性顺序，可以选用的试剂，金属活动性强弱rm{Zn}rm{Cu}rm{Ag}两边用可溶性盐溶液，中间用金属；若中间用可溶性盐溶液，则两边用金属进行分析；rm{(2)}根据先将rm{Cu}与rm{AgNO_{3}}反应可生成了硝酸铜，再将锌与硝酸铜反应；根据加热条件下铜能与盐酸反应进行分析；rm{(3)}在硝酸锌、硝酸铜和硝酸银的混合溶液中加入过量的锌，锌先与硝酸银反应，当硝酸银完全反应后，锌与硝酸铜反应，根据反应的化学方程式：rm{Zn+2AgNO_{3}=2Ag+Zn(NO_{3})_{2}}每rm{65}份质量的锌生成rm{216}份质量的银，所以溶液质量减小；rm{Zn+Cu(NO_{3})_{2}=Cu+Zn(NO_{3})_{2}}每rm{65}份质量的锌生成rm{64}份质量的铜，所以溶液质量增大。进行分析解答。【解答】rm{(1)}探究金属的活动性顺序，可以选用的试剂，金属活动性强弱rm{Zn}rm{Cu}rm{Ag}两边用可溶性盐溶液，中间用金属；若中间用可溶性盐溶液，则两边用金属，故填：rm{垄脵Cu}rm{垄脷Cu(NO_{3})_{2}}rm{(2)}小郑同学则认为适当的调整试剂的加入顺序即可实现实验目的，那么小郑同学的方法是：先将rm{Cu}与rm{AgNO_{3}}反应可生成了硝酸铜，再将锌与硝酸铜反应，锌能与盐酸反应，而铜和银不能与盐酸反应，但在加热条件下铜能与盐酸反应，所以可以增加一个酒精灯即可，故填：先将rm{Cu}与rm{AgNO_{3}}反应可生成了硝酸铜，再将锌与硝酸铜反应；酒精灯；rm{(3)}在硝酸锌、硝酸铜和硝酸银的混合溶液中加入过量的锌，锌先与硝酸银反应，当硝酸银完全反应后，锌与硝酸铜反应，根据反应的化学方程式：rm{Zn+2AgNO_{3}=2Ag+Zn(NO_{3})_{2}}每rm{65}份质量的锌生成rm{216}份质量的银，所