2025年鲁教版九年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年鲁教版九年级生物下册阶段测试试卷269考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列有关生物与环境的关系叙述中正确的是（）A.生态因素是指环境中影响生物生活的生物因素B.环境影响生物，生物不能影响环境C.对于草原上的羊群来说，草是生态因素，水、阳光、土壤也是生态因素D.生活在温暖地区的生物种类和数量一般比寒冷地区多，影响这一现象的主要非生物因素是阳光2、在下列生物中，属于生产者的是（）A.小白菜B.金鱼C.细菌D.蘑菇3、植物体内运输水；无机盐和有机物的是（）

A.保护组织。

B.分生组织。

C.营养组织。

D.输导组织。

4、下列关于实验的叙述中“实验方法”和“结论或观点”能匹配的是（）A.用稀碘液检测唾液淀粉酶在不同温度下对馒头的消化，可知温度越高酶的活性越强B.滴加生理盐水制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片，是为了维持细胞形态C.盆中植物用塑料袋罩一晚后袋内会出现水珠，说明植物晚上也能进行蒸腾作用D.“测定某种食物中的能量”实验中，实验结果均超过标准值很多，原因是材料燃烧不充分5、在“观察蚯蚓”的实验中，我们要经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓体表，使它的体表保持湿润．这样做的目的是什么？（）A.防止蚯蚓体温过高B.维持蚯蚓正常呼吸C.起润滑作用，有利于蚯蚓运动D.防止细胞过度失水皱缩6、下列对人体完成某一动作（如屈肘）的描述中，错误的是（）A.必须有神经支配B.必须有激素调节C.必须有肌肉收缩D.必须有肌肉舒张7、小明经常迷恋电子游戏，最近视力下降，应配戴（）矫正．A.凹透镜B.凸透镜C.平面镜D.柱状眼睛8、下列不属于人体排泄物的是（）A.粪便B.尿素C.无机盐D.二氧化碳9、下列有关植物细胞的叙述中，不正确的是（）A.植物细胞能有小长大B.细胞壁具有维持细胞形态和保护作用C.细胞膜是生命活动的场所D.液泡中的细胞液与细胞的吸水和失水有关评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)10、图A所示的营养繁殖方式为____，其枝条下端长出的根为____；常用此方法进行繁殖的植物有____．图B所示的营养繁殖方式为____，其依据的原理是____，这种繁殖的优点是____．

11、如图是人体组织形成过程，请分析回答问题：

（1）图中①②③表示细胞的____过程，④表示细胞的____过程．

（2）人的心脏主要由图中[____]____组织构成，人体内血液属于图中[____]____组织．

（3）与人体的结构层次相比，水稻植株的结构层次中没有____．12、下面是某绿色开花植物的部分形态结构及生理示意图，请分析回答：

（1）一朵花授粉前，对其进行套袋处理，该花依然能结出一个成熟的果实，则该植物花中一定同时具有____，传粉方式为____．

（2）图乙可以看出，植物叶片上的气孔是由图中[b]保卫细胞围成．通常情况下，植物在夜间通过气孔向外界散失的气体主要是____．

（3）图丙表示同一植物在不同地区由于受降水量影响而导致叶片上气孔数量的差异，则____地区的降水量最大．

（4）植物根尖分生区细胞的形态结构特点为细胞体积小，细胞核大，具有旺盛的分裂增生能力，这些细胞分裂过程中，细胞核内先要进行____．13、形态相似、结构功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫组织．组织是细胞____的结果．14、印度曾有过“狼孩”的报道：一只失去幼仔的母狼；疯狂闯进了主人不在家的一户农舍，对园里的鸡群大肆捕咬．此时，留在家里的婴儿受到惊吓大声啼哭起来，于是母狼循着哭声越窗进入屋内闻讯赶回家的主人，正看到衔着婴儿的母狼入山林．

十余年后的一天；人们终于在山林里发现了被母狼哺育长大的孩子：一个赤身裸体，不懂人言，只会嚎叫，追着母狼用四肢爬行且用牙齿撕咬生肉为食的“狼孩”．

试根据这一报道分析：

（1）狼属于动物界最高等的类群____，与其食性相适应的牙齿特点是____．

（2）人会说话从获得途径看是____行为，“狼孩”不会说话、不懂人言、只会嚎叫，追着母狼用四肢爬行且用牙齿撕咬生肉为食，这说明了在动物的学习行为中，____对行为的形成起到决定性的作用．

（3）狼群中有首领，群体中各自分工、协作，这是____行为．狼群的通讯依靠____，通讯对它们生存的意义是____．15、如图是某同学在显微镜下观察到的叶横切面图和气孔开闭图．请根据图回答问题．

（1）图甲中[①]、[②]是____，属于保护组织，[④]、[⑤]属于____组织．

（2）图甲中[③]____是植物蒸腾失水的门户，它的张开和闭合受____控制，这种细胞呈半月形，和其他表皮细胞相比，细胞内____．

（3）植物吸收的水分绝大部分都通过____作用散失掉了．

（4）图乙气孔的开放和关闭图中，箭头表示____的进出．16、北京时间2011年3月11日14点46分左右；日本东北地区宫城县北部发生里氏9.0级特大地震，东京有强烈震感，海啸预警发出．．面对如此严重的天灾，全国乃至世界的抗震救灾活动一浪高过一浪地震灾害后，随时都可能爆发多种传染病，如炭疽；霍乱、鼠疫等．为保证“大灾之后无大役”，对灾区进行大范围消毒、加强监督食品和饮用水卫生、注射疫苗等预防措施显得尤为重要

假如你是一名救灾现场的志愿者；遇到下列现实问题，你能正确解答吗？

（1）在震区很多人受伤，若发现伤员流出的血呈暗红色，并连续不断从伤口流出，可判断这是____血管出血．若伤员因出血过多而需要大量输血时，应以输入____血为原则．

（2）在救死扶伤的同时，一定不能忽视传染病的发生．一旦确诊疫情，应马上按规定对患者采取隔离治疗等措施，这在传染病的预防措施上属于____；对灾区进行大范围消毒、加强监督食品和饮用水卫生，这在传染病的预防措施上属于____；注射疫苗在传染病的预防措施上属于____．17、软体动物的主要特征是____，它们广泛分布于____、____和____中．评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)18、高位截瘫的病人，大小便失禁是由于排尿反射消失．____（判断对错）19、“探究光对鼠妇生活的影响”的实验过程中，光是这个实验唯一的变量．____．（判断对错）20、“露西”时代的古人类既能使用工具，也能制造简单的工具．____．（判断对错）21、用显微镜进行观察，若光线较弱时，应选用大光圈，凹面镜____．（判断对错）22、人类在生产和生活中不断认识生物，并积累了丰富的生物学知识．____（判断对错）23、一朵桃花的部分雄蕊被害虫吃掉后将不能结出果实和种子．____．（判断对错）24、生物学研究的基本方法有观察、调查、分类、实验等方法．____．（判断对错）评卷人得分四、简答题(共4题，共12分)25、阅读下列材料；回答问题：

材料1：科技人员将刚结出的圆形西瓜幼果放进立方体的透明盒中让它继续生长；则原本圆形西瓜会被塑造成方形．

材料2：蔡甸18名小学生呕吐；系诺如病毒肠道传染疾病．

诺如病毒以肠道传播为主；可通过污染的水源；食物、物品、空气等传播，常在社区、学校、餐馆、医院等处引起集体暴发．诺如病毒没有疫苗和特效药物，注意个人卫生、食品卫生和饮水卫生是预防的关键．

（1）若从“方形西瓜”中取出种子播种；使其自然生长，则会结出______西瓜．

（2）从传染病的角度分析，诺如病毒是该传染病的______，该病毒没有______结构，由蛋白质外壳和内部的______构成．从预防传染病的措施看，注意个人卫生、食品卫生和饮水卫生属于______．26、如图为桃花；桃子及大豆种子结构示意图，请据图回答问题（本题全部横线上均填名称，只有括号中才填序号）

（1）甲图中①④⑤合称为______；②和③合称为______．

（2）甲图桃花中[______]______将来能发育成乙图中B

（3）丙图是大豆种子的结构示意图，其中1、2、4、5合称为______，而种子萌发所需的营养物质贮存在[______]______中．27、如图是某同学在显微镜下观察到的一些生物结构。请据图回答问题。

（1）肺结核是由乙引起的传染病；乙与甲相比，在结构上的主要区别是______。

（2）因为乙可利用[______]______来抵御恶劣环境；保护自身不受白细胞的吞噬，所以结核病很难根治，近年来，由于抗生素的滥用，出现了一些抗药性极强的超级细菌，超级细菌的形成是长期______的结果。

（3）目前我们可以通过接种卡介苗来预防肺结核；从免疫的角度分析，卡介苗属于______。这种获得抵抗力的免疫类型称为______。

（4）丙图所示的结构主要分布在陆生植物叶片的______。晴朗夏季的正午，⑨结构会暂时性的______，目的是______。28、某生物兴趣小组将放置暗处一昼夜的银边天竺葵做如图一处理；光照一段时间后，取A；B两叶片脱色、漂洗、滴加碘液，请据图回答。

（1）观察图题；该实验可形成______组对照实验。

（2）叶片A中非绿色部分不变蓝的原因是______；叶片B绿色部分不变蓝的原因是______。

（3）图二中；C；D两曲线表示同株植物在不同温度下，吸收二氧化碳的变化曲线，其中______曲线代表温度较高时二氧化碳吸收量的变化；若要提高大棚内作物的产量，可以采取的措施有______（写出一点）。

（4）“绿水青山就是金山银山”里的青山，旨在大力植树造林、保护现有森林，因为绿色植物的______对维持生物圈中碳-氧平衡起了重要作用。评卷人得分五、实验探究题(共3题，共9分)29、某生物兴趣小组为探究绿色植物的某些生理活动；选取了某生长旺盛的植株，该植株上有白斑叶片（1片叶上有部分是白色的，有部分是绿色的，白色部分没有叶绿体），现将该植株进行如下处理：先将植株放在黑暗处一昼夜，然后选取一片较大的带白斑的叶片，如图，A区是白斑区，其余部分是绿色的，B区用铝箔上下盖起来，主叶脉的C点处用小刀切断，再将它移至阳光下数小时，请回答下列问题：

（1）在阳光下；该植株可同时进行______等生理活动．（至少填两种）

（2）将该叶片取下；进行脱色处理后，滴加碘液，不变蓝的区域是______．（填字母）

（3）D区和E区形成对照的变量是______．

（4）若要探究光是否是光合作用不可缺少的条件；可选取______区进行对照．（填字母）

（5）若设置A区和D区进行对照；目的是探究______．

（6）为了提高农作物产量，可采取的措施有______、______．（两点）30、如图甲和乙分别是蚕豆和玉米籽粒的结构图；据图回答：

（1）蚕豆种子的E是______；玉米籽粒中和蚕豆种子中E的功能相同的结构[______]______。

（2）蚕豆种子和玉米籽粒中是新植物体幼体的分别是______。

（3）下面是四粒受损伤的玉米种子（阴影部分表示损伤部位）；在适宜条件下，最有可能萌发的是______。

（4）如表为某校兴趣小组探究“玉米籽粒萌发的外界条件”的实验设计；对其分析错误的是______。

。组别种子所处环境实验结果①不放水，置于25℃橱柜中不萌发②放适量水，置于25℃橱柜中萌发③浸泡水中，置于25℃橱柜中不萌发④放适量水，置于4℃橱柜中不萌发A．①与②对比；①组不萌发是因为缺少水分。

B．②与④对比；④组不萌发是因为温度偏低。

C．对照实验②和③的变量实质上是水的多少。

D．该实验探究了三种因素对种子萌发的影响31、某实验小组为探究“烟草浸出液对水蚤心率的影响”；进行了以下实验：

实验条件和材料：20℃室温条件下；20只大小一致，每10秒心跳次数在30～36次之间的成年水蚤；向装有等量香烟烟丝的4个烧杯中分别加入20mL；30mL、40mL、50mL蒸馏水，浸泡1天得到不同浓度的烟草浸出液。

实验方法与步骤：

①记录每只水蚤在清水中10秒内的心跳次数；重复3次。

②将清水中的水蚤分成5等份；分别移入有50mL；40mL、30mL、20mL蒸馏水的烟草浸出液中，5分钟后测量每只水蚤10秒内的心跳次数，重复3次。

③分别计算各组水蚤10秒内心跳次数的平均值数据记录如表：

。用不同量的蒸馏水制成的烟草浸出液清水50mL40mL30mL20mL水蚤10秒内的心跳次数3536373942请根据实验回答下列问题：

（1）实验中要选用大小一致的水蚤；且室温等条件要相同，这样做的目的是______。其中一组是清水，其作用是______。

（2）分析实验数据可知：在一定范围内；______越高，水蚤的心率越快。

（3）烟草燃烧时会产生______（至少写出两种）等多种有害物质，进入人体后能诱发多种呼吸系统疾病，还有可能诱发肺癌。请设计一条公共场所禁止吸烟的宣传标语：______。评卷人得分六、作图题(共4题，共12分)32、（2015秋•罗田县期中）如图为某生态系统中物质循环的示意图；请你分析后边回答下列问题：

（1）图中①②③分别表示的生理过程是____、____、____．

（2）④表示的生理过程为____的过程，⑤表示的物质是____；

B、C表示生态系统的成分是____．

（3）请写出B和C在生物圈中的作用____、____．（至少写出两条）33、如图为某陆地生态系统食物网示意图；请据图回答：

（1）请写出影响该陆地生态系统各种生物生活的三个非生物因素：____．除了非生物因素外，每种生物的生活还受其他生物的影响，请写出图中与兔子为竞争关系的一种生物：____；与兔子为捕食关系的一种生物：____．

（2）图中未画出的细菌和____，具有____的作用，它们属于生态系统中的____．

（3）请写出一条含有蝗虫的食物链（用文字和箭头表示）：____．根据能量沿着食物链流动的特点，可以判断在这条食物链中，数量最多的生物是____，数量最少的生物是____．

（4）在该陆地生态系统中，生物的生命活动所需要的能量最终来自____，生态系统的生物部分--____通过光合作用将其固定；并以有机物的形式储存在体内．

（5）与荒漠生态系统相比．该陆地生态系统自动调节能力____（填“强”或“弱”）；

原因是该陆地生态系统____．

（6）生物圈是最大的生态系统，它包括大气圈的底部、水圈的大部分以及____．34、（2015秋•北京校级期中）识图作答题：

（1）如果此显微镜的目镜上标有10×，物镜上分别标有10×和40×，那么此显微镜的最小放大倍数为____倍．

（2）对光前，应转动____；使低倍物镜对准通光孔．

（3）镜筒下降时，眼睛应注视____；旋转粗准焦螺旋，使镜筒徐徐下降．

（4）用显微镜观察时，若转动目镜和移动装片，视野中的污点不动，那么可以断定，污点在____上．擦拭镜头时，应使用____．

（5）看“上”字装片时，视野中的物像是____，这是因为我们所看到的物象是实物的____像．

（6）请写出显微镜各部件名称：②____，③____，⑤____，⑥____，⑦____，⑧____．35、如图是小明在复习“关节”的相关知识；请将该概念图缺省部分补充完整．（填在图中横线上）

请举例身体上两个关节名称：5____关节、6____关节．参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】【分析】（1）环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素；分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某一种生物生活的其他生物．

（2）生物与环境的关系：环境影响生物，生物能适应环境，生物也能影响改变环境．【解析】【解答】解：A；环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素；分为非生物因素和生物因素，A错误．

B；环境影响生物；生物能适应环境，生物也能影响改变环境，B错误．

C；对于草原上的羊群来说；草是生态因素，水、阳光、土壤也是生态因素，C正确．

D；生活在温暖地区的生物种类和数量一般比寒冷地区多；影响这一现象的主要非生物因素是温度，D错误．

故选：C2、A【分析】【分析】（1）生态系统是指在一定地域内；生物与环境所形成的统一整体．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光；空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．

（2）生产者是指能进行光合作用；为植物自身；消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物．

（3）消费者主要是指不能进行光合作用的各种动物．它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物．

（4）分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物．它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环．【解析】【解答】解：A；小白菜是绿色植物能进行光合作用制造有机物；因此属于生产者；

B；金鱼是动物不能进行光合作用制造有机物；因此属于消费者；

C；细菌靠分解动植物残体等含有的有机物维持生活；因此属于分解者；

D；蘑菇是真菌靠分解动植物残体等含有的有机物维持生活；因此属于分解者．

所以属于生产者的是A．

故选：A．3、D【分析】

A；保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成；具有保护内部柔嫩部分的功能．该选项不符合题意．

B；分生组织的细胞小；细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织．该选项不符合题意．

C；营养组织的细胞壁薄；液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物．植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织．该选项不符合题意．

D；输导组织有运输物质的作用；贯穿于根、茎、叶等处的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织．该选项符合题意．

故选：D．

【解析】【答案】此题考查的是对输导组织的认识．输导组织有运输物质的作用；贯穿于根；茎、叶等处的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物．

4、C【分析】解：A；在一定范围内；随着温度的升高，酶活性逐渐升高，但超过最适温度后，随着温度的升高，酶活性逐渐降低，甚至失活，A错误．

B；把载玻片放在实验台上；用滴管在载玻片的中央滴一滴清水，滴加清水的目的是保护植物细胞的原有形态．B错误；

C；盆中植物用塑料袋罩一晚后袋内会出现水珠是植物枝叶通过蒸腾作用散失的；说明植物晚上也能进行蒸腾作用．C正确．

D；在“测定某种食物中的能量”实验中；若几次测得的实验结果均超过标准值很多，可能与计算错误，读数错误，称量方法错误等均有关，而材料燃烧不充分一般会使测量值偏小，D错误．

故选：C

1；酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物；绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA．酶能催化化学反应的原理是酶能降低化学反应的活化能．酶的作用条件温和，易受温度、pH等因素的影响，在最适温度（pH）前，随着温度（pH）的升高，酶活性增强；到达最适温度（pH）时，酶活性最强；超过最适温度（pH）后，随着温度（pH）的升高，酶活性降低．另外低温酶不会变性失活，但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活．

2；制作植物细胞和动物细胞的临时装片；在载玻片上滴加的液体是不同的，目的是为了保持细胞原形．

3；水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用；

4；“测定某种食物中的能量”实验中；由于计算错误，读数错误，称量方法错误、食物燃烧不充分或向周围散失一小部分热量等等，实验所测得的某种食物能量与某种食物实际所含能量存在差别．

解答此类题的关键是根据所学知识对方法步骤、操作要点、注意事项作出合理的解释．【解析】C5、B【分析】【分析】蚯蚓属于环节动物，用刚毛协助肌肉运动，用温湿的体壁进行呼吸．【解析】【解答】解：蚯蚓呼吸的是空气中的氧气．氧气先溶解在体壁的粘液里；然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外．因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的．观察蚯蚓时，要经常用浸水的棉球轻轻擦蚯蚓的体表，使体表保持湿润，其目的维持蚯蚓的正常呼吸．

故选：B．6、B【分析】【分析】此题考查的知识点是人体是一个统一的整体和骨、关节和肌肉的协调配合．解答时从运动并不是仅靠运动系统来完成．它需要神经系统的控制和调节．它需要能量的供应；屈肘动作和伸肘动作的产生；在运动中，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用等方面切入．【解析】【解答】解：骨的位置的变化产生运动；但是骨本身是不能运动的．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉．骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端肌腱绕过关节连在不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的．人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨；骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．如在做屈肘动作时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌就会收缩，因此，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成，可见B的说法错误．

故选：B7、A【分析】【分析】此题考查的知识点是近视眼的成因和矫正像特点，分作答．【解析】【解答】解：看近处物体时；必须通过睫状肌的收缩作用，使晶状体的凸度增加，使近处的物体像能够落在视网膜上，才能看的清楚．长时间的近距离作业，如读书；写字、看电视、玩游戏机等，使眼睛长时间的调节紧张，头部前倾，眼球内不断的充血，眼内压相应的增高，以及眼外肌的紧张和压迫眼球，或者因调节时牵引涡状静脉，妨碍了血液的流通，使巩膜的抵抗力减弱，导致晶状体过度变凸，不能恢复成原状；严重时使眼球的前后径过长，使远处物体反射来的光线形成的物像，落在视网膜的前方，因此不能看清远处的物体，形成近视．需要佩戴使光线发散的凹透镜进行矫正．

故选：A．8、A【分析】【分析】人体内的一些代谢终产物排出体外的过程叫做排泄．排泄有三条途径．据此解答．【解析】【解答】解：排泄是细胞代谢终产物排出体外的过程；如水；无机盐和尿素．排泄的途径有三条：一、二氧化碳和水以气体的形式由呼吸系统排出；二、水分、无机盐和尿素以汗液的形式通过皮肤排出；三、多余的水、无机盐和尿素以尿的形式通过泌尿系统排出．体内粪便排出体外的过程叫排遗．可见A符合题意．

故选：A9、C【分析】【分析】此题是考查植物细胞的基本结构及各部分的作用．【解析】【解答】解：A；植物具有分裂能力的细胞；如分生组织能不断的产生新细胞，吸收周围的营养足，由小变大，故该说法正确；

B；细胞壁位于细胞的最外面；主要对细胞起支持和保护作用，维持细胞形态，故该说法正确；

C；细胞膜紧贴在细胞壁的内面；能控制物质进出，让对细胞有用的物质不能通过细胞膜出来，有害的物质也不能进入细胞，而细胞质中有大量的细胞器，如线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体等，进行各项生命活动，所以细胞质是生命活动的场所，故该说法不正确；

D；液泡中的细胞液具有一定的浓度；它与细胞周围的水溶液形成了浓度差，这样决定了细胞的失水或吸水，故该说法正确；

故选C二、填空题(共8题，共16分)10、略

【分析】【分析】营养生殖是无性生殖的一种方式，没有经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体．主要有嫁接、扦插、组织培养等，图A是扦插，B是组织培养．【解析】【解答】解：扦插一般是指把植物的茎进行切断；经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株，长出的根是不定根．图中A的营养繁殖是扦插，葡萄；柳树、杨树等植物适合用茎进行扦插繁殖；

组织培养的原理是细胞的全能性；使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，就能快速发育成新植株的高新技术手段．没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，图B的方式是组织培养，利用这种技术，只需要少量植物材料，就可以在短期内诱导出大量“试管苗”．所以成本不高．这种方法繁殖速度快，受季节影响小，而且诱导变异也比较容易．所以繁殖周期不长．由于植物的生长点细胞分裂速度快，很少感染病毒．所以不容易出现病虫害．

故答案为：扦插；不定根；杨树、柳树等．组织培养；无性生殖；不仅繁殖速度快，而且受季节影响小．11、略

【分析】【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程．分裂时先是细胞核一分为二；随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞．

（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态；结构和功能发生变化的过程；细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织．

（3）动物体体的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体；绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→绿色开花植物体．

（4）①②③过程表示细胞分裂，④过程表示细胞分化【解析】【解答】解：（1）图中①②③过程中只有细胞数目的增加；细胞的形态结构没有发生变化，因此图中①②③表示细胞分裂的过程，此生理过程中，首先发生发生变化的细胞结构是细胞核．④过程中细胞的形态；结构和功能发生了变化，因此④表示细胞分化的过程．

（2）人的心脏主要由图中[B]肌肉组织构成；人体内血液属于图中[D]结缔组织．

（3）与人体的结构层次相比；水稻植株的结构层次中没系统．

故答案为：（1）分裂；分化；

（2）B肌肉；D结缔；

（3）系统12、略

【分析】【分析】由图可知：甲图是绿色开花植物，乙图中a是表皮细胞、b是保卫细胞、c是气孔，图丙表示同一植物在不同地区由于受降水量影响而导致叶片上气孔数量的差异，则B地区的降水量最大，则C地区的降水量最小．【解析】【解答】故答案为：（1）据图可见；该花中既有雄蕊，又有雌蕊，属于两性花．植物的传粉方式分为自花传粉和异花传粉两种，一朵花的花粉落到同一朵花的柱头上的过程叫自花传粉；一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上的过程叫异花传粉．

（2）植物在夜只能进行呼吸作用；不能进行光合作用．呼吸作用表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量．所以植物在夜间通过气孔向外界散失的气体主要是二氧化碳．

（3）气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔；它的奇妙之处就是能够自动开闭，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制，保卫细胞含有叶绿体，能够进行光合作用．气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”．图丙表示同一植物在不同地区由于受降水量影响而导致叶片上气孔数量的差异，则B地区的降水量最大．

（4）在细胞分裂过程中；最先进行的是细胞核分裂，细胞核分裂时首先是染色体的复制．染色体由DNA和蛋白质组成，其中DNA在最主要的遗传物质．因此在细胞分裂过程中，最先进行的是遗传物质的复制．

故答案为：（1）雄蕊和雌蕊自花传粉。

（2）二氧化碳。

（3）B

（4）遗传物质的复制13、略

【分析】【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程；细胞分裂使细胞数目增多．

（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态；结构和功能发生变化的过程；细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织．

（3）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长．【解析】【解答】解：细胞在生长过程中细胞的形态；结构和功能发生变化的过程叫细胞分化．细胞的分化形成了不同的细胞群；每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群叫组织．因此组织是细胞分化的结果．

故答案为：细胞分化．14、略

【分析】【分析】（1）狼具有体表被毛；牙齿分化、体腔内有膈、心脏四腔、体温恒定、胎生哺乳等特点。

（2）（3）学习行为是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，为后天性行为，而先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的．【解析】【解答】解：（1）狼具有体表被毛；牙齿分化、体腔内有膈、心脏四腔、体温恒定、胎生哺乳等特点；是脊椎动物中最高等的动物是哺乳动物．狼属于肉食性动物，具有适于撕裂食物的发达犬齿．

（2）从行为的发生（获得途径）看：人会说话是学习行为；“狼孩”的种种表现表明：后天性行为是指动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响；由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动．

（3）社群行为是群体内形成了一定的组织；成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．

狼群中有首领；群体中各自分工；协作，这是社会行为．所谓通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应．狼群的通讯依靠声音，通讯对它们生存的意义是靠集体的力量共同获取食物、逃避敌害，也有利于种族繁衍．

故答案为：（1）哺乳类；犬齿发达；适于撕咬食物．

（2）学习；环境因素．

（3）社会；声音；靠集体的力量共同获取食物、逃避敌害，也有利于种族繁衍．15、略

【分析】【分析】该图是在显微镜下观察到的叶横切面图和气孔开闭图；图中各部分的结构名称分别是1上表皮、2是下表皮、3是气孔、4是栅栏组织、5是海绵组织、6是叶脉．【解析】【解答】解：（1）叶片包括叶肉；叶脉、表皮三部分；其中表皮包括[1]上表皮和[2]下表皮，对叶片内部结构起着保护作用，属于保护组织；构成[4][5]的主要是叶肉细胞，叶肉内含有大量的叶绿体，是植物进行光合作用的主要场所；叶绿体能够进行光合作用制造有机物属于营养组织；叶脉具有支持和输导作用，属于输导组织．图甲中[①]、[②]是表皮，属于保护组织，[④]、[⑤]属于营养组织．

（2）气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔．当气孔张开时；叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去．因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”．气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制，保卫细胞呈半月形，内含有叶绿体．图甲中[③]气孔是植物蒸腾失水的门户，它的张开和闭合受保卫细胞控制，这种细胞呈半月形，和其他表皮细胞相比，细胞内叶绿体．

（3）植物通过蒸腾作用散失水分的数量是惊人的；只有1%～5%的水参与组成植物体和用于维持生理过程，其余的绝大部分的水分都通过蒸腾作用散失掉了．不过，植物体通过蒸腾作用消耗掉的水分不是简单地浪费，它可以促进植物体从土壤中吸收水分，促进水分和无机盐从根部输送到茎；叶等器官，还能使植物体有效地散热．

（4）图2气孔的开放和关闭图中；箭头表示水的进出．

故答案为：（1）表皮；营养。

（2）气孔；保卫细胞；叶绿体。

（3）蒸腾。

（4）水分16、略

【分析】【分析】传染病是指由病原体引起的，能在人与人之间、人与动物之间互相传染的一种疾病，传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，传染病缺少了任何一个环节，就流行不起来．因此传染病的预防措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．【解析】【解答】解：（1）传染病的预防措施有控制传染源；切断传播途径、保护易感人群；对灾区进行大范围消毒、加强监督食品和饮用水卫生属于切断传播途径，注射疫苗属于保护易感人群．对患者采取隔离治疗等措施，这在传染病的预防措施上属于控制传染源．

（2）如果伤员流出的血呈暗红色；且连续不断从伤口流出，这是静脉血管破裂，如是毛细血管破裂，血液只是向外渗出，如是动脉血管破裂，血压高，流速快，血液就会喷射而出．因此动脉出血最危险．输血的原则是同型相输，输血前要做交叉配血实验，即使输同型血，也要慢慢的输；

故答案为：（1）静脉；同型；

（2）控制传染源；切断传播途径；保护易感者；17、身体柔软，有外套膜，一般具有贝壳海洋淡水陆地【分析】【分析】软体动物的身体柔软，有外套膜，一般具有贝壳．【解析】【解答】解：软体动物的身体柔软；有外套膜，一般具有贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢．软体动物广泛分布于海洋；淡水和陆地．

故答案为：身体柔软，有外套膜，一般具有贝壳；海洋、淡水、陆地．三、判断题(共7题，共14分)18、×【分析】【分析】排尿中枢、排便中枢是位于脊髓里的低级中枢，其活动受大脑皮层的调节，高位截瘫的病人，出现大小便失禁，说明脊髓里胸部以下的排便、排尿中枢失去了大脑的控制，导致大小便失禁．【解析】【解答】解：脊髓包括灰质和白质两部分；灰质在中央，呈蝶形，在脊髓的灰质里，有许多低级的神经中枢（如排尿中枢；排便中枢），可以完成一些基本的反射活动，脊髓里的神经中枢是受大脑控制的；白质在灰质的周围，白质内的神经纤维在脊髓的各部分之间、以及脊髓与脑之间，起着联系作用．因此脊髓具有反射和传导功能．排尿中枢、排便中枢是位于脊髓里的低级中枢，其活动受大脑皮层的调节，高位截瘫的病人，出现大小便失禁，说明脊髓里胸部以下的排便、排尿中枢失去了大脑的控制，导致大小便失禁．

故答案为：×19、√【分析】【分析】在设计探究实验时，要设置对照组，对照组中要探究的条件必须是惟一的变量才行，而该生物小组探究地是光对鼠妇生活的影响，所以变量应该是光．因此在设计对照组时必须遵照光是惟一的变量这一原则来进行设计．否则实验设计就会不科学合理．【解析】【解答】解：设置对照实验时；要根据所要探究的条件，要设置以探究的条件为惟一变量的对照组．本探究实验所要探究的是“光对鼠妇生活的影响”，所以要探究的条件为光，就要设置以光为惟一变量的对照组．

故答案为：√．20、×【分析】【分析】“露西”时代的古人类能使用工具，相当于使自己的四肢得以延伸，捕猎和御敌能力都大大增强．据此判断．【解析】【解答】解：从“露西”的骨骼化石看；她的上肢比较细短，下肢比较粗长．“露西”的下肢骨具有较为粗壮的股骨，骨盆的髋骨前后扁；左右阔，这说明她很可能采取直立行走的运动方式，“露西”时代的古人类的手臂已开始变得灵巧．已经学会使用工具，但是不能说明能制造工具，大脑很发达．

故答案为：×21、√【分析】【分析】显微镜的使用步骤为：

1；取镜和安放：①右手握住镜臂；左手托住镜座．②把显微镜放在实验台上，略偏左．安装好目镜和物镜．

2；对光：①转动转换器；使低倍物镜对准通光孔．②把一个较大的光圈对准通光孔．左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图．转动反光镜，看到明亮视野．

3；观察：①把所要观察的载玻片放到载物台上；用压片夹压住，标本要正对通光孔．

②转动粗准焦螺旋；使镜筒缓缓下降，直到物镜接近载玻片．眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本．

③左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止．再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰．【解析】【解答】解：显微镜视野亮度的调节方法为：小光圈通过的光线少；视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈；平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多，视野亮，凹面镜使光线汇聚，能提高视野的亮度，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮．根据以上分析可知，若光线较弱应该用凹面镜、大光圈．

故答案为：√22、√【分析】【分析】生物学与人类生活的关系非常密切，食物的来源：地球上的动、植物，衣服的原料：棉、麻、毛皮，住房的材料：木材，交通工具用的汽油、柴油的来源：远古的生物，预防针所用疫苗的来源：微生物等等问题的研究都离不开生物学．因此，生物学与农业生产、工业生产、医药事业、环境保护有密切关系．【解析】【解答】解：生物学是一门自然科学．研究生物的结构；功能、发生和发展的规律、生物与周围环境的关系等的科学．生物与人类生活的衣、食、住、行都有着非常密切的关系；生物学对于不断提高人类的生活水平和生活质量，帮助人类与大自然和谐相处都非常重要．例如有关微生物学的知识对食品生产和食品保存有重要作用，故此题说法正确．

故答案为：√．23、×【分析】【分析】（1）花的结构包括：花柄；花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊．雌蕊和雌蕊合成花蕊；是花的主要部分；

（2）花开放以后；需经过传粉和受精才能结出果实和种子；

（3）受精完成后花的子房发育如图：【解析】【解答】解：雄蕊能够传粉；传粉完成以后凋落．雌蕊由柱头；花柱和子房构成，子房将来发育成果实．所以子房内的胚珠发育成种子一朵桃花的部分雄蕊被害虫吃掉后将不能结出果实和种子是错误的．

故答案为：×24、√【分析】【分析】科学探究是指为了能积极主动地获取生物科学知识；领悟科学研究方法而进行的各种活动．通俗地说，就是让我们自己去发现问题．主动去寻找答案，而不是被动地接受知识．

生物学研究的基本方法有观察、调查、分类、实验等方法．【解析】【解答】解：生物学研究的基本方法有观察；实验、调查、分类等：

（1）观察是科学探究的一种基本方法．科学观察可以直接用肉眼；也可以借助放大镜；显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量．科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论．

（2）实验法是生物研究的主要方法．一般步骤：发现并提出问题；收集与问题相关的信息；作出假设；设计实验方案；实施实验并记录；分析实验现象；得出结论．

（3）调查是科学探究的常用方法之一．调查时首先要明确调查目的和调查对象；制订合理的调查方案．调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本．调查过程中要如实记录．对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计．

（4）分类：根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能）把生物划分为种属不同的等级；并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述．

故题干说法正确．

故答案为：√．四、简答题(共4题，共12分)25、圆形或椭圆形病原体细胞遗传物质切断传播途径【分析】解：（1）将处于生长初期的圆形或椭圆形西瓜放进方形玻璃盒中便可使其发育成这种“另类”西瓜；该变异不能遗传给后代的原因是该性状是由外界环境决定的，是不遗传的变异，不能遗传．因此若将方形西瓜的种子种植后，植株自然生长所结的西瓜形状为圆形或椭圆形，原因是方形西瓜变异由环境引起，遗传物质未发生改变，不能遗传．

（2）病原体能引起疾病的微生物和寄生虫的统称．微生物占绝大多数；包括病毒；衣原体、立克次体、支原体、细菌、螺旋体和真菌；寄生虫主要有原虫和嚅虫．从传染病的角度分析，诺如病毒是该传染病的病原体．该病毒没有细胞结构，是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成．它不能独立生活，必须寄生在生物体的活细胞活细胞内．传染病的预防措施有：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，“搞好个人卫生、食品卫生和饮水卫生”，这种做法属于预防传染病措施中的切断传播途径．

故答案为：（1）圆形或椭圆形；

（2）病原体；细胞；遗传物质；切断传播途径．

（1）变异包括遗传的变异和不遗传的变异两大类；遗传的变异是由遗传物质发生改变引起的，而不遗传的变异是在遗传物质的基础上，由环境因素决定的．

（2）传染病的流行包括三个基本环节：传染源；传播途径和易感人群．传染病流行的时候；切断三个基本环节中的任何一个环节，传染病的流行即可终止．我们预防传染病的各种措施，都是分别针对三个基本环节中的某个环节的．因此，针对传染病流行的三个基本环节，预防传染病的一般措施可分为：控制传染源、切断传播途径、保护易感者．

解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识，只要基础扎实才能灵活答题．【解析】圆形或椭圆形病原体细胞遗传物质切断传播途径26、雌蕊雄蕊⑥胚珠胚5子叶【分析】解：（1）甲图中①柱头；④花柱，⑤子房合成雌蕊，②是花药，③是花丝，合称雄蕊．

（2）乙图中B的结构是种子；是由子房内的胚珠发育而来的，即甲图中的⑥．

（3）丙图是大豆种子；大豆属于双子叶植物，具有两片子叶．大豆种子结构包括种皮和胚，胚包括图中4胚芽；1胚轴、2胚根、5子叶，营养物质储存在5子叶中．

故答案为：（1）雌蕊；雄蕊；

（2）⑥胚珠；

（3）胚；5；子叶．

雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接的关系；是花的主要结构，一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子．图甲中①柱头，②花药，③花丝，④花柱，⑤子房，⑥胚珠．图乙中A是果皮，B是种子，图丁中1胚轴，2胚根，3种皮，4胚芽，5子叶．

掌握种子的结构及花的结构与果实的形成．【解析】雌蕊雄蕊⑥胚珠胚5子叶27、乙没有成形的细胞核⑥荚膜自然选择抗原特异性免疫下表皮关闭减少水分的过度散失【分析】解：（1）引起肺结核的结核杆菌细胞与甲相比；在结构上的主要区别是结核杆菌没有成形的细胞核。

（2）因为乙可利用⑥荚膜来抵御恶劣环境；保护自身不受白细胞的吞噬，所以结核病很难根治，近年来，由于抗生素的滥用，出现了一些抗药性极强的超级细菌，超级细菌的形成是长期自然选择的结果。

（3）给儿童接种卡介苗是由病原体制成的；只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体，进入人体后不会使人得病，但能刺激免疫细胞产生相应的抗体，则这种疫苗相当于抗原；其产生的抗体只对结核杆菌有免疫作用，对其他病原体无效，可见其免疫作用是后天获得的，特定的，有针对性的，因此是特异性免疫。

（4）丙图所示的结构主要分布在陆生植物叶片的下表皮。晴朗夏季的正午；⑨结构会暂时性的关闭，目的是减少水分的过度散失。

故答案为：（1）乙没有成形的细胞核。

（2）⑥荚膜；自然选择。

（3）抗原；特异性免疫。

（4）下表皮；关闭；减少水分的过度散失。

图中①细胞膜；②细胞质、③细胞核、④DNA、⑤细胞壁、⑥荚膜、⑦表皮细胞、⑧保卫细胞、⑨气孔。

正确识图是做好该题的关键。【解析】乙没有成形的细胞核⑥荚膜自然选择抗原特异性免疫下表皮关闭减少水分的过度散失28、2没有叶绿体没有光照C增加光照时间光合作用【分析】解：（1）图中有2组对照实验；叶片A绿色部分与非绿色部分，唯一不同的变量是叶绿体，叶片A与叶片B，唯一不同的变量是光。

（2）叶片A非绿色部分没有叶绿体；不能进行光合作用，没有制造有机物（淀粉），因此滴加碘液不变蓝；叶片B的绿色部分没有光照，不能进行光合作用，没有制造有机物（淀粉），因此滴加碘液不变蓝。

（3）一般情况下；温度高时候，呼吸作用强。据图2可见：C的代谢比D的代谢旺盛，所以C表示温度较高时二氧化碳吸收量的变化。要提高大棚内作用的产量可以采取的措施有增加光照时间；晚上降温。

（4）绿色植物通过叶绿体；利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。

故答案为：（1）2；（2）没有叶绿体；没有光照；（3）C；增加光照时间；（4）光合作用。

（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光；光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色；酒精溶解叶片中的叶绿素。银边天竺葵边缘部分不含叶绿体，氢氧化钠吸收二氧化碳。

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。

解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。【解析】2没有叶绿体没有光照C增加光照时间光合作用五、实验探究题(共3题，共9分)29、（1）光合作用、呼吸作用（或蒸腾作用、吸收作用）

（2）A、B、E

（3）水

（4）D、B

（5）植物的光合作用是否需要叶绿体

（6）合理密植加强光照（或延长光照时间等）【分析】【分析】本题考查的是探究绿叶在光下进行光合作用的实验，解题的关键是理解探究实验的基本方法及注意事项，实验变量的控制。【解答】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。光合作用需要光、光合作用的原料是二氧化碳和水、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素，光合作用必须在含有叶绿体的细胞内进行。（1）在阳光下；该植株可同时进行光合作用；呼吸作用、蒸腾作用、吸收作用等生理活动。

（2）A区白班部分没有叶绿体不能进行光合作用制造淀粉；因此滴加碘液不变蓝；B区没有光照，不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝；D区具备了光合作用的条件能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液变蓝；E区没有水不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝。将该叶片取下，进行脱色处理后，滴加碘液，不变蓝的区域是A；B、E。

（3）导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由上而下输送到植株身体各处的管状结构；叶脉内有导管，导管运输水和无机盐。主叶脉的C点处用小刀切断，E区没有水，D区有水，其它条件相同，因此D区和E区形成对照的变量是水。

（4）若要探究光是否是光合作用不可缺少的条件；唯一不同的变量是光，因此可选取D；B区进行对照。

（5）对照实验在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组，没有处理是的就是对照组。若设置A区和D区进行对照，唯一不同的变量是叶绿体，因此目的是探究植物的光合作用是否需要叶绿体。

（6）由B区的情况联想到，为了提高农作物产量，可采取的措施有合理密植或加强光照、或延长光照时间等。【解析】（1）光合作用、呼吸作用（或蒸腾作用、吸收作用）（2）A、B、E（3）水（4）D、B（5）植物的光合作用是否需要叶绿体（6）合理密植加强光照（或延长光照时间等）30、子叶J胚乳ABED和GHIK①C【分析】解：（1）菜豆种子的营养物质贮存在E子叶中；玉米种子的营养物质贮存在J胚乳中。因此玉米籽粒中和蚕豆种子中E的功能相同的结构J胚乳。

（2）胚是新植物的幼体；是种子的主要结构，蚕豆幼苗的根由图中的B胚根发育而来，茎和叶由图中的D胚芽发育而来，胚由D胚芽；A胚轴、B胚根和E子叶组成。

玉米种子的胚由G胚芽；H胚轴、I胚根、K子叶组成。

（3）种子萌发的自身条件是：必须具有完整的；有活力的胚以及供胚发育的营养物质。①种子没有损伤到胚；保证胚是完整的在外界条件满足的情况下能萌发，②③④种子损坏了胚，导致在外界条件满足的情况下，由于胚不完整而不能萌发。

（4）A；①与②对比；实验变量是水分，①号不放水，种子不萌发，是因为缺少水分，A正确；

B；②与④对比；实验变量是温度，④组置于4℃橱柜中，不萌发是因为温度偏低，B正确；

C；对照实验②和③的变量实质上是空气；而不是水的多少，C错误；

D；该实验探究了水分、空气、温度三种因素对种子萌发的影响；D正确。

故答案为：

（1）J胚乳；

（2）ABED和GHIK；

（3）①；

（4）C。

（1）蚕豆种子的结构包括胚和种皮；玉米种子的结构包括种皮；胚和胚乳。它们的胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶；不过蚕豆种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质；玉米种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里。如图所示：

。相同点不同点蚕豆种子有种皮和胚子叶两片没有胚乳玉米种子有种皮和胚子叶一片有胚乳观图可知：A和H是胚轴；B和I是胚根、C是种皮、D和G是胚芽、F是种皮和果皮、J是胚乳、E和K是子叶；

（2）种子的萌发的环境条件为一定的水分；适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质；据此解答。

掌握菜豆种子和玉米种子的结构以及种子的萌发过程是解题的关键。【解析】子叶J胚乳ABED和GHIK①C31、控制单一变量对照烟草浸出液的浓度尼古丁、焦油无烟世界，清新一片【分析】解：（1）为了确保实验结果只是由烟草浸出液浓度的不同引起的；就应当使实验环境中除烟草浸出液的浓度不同外，其它条件都相同，即实验中要选用大小一致的水蚤，且室温等条件都相同，这样做的目的是控制单一变量。对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同。其它量皆相同的实验。只有一个变量，这就是实验中所有探究的问题，是可以改变的量，即烟草浸出液的浓度的不同，第一组加清水的作用是对照。

（2）分析实验数据可知：在清水中水蚤的心率最低；在烟草浸出液中随浓度的增大，心率逐渐增加；即烟草浸出液能够促进水蚤的心率。

（3）烟雾中含有尼古丁；焦油等多种有害物质；这些物质进入吸烟者和周围的人体内会诱发多种疾病，严重的可能诱发肺癌，因此：吸烟、等于慢性自杀！我们要提倡禁烟。禁止吸烟的广告宣传标语如：“无烟世界，清新一片”。

故答案为：（1）控制单一变量；对照。

（2）烟草浸出液的浓度；

（3）尼古丁；焦油；无烟世界；清新一片。

探究水蚤在不同浓度烟草浸出液中中的心跳次数；目的是验证烟草浸出液对水蚤心率的影响，分析资料，结合题意答题。

熟练掌握制作家庭制作甜酒、酸奶的制作过程以及探究实验中控制变量和设置对照实验的原则。【解析】控制单一变量对照烟草浸出液的浓度尼古丁、焦油无烟世界，清新一片六、作图题(共4题，共12分)32、略

【分析】【分析】在一定区域内，生物和它所生存的环境二者形成的整体就叫生态系统，它包括生物成分和非生物成分两部分．非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等．生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者．图中A能利用无机环境中的二氧化碳，因此A是生产者，B、C是消费者，①是光合作用，②和③是动植物的呼吸作用．【解析】【解答】解：（1）绿色植物通过叶绿体；利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用；分析图示可知：过程①是A利用二氧化碳等物质产生氧气的过程，同时A为B；C提供食物，应该是光合作用；过程②③A、B、C、都具有，并产生二氧化碳，应该是呼吸作用．

（2）④表示分解者分解有机物的过程；⑤表示的物质能被植物所利用，所以应该是细菌真菌分解动植物的遗体产生的水；无机盐．

（3）B；C是动物；属于消费者，动物在自然界中的作用：参与维持生物圈中的生态平衡；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子．

故答案为：（1）光合作用；呼吸作用；呼吸作用。

（2）分解者分解有机物；水和无机盐；消费者