2025年外研版2024八年级化学上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版2024八年级化学上册月考试卷18考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、根据反应R+3O22CO2+2H2O，推断R的化学式是（）A.CH4B.C2H2C.C2H4D.C2H6O2、下列说法正确的是（）A.为了节约成本，高炉炼铁的废气可以不经过处理直接排放到大气中B.置换反应前后，组成各物质的所有元素的化合价一定要变化的C.氢气在氧气中完全燃烧，反应物的化学计餐数之比v（H2）：v（O2）=1：2D.铁和铝都可以用来制作炊具，这是利用了它们的导热性3、对干理想的“绿色化学”的认识，下列哪一项是错误的（）A.扬扬说绿色化学又叫环境友好化学B.胜胜说就是从源头上阻止污染的化学C.菲菲说污染后只要治理好就算绿色化学D.小路认为绿色化学不是指绿色植物的化学4、下列事实不能用分子的特点解释的是（）A.刮风时尘土飞扬B.将25m3的石油气装入0.024m3的钢瓶中C.进入花园闻到花香D.将湿手放到火炉上烤时干得快5、加热分解rm{X}能生成rm{C{O}_{2}}rm{{H}_{2}O}rm{N{H}_{3}}则下列说法正确的是A.rm{X}中一定含有rm{C{O}_{2}}rm{{H}_{2}O}rm{N{H}_{3}}三种物质B.rm{X}中一定含碳、氢、氮、氧四种元素C.rm{X}中碳与氧的原子个数比一定是rm{1隆脙2}D.rm{X}中氮与氢的原子个数比一定是rm{1隆脙3}6、rm{6}下列符号可以表示rm{2}个氢原子的是rm{(}rm{)}A.rm{H_{2}}B.rm{2H^{+}}C.rm{2H}D.rm{H_{2}O_{2}}7、下列各组物质中，前者是纯净物，后者是混合物的是（）A.五氧化二磷、洁净的空气B.氧化铜、冰水混合物C.铁粉、二氧化碳D.加碘食盐、澄清的石灰水8、如图是某化学反应的微观模型，“”、“”分别表示不同元素的原子。下列对图示模型理解正确的是（）

A.该变化中的最小微粒是分子B.生成物是一种化合物C.反应物均是由原子构成的物质D.参加反应的物质分子个数之比为2：3评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)9、氧气是空气的主要成分之一；有关氧气的说法错误的是（）

A.用带火星的木条可以检验氧气。

B.相同的条件下；氧气的密度比空气大。

C.鱼类能在水中生活；证明氧气易溶于水。

D.只有在点燃的条件下铁才能与氧气反应。

10、推理是学习科学的重要方法，下列推理成立的是（）A.感应电流是由导体切割磁感线产生的，所以导体切割磁感线就一定能产生感应电流B.原子核一般有质子和中子构成，所以原子核中一定有质子C.可燃物的燃烧时温度必须达到着火点，所以温度达到了着火点，可燃物就能燃烧D.磁体都有二极，如果一根磁体断成二段且都存在磁性，则二段磁体一定都有二极11、化学方程式：2Mg+O22MgO读作（）A.镁与氧气混合可得氧化镁B.镁加氧气等于氧化镁C.2个镁原子和1个氧分子在点燃条件下生成2个氧化镁分子D.在点燃条件下，每48份质量的镁跟32份质量的氧气反应生成80份质量的氧化镁12、A、rm{B}rm{C}三种物质各rm{15}rm{g}它们化合时只能生成rm{30}rm{g}新物质rm{D.}若增加rm{10}rm{g}rm{A}则反应停止后，原反应物中只余rm{C.}根据上述条件推断下列说法中正确的是rm{(}rm{)}A.第一次反应停止后，rm{B}剩余rm{9g}B.第二次反应后，rm{D}的质量为rm{50g}C.反应中rm{A}和rm{B}的质量比是rm{3}rm{2}D.反应中rm{A}和rm{C}的质量比是rm{5}rm{2}13、氧气是空气的主要成分之一；有关氧气的说法错误的是（）

A.用带火星的木条可以检验氧气。

B.相同的条件下；氧气的密度比空气大。

C.鱼类能在水中生活；证明氧气易溶于水。

D.只有在点燃的条件下铁才能与氧气反应。

14、现有20g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液；要使其溶质的质量分数达到20%，可采用的方法是（）

A.蒸发12g水。

B.蒸发10g水。

C.加入2.5g氯化钠。

D.加入1.8g氯化钠。

评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)15、氧气的性质。

（1）物理性质：通常状况下，氧气是一种____气体，密度比空气略大，____溶于水，在一定条件下，可变为____色液体或____状固体．工业生产的氧气；一般加压贮存在钢瓶中．

（2）化学性质：

①氧气能使带火星的木条____，说明氧气能____．

②硫在空气中燃烧发出____火焰，在氧气里燃烧是发出____火焰，生成有____气味的气体，反应文字表达式为____．

③铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成____色固体，反应文字表达式为____．16、氧气可以使带火星的木条______，二氧化碳可以使燃着的木条______．17、化学语言是学习化学的重要工具．

rm{(1)}用化学符号表示：

rm{垄脵}空气中体积分数最大的物质______；

rm{垄脷}保持水的化学性质的最小粒子______；18、水是人类宝贵的自然资源；我们每个人都要关心水；爱护水．

rm{(1)}我国规定生活饮用水的水质必须达到以下指标：

A.不得呈现异色rm{B{.}}不得有异味rm{{}C{.}}应澄清透明。

其中“rm{B}”指标可以通过加入______除去异味而达到，“rm{C}”指标可以通过______操作而达到．

rm{(2)}下列各种水中属于纯净物的是______rm{(}填序号，下同rm{)}．

A.矿泉水rm{{}B{.}}自来水rm{C{.}}蒸馏水rm{D{.}}汽水。

rm{垄脟}鱼能在水中生存是因为水中有________雨雪等自然现象证明空气中有_______．

rm{(4)}水在通电时会发生分解反应，化学方程式为______rm{{.}}小林同学在完成电解水实验时，发现正极产生了rm{10mL}气体，则负极产生的气体体积是______rm{mL}

rm{(5)}下列行为不属节约用水是______rm{(}填序号rm{)}．

A.洗澡擦香皂时不关上喷头rm{{}B{.}}不间断放水刷牙。

C.用自来水不断为西瓜冲水降温rm{D{.}}用淘米水浇花．rm{(6)}检验温泉水是硬水还是软水用__________rm{.}生活中降低水的硬度可用________方法．rm{(7)}水是一切生命体生存所必须的物质，必须爱护水资源rm{.}一方面要____________，另一方面要防治水体污染．19、用分子、原子、原子核、质子、中子、电子、离子rm{(}阳离子、阴离子rm{)}等微粒的名称填写下列空格：

rm{(1)}铁是由______构成的；

rm{(2)}不显电性的粒子是______；

rm{(3)}带负电的粒子是______；

rm{(4)}能直接构成物质的粒子有______．20、用化学用语填空：

①空气中含量最多的气体______。

③Mg2+中数字“2”表示的含义______。

②氢氧根离子______。

④2个水分子______。评卷人得分四、探究题(共4题，共12分)21、化学兴趣小组的三位同学对蜡烛（主要成分）是石蜡及其燃烧进行了如下探究：

（1）他们观察蜡烛的燃烧，得出下列结论．请回答：下列各项哪些是不需要燃烧就能观察到的现象______（填字母），哪些是需要燃烧才能观察到的现象______（填字母）；

a．自顶端起约1cm以内的烛体是温的；柔软且易塑型；

b．原料是半透明；无味的固体；

c．蜡烛顶端；烛心底部周围有无色液体；呈琬状存在。

d．一白色烛心贯穿中轴；并延长至蜡烛顶1cm

e．形状圆柱形；顶部为圆锥形尖出：

f．烛心周围和烛焰上端呈明亮的黄色。

g．吹熄后；见烛心周围有白色烟上升，并慢慢消失；

h．质软；可用指甲刮出痕迹；

k．若风吹至蜡烛一边；另一边碗形顶端的蜡烛将熔成液体并沿烛体落下：

m．如受空气流的影响；火焰会闪动，且生出黑烟。

除此之外，燃烧时你观察到的现象还有（写两点）______，______

（2）将一只干燥的烧杯罩在蜡烛的上方；烧杯内壁出现水雾，片刻取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水，振荡后发现石灰水变浑浊，查阅资料可知：二氧化碳可使澄清的石灰水变浑浊。

结论：蜡烛燃烧与氧气反应时得到的生成物是______、______请写出该反应的文字表达式______

（3）在燃着的蜡烛刚熄灭时；总会有一缕白烟冒出，白烟的成分是什么呢？李明同学对此很感兴趣，提出了如下猜想，并设计实验探究：

【猜想】：

①白烟是蜡烛燃烧时生成的水蒸气。

②白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体颗粒。

【实验验证】

实验一：熄灭蜡烛，并立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，发现玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是______

实验二：熄灭蜡烛，并立即用燃着的木条伸到白烟处（不接触烛芯）发现蜡烛重新被点燃，这说明白烟可燃，为假设______（填序号）提供了证据．22、某同学对蜡烛rm{(}主要成分是石蜡rm{)}及其燃烧进行了如下探究rm{.}请填写下列空格：

rm{(1)}取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上rm{.}结论：石蜡的密度比水______．

rm{(2)}点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层rm{.}把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中rm{(}如图rm{)}约rm{1}秒后取出，可以看到火柴梗的______rm{(}选填rm{a}或rm{b}或rm{c)}处最先碳化rm{.}结论：蜡烛火焰的______层温度最高．

rm{(3)}再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现______rm{.}取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变______rm{.}结论：蜡烛燃烧时生成了______．23、rm{(1)}某同学按如图装置对质量守恒定律进行实验探究，反应前天平平衡，然后将稀盐酸倒入烧杯中与碳酸钠充分反应后，再称量，观察到反应后天平不平衡，天平指针向____rm{(}选项“左”或“右”rm{)}偏转rm{.}该反应____rm{(}选填“遵守”或“不遵守”rm{)}质量守恒定律，反应后天平不平衡的原因是____．

rm{(2)}由质量守恒定律可知，化学反应前后，一定不变的是____rm{(}填序号rm{)}．rm{垄脵}原子种类rm{垄脷}原子数目rm{垄脹}分子种类rm{垄脺}分子数目rm{垄脻}元素种类rm{垄脼}物质种类24、在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后；请你填写下列空格：

（1）取一支蜡烛；用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会浮在水面上。结论：石蜡的密度比水______。

（2）点燃蜡烛；观察到蜡烛的火焰分为三层，分别是______；______、______。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上（如图），约1s后取出，可以看到在______处（填字母）的火柴梗的最先碳化。结论：蜡烛火焰的______温度最高。

（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方；烧杯内壁出现______，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡后发现______。

结论：蜡烛燃烧以后的生成物是______。评卷人得分五、推断题(共4题，共28分)25、根据图中提供的信息；请回答下列问题：

（1）由A图可知，硅的相对原子质量为______；

（2）B、C、D、E中属于同种元素的是______；

（3）B、C元素化学性质相似的原因是______相同．26、现有下列实验仪器；请按要求填空。

rm{(1)}写出仪器的名称：rm{A}______、rm{C}______、rm{H}______．

rm{(2)}吸取和滴加少量液体时要用到______rm{.(}填字母或仪器名称rm{)}

rm{(3)}量取一定量液体除了图中某仪器，还需要______rm{.(}填仪器名称rm{)}27、rm{(1)}已知：化合物甲rm{+}单质乙rm{overset{脪禄露篓脤玫录镁}{=}}化合物丙rm{+}单质丁，如果丙在常温下是无色气体，丁是红色固体，请写出符合条件的化学方程式：_________________；如果丙在常温下是无色液体，丁是红色固体，请写出符合条件的化学方程式：_____________________________________。28、将一种无色液体rm{A}装入试管，用带火星的木条检验，无现象，再向其中加入少量黑色粉末rm{B}后，迅速产生气泡，生成了能使带火星的木条复燃的气体rm{C}将金属rm{E}红热伸入盛有气体rm{C}瓶底有液体rm{D}的集气瓶中，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体rm{F}rm{(1)}写出它们的名称：rm{B}______；rm{C}______；rm{F}______。rm{(2)}黑色粉末rm{B}在rm{A}的分解反应中起______作用。rm{(3)}写出rm{E}与rm{C}反应的文字表达式___________________________________评卷人得分六、计算题(共2题，共16分)29、液化气中通常加入一种强烈的气味剂乙硫醇，这样液化气的泄漏会很容易被察觉rm{.}其中的乙硫醇完全燃烧后生成二氧化硫、二氧化碳和水，则乙硫醇中一定含有______元素、______元素和______元素，可能含有______元素．30、海地抗震救灾期间；为了防止灾后疫情的发生，每天需要喷洒大量的消毒液．

（1）800kg溶质质量分数为0.5%的过氧化氢消毒液中；过氧化氢的质量为______kg．

（2）要配制800kg溶质质量分数为0.5%的过氧化氢消毒液；需要溶质质量分数l6%的过氧化氢溶液的质量是多少？

参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】【解答】解：根据质量守恒定律可知，在化学反应前后原子的种类、数目不变．结合化学方程式R+3O22CO2+2H2O看，R的化学式中：含有的C原子个数为2，O原子个数为2×2+2﹣3×2=0，H原子个数为2×2=4，因此X的化学式是C2H4．

故选：C．

【分析】根据质量守恒定律可知，在化学反应前后原子的种类、数目不变，结合化学方程式进行推测．2、D【分析】【解答】解：A；高炉炼铁有一氧化碳参与；所以高炉炼铁的废气不经过处理直接排放到大气中会污染空气，故A错误；

B、单质中元素化合价为0，化合价中元素的化合价不为0，在置换反应中因为有单质参加和单质生成，一定有化合价的变化，但并不是所有的元素，例如Fe+CuSO4=FeSO4+Cu中；S；O元素的化合价都没变，故B错误；

C、水通电分解时，负极产生气体为氢气、正极产生的气体为氧气，体积比2：1，可知氢气在氧气中完全燃烧，反应物的化学计量数之比v（H2）：v（O2）=2：1．故C错误；

D；铁和铝都可以用来制作炊具；这是利用了它们的导热性，故D正确．

故选：D．

【分析】A；根据高炉炼铁通入一氧化碳分析；

B；根据置换反应的反应物、生成物种类、组成特点；分析元素的化合价的变化；

C；根据电解水与氢气和氧气的反应分析；

D、铁和铝都可以用来制作炊具，这是利用了它们的导热性．3、C【分析】【解答】解：A；绿色化学又叫环境友好化学；就是尽量减少对环境的污染，故A正确；

B；绿色化学就是从源头上阻止污染的化学；故B正确；

C；污染后再治理好不属于绿色化学的要求；故C错误；

D；绿色化学不是指绿色植物的化学；而是指环境无害化学，故D正确．

故选：C．

【分析】绿色化学又称“环境无害化学”、“环境友好化学”、“清洁化学”，绿色化学的最大特点是在始端就采用预防污染的科学手段，因而过程和终端均为零排放或零污染．化合反应是一变多的反应，把所有原料都转化成了期望中的产品，实现了绿色化学的理念．4、A【分析】解：A；刮风时尘土飞扬是地面上宏观的固体颗粒物在风的作用下被扬起；不能用分子的理论来解释．

B、将25m3的石油气装入0.024m3的钢瓶中；是因为气体分子之间的间隔比较大，在受压时间隔变小，能用分子的理论来解释．

C；进入花园闻到花香；原因是分子在不断运动的，能用分子的理论来解释．

D；将湿手放到火炉上烤时干得快；是由于分子是不断运动的，温度高运动的速率快，能用分子的理论来解释．

故选A．

构成物质的微粒具有如下特征：①体积和质量都很小②微粒之间存在间隔③微粒是在不断运动的．运用这些特征我们可以解释日常生活中的某些现象．

本题考查应用微粒的基本特征来解释一些日常现象．【解析】【答案】A5、B【分析】【分析】本题考查基础性的知识。根据已有的知识进行解答。【解答】A.rm{x}能分解产生三种物质，说明rm{x}是化合物；而不是由二氧化碳；水、氨气组成，故A说法错误；

B.依据反应前后元素的种类不变，可判断rm{X}中一定含有产物中的四种元素；故B说法正确；

C.因为反应后，含氧的两物质的一个分子中碳与氧的原子个数比是rm{1}rm{3}不管方程式中物质的化学计量数是多少，碳与氧的个数比也不会是rm{1}rm{2}依据反应前后原子个数不变的原理，rm{x}的分子中碳与氧的原子个数比一定不是rm{1}rm{2}故C错误；

D.因为反应后，rm{H_{2}O}rm{NH_{3}}两物质的一个分子中氮与氢的原子个数比是rm{1}rm{5}不管方程式中物质的化学计量数是多少，氮与氢的个数比也不会是rm{1}rm{3}依据反应前后原子个数不变的原理，rm{x}的分子中氮与氢的原子个数比一定不是rm{1}rm{3}故D错误。

故选B。【解析】rm{B}6、C【分析】【分析】本题考查了化学符号中的数字表示的意义，化学符号周围的数字表示不同的意义：符号前面的数字，表示原子、分子或离子个数；右上角的数字表示一个离子所带的电荷数；右下角的数字表示几个原子构成一个分子；元素正上方的数字表示元素的化合价。【解答】由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故rm{2}个氢原子表示为：rm{2H}A.rm{H_{2}}中的“rm{2}”表示两个氢原子构成一个氢分子，故A不合题意；B.rm{2H^{+}}中的“rm{2}”表示两个氢离子，故B不合题意；C.rm{2H}中的“rm{2}”表示rm{2}个氢原子，故C符合题意；D.rm{H_{2}O_{2}}中氢元素符号右下角的“rm{2}”表示一个过氧化氢分子中含有rm{2}个氢原子，故D不合题意。故选C。【解析】rm{C}7、A【分析】解：A；五氧化二磷属于纯净物；洁净的空气属于混合物，故选项正确；

B；氧化铜、冰水混合物中只水分子；它们都属于纯净物；故选项错误；

C；铁粉、二氧化碳都属于纯净物；故选项错误；

D；加碘食盐、澄清的石灰水都属于混合物；故选项错误；

故选：A。

物质分为混合物和纯净物；混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。

本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物等基本概念，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。【解析】A8、B【分析】解：由化学反应的微观模型中微粒的变化可知，各物质反应的微粒数目关系是：

A；由微粒的变化可知；反应前后分子的种类发生了改变，分子不是最小微粒，故A错误；

B；由微粒的变化和构成可知；反应生成了一种分子，分子是由不同种的原子构成的，属于化合物，故B正确；

C；由微粒的构成可知；反应物均是由分子构成的物质，故C错误。

D；由反应的图示结合质量守恒定律可知；参加反应的两种物质分子个数之比为1：3，故D错误。

故选：B。

A；根据微粒的变化分析分子的变化；

B；根据微粒的构成分析物质的类别；

C；根据微粒的构成分析构成物质的微粒；

D；根据化学反应的微观模型和质量守恒定律分析参加反应的两种物质分子个数之比。

该题关键是从模型图中看出各物质分子的构成，注意解题是要考虑到模型图中每种分子有几个参加反应，利用反应时的微粒个数关系及结构可很轻松的判断。【解析】B二、多选题(共6题，共12分)9、CD【分析】

A；氧气能支持燃烧；使带火星的木条复燃，故可用带火星的木条可以检验氧气；故选项说法正确．

B；相同的条件下；密度比空气的密度略大，故选项说法正确．

C；氧气不易溶于水；鱼能在水中生存说明水中溶有一定量的氧气，但不能证明氧气易溶于水，故选项说法错误．

D；铁在其它条件下也能与氧气发生化学反应；如铁在常温下能与氧气、水发生缓慢氧化生成铁锈，故选项说法错误．

故选CD．

【解析】【答案】A；根据氧气的检验方法进行分析判断．

B；根据氧气的密度进行分析判断．

C；根据氧气的溶解性进行分析判断．

D；根据氧气的化学性质进行分析判断．

10、BD【分析】解：A；在闭合电路中；一部分导体做切割切割磁感线就一定能产生感应电流．故A错误；

B；原子核一般有质子和中子构成；原子核中一定有质子，故B正确；

C；可燃物的燃烧不仅要达到着火点还要与氧气接触；故C错误；

D；磁体都有二极；如果一根磁体断成二段，每一段都是一个独立的磁体，都有二极，故D正确．

故选BD．

A；根据产生的条件分析判断；

B；根据原子的构成分析判断；

C；根据燃烧的条件分析判断；

D；根据磁体都有二极分析。

本题所考查的知识点较多，但难度不大，都是课本中的基础知识，根据已有的知识分析解答即可．【解析】【答案】BD11、CD【分析】解：A；根据化学方程式可知；镁与氧气在点燃的条件下生成氧化镁，读法错误；

B；“+”应该读作“和”；“=”应该读作“生成”，读法错误；

C；根据化学方程式可知；在点燃的条件下每两个镁原子跟一个氧分子反应生成2个氧化镁分子，读法正确；

D；根据化学方程式可知；在点燃的条件下，每48份质量的镁跟32份质量的氧气反应生成80份质量的氧化镁，读法正确．

故选：CD．

化学方程式的含义有：反应物和生成物的种类；反应的条件；反应物和生成物的微观粒子个数比；反应物和生成物的质量比等．

本题主要考查化学方程式的含义，解答时要特别注意反应条件、质量守恒定律等方面的问题．【解析】【答案】CD12、BD【分析】解：设第一次反应后，参加反应的rm{B}的质量为rm{z}第二次反应后，设rm{D}的质量为rm{x}同时参加反应的rm{C}的质量为rm{y}

由题意可知，该反应可表示为：rm{A+B+C篓TD}

rm{15g}rm{z}rm{30g}

rm{25g}rm{15g}rm{y}rm{x}

A、因为反应中rm{A}和rm{B}的质量比为rm{25g}rm{15g=5}rm{3}所以rm{z=9g}则第一次反应后剩余的rm{B}的质量为rm{15g-9g=6g}故A错误。

B、列出比例比rm{dfrac{15}{25}=dfrac{30}{x}}可求出：rm{dfrac{15}{25}=dfrac

{30}{x}}则选项B正确；

C、反应中rm{x=50g}和rm{A}的质量比为rm{B}rm{25g}rm{15g=5}故选项C错误；

D、rm{3}则反应中rm{y=10g}和rm{A}的质量比为rm{C}rm{25g}rm{10g=5}所以选项D正确；

故选：rm{2}

这是一道有关字母化方程式的计算，通过分析，可知若增加rm{BD}rm{10}rm{g}则反应停止后，原反应物中只余rm{A}说明rm{C}克时，rm{A25}完全反应，而rm{B}有剩余；则设第一次反应后，参加反应的rm{C}的质量为rm{B}第二次反应后，设rm{z}的质量为rm{D}同时参加反应的rm{x}的质量为rm{C}根据“rm{y.}rm{A}rm{B}三种物质各rm{C}rm{15}它们化合时只能生成rm{g}rm{30}新物质rm{g}”，可书写表达式为：rm{D}根据反应表达式；可得答案．

培养运用质量守恒定律的思想处理问题的能力；学会处理车间化学反应中的质量关系．rm{A+B+C篓TD}【解析】rm{BD}13、CD【分析】

A；氧气能支持燃烧；使带火星的木条复燃，故可用带火星的木条可以检验氧气；故选项说法正确．

B；相同的条件下；密度比空气的密度略大，故选项说法正确．

C；氧气不易溶于水；鱼能在水中生存说明水中溶有一定量的氧气，但不能证明氧气易溶于水，故选项说法错误．

D；铁在其它条件下也能与氧气发生化学反应；如铁在常温下能与氧气、水发生缓慢氧化生成铁锈，故选项说法错误．

故选CD．

【解析】【答案】A；根据氧气的检验方法进行分析判断．

B；根据氧气的密度进行分析判断．

C；根据氧气的溶解性进行分析判断．

D；根据氧气的化学性质进行分析判断．

14、BC【分析】

若蒸发溶剂使溶质的质量分数变大；设蒸发水的质量为xg；

根据蒸发前后溶质的质量不变；得。

20g×10%=（20g-x）×20%

解得x=10g；

即蒸发10g水可使溶质的质量分数达到20%；则B正确；

若增加溶质；设增加的溶质的质量为yg；

根据混合前的溶质质量等于混合后溶液中的溶质质量；得。

20g×10%+y=（20g+y）×20%；

解得y=2.5g；

即增加2.5g溶质可使溶质的质量分数达到20%；则C正确；

故选BC．

【解析】【答案】根据增大溶质的质量分数的两种常见的途径可知；蒸发溶剂或增加溶质都可使溶质的质量分数变大来进行计算．

三、填空题(共6题，共12分)15、无色、无味的不易淡蓝雪花复燃支持燃烧淡蓝色明亮的蓝紫色刺激性硫+氧气二氧化硫黑铁+氧气四氧化三铁【分析】【解答】（1）通常状况下；氧气是一种无色；无味的气体，密度比空气略大，不易溶于水，在一定条件下，可变为淡蓝色液体或雪花状固体．故填：无色、无味的；不易；淡蓝；雪花；

（2）①氧气能使带火星的木条复燃；说明氧气能支持燃烧．故填：复燃；支持燃烧；

②硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气里燃烧是发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，反应文字表达式为：硫+氧气二氧化硫．

故填：淡蓝色；明亮的蓝紫色；刺激性；硫+氧气二氧化硫；

③铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体，反应文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁．故填：黑；铁+氧气四氧化三铁．

【分析】通常情况下，氧气是无色、无味的气体，不易溶于水，密度比空气大，降温时能够变成液体或固体；氧气的化学性质比较活泼，在一定条件下，能和多种物质发生化学反应．16、略

【分析】解：由于氧气具有助燃性；可以使带火星的木条复燃；二氧化碳不燃烧不支持燃烧，可以使燃着的木条熄灭．

故答为：复燃；熄灭．

根据氧气和二氧化碳的性质分析回答．氧气具有助燃性；二氧化碳不燃烧不支持燃烧．

本题比较简单，根据氧气、二氧化碳的性质即可分析回答．【解析】复燃；熄灭17、①N2②H2O【分析】【分析】根据空气中体积分数最大的物质是氮气，写出其化学式即可；由分子构成的物质，分子是保持物质的化学性质的最小粒子；本题难度不大，掌握常见化学用语rm{(}分子符号、化学式、离子符号等rm{)}的书写方法、标在元素符号不同位置的数字所表示的意义等是正确解答此类题的关键。【解答】rm{垄脵}空气中体积分数最大的物质是氮气，其化学式为：rm{N_{2}}故答案为：rm{垄脵N_{2}}rm{垄脷}水是由水分子构成的，保持水的化学性质的最小粒子是水分子，其分子符号为：rm{H_{2}O}故答案：rm{H_{2}O}【解析】rm{垄脵N_{2}}rm{垄脷H_{2}O}18、（1）活性炭过滤

（2）C

（3）氧气水蒸气

（4）20

（5）ABC

（6）肥皂水煮沸

（7）节约用水【分析】【分析】本题考查水的相关知识，根据水的净化、混合物和纯净物的区别、氧气在水中的溶解、水的三态变化分析，根据水的电解分析，根据节约用水及硬水和软水的检验、硬水的软化方法分析，根据水资源的保护途径分析。【解答】rm{(1)}活性炭有吸附性，可以吸附水中的色素和异味；过滤可以除去水中的不溶性固体杂质从而得到澄清液体；故答案为：活性炭；过滤；rm{(2)}矿泉水、自来水、汽水中都含有不同种物质，故都属于混合物，而蒸馏水中只含有一种物质故是纯净物；故答案为：rm{C}rm{(3)}呼吸需要氧气，故鱼能在水中生存是因为水中溶有氧气；空气中含有水蒸气，水有三态变化，在自然界可以以雨雪等形式存在；故答案为：氧气；水蒸气；rm{(4)}水在通电的条件下生成氢气和氧气，反应方程式为rm{2{H}_{2}Ooverset{脥篓碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}水电解时，正极生成氧气、负极生成氢气，生成氧气、氢气的体积比是rm{2{H}_{2}O

overset{脥篓碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}rm{1}故rm{2}气体，则负极产生的气体体积是正极产生了rm{10mL}气体，则负极产生的气体体积是rm{20mL}故答案为：故答案为：rm{2{H}_{2}Ooverset{脥篓碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}rm{10mL}rm{20mL}rm{2{H}_{2}O

overset{脥篓碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}rm{20}rm{(5)}洗澡擦香皂时不关上喷头、不间断放水刷牙、检验硬水和软水用肥皂水，遇到肥皂水起的泡沫多的是软水，起的泡沫少的是硬水；生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度；故答案为：肥皂水；煮沸；用自来水不断为西瓜冲水降温都会浪费水资源，而用爱护水资源，一方面要节约用水，另一方面要防治水体污染；故答案为：节约用水。淘米水浇花可以节约用水；故答案为：rm{ABC}【解析】rm{(1)}活性炭过滤rm{(2)C}rm{(3)}氧气水蒸气rm{(4)2{H}_{2}Ooverset{脥篓碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}rm{(4)2{H}_{2}O

overset{脥篓碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}rm{20}rm{(5)ABC}肥皂水煮沸rm{(6)}节约用水rm{(7)}19、略

【分析】解：rm{(1)}铁是由铁原子构成的；

rm{(2)}不显电性的粒子是分子；原子、中子；

rm{(3)}带负电的粒子是电子；阴离子；

rm{(4)}能直接构成物质的粒子有分子；原子、离子．

故答案为：

rm{(1)}原子；rm{(2)}分子、原子、中子；rm{(3)}电子、阴离子；rm{(4)}分子；原子、离子．

可以根据微观粒子的构成；微观粒子的电性等方面进行分析、判断；从而得出正确的结论．

本题主要考查了微观粒子的特征及其构成等方面的内容，属于基础知识的考查，难度较小．【解析】原子；分子、原子、中子；电子、阴离子；分子、原子、离子20、N2一个镁离子带有两个单位的正电荷OH-2H2O【分析】解：①空气中含量最多的气体是氮气，其化学式为：N2。

②标在元素符号右上角的数字表示1个离子所带的电荷数，Mg2+中的“2”表示一个镁离子带有两个单位的正电荷。

③由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。氢氧根离子可表示为：OH-。

④由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则2个水分子可表示为2H2O。

故答案为：

①N2；

②一个镁离子带有两个单位的正电荷；

③OH-；

④2H2O。

①空气中含量最多的气体是氮气；进行分析解答。

②标在元素符号右上角的数字表示1个离子所带的电荷数。

③离子的表示方法；在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。

④分子的表示方法；正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字。

本题难度不大，掌握常见化学用语（分子符号、化学式、离子符号等）的书写方法、标在元素符号不同位置的数字所表示的意义是正确解答此类题的关键。【解析】N2一个镁离子带有两个单位的正电荷OH-2H2O四、探究题(共4题，共12分)21、略

【分析】解：（1）不需要燃烧就能观察到的现象，一般指蜡烛的一些物理性质，如：物质的外观、颜色、状态、硬度等，bdeh符合题意；

需要蜡烛燃烧才能观察到的现象有：蜡烛顶端烛心底部周围有无色液体；呈碗状存在，烛心周围和烛焰上端呈明亮的黄色，吹熄后，能看见烛心周围有白烟上升，并慢慢消失，若风吹至蜡烛一边；另一边碗形顶端的蜡烛将熔成液体并沿烛体落下，如受空气流的影响，火焰会闪动，且生出黑烟；

除此之外；燃烧时还观察到火焰分为三部分，外焰最明亮．

（2）根据烧杯内壁出现水雾，使澄清的石灰水变浑浊，判断出生成物，因此蜡烛燃烧的文字表达式为：蜡烛+氧气水+二氧化碳；

（3）实验一：熄灭蜡烛；并立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，发现玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是水蒸气；

实验二：熄灭蜡烛；并立即用燃着的木条伸到白烟处（不接触烛芯）发现蜡烛重新被点燃，这说明白烟可燃，为假设②提供了证据．

答案：

（1）bdeh；acfgkm；火焰分为三部分；外焰最明亮；

（2）水；二氧化碳；蜡烛+氧气水+二氧化碳；

（3）水蒸气；②．

（1）酒精灯火焰分为三部分；包括焰心；内焰和外焰，外焰温度最高，焰心温度最低；根据提供的资料和实验现象可以判断蜡烛刚熄灭时冒出的一缕白烟的成分．

（2）根据烧杯内壁出现水雾；使澄清的石灰水变浑浊，判断出生成物，写出蜡烛燃烧的文字表达式．

（3）吹灭蜡烛；立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有水雾，是为证明是否是水蒸气；

吹灭蜡烛；立即燃着的木条去点白烟（不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，是为假设③提供依据；并根据水蒸气和二氧化碳都不能燃烧分析回答．

本题考查知识较为综合，较全面考查了蜡烛燃烧时的实验现象，要根据题意结合相关知识细心分析解答．【解析】bdeh；acfgkm；火焰分为三部分；外焰最明亮；水；二氧化碳；蜡烛+氧气水+二氧化碳；水蒸气；②22、小；a；外焰；水雾；浑浊；水和二氧化碳【分析】解：rm{(1)}由于蜡烛浮在水面上；说明石蜡的密度比水小；

rm{(2)}由于温度越高，火柴梗易被炭化rm{.}所以，看到火柴梗的rm{a}处最先变黑；说明蜡烛火焰的外焰温度最高；

rm{(3)}由题意可知；由烧杯内壁出现水雾，说明了蜡烛燃烧生成了水；由澄清的石灰水变浑浊，说明了蜡烛燃烧生成二氧化碳；

结论：蜡烛燃烧时生成了水和二氧化碳。

故答案为：rm{(1)}小；rm{(2)a}外焰；rm{(3)}水雾；浑浊，水和二氧化碳．

rm{(1)}根据蜡烛能浮在水面上；比较蜡烛和水的密度；

rm{(2)}根据温度越高；火柴梗易被炭化分析；

rm{(3)}根据蜡烛燃烧的产物以及白烟的成分分析．

本题主要测试学生的实验操作能力和方法的掌握情况，以及学生对石蜡的性质的了解，如果学生了解石蜡的成分，并能正确分析实验现象，就能正确解答．【解析】小；rm{a}外焰；水雾；浑浊；水和二氧化碳23、（1）右遵守反应生成的二氧化碳气体扩散到了空气中

（2）①②⑤【分析】【分析】本题考查质量守恒定律的验证实验及质量守恒定律的微观本质。根据生成物的性质判断反应后天平不平衡的原因，掌握质量守恒定律的本质原因。【解答】rm{(1)}将稀盐酸倒入烧杯中与碳酸钠充分反应后，再称量，因为反应生成的二氧化碳气体扩散到了空气中，所以观察到反应后天平不平衡，天平指针向右偏转。，但该反应仍然遵守质量守恒定律，反应后天平不平衡的原因是反应生成的二氧化碳气体扩散到了空气中；故填：右；遵守；反应生成的二氧化碳气体扩散到了空气中；密闭；rm{(2)}由质量守恒定律可知，化学反应前后，一定不变的是原子的种类、个数和质量，因此元素种类也不变，而化学反应生成了新物质，所以物质种类、分子种类一定改变；分子数目可能改变；故填：rm{垄脵垄脷垄脻}【解析】rm{(1)}右遵守反应生成的二氧化碳气体扩散到了空气中rm{(2)垄脵垄脷垄脻}24、小外焰内焰焰心a外焰水珠澄清石灰水变浑浊水和二氧化碳【分析】解：（1）由于蜡烛浮在水面上；说明石蜡的密度比水小；

（2）蜡烛火焰分为外焰；内焰、焰心三层；由于温度越高；火柴梗易被炭化。所以，看到火柴梗的a处最先变黑，说明蜡烛火焰的外焰温度最高；

（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方；烧杯内壁出现水雾。片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清的石灰水变浑浊。说明蜡烛燃烧后的生成物有水和二氧化碳。

故答案为：

（1）小；

（2）外焰；内焰、焰心。a；外焰；

（3）水珠；澄清石灰水变浑浊。水和二氧化碳。

（1）根据蜡烛能浮在水面上；比较蜡烛和水的密度；

（2）根据温度越高；火柴梗易被炭化分析并得出结论；

（3）根据蜡烛燃烧后能生成二氧化碳和水解答。

本题主要测试学生的实验操作能力和方法的掌握情况，以及学生对石蜡的性质的了解，如果学生了解石蜡的成分，并能正确分析实验现象，就能正确解答。【解析】小外焰内焰焰心a外焰水珠澄清石灰水变浑浊水和二氧化碳五、推断题(共4题，共28分)25、略

【分析】解：（1）由硅元素的元素周期表的信息可知；硅的相对原子质量为28.09；故填：28.09；

（2）元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称；决定元素种类的是质子数（即核电荷数），同种元素的粒子是质子数相同，CD的质子数相同，属于同种元素；故填：CD；

（3）元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切；B；C元素化学性质相似的原因是最外层电子数相同；故填：最外层电子数．

（1）根据元素周期表的信息来分析；

（2）元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称；同种元素的粒子是质子数相同，据此进行分析解答；

（3）根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切；最外层电子数相同的元素化学性质相似，据此进行分析解答．

本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）、粒子结构示意图的含义是正确解答本题的关键．【解析】28.09；CD；最外层电子数26、试管；酒精灯；铁架台；E（或胶头滴管）；量筒【分析】解：rm{(1)}根据化学实验常用的仪器可知，rm{A}是试管，rm{C}是酒精灯，rm{H}是铁架台．

rm{(2)}吸取和滴加少量液体时要用到胶头滴管；

rm{(3)}量筒用于量取一定量体积的液体；最后接近刻度时改用胶头滴管添加；故还需要量筒．

故答案为：rm{(1)}试管；酒精灯；铁架台；

rm{(2)E(}或胶头滴管rm{)}

rm{(3)}量筒．

rm{(1)}由各种常用的仪器的名称进行分析解答即可；

rm{(2)}胶头滴管用于吸取和滴加少量液体；

rm{(3)}量取一定量体积的液体要用量筒．

本题很简单，考查常用实验仪器的用途，需要同学们在平时的实验中、课堂上多加留心各仪器的用途．【解析】试管；酒精灯；铁架台；rm{E(}或胶头滴管rm{)}量筒27、rm{C+2CuOoverset{赂脽脦脗}{=}2Cu+C{O}_{2}隆眉}rm{{H}_{2}+CuOoverset{?}{=}Cu+{H}_{2}O}【分析】【分析】丙在