2024年湘师大新版八年级化学下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年湘师大新版八年级化学下册月考试卷884考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、分析下图；找出某可燃物最易着火，且燃烧最旺的点是（）

A.a点。

B.b点。

C.c点。

D.d点。

2、右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量；实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号．下列说法中不正确的是（）

A.该实验证明空气中氧气的含量约占​​B.实验时红磷一定要足量C.红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹D.实验前一定要检验装置的气密性3、下列说法错误的是（）A.水基型灭火器可用来扑灭由汽油、柴油等可燃性液体引起的失火B.KNO3的不饱和溶液变为饱和溶液，其溶液的溶质质量分数一定变大C.水净化程度由低到高的顺序是静置、过滤、吸附、蒸馏D.碱一定含有氧元素，盐不一定含有氧元素4、rm{2014}年央视rm{3}rm{15}晚会报道，儿童使用的涂改液里面甲苯和二甲苯超标rm{34}倍，提醒家长别给孩子使用涂改液rm{.}由此可知，涂改液是rm{(}rm{)}A.混合物B.纯净物C.单质D.化合物5、下列实验装置或操作正确的是A.加热液体B.滴加液体C.检查气密性D.收集氧气6、如图是某个化学反应各物质质量与时间的关系，下列描述正确的是A.该反应是化合反应B.甲的相对分子质量大于乙C.丙是反应物，甲和乙是生成物D.rm{t_{1}}时，丙的质量一定等于甲、乙的质量之和7、“碳捕捉技术：是指通过一定的方法，将工业生产中产生的rm{CO_{2}}分离出来进行储存和利用rm{.}常利用rm{NaOH}溶液来“捕捉”rm{CO_{2}}过程如图所示rm{(}部分条件及物质未标出rm{).}下列说法正确的是rm{(}rm{)}

A.该方法的优点是没有耗能B.整个过程中，只有一种物质可以循环利用C.该方法可减少碳排放D.“反应、分离”中，分离物质的基本操作是蒸发、结晶8、若要烹饪出味道鲜美的鱼，厨师通常是将鱼煎过后，再依次加入少许食醋和白酒，这是因为食醋中的乙酸与白酒中的乙醇发生化学反应，生成了有特殊香味的乙酸乙酯（CH3COOC2H5）。下列关于乙酸乙酯的说法正确的是（）A.乙酸乙酯是由碳、氢、氧三个元素构成的B.乙酸乙酯中分子有香味C.乙酸乙酯是由多原子分子构成的化合物D.乙酸乙酯分子是由4个碳原子、8个氢原子和2个氧原子构成的评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)9、如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转化为无毒气体的微观示意图；其中不同的圆球代表不同的原子．下列说法正确的是（）

A.该反应没有单质生成。

B.图中的反应物全部是化合物。

C.参加反应的两种分子个数比为3：2

D.原子在化学变化中是不可再分的。

10、我们可以从“电解水实验”中获得更多的信息和推论．下列说法正确的是（）

A.水是由氢分子和氧分子构成的。

B.水分子是由氢原子和氧原子直接构成的。

C.试管a、b中所得气体的质量比约为2：l

D.试管a中得到氢气、b中所得是氧气。

11、下图是水在一定条件下分解的示意图；王强同学从图中获得的下列信息，不正确的是（）

A.水分解后生成氢气和氧气的分子数之比为1：2

B.水分解的过程中；原子的数目不变。

C.一个水分子由2个氢原子和一个氧原子构成。

D.水分解过程中；分子的种类不变。

12、下列元素名称与元素符号书写都正确的是rm{(}rm{)}A.锌rm{Zn}B.钴rm{CO}C.氯rm{cl}D.汞rm{Hg}13、下列图示中的“错误实验操作“与图下面对应的“可能产生的后果”不一致的是()A.受热仪器破裂B.标签受损C.酒精溅出D.量取液体偏多14、某物质经分析只含有一种元素；该物质可能是()

A.混合物B.氧化物C.单质D.化合物15、下列说法中正确的是rm{(}rm{)}A.物质在空气中燃烧的反应都是化合反应B.自然界中的碳循环主要是通过化学变化来实现C.氧化物就是含氧元素的化合物D.可燃物在空气中不一定能燃烧16、初三课本有一幅彩图，其内容是一只漂亮的金丝雀和水中的金鱼生活“在一起”，制作这个鸟笼的高分子薄膜必须具备的性质是（）A.绝热B.透气C.导电D.隔水17、如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转化为无毒气体的微观示意图；其中不同的圆球代表不同的原子．下列说法正确的是（）

A.该反应没有单质生成。

B.图中的反应物全部是化合物。

C.参加反应的两种分子个数比为3：2

D.原子在化学变化中是不可再分的。

评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)18、日常生活和生产中经常遇到燃烧与灭火这一对矛盾；请你归纳总结出燃烧必须同时满足的三个条件：

（1）____；（2）____；（3）____．19、小明同学在进行给试管内的液体加热的试验完毕后，发现试管破裂；请写出可能的原因：____、____、____、____．20、下面都是一些常见的物质；请按构成不同进行分类：

糖；水、铁、铜、氢气、氮气、氧气。

由____构成的物质是：____

由____构成的物质是：____．21、汽车是现代生活中常见的一种交通工具．

①喷漆可以延缓汽车钢铁外壳的锈蚀，其防锈原理是隔绝____．

②我国已推广使用车用乙醇汽油，它是在汽油中加入适量的乙醇（俗称酒精），作为汽车的燃料．下列叙述正确的是____（填字母序号）．

A．乙醇汽油是一种新型的化合物B．乙醇可通过粮食发酵的方法制得。

C．使用乙醇汽油能减少有害气体的排放D．乙醇和汽油都是可再生能源。

③用天然气作为机动车的燃料是目前国家大力提倡的，天然气的主要成分是甲烷（CH4），甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式为____．

22、写出或配平下列反应的化学方程式。rm{(1)}木炭在空气中燃烧：________________________________________________；rm{(2)}铁在氧气中燃烧：_________________________________________________；rm{(3)}电解水：___________________________________________；rm{(4)}用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气：________________________________；rm{(5)}实验室用高锰酸钾制取氧气：________________________________________23、rm{(1)}家庭小实验：将洗净的碎鸡蛋壳rm{(}主要成分是碳酸钙rm{)}放入小玻璃杯中，然后加入适量的稀盐酸，观察到鸡蛋壳表面_________________，该反应的化学方程式是__________________，立即用蘸有澄清石灰水的玻璃片盖住，一会儿，便可观察到澄清石灰水__________________，该反应的化学方程式是___________________。rm{(2)}向盛有紫色石蕊试液的试管中通入适量的rm{CO_{2}}紫色石蕊试液的试液变为__________色，其反应的化学方程式为：____________________。将反应后的溶液加热，则溶液变为___________色，其反应的化学方程式为：__________________________。24、以下是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据．

。实验序号H2O2溶。

液浓度%H2O2溶液体积/mL温度℃MnO2的用量/g收集氧气的体积/mL反应所需。

的时间/s①51200.1416.75②151200.146.04③30535249.21④30555210.76（1）通过实验①和②对比可知，化学反应速率与____有关；从实验____和____对比可知，化学反应速率与温度的关系是：____；

（2）化学反应的实质是微观粒子相互接触、碰撞的结果，化学反应速率与微观粒子的概率有关．试从微观角度解释“反应物浓度越大，化学反应速率越快”的原因是：____．

（3）用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，可加适量的水稀释，产生氧气的总重量____（选填“减小”或“不变”或“增大”）．25、2010年3月22日世界水日主题为“关注水质；抓住机遇，应对挑战”．由于河水中一般含有大量的泥沙；悬浮物和细菌等杂质，因此必须要进行净化处理．

下面是某农户在饮用水之前对河水的处理步骤：

河水→A（明矾）→B（沉淀）→C→D（消毒杀菌）+净水。

（1）A步中加明矾的作用是____．

（2）C步骤的名称是____．D常用于消毒杀菌的试剂是____．

（3）该农户得到的净水是澄清透明的水，但不是纯水．如何证明它不是纯水，写出实验的步骤、现象和结论____．

（4）若要得到纯水，还要进行的操作是____．

（5）2010年我国南方发生百年一遇的大旱．科学家预言“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”，这句话警示我们应树立保护水资源的意识．请你举一例节约用水的做法____．评卷人得分四、推断题(共3题，共21分)26、如图所示是木炭在氧气中燃烧的实验操作；试回答下列问题：

（1）B图中，用坩埚钳夹取一小块木炭放在火焰的______部分迅速烧红；快速放入集气瓶中；

（2）C图中，木炭在氧气中燃烧发生的现象是______；燃烧停止后，取出坩埚钳，往集气瓶里加入少量的澄清石灰水，振荡，发生的现象是______．

（3）请从微观角度解释：木炭在纯氧中燃烧更剧烈的原因：______．27、从角看，rm{A}图表示的是rm{3}______rm{(}填化学符号；

将宏观、微观及符号联系在起是化学学科的独思维rm{.}列rm{ABC}表示四种物质其观示意图如所示：

rm{F}空气中体积最大的气，写出该反应的化方程式______．28、将黑色粉末rm{A}和无色液体rm{B}混合，生成一种无色无味的气体rm{C}加热暗紫色固体rm{E}可同时得到rm{A}和rm{C}无色气体rm{C}能使带火星的木条复燃rm{.}若将银白色金属rm{D}放在盛有rm{C}的集气瓶中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体rm{F}并放出热量．

rm{(1)}写出rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}rm{F}的名称rm{A}______rm{B}______rm{C}______rm{D}______rm{E}______rm{F}______

rm{(2)}用文字表达式表示有关的化学反应；并指出其基本反应类型．

rm{(1)}______

rm{(2)}______

rm{(3)}______．评卷人得分五、计算题(共2题，共16分)29、下列现象说明空气中存在有哪些物质呢？（填化学式）

（1）脆酥的饼干放置于空气中；过一段时间表面就不脆了：______．

（2）敞口存放在空气中的澄清石灰水；过一段时间表面有一层白膜：______．

（3）昆虫在盛有空气的密闭容器中能生存一段时间：______．

（4）空气是制造氮肥的原料之一：______．

30、将一株植物在黑暗环境中放置48小时，然后将一片叶子的叶脉切断（如图所示），在阳光下照射4小时，再将叶片脱色处理后用碘液处理，发现a部（上部）叶呈棕色，b部（下部）叶呈蓝色；这个实验说明：

（1）______．（填字母代号）

A．光合作用需要光。

B．光合作用需要CO2

C．光合作用需要H2O

D．叶绿体是进行光合作用的细胞器。

（2）______．（填字母代号）

A．叶上部有淀粉产生；下部无淀粉产生。

B．叶下部有淀粉产生；上部无淀粉产生．

评卷人得分六、简答题(共3题，共6分)31、镁及其化合物在生产和生活中的应用十分广泛．

rm{(1)}请描述镁元素在周期表中的位置；并画出镁的原子结构示意图．

rm{(2)}镁与氮气反应生成氮化镁rm{(}氮显rm{-3}价rm{)}氮化镁与水反应生成难溶的氢氧化镁和氨气rm{.}请写出有关反应的化学方程式．

rm{(3)}工业制镁的一种原理是：rm{2MgO+Si+2CaOdfrac{overset{;1600^{circ}C;}{.}}{;}2Mg隆眉+X}写出rm{2MgO+Si+2CaOdfrac{

overset{;1600^{circ}C;}{.}}{;}2Mg隆眉+X}的化学式．rm{X}32、现有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}五种物质，其微观示意图见下表，仔细观察后回答下列相关问题：。rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}rm{(1)}物质rm{A}的化学式是______；

rm{(2)}在一定条件下，rm{1.7gA}物质和rm{2.4gB}物质恰好完全反应，生成rm{2.7gD}物质和另一种物质，则该物质中含有______种元素；写出该反应的化学方程式______33、如图是电解水的装置图；请回答下列问题。

rm{(1)}当电解一段时间后，rm{A}试管中得到的气体是______rm{(}写化学式rm{)}可用______检验；rm{B}试管里得到的气体是______rm{(}写化学式rm{)}可用______检验rm{.}电解完成后rm{A}rm{B}两试管里的气体的体积比是______．

rm{(2)}通常要在水中加入少量氢氧化钠溶液或稀硫酸；目的是______．

rm{(3)}根据上述事实可以得出的结论是：

rm{垄脵}水是由______组成的．

rm{垄脷}揭示了化学变化的实质：在化学变化中；______分成原子，原子又重新组成______

rm{(4)}写出电解水的文字表达式______，基本反应类型为______．参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】

d点的温度低于可燃物的着火点；不能燃烧；c点的温度达到了可燃物的着火点，但是没有氧气参加，不能燃烧；

a、b等处的温度达到了可燃物的着火点，都能燃烧，其中b点的氧气浓度最大；燃烧最剧烈．

故选B．

【解析】【答案】燃烧的条件是：（1）物质具有可燃性．（2）可燃物与氧气接触．（3）温度达到可燃物的着火点．

促进可燃物燃烧的方法有：（1）增大氧气的浓度．（2）增大可燃物与氧气的接触面积．

2、C【分析】【解答】A、结合课本相关知识可知，测定空气中氧气含量实验的结论是氧气约占空气体积的所以A正确；

B；红磷足量；能把氧气全部耗尽，使实验结论精确，所以B正确；

C；红磷燃烧的现象应是大量的白烟；燃烧结束后立刻打开弹簧夹，由于燃烧放热气体膨胀，水不能进入集气瓶或进入集气瓶中的水不到集气瓶容积的五分之一，所以C不正确；

D；实验前一定要检查装置的气密性；这是实验取得成功的保证，所以D正确．

故选C．

【分析】测定空气中氧气含量的实验结论是氧气约占空气体积的要想结论准确，做该实验时，装置的气密性要好；药品的量要足，把氧气全部耗尽；等到装置冷却到室温再打开弹簧夹读数等等．红磷燃烧的产物是五氧化二磷固体，现象应是大量的白烟，不是烟雾．燃烧结束后立刻打开弹簧夹，由于燃烧放热气体膨胀，水不能进入集气瓶或进入集气瓶中的水不到集气瓶容积的五分之一．3、B【分析】【解答】解：A；水基型灭火器可用来扑灭由汽油、柴油等可燃性液体引起的失火；正确；

B、KNO3的不饱和溶液变为饱和溶液；降低温度，此时溶质；溶剂、溶液质量都不变，溶质质量分数不变，错误；

C；水净化程度由低到高的顺序是静置、过滤、吸附、蒸馏；正确；

D；碱一定含有氧元素；盐不一定含有氧元素，正确；

故选B．

【分析】A；根据灭火原理和灭火的基本方法进行判断；

B；根据溶质质量分数分析；

C；根据水的净化分析；

D、根据酸碱盐分析．4、A【分析】解：涂改液里面含有甲苯和二甲苯等物质；因此属于混合物．

故选：rm{A}．

纯净物由一种物质组成；混合物由两种或两种以上的物质组成．

混合物由两种或两种以上的物质组成，纯净物由一种物质组成，这是判断物质种类的基础，要注意理解．【解析】rm{A}5、D【分析】【分析】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。【解答】A.给烧杯中的液体加热，烧杯内的液体的量不能超过烧杯容积的三分之一，且加热时应垫上石棉网，故A操作错误；B.向试管中滴加液体试剂时，胶头滴管不能伸入试管内，更不能接触试管壁，应在试管口上方竖直悬空滴加，故B操作错误；C.该装置中用到了长颈漏斗，所以应事先加入水将长颈漏斗末端液封，然后再把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，说明装置不漏气，故C操作错误；D.氧气不易溶于水，用排水法收集气体时，导管口刚好伸入集气瓶口即可，无需伸入集气瓶口太长，故D操作正确。故选D。

【解析】rm{D}6、C【分析】【分析】根据化合反应是指多种物质反应生成一种物质的反应，可以据此结合图象判断出反应物和生成物的种类，进行解答即可；本题中不知道反应物和生成物的分子构成，所以难以判断相对分子质量的大小；反应前后质量减少的为反应物，质量增加的为生成物，可以据此解答；根据质量守恒定律的内容进行判断。【解答】A.根据图象可以知道反应前后甲和乙的质量增加；故甲和乙为生成物，丙的质量减少，所以丙为反应物，不符合化合反应的特点“多变一”，故A错误；

B.本题中不知道反应物和生成物的分子构成；所以难以判断相对分子质量的大小，故B错误；

C.根据图象可以知道反应前后甲和乙的质量增加；故甲和乙为生成物，丙的质量减少，所以丙为反应物，故C正确；

D.根据质量守恒定律可以知道，参加反应的物质总质量等于反应后生成的物质的总质量，在rm{t_{1}}时；参加反应的丙的质量一定等于生成的甲；乙的质量之和，但是丙的质量不一定就等于甲乙的质量之和，因为此时丙还没有反应完全，故D错误。

故选C。【解析】rm{C}7、C【分析】解；rm{A}通过以上一系列的反应可以看出该捕捉技术反应复杂且能耗大；故A错误；

B；在反应中；氧化钙和氢氧化钠都可以循环利用，故B错误；

C；因为二氧化碳是造成温室效应的主要气体之一；该方法减少了二氧化碳的排放，故C正确；

D、在“反应、分离”中发生的反应有rm{CaO+H_{2}0=Ca(OH)_{2}}rm{Ca(OH)_{2}+Na_{2}C0_{3}=CaC0_{3}隆媒+2NaOH}所以分离rm{CaC0_{3}}和rm{NaOH}用过滤操作；故D错误．

故选C．

A；根据反应流程图分析；

B；根据反应流程图分析；

C；根据该方法可以将二氧化碳储存分析；

D；根据“反应、分离”内的生成物进行分析；

本题对学生对题的解读解能力的考查，有利于培养学生的探究能力．【解析】rm{C}8、C【分析】解：A．元素是个宏观概念；只讲种类；不讲个数，故错误；

B．分子只能保持物质的化学性质；不能保持物理性质，乙酸乙酯有香味，不是分子有香味，故错误；

C．由化学式可知；乙酸乙酯是由多原子分子构成的化合物，故正确；

D．乙酸乙酯是由分子构成的；而不是由原子直接构成的，故错误。

故选：C。

A．根据元素的规定来分析；

B．根据分子的性质来分析；

C．根据物质的结构来分析；

D．根据分子结构来分析。

本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。【解析】C二、多选题(共9题，共18分)9、BD【分析】

A；因生成物中存在一种大小相等的白球的分子；则该物质中只有一种元素，则属于单质，故A说法错误；

B；由图可知；反应物中的物质都是由不同的小球形成，则都是两种元素组成的物质，即都是化合物，故B说法正确；

C；由微观示意图可知；反应参加反应的两种分子的个数比为2：2=1：1，故C说法错误；

D；由图可知；反应前后原子种类不变、原子个数不变，整个过程是分子变为原子，原子再结合生成新的分子，原子是化学变化中的最小微粒，则原子在化学变化中不可再分，故D说法正确；

故选BD．

【解析】【答案】观察反应的微观示意图；反应前后有一个构成相同的分子，可判断该分子未参加反应，反应的图示变成如图所示的情况，因此该反应为两种不同的分子各2个参加反应，生成一种同种原子构成的单质分子1个和一种不同种原子构成的化合物分子2个，进而进行分析判断．

10、BD【分析】

A；水是由水分子构成的；故A错误；

B；水分子由氢原子、氧原子构成；故B正确；

C；电解水所得正负两极气体分别是氧气和氢气；其体积比为1：2，故C错误；

D、试管a中得到氢气、b中所得是氧气；故D正确．

故选BD．

【解析】【答案】A；根据水是由水分子构成的进行进行解答；

B；根据水分子由氢原子、氧原子构成进行解答；

C；根据电解水的实验可以知道“正氧一负氢二”；据此分析解答即可；

D、根据试管a中得到氢气、b中所得是氧气进行解答．

11、AD【分析】

由水在一定条件下分解的示意图可以得出：

A；水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2：1；故A说不正确；

B；水分解过程中；原子的种类没有发生改变，故B说法正确；

C；一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成；故C说法正确；

D；水分解过程中；分子的种类发生了改变，生成了氢分子和氧分子，故D说法不正确．

故选AD．

【解析】【答案】根据水在一定条件下分解的示意图进行分析；从图示看出：水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2：1，水分解过程中，水分子发生了改变，生成了氢分子和氧分子，化学反应前后原子的种类没有改变；一个水分子是由二个氢原子和一个氧原子构成的．

12、AD【分析】解：rm{A}锌元素的元素符号为rm{Zn}故选项元素符号书写正确。

B、钴元素的元素符号为rm{Co}故选项元素符号书写错误。

C、氯元素的元素符号为rm{Cl}故选项元素符号书写错误。

D、汞元素的元素符号为rm{Hg}故选项元素符号书写正确。

故选：rm{AD}

书写元素符号时应注意：rm{垄脵}有一个字母表示的元素符号要大写；rm{垄脷}由两个字母表示的元素符号；第一个字母大写，第二个字母小写。

本题难度不大，考查元素符号的名称、书写方法rm{(}“一大二小”rm{)}熟记常见的元素符号是正确解答本题的关键。【解析】rm{AD}13、CD【分析】【分析】本题考查实验操作注意事项。根据已有的知识即可解答。【解答】rm{A}图示rm{.}给固体物质加热时，试管口略向上倾斜，加热时冷凝水倒流使试管破裂，故A说法一致，不符合题意；B.倾倒液体时，手心没有对标签，则残留的药品流下后，会腐蚀标签，故B说法一致，不符合题意；C.给燃着的酒精灯添加酒精时，酒精易燃烧，故C说法不一致，符合题意；D.量取液体体积时俯视读数，造成实际体积偏少，故D说法不一致，符合题意。故选CD。【解析】rm{CD}14、AC【分析】【分析】根据若一种元素组成的是纯净物，则是单质；若一种元素组成的是不同的单质，则是混合物进行分析。【解答】若一种元素组成的是纯净物，则是单质；若一种元素组成的是不同的单质，则是混合物。故选AC。【解析】rm{AC}15、BD【分析】解：rm{A}化合反应是两种或两种物质反应生成一种物质；与物质的燃烧并无直接关系，例如蜡烛的燃烧等就不是化合反应，故说法错误；

B；生物圈中的碳循环主要表现在绿色植物从空气中吸收二氧化碳；经光合作用转化为葡萄糖，并放出氧气有新物质生成，属于化学变化，故说法正确；

C；含氧元素的化合物不一定是氧化物；如氯酸钾，碳酸钙等都含氧元素，但都不是氧化物，故B错误；

D；可燃物咋空气不一定能燃烧；还需要温度达到其着火点，故正确．

故选BD．

A；依据化合反应的特征及定义分析判断；

B；根据化学变化是指有新物质生成的变化；物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成，据此分析判断；

C；根据氧化物的概念判断；

D；根据可燃物燃烧的条件来分析．

本题难度不大，可依据已有的知识解答．【解析】rm{BD}16、BD【分析】解：A；根据题目材料给出的信息；不能确定它是否有绝热性，故A错误；

B；根据高分子薄膜材料可制鸟笼子；分析可知它有透气性，故B正确；

C；根据题目材料给出的信息；不能确定它是否有导电性，故C错误；

D；根据高分子薄膜材料可做鱼缸；分析它有隔水性，故D正确。

故选：BD。

根据高分子薄膜材料可做鱼缸；分析它有隔水性，根据高分子薄膜材料可制鸟笼子，分析可知它有透气性．

材料问题与能源、信息、环境等问题并称世界四大首要问题，特别是关于材料的分类、应用及对环境的影响，还有新材料的开发、特点、发展前景等，都是化学考查的热点．【解析】BD17、BD【分析】

A；因生成物中存在一种大小相等的白球的分子；则该物质中只有一种元素，则属于单质，故A说法错误；

B；由图可知；反应物中的物质都是由不同的小球形成，则都是两种元素组成的物质，即都是化合物，故B说法正确；

C；由微观示意图可知；反应参加反应的两种分子的个数比为2：2=1：1，故C说法错误；

D；由图可知；反应前后原子种类不变、原子个数不变，整个过程是分子变为原子，原子再结合生成新的分子，原子是化学变化中的最小微粒，则原子在化学变化中不可再分，故D说法正确；

故选BD．

【解析】【答案】观察反应的微观示意图；反应前后有一个构成相同的分子，可判断该分子未参加反应，反应的图示变成如图所示的情况，因此该反应为两种不同的分子各2个参加反应，生成一种同种原子构成的单质分子1个和一种不同种原子构成的化合物分子2个，进而进行分析判断．

三、填空题(共8题，共16分)18、略

【分析】

燃烧的条件是物质具有可燃性；可燃物与氧气接触，温度达到可燃物的着火点，故填：物质具有可燃性，可燃物与氧气接触，温度达到可燃物的着火点．

【解析】【答案】根据燃烧的条件进行分析；燃烧的条件是物质具有可燃性，可燃物与氧气接触，温度达到可燃物的着火点．

19、略

【分析】

试管外壁有水；容易导致试管受热不均匀使试管炸裂．

试管底部接触焰心因为外焰温度最高；焰心温度较低，使试管受热不均匀容易炸裂试管．

没有进行预热直接集中加热试管内的液体的中下部；这样会使试管受热不均匀使试管炸裂．

加热后试管放入冷水中；会造成试管破裂．

故答案为：试管外壁有水；试管底部接触焰心；没有进行预热；加热后试管放入冷水中等．

【解析】【答案】进行给试管内的液体加热的试验完毕后试管发生破裂；主要原因是试管的受热不均匀造成的，据此分析在加热过程中导致试管受热不均匀的因素即可正确解题．

20、略

【分析】

糖；水分别是由糖分子、水分子构成的；氢气、氮气、氧气属于气态非金属单质；分别是由氢分子、氮分子、氧分子构成的．

铁；铜属于金属单质；分别是由铁原子、铜原子直接构成的．

故答案为：分子；糖；水、氢气、氮气、氧气；原子；铁、铜．

【解析】【答案】根据金属和大多数固态非金属单质等由原子构成；有些物质是由分子构成的，如水；气态非金属单质等，有些物质是由离子构成的，如氯化钠，进行分析判断即可．

21、氧气和水BCCH4+2O2CO2+2H2O【分析】【解答】解：①铁在空气中锈蚀；实际上是铁跟空气中的氧气和水共同作用的结果，喷漆可以延缓汽车钢铁外壳的锈蚀，其防锈原理是隔绝氧气和水．

②A；在汽油中加入适量的乙醇得到乙醇汽油；是由多种物质混合而成，属于混合物，故选项说法错误．

B；乙醇可通过粮食发酵的方法制得；故选项说法正确．

C；乙醇中不含有硫、氮等元素；燃烧不会生成二氧化硫、氮氧化物等有害气体，使用乙醇汽油能减少有害气体的排放，故选项说法正确．

D；乙醇可以使用玉米、高梁等粮食发酵制得；属于可再生能源；汽油是用石油炼制得到的，属于不可再生资源，故选项说法错误．

③甲烷在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：CH4+2O2CO2+2H2O．

故答案为：①氧气和水；②BC；③CH4+2O2CO2+2H2O．

【分析】①铁在空气中锈蚀；实际上是铁跟空气中的氧气和水共同作用的结果，进行分析解答．

②在汽油中加入适量的乙醇得到乙醇汽油；乙醇可通过粮食发酵的方法制得，由使用乙醇汽油的优点，据此进行分析判断．

③甲烷在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水，写出反应的化学方程式即可．22、（1）

（2）

（3）

（4）

（5）【分析】​【分析】本题考查的是反应方程式的书写，在解此类题时要注意：正确书写化学式，配平反应，标注反应条件，标注生成物的状态，最后短线改成等号。【解答】rm{(1)}木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，反应方程式为rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}C{O}_{2}}故答案为：rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}C{O}_{2}}rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}C{O}_{2}

}铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应方程式为rm{3Fe+2{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}故答案为：rm{3Fe+2{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}C{O}_{2}

}水在通电的条件下分解生成氢气和氧气，反应方程式为rm{2{H}_{2}Ooverset{脥篓碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}故答案为：rm{2{H}_{2}Ooverset{脥篓碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}rm{(2)}过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，反应方程式为rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O;+;{O}_{2}隆眉}故答案为：rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O;+;{O}_{2}隆眉}rm{3Fe+2{O}_{2}

overset{碌茫脠录}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}高锰酸钾在加热的条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应方程式为rm{2KMn{O}_{4}overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4};+Mn{O}_{2}+;{O}_{2}隆眉}故答案为：rm{2KMn{O}_{4}overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4};+Mn{O}_{2}+;{O}_{2}隆眉}rm{3Fe+2{O}_{2}

overset{碌茫脠录}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}【解析】rm{(1)C+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}C{O}_{2}}rm{(2)3Fe+2{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}rm{(3)2{H}_{2}Ooverset{脥篓碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}rm{(4)2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O;+;{O}_{2}隆眉}rm{(5)2KMn{O}_{4}overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4};+Mn{O}_{2}+;{O}_{2}隆眉}23、rm{(1)}有气泡产生rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+CO_{2}隆眉+H_{2}O}变浑浊rm{CO_{2}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}

rm{(2)}红rm{CO_{2}+H_{2}O=H_{2}CO_{3}}紫rm{{H}_{2}C{O}_{3}overset{?}{=}C{O}_{2}隆眉+{H}_{2}O}rm{{H}_{2}C{O}_{3}

overset{?}{=}C{O}_{2}隆眉+{H}_{2}O}【分析】【分析】rm{(1)}根据鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，所以有气泡产生；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水进行分析；rm{(2)}根据二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊溶液变红色；碳酸不稳定，加热条件下分解生成二氧化碳和水，溶液变为紫色进行分析。【解答】rm{(1)}鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，所以有气泡产生，化学方程式为：rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+CO_{2}隆眉+H_{2}O}二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，化学方程式为：rm{CO_{2}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}故填：有气泡产生；rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+CO_{2}隆眉+H_{2}O}变浑浊；rm{CO_{2}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}rm{(2)}向盛有紫色石蕊试液的试管中通入适量的rm{CO_{2}}二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊溶液变红色，化学方程式为：rm{CO_{2}+H_{2}O=H_{2}CO_{3}}碳酸不稳定，加热条件下分解生成二氧化碳和水，溶液变为原来的颜色紫色，化学方程式为：rm{{H}_{2}C{O}_{3}overset{?}{=}C{O}_{2}隆眉+{H}_{2}O}故填：红；rm{{H}_{2}C{O}_{3}

overset{?}{=}C{O}_{2}隆眉+{H}_{2}O}紫；rm{{H}_{2}C{O}_{3}overset{?}{=}C{O}_{2}隆眉+{H}_{2}O}rm{CO_{2}+H_{2}O=H_{2}CO_{3}}【解析】rm{(1)}有气泡产生rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+CO_{2}隆眉+H_{2}O}变浑浊rm{CO_{2}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}rm{(2)}红rm{CO_{2}+H_{2}O=H_{2}CO_{3}}紫rm{{H}_{2}C{O}_{3}overset{?}{=}C{O}_{2}隆眉+{H}_{2}O}rm{{H}_{2}C{O}_{3}

overset{?}{=}C{O}_{2}隆眉+{H}_{2}O}24、略

【分析】

（1）从表中分析可知：①②是过氧化氢浓度不同而其他的反应时各种量均相同；可知这一过程是考查反应物的浓度与反应速度的关系；③④则是温度不同其他条件相同，明显是对温度影响化学反应速度的探究；

（2）反应物浓度大时溶液中的离子数量较多；反应的接触面较大反应速度自然变快；

（3）过氧化氢的浓度虽然改变；但过氧化氢的量并未增减，因此生成氧气的量不变．

故答案为：

（1）反应物浓度（或浓度）；温度越高；化学反应速率越快．

（2）反应物浓度越大；单位体积的反应物中含有的粒子数越多，粒子间碰撞的概率越大，化学反应速率越快。

（3）不变。

【解析】【答案】（1）①②是过氧化氢浓度不同而其他条件相同；这种设计是验证反应物浓度对反应速度的影响；③④则是温度不同其他条件相同，是对温度影响化学反应速度的探究．

（2）反应物越浓在溶液中离子的密度会更大；离子间结合的机会更多，分析时应从微观离子着手．

（3）生成物只与反应物量的多少有关；与反应物的浓度无关，利用化学方程式的书写可解决．

25、略

【分析】

（1）明矾溶于水能形成胶体；吸附水中的悬浮杂质形成大颗粒易于沉降，故填：吸附水中的悬浮杂质而沉降；

（2）经过沉淀以后水中仍含有小颗粒不溶性固体杂质；可以通过过滤的方法除去，能用于自来水净化过程中杀菌的物质有漂白粉；氯气等，故填：过滤，漂白粉、氯气；

（3）要证明净化后的水不是纯水；可以取样，加热，看到有残留物剩余，故填：将该水滴在载玻片上，再用酒精灯加热蒸干，可以看到有固体物质在载玻片上析出，证明不是纯水；

（4）要得到纯水可以使用蒸馏的方法；故填：蒸馏；

（5）在生活中及时关闭水笼头；用洗衣水拖地、洗菜水冲厕等都可以节约用水；故填：及时关闭水笼头．

【解析】【答案】根据净水的知识进行分析；明矾溶于水能形成胶体，吸附水中的悬浮杂质形成大颗粒易于沉降，除去不溶性固体杂质可以使用过滤的方法，具有杀菌作用的物质有漂白粉和氯气等，纯水是指蒸馏水，里面不含有任何杂质，要得到纯水可以使用蒸馏的方法，根据生活中的做法确定节水措施．

四、推断题(共3题，共21分)26、略

【分析】解：（1）由于酒精灯的外焰温度最高；在B图中，用坩埚钳夹取一小块木炭放在酒精灯火焰的外焰处，能迅速烧红．

（2）在C图中；木炭在氧气中燃烧发生的现象是：发出白光；放出热；燃烧停止后，取出坩埚钳，往集气瓶里加入少量的澄清石灰水，振荡，能观察到的现象是：澄清石灰水变浑浊．

（3）在纯氧中；单位体积内的氧分子数目更多，与碳原子的碰撞几率更大，反应更剧烈，所以木炭在纯氧中燃烧更剧烈．

故答案为：（1）外焰；

（2）剧烈燃烧；发出耀眼白光，放出热量；澄清石灰水变浑浊；

（3）在纯氧中；单位体积内的氧分子数目更多，与碳原子的碰撞几率更大，反应更剧烈．

（1）根据酒精灯的外焰温度最高；给物质加热时应用外焰解答；

（2）根据木炭在氧气中燃烧的现象；注意事项及生成物的性质分析．

（3）从单位体积内的氧分子数目分析．

本题考查了氧气的制取和性质，属于基础性的考查，关键是扎实基础，熟练运用．【解析】外焰；剧烈燃烧，发出耀眼白光，放出热量；澄清石灰水变浑浊；在纯氧中，单位体积内的氧分子数目更多，与碳原子的碰撞几率更大，反应更剧烈27、略

【分析】解：从宏观角度，图中rm{CD}分是由种和三种物质组的；混合；

据可以看出，rm{A}表示个分子，所以，填入rm{O2}rm{B}中每个子由个原构成．

故答为：rm{/}空rm{/}rm{O2}rm{/}格rm{/3O2+4N3dfrac{overset{;{脪禄露篓脤玫录镁驴脮}/}{.}}{{驴脮赂帽}/}6H2+2N}

据题干供的息进行分析；宏观的角度看混合是多种物质组成；

根据应的微示意图；空气成分分析反物、生物；写反应的方程式；

本考查了从观角度述化学反应完成此题，依图示信息结合物质分的知识进行分析解答．rm{/3O2+4N3dfrac{

overset{;{脪禄露篓脤玫录镁驴脮}/}{.}}{{驴脮赂帽}/}6H2+2N}【解析】rm{CD}rm{O_{2}}rm{3O_{2}+4NH_{3}dfrac{overset{;{脪禄露篓脤玫录镁};}{.}}{;}6H_{2}O+2N_{2}}rm{3O_{2}+4NH_{3}dfrac{

overset{;{脪禄露篓脤玫录镁};}{.}}{;}6H_{2}O+2N_{2}}28、略

【分析】解：由“无色气体rm{C}能使带火星的木条复燃”为推断入口，得知rm{C}是氧气；然后通过银白色金属rm{D}和氧气的反应现象推得黑色固体rm{F}是四氧化三铁，rm{D}是铁；由“黑色粉末rm{A}和无色液体rm{B}混合“，生成无色无味的气体氧气，根据生成氧气的实验室制法推得rm{A}为二氧化锰，rm{B}溶液为过氧化氢溶液；由“加热暗紫色固体rm{E}“，可同时得到二氧化锰和氧气，推得rm{E}为高锰酸钾；即rm{A}二氧化锰；rm{B}过氧化氢溶液；rm{C}氧气；rm{D}铁；rm{E}高锰酸钾；rm{F}四氧化三铁．

所涉及到的三个反应文字表达式分别为：过氧化氢rm{xrightarrow{{露镁脩玫禄炉脙脤}}}水rm{+}氧气，该反应为分解反应；高锰酸钾rm{xrightarrow{{录脫脠脠}}}锰酸钾rm{+}二氧化锰rm{+}氧气，该反应为分解反应；铁rm{+}氧气rm{xrightarrow{{碌茫脠录}}}四氧化三铁；该反应为化合反应．

故答案为：

rm{(1)}二氧化锰；过氧化氢溶液；氧气；铁rm{E}高锰酸钾；四氧化三铁．

rm{(2)(1)}过氧化氢rm{xrightarrow{{露镁脩玫禄炉脙脤}}}水rm{+}氧气；分解反应；

rm{(2)}高锰酸钾rm{xrightarrow{{录脫脠脠}}}锰酸钾rm{+}二氧化锰rm{+}氧气；分解反应；

rm{(3)}铁rm{+}氧气rm{xrightarrow{{碌茫脠录}}}四氧化三铁；化合反应．

由“无色气体rm{C}能使带火星的木条复燃”为推断入口，得知rm{C}是氧气；然后通过银白色金属rm{D}和氧气的反应现象推得黑色固体rm{F}是四氧化三铁，rm{D}是铁；由“黑色粉末rm{A}和无色液体rm{B}混合“，生成无色无味的气体氧气，根据生成氧气的实验室制法推得rm{A}为二氧化锰，rm{B}溶液为过氧化氢溶液；由“加热暗紫色固体rm{E}“，可同时得到二氧化锰和氧气，推得rm{E}为高锰酸钾rm{.}据此完成相关的问题．

推断习题要善于根据习题中的信息来寻找突破口，抓住解决问题的关键，比如本题中的“无色气体rm{C}能使带火星的木条复燃”既是解决此题的关键突破口rm{.}当然学生还得有过硬的基础知识根基．【解析】二氧化锰；过氧化氢溶液；氧气；铁；高锰酸钾；四氧化三铁；过氧化氢rm{xrightarrow{{露镁脩玫禄炉脙脤}}}水rm{+}氧气，分解反应；高锰酸钾rm{xrightarrow{{录脫脠脠}}}锰酸钾rm{+}二氧化锰rm{+}氧气，分解反应；铁rm{+}氧气rm{xrightarrow{{碌茫脠录}}}四氧化三铁，化合反应五、计算题(共2题，共16分)29、略

【分析】

（1）脆酥的饼干放置于空气中；过一段时间表面就不脆了，是因为饼干吸收了水分而变潮，证明空气中含有水蒸气．

（2）敞口存放在空气中的澄清石灰水；过一段时间表面有一层白膜，是氢氧化钙与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙，白膜就是生成的碳酸钙，所以说明空气中含有二氧化碳；

（3）昆虫在盛有空气的密闭容器中能生存一段时间说明能够呼吸；而氧气能够供给呼吸，说明空气中含有氧气；

（4）空气是制造氮肥的原料；说明是在空气中具有氮元素的物质，即氮气说明空气中含有氮气．

故答案为：（1）H2O；（2）CO2；（3）O2；（4）N2．

【解析】【答案】根据空气中各成分的性质和用途来回答本题；并且能灵活运用．

30、略

【分析】

发现a部（上部）叶呈棕色，b部（下部）叶呈蓝色，说明a部（上部）没有淀粉生成，b部（下部）有淀粉生成；从而说明了光合作用制造淀粉，光合作用需要在光的作用下由二氧化碳和水作用的结果，进一步推出叶脉的作用是传递水分．

故答案为：（1）C（2）B．

【解析】【答案】本题可以根据植物的光合作用和呼吸作用的知识进行分析；判断；在阳光照射下植物主要发生光合作用，在实验中切断叶脉，导致上端在有太阳和二氧化碳的情况无淀粉产生，说明缺少水分．

六、简答题(共3题，共6分)31、解：（1）镁原子有12个质子，核外有3个电子层，分别容纳2，8，2个电子．原子结构示意图为：第三周期第ⅡA族；

（2）根据题意，镁与氮气反应生成氮化镁（氮显-3价），反应的化学方程式为：3Mg+2N2Mg3N2；

氮化镁中镁元素显+2价，氮元素为-3价，其化学式为：Mg3N2；氮化镁与水反应生成氢氧化镁和氨气，反应的化学方程式为：Mg3N2+6H2O═3Mg（OH）2↓+2NH3↑．

（3）根据反应的化学方程式，反应物中镁、氧、硅、钙原子个数分别为2、4、1、2，反应后的生成物中镁、氧、硅、钙原子个数分别为2、0、0、2，根据反应前后原子种类、数目不变，则每个X分子由2个钙原子和1个硅原子、4个氧原子构成，则物质X的化学式为Ca2SiO4．

答案：

（1）第三周期第ⅡA族；

（2）3Mg+2N2Mg3N2；Mg3N2+6H2O═Mg（OH）2↓+2NH3↑

（3）Ca2SiO4【分析】

rm{(1)}镁原子有rm{12}个质子，核外有rm{3}个电子层，分别容纳rm{2}rm{8}rm{2}个电子；周期序数等于电子层数；主族序数等于最外层电子数；

rm{(2)}根据题意；找出反应物；生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可；

rm{(3)}质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断生成物rm{X}的化学式．

本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等．【解析】解：rm{(1)}镁原子有rm{12}个质子，核外有rm{3}个电子层，分别容纳rm{2}rm{8}rm{2}个电子rm{.}原子结构示意图为：第三周期第Ⅱrm{A}族；

rm{(2)}根据题意，镁与氮气反应生成氮化镁rm{(}氮显rm{-3}价rm{)}反应的化学方程式为：rm{3Mg+2N_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}Mg_{3}N_{2}}

氮化镁中镁元素显rm{3Mg+2N_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}Mg_{3}N_{2}}价，氮元素为rm{+2}价，其化学式为：rm{-3}氮化镁与水反应生成氢氧化镁和氨气，反应的化学方程式为：rm{Mg_{3}N_{2}}

rm{Mg_{3}N_{2}+6H_{2}O篓T3Mg(OH)_{2}隆媒+2NH_{3}隆眉.}根据反应的化学方程式，反应物中镁、氧、硅、钙原子个数分别为rm{(3)}rm{2}rm{4}rm{1}反应后的