2025年粤教沪科版七年级化学上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教沪科版七年级化学上册阶段测试试卷347考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、有一包铜和碳组成的固体混合物，在一定条件下与氧气完全反应，生成固体氧化铜和二氧化碳气体，测得反应前后固体质量不变，则原固体混合物中碳的质量分数是rm{(}rm{)}A.rm{15%}B.rm{20%}C.rm{32%}D.无法确定2、下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中正确的是rm{(}rm{)}。物质所含杂质除去杂质的方法rm{A}rm{CO_{2}}气体rm{CO}点燃气体rm{B}rm{NaOH}溶液rm{Na_{2}CO_{3}}加入足量稀盐酸至不再产生气泡rm{C}rm{CuCl_{2}}溶液rm{HCl}加入过量rm{Cu(OH)_{2}}过滤rm{D}rm{KCl}rm{KClO_{3}}加入少量rm{MnO_{2}}加热A.rm{A}B.rm{B}C.rm{C}D.rm{D}3、某两种物质在一定条件下发生化学反应的微观示意图如下：rm{(}其中“”分别表示两种不同的原子rm{)}对上述反应，下列说法不正确的是rm{(}rm{)}A.反应前后原子种类不变B.反应属于化合反应C.生成物可能是氧化物D.反应前后分子种类不变4、将一定量的锌粉加入到rm{Mg(NO_{3})_{2}}rm{Cu(NO_{3})2}rm{AgNO_{3}}三种物质的混合溶液中，充分反应后过滤，将滤渣放入稀盐酸溶液里，有气泡产生rm{.}则下列情况不可能存在的是rm{(}rm{)}A.滤渣是rm{Ag}rm{Cu}rm{Zn}B.滤液中含有rm{Zn(NO_{3})_{2}}rm{Mg(NO_{3})_{2}}C.滤渣是rm{Ag}rm{Cu}rm{Mg}D.金属活动性顺序是rm{Ag<Cu<Zn<Mg}5、在日常生活中我们常说开门七件事：（1）柴；（2）米；（3）油；（4）盐；（5）酱；（6）醋；（7）茶；你认为其中含有有机物的是（）

A.除（2）外都含有。

B.除（7）外都含有。

C.除（4）外全部含有。

D.全部含有。

6、目前；长寿卫星上需要的电能主要来自（）

A.太阳能电池。

B.一次性化学电池。

C.核电池。

D.可充电电池。

7、下了化学现象描述正确的是（）

A.白磷燃烧产生白雾。

B.碘酒与淀粉反应溶液呈蓝色。

C.硝酸铵溶于水温度升高。

D.铁与稀盐酸反应溶液为棕黄色。

评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)8、（2008•昆明）水是宝贵的自然资源；在工农业生产和日常生活中有着极其广泛的运用．

下图为自来水厂净水过程示意图：

（1）上图吸附池内的活性炭起作用；经沉淀；过滤等净化处理后所得的水纯水（填“是”或“不是”）．

（2）自来水厂常用的消毒剂有二氧化氯（ClO2）、漂白粉、“84消毒液”等．工业上制取漂白粉的化学方程式为2C12+2Ca（OH）2=CaCl2+Ca（ClO）2+2H2O；制取“84消毒液”是将氯气通入烧碱（NaOH）溶液中得到，反应原理与漂白粉的制取相似，请写出该反应的化学方程式：．

（3）家庭生活中可以用检验某水样是硬水还是软水．

（4）有些科学家预言：“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”．这句话警示我们应树立保护水资源的意识：一是节约用水，二是防止水体污染．请你举一例节约用水的做法：（合理答案均可）．9、阿伏加德罗曾经总结出一条定律：在同温、同压下，同体积的任何气体都含有相同的分子数rm{.}如图是电解水的简易装置图．

rm{(1)}电源的正极______和负极______rm{(}用rm{a}rm{b}表示rm{)}．

rm{(2)}与正极相连的试管里产生的是______气，与负极相连的试管里产生的是______气rm{.}

rm{(3)}实验时，常向水中加入少量氢氧化钠或硫酸，目的是______．10、人类的生活和工农业生产都离不开水rm{.}下图是自来水厂净水过程示意图．

请根据图示回答下列问题：

rm{(1)}图中的rm{垄脹}池，通过______rm{(}填操作名称rm{)}除去水中的固体杂质；该实验操作；需要用到的玻璃仪器有烧杯；______和玻璃棒，其中玻璃棒的作用是______；

rm{(2)}吸附池内需要加入一定量的______做吸附剂；

rm{(3)}生活中可以用______检验水样是硬水还是软水，可以通过______的方法降低水的硬度．11、在rm{Cu(NO_{3})_{2}}rm{AgNO_{3}}和rm{Zn(NO_{3})_{2}}的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤出的固体中滴加稀盐酸，有气泡产生，则滤出的固体中一定含有______，滤液中一定含有的溶质的化学式为______．12、回答下列问题：

rm{(1)}用化学符号表示：

rm{垄脵3}个铝原子______；rm{垄脷}保持氮气化学性质的最小粒子______；

rm{垄脹4}个铵根离子______；

rm{(2)}符号“rm{2SO_{4}^{2-}}”中数字的含义：

rm{垄脵}“rm{2}”表示______；

rm{垄脷}“rm{2-}”表示______．13、rm{(1)}当人体内缺钙时，可能患有的疾病是________。A.食欲不振rm{B.}骨质疏松rm{C.}夜盲症rm{D.}贫血病骨质疏松rm{B.}夜盲症rm{C.}贫血病

rm{D.}煤、________和天然气常称为化石燃料。rm{(2)}14、如图是rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}四种粒子的结构示意图，根据如图请回答下列问题．

rm{(1)}以上四种粒子的结构示意图中，属于同种元素的粒子的是______rm{(}填字母代号rm{)}

rm{(2)}以上四种粒子中，容易得电子的粒子是______rm{(}填字母代号rm{)}

rm{(3)C}元素位于元素周期表的第______周期．

rm{(4)D}元素组成的单质是由______构成的rm{(}选填原子、分子或离子rm{)}评卷人得分三、计算题(共6题，共12分)15、有关物质的转化关系如右图所示；其中A为一种生活中常见的有机化合物，在通常情况下，X；Y为两种气态单质，Z为固态单质，B、C、D为三种常温下状态各不相同的氧化物（个别反应的条件未注明）．

（1）写出有关物质的化学式：A可能是______（填出两种）；C______；D______；

（2）写出M的一种用途______；

（3）写出反应①②的化学方程式______2H2↑+O2↑16、为证明NaOH溶液与稀盐酸是否会发生反应；老师做了这样的实验：在盛少量NaOH溶液的试管中滴入2滴酚酞试液，溶液变红色，再逐滴加入稀盐酸，红色恰好消失．同学们对红色消失的原因进行讨论后，作出猜想：

猜想一：可能是酚酞仍有；加入稀盐酸后NaOH没有了，NaOH与稀盐酸发生了反应；

猜想二：可能是NaOH仍有；加入稀盐酸后酚酞没有了，NaOH与稀盐酸未发生反应．请你帮助同学们设计一个简单实验，证明猜想一是正确的（写出操作和现象即可）：______．

17、葡萄糖rm{(C_{6}H_{12}O_{6})}是一种有甜味、易溶于水的白色粉末状固体rm{.}请根据葡萄糖的化学式进行以下计算：

rm{(1)}葡萄糖中各元素质量比是rm{C}rm{H}rm{O=}______．

rm{(2)}多少克葡萄糖与rm{88}克二氧化碳所含碳元素质量相同？rm{(}此小题写出计算过程rm{)}18、图rm{A}为甲、乙两种固体物质在水中的溶解度曲线rm{.}图rm{B}中两支试管分别盛有甲；乙两种物质的饱和溶液；试管底均有未溶解的固体．

rm{(1)}在rm{80隆忙}时；甲的溶解度为______．

rm{(2)P}点表示的意义是______．

rm{(3)}欲使甲的不饱和溶液变为饱和溶液；可采用的方法是______；______．

rm{(4)}要提纯含有少量乙的甲固体；可使用的结晶方法是______．

rm{(5)}在rm{80隆忙}时，将甲、乙各rm{50g}分别加入rm{100g}水中充分溶解后，能形成饱和溶液的是______rm{(}填“甲”或“乙”rm{)}这种溶液中溶质的质量分数为______rm{(}精确到rm{0.1%)}．

rm{(6)}向烧杯中加入一种物质后；试管内甲固体增加，乙固体减少，则加入的物质是______

A.浓硫酸rm{B.}硝酸铵固体rm{C.}氯化钠固体rm{D.}氢氧化钠固体．19、水是一种宝贵的自然资源，当今世界淡水资源日趋紧张rm{.}如图是童童同学三月份为班级板报绘制的一幅画；

rm{(1)}她这样做的目的是______．

rm{(2)}请你再写出一种符合画面主题的具体做法______．20、某草木灰是农村常用的一种肥料（其有效成分是碳酸钾）．某兴趣小组为了测定草木灰中碳酸钾的含量；取现有的草木灰7.5g，逐滴加入稀盐酸至恰好完全反应，消耗稀盐酸45g，过滤除去杂质，得到溶液45.5g．（已知碳酸钾的化学性质与碳酸钠化学性质相似，假设草木灰中除碳酸钾外，其它物质均不溶于水，也不与盐酸反应）试计算：

（1）该草木灰中碳酸钾的质量分数．

（2）反应所得溶液中溶质的质量分数．

评卷人得分四、探究题(共4题，共28分)21、根据电解水的实验装置图完成下列问题：

rm{(1)}指出电源的正rm{.}负极；左边为______，右边为______，事先往水里加少量硫酸或氢氧化钠溶液，目的是为了______．

rm{(2)}左试管中产生的是______，检验该气体的方法是______；右试管中产生的是______，检验该气体的方法是______rm{.}左右两个试管中的气体体积比为______

rm{(3)}若正极收集到气体rm{10mL}则负极可以收集到气体______rm{mL}．22、rm{(6}分rm{)}如图是蜡烛燃烧的探究实验：点燃蜡烛；先后在火焰上方罩一个干燥的烧杯和一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯；熄灭蜡烛，用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，请回答下列问题：

rm{(1)}蜡烛的三层火焰中温度最高的是______；

rm{(2)}观察到干燥烧杯内壁有产生______；

rm{(3)}涂有澄清石灰水的烧杯内壁的现象是______，证明有生成______；

rm{(4)}用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛______rm{(}填“能”或“不能”rm{)}重新燃烧，据此推测，此白烟是______．

A、氧气rm{B}二氧化碳rm{C}棉线rm{D}石蜡的固体小颗粒．23、如图所示为用加热后的玻璃棒点燃白磷；来测定白磷燃烧前后质量的变化情况，用来验证质量守恒定律的实验．

rm{垄脵}白磷在锥形瓶中燃烧时，常常导致瓶塞被冲开，实验失败rm{.}导致瓶塞被冲开的原因是什么？

rm{垄脷}为了防止瓶塞被冲开；你能将实验作如何的改进？

rm{垄脹}实验时，用加热后的玻璃棒点燃白磷，你还能找出其他方法点燃瓶内的白磷吗？24、小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题rm{.}她设计并完成了如表所示的探究实验：

。实验操作实验现象实验结论或总结结论总结结论总结实验一取rm{5mL}rm{5%}的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条有气泡产生，木条不复燃过氧化氢分解产生氧气；但是______．

反应的文字表达式为：

______二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂实验二向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条没有明显现象______实验三____________二氧化锰能加快过氧化氢的分解rm{(1)}请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格．

rm{(2)}在小丽的探究实验中；“实验一”和“实验二”起的作用是______．

rm{(3)}小英补充设计两个方面的探究实验；最终完成了对“命题”的实验证明．

第一方面的实验实验前称量二氧化锰的质量；试验后过滤出二氧化锰烘干后重新称量，其目的是：______；

第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物固体再次加入过氧化氢，观察到过氧化氢迅速分解产生大量氧气，带火星木条复燃rm{.}该实验的目的是：______．评卷人得分五、推断题(共3题，共21分)25、如图中的rm{垄脵}rm{垄脷}分别是钠元素、氯元素在元素周期表中的信息，rm{A}rm{B}rm{C}是三种粒子的结构示意图．

试回答下列问题：

rm{(1)}钠元素的原子序数为______；画出它的原子结构示意图______

rm{(2)A}rm{B}rm{C}中属于同种元素的粒子是______；

rm{(3)A}和rm{B}两种粒子的______相同；所以它们的化学性质相似。

rm{(4)}钠原子和氯原子反应所形成的化合物是由______rm{(}填“微粒名称”rm{)}构成的．

rm{(5)20}号元素与rm{B}元素组成的化合物的化学式______．26、在如图所示的有关物质转化关系中，各物质均是我们初中化学所学的物质rm{.A}是金属单质，rm{C}为红棕色固体粉末，rm{B}rm{D}rm{K}常温下都为气体，rm{E}rm{H}都属于盐，rm{F}为能溶于水的碱rm{.}框图中有关反应的部分生成物没有标出rm{.}请根据框图中物质的转化关系填写下列空白：

rm{(1)C}是____，rm{G}是____．

rm{(2)}反应rm{垄脵}方程式是____；反应rm{垄脷}方程式是____

rm{(3)F隆煤H}的基本反应类型是____反应，若rm{H}为难溶性的盐，则rm{I}的化学式为____．27、如图表示初中常见几种不同化合物之间的关系，图中“rm{}”表示虚线两边的化合物可以转化或相互反应rm{.}请根据以下每小题的具体情况进行解答．

rm{(1)}若rm{A}能与rm{B}rm{F}rm{D}分别反应，rm{C}rm{G}rm{E}能顺时针转化，rm{B}rm{F}rm{D}又分别能转化生成rm{C}rm{G}rm{E}．

已知：rm{B}与rm{D}rm{C}与rm{E}rm{F}与rm{G}分别为相同类型的物质rm{.A}是胃酸的主要成分，rm{F}中元素质量比为rm{7}rm{3.}那么rm{A}的化学式为____，rm{F}与rm{A}反应的化学方程式为____，rm{F}转化成rm{G}的化学方程式为____．

rm{(2)}若rm{C}rm{G}rm{E}依次能向中心转化，最终生成rm{A}且rm{C}rm{G}rm{E}能顺时针转化．

已知：rm{C}rm{G}rm{E}含有两种相同的元素，rm{A}rm{B}rm{D}rm{F}也都含有两种相同的元素，rm{G}是几种物质中相对分子质量最小的rm{.}那么rm{A}的化学式为____，rm{E}转化成rm{C}的化学方程式为____，rm{C}转化成rm{B}的化学方程式为____．参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】解：

假设混合物中碳的质量为rm{m}则与铜反应氧气的质量为rm{m}设混合物中铜的质量为rm{x}

rm{2Cu+O_{2}篓T2CuO}

rm{12832}

rm{xm}

rm{dfrac{128}{x}=dfrac{32}{m}x=dfrac{128m}{32}}

则原固体混合物中碳的质量分数rm{=dfrac{m}{m+dfrac{128m}{32}}隆脕100%=20%}

故选B．rm{dfrac{128}{x}=dfrac{32}{m}x=

dfrac{128m}{32}}【解析】rm{B}2、C【分析】解：rm{A}除去二氧化碳中的一氧化碳不能点燃，这是因为当二氧化碳rm{(}不能燃烧、不能支持燃烧rm{)}大量存在时；少量的一氧化碳是不会燃烧的，故选项所采取的方法错误．

B、rm{Na_{2}CO_{3}}rm{NaOH}溶液均能与稀盐酸反应；不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则；故选项所采取的方法错误．

C、rm{HCl}能与rm{Cu(OH)_{2}}反应生成氯化铜和水，过量的rm{Cu(OH)_{2}}不溶于水；再过滤除去氢氧化铜，能除去杂质且没有引入新的杂质，故选项所采取的方法正确．

D、rm{KClO_{3}}在rm{MnO_{2}}的催化作用下生成氯化钾和氧气；二氧化锰做催化剂，反应前后质量不变，能除去杂质但引入了新的杂质二氧化锰，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．

故选C．【解析】rm{C}3、D【分析】解：从相同小人是单质；不同小人是化合物可以进行分析：

A；根据反应前后大小人的情况可知反应前后原子种类没有发生变化；

B；从图可以看出是两种物质生成一种物质；所以为化合反应；

C、生成物是化合物，但是由于没有说明是否为氧元素，所以可以说生成物可能为氧化物rm{.}如氢气与氧气的反应；

D；根据图示中分子的情况可知反应前后分子种类一定发生了改变；

故选D．【解析】rm{D}4、C【分析】解：镁比锌活泼，锌比铜活泼，铜比银活泼，将一定量的锌粉加入到rm{Mg(NO_{3})_{2}}rm{Cu(NO_{3})2}rm{AgNO_{3}}三种物质的混合溶液中；锌不能和硝酸镁反应，先和硝酸银反应生成硝酸锌和银，后和硝酸铜反应生成硝酸锌和铜，充分反应后过滤，将滤渣放入稀盐酸溶液里，有气泡产生，说明锌过量；

A、锌过量时，滤渣是rm{Ag}rm{Cu}rm{Zn}该选项说法正确；

B；锌过量时；滤液中含有反应生成的硝酸锌和没有反应的硝酸镁，该选项说法正确；

C；因为硝酸镁没有反应；因此滤渣中不含有镁，该选项说法不正确；

D、金属活动性顺序是rm{Ag<Cu<Zn<Mg}该选项说法正确．

故选：rm{C}．

镁比锌活泼，锌比铜活泼，铜比银活泼，将一定量的锌粉加入到rm{Mg(NO_{3})_{2}}rm{Cu(NO_{3})2}rm{AgNO_{3}}三种物质的混合溶液中；锌不能和硝酸镁反应，先和硝酸银反应生成硝酸锌和银，后和硝酸铜反应生成硝酸锌和铜．

要会利用金属活动顺序表分析实验，氢前边的金属会与稀硫酸、盐酸反应，但氢后边的金属不会与稀硫酸、盐酸反应，前边的金属会把后边的金属从其盐溶液中置换出来．【解析】rm{C}5、C【分析】

柴的主要成分是纤维素；纤维素是含有碳元素的化合物，属于有机物；

米中含有淀粉；淀粉是含有碳元素的化合物，属于有机物；

油属于油脂；是含有碳元素的化合物，属于有机物；

日常生活中的盐是指氯化钠；氯化钠是不含有碳元素的化合物，属于无机物；

酱中有含有碳元素的化合物；属于有机物；

醋中含有醋酸；醋酸是含有碳元素的化合物，属于有机物；

茶中有含有碳元素的化合物；属于有机物．

故选C．

【解析】【答案】有机物是指含有碳元素的化合物．无机物是指不含有碳元素的化合物．

一氧化碳；二氧化碳、碳酸盐等物质中虽然含有碳元素；但是这些物质的性质和无机物相似，把它们归入无机物．

6、A【分析】

长寿卫星上需要的电能持续时间长；所以电池要持续不断的长时间提供能量，一次性电池和可充电电池肯定不适应，核电池在开发和使用上具有一定的危险性和污染性，综合分析，利用太阳能电池最好；

故选A

【解析】【答案】根据能量来源；使用条件和使用范围分析．

7、B【分析】

A；白磷燃烧生成五氧化二磷白色固体；是白烟，不是白雾，故A错误；

B；碘遇淀粉变蓝；故碘酒与淀粉反应溶液呈蓝色，故B正确；

C；硝酸铵溶于水吸热；温度降低，故C错误；

D；铁与盐酸反应生成氯化亚铁；氯化亚铁的水溶液呈浅绿色，故D错误；

故选B．

【解析】【答案】根据物质间反应的现象进行分析；白磷燃烧生成五氧化二磷白色固体，碘遇淀粉变蓝，硝酸铵溶于水吸热，铁与盐酸反应生成氯化亚铁．

二、填空题(共7题，共14分)8、略

【分析】

（1）活性炭具有很大的内表面积；因此它的吸附能力很强，在吸附池内主要起到吸附作用，经沉淀；过滤等净化处理，只能除去难溶性的杂质，可溶性的杂质依然存在，因此所得到的水还不是纯水；

（2）根据氯气与氢氧化钙反应的化学方程式也能推导出氯气与氢氧化钠反应的化学方程式，但要注意钙为+2价，钠为+1价，次氯酸根ClO是原子团显-1价，因此化学方程式为Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O；

（3）鉴别软水和硬水最简单且最常用的方法是滴加肥皂水；如果有许多浮渣的是硬水，否则为软水；

（4）节约用水的方法很多；可以从工业；农业、生活方面分别举例，如工业用水循环利用，或农业灌溉有大水漫灌改为滴灌或喷灌，或洗衣水拖地板或淘米水浇花等．

故答案是：（1）吸附；不是；

（2）Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O；

（3）肥皂水；

（4）一水多用（或工业上循环用水；农业大水漫灌改滴灌或喷灌）．

【解析】【答案】本题以水的保护和净化为中心内容；同时考查软水和硬水的鉴别；化学方程式的书写等，由于问题和内容都比较多，要耐心细致地分析，逐个解答，不要盲目瞎猜．

9、b；a；氧；氢；增强水的导电性【分析】解：rm{(1)}由正氧负氢，氢二氧一，可知rm{a}为负极，rm{b}为正极；

rm{(2)}正极产生的气体体积少为氧气；负极产生的气体体积多为氢气；

rm{(3)}实验时；常向水中加入少量氢氧化钠或硫酸，目的是增强水的导电性．

故答案为：rm{(1)b}rm{a}

rm{(2)}氧；氢；

rm{(3)}增强水的导电性．

根据电解水生成气体是“负氢正氧”，且氧气与氢气的体积比是rm{1}rm{2}结合图示所示的气体体积进行解题即可．

熟记正氧负氢，氢二氧一，电解水能够获得的结论．【解析】rm{b}rm{a}氧；氢；增强水的导电性10、过滤；漏斗；引流；活性炭；肥皂水；煮沸【分析】解：

rm{(1)}过滤能除去水中的固体杂质；过滤需要用到的玻璃仪器是烧杯；漏斗、和玻璃棒，其中玻璃棒的作用是引流；

rm{(2)}活性炭具有吸附性；能吸附色素和异味，所以吸附池内需要加入一定量的活性炭做吸附剂，经过上述操作后水中还含有可溶性杂质，所以属于混合物；

rm{(3)}生活中可以用肥皂水检验水样是硬水还是软水；其中产生泡沫较多的是软水，泡沫较少的是软水；可以通过煮沸的方法降低水的硬度；

故答案为：

rm{(1)}过滤；漏斗；引流；

rm{(2)}活性炭；

rm{(3)}肥皂水；煮沸；

rm{(1)}根据过滤能除去水中的固体杂质以及过滤的仪器进行解答；

rm{(2)}根据活性炭具有吸附性进行解答；

rm{(3)}根据生活中可以用肥皂水检验水样是硬水还是软水；可以通过煮沸的方法降低水的硬度进行解答．

本题考查了净水的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．【解析】过滤；漏斗；引流；活性炭；肥皂水；煮沸11、Ag、Cu、Fe；Zn（NO3）2、Fe（NO3）2【分析】解：因为向滤渣中滴加稀盐酸，有气泡产生，说明滤渣中有铁粉，即所加的铁粉过量，那说明原混合溶液中的银和铜全部被置换出来，即滤液中肯定没有rm{AgNO_{3}}rm{Cu(NO_{3})_{2}}则滤出的固体中一定含有rm{Ag}rm{Cu}rm{Fe}因为铁和rm{AgNO_{3}}rm{Cu(NO_{3})_{2}}反应时生成的是rm{Fe(NO_{3})_{2}}所以滤液肯定中有rm{Fe(NO_{3})_{2}}又因为铁不能从rm{Zn(NO_{3})_{2}}溶液中置换出锌，所以滤液中肯定含有rm{Zn(NO_{3})_{2}}．

故答为：rm{Ag}rm{Cu}rm{Fe}rm{Zn(NO_{3})_{2}}rm{Fe(NO_{3})_{2}}．

据金属活动性顺序可知，锌rm{>}铁rm{>}铜rm{>}银，向含有rm{AgNO_{3}}rm{Cu(NO_{3})_{2}}rm{Zn(NO_{3})_{2}}的混合溶液中加入一定量的铁粉；铁粉会首先置换硝酸银中的银，待硝酸银完全反应后继续与硝酸铜发生反应而不能与硝酸锌发生反应；过滤，向滤渣中滴加稀盐酸，有气泡产生，说明滤渣金属中含有铁，即加入的铁粉过量．

本题考查的是金属活动顺序表的应用，要能应用必须先把金属活动顺序表熟练的掌握住rm{.}此题考查的知识比较简单，属于基础题型．【解析】rm{Ag}rm{Cu}rm{Fe}rm{Zn(NO_{3})_{2}}rm{Fe(NO_{3})_{2}}12、3Al；N2；4NH4+；两个硫酸根离子；每个硫酸根离子带两个单位的负电荷【分析】解：rm{(1)垄脵3}个铝原子就是在铝元素符号的前面加上rm{3}故填：rm{3Al}

rm{垄脷}保持氮气化学性质的最小粒子是氮分子，故填：rm{N_{2}}

rm{垄脹4}个铵根离子就是在铵根离子的前面加上数字rm{4}故填：rm{4NH_{4}^{+}}

rm{(2)垄脵}“rm{2}”表示两个硫酸根离子；故填：两个硫酸根离子；

rm{垄脷}“rm{2-}”表示每个硫酸根离子带两个单位的负电荷；故填：每个硫酸根离子带两个单位的负电荷．

本题考查化学用语的意义及书写；解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子；原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．

本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．【解析】rm{3Al}rm{N_{2}}rm{4NH_{4}^{+}}两个硫酸根离子；每个硫酸根离子带两个单位的负电荷13、（1）B（2）石油【分析】【分析】本题考查了化学元素与人体健康的关系、化石燃料的分类，掌握化学元素的生理功能、缺乏时易患的疾病和三大化石燃料是解题的关键。【解答】rm{(1)}钙主要存在于骨胳和牙齿中，使骨和牙齿具有坚硬的结构支架，人体缺乏钙元素时，幼儿和青少年会患佝偻病，老年人会患骨质疏松症；故答案为：rm{B}

rm{(2)}化石燃料主要是指不可再生能源，如煤、石油和天然气；故答案为：石油。【解析】rm{(1)B}rm{(2)}石油14、AB；AC；3；原子【分析】解：rm{(1)}由元素的定义可知，rm{A}rm{B}的质子数相同；属于同种元素的粒子；

rm{(2)}由四种粒子的结构示意图可知，在rm{A}rm{C}结构中，最外层的电子数是rm{7}个，大于rm{4}个；在反应中能得到电子；

rm{(3)}电子层数决定周期数，rm{C}元素位于元素周期表的第rm{3}周期．

rm{(4)}由rm{D}粒子的结构示意图可知，核内的质子数是rm{18}该元素的名称是氩元素，氩元素组成的单质是由原子构成的．

故答案为：rm{(1)AB}rm{(2)AC}rm{(3)3}rm{(4)}原子．

rm{(1)}根据元素的定义粉底判断；

rm{(2)}根据最外层电子的数目分析；

rm{(3)}根据电子层数决定周期数解答；

rm{(4)}根据微粒核内的质子数分析元素的名称．

本题考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键．【解析】rm{AB}rm{AC}rm{3}原子三、计算题(共6题，共12分)15、略

【分析】

（1）浅绿色的溶液中含有亚铁离子；Z和硫酸反应生成浅绿色的溶液和气体单质Y，所以Z是铁，Y是氢气，浅绿色的溶液是硫酸亚铁，单质气体X和固态单质Y能够点燃，所以X是氧气，B会生成氧气和氢气，所以B就是水，D和气体M高温会生成铁，所以D中含有铁元素，所以Z就是铁，D就是四氧化三铁，C是氧化物，四氧化三铁和气体M会生成铁和氧化物C，所以M是一氧化碳，C是二氧化碳，A中至少含有碳；氢元素的有机物，经过验证各物质都满足题意；

（2）一氧化碳具有还原性和可燃性；利用可燃性，可作燃料；

（3）①为水在通电的条件下生成氢气和氧气，故答案为：2H2O2H2↑+O2↑；

②为铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，化学方程式为：3Fe+2O2Fe3O4．

故答案为；

（1）CH4、C2H5OH；CO2；Fe3O4；

（2）作燃料；

（3）2H2O2H2↑+O2↑；3Fe+2O2Fe3O4．

【解析】【答案】（1）根据浅绿色的溶液中含有亚铁离子；Z和硫酸反应生成浅绿色的溶液和气体单质Y，所以Z是铁，Y是氢气，浅绿色的溶液是硫酸亚铁；单质气体X和单质Y能够点燃，所以X是氧气，B会生成氧气和氢气，所以B就是水；D和气体M高温会生成铁，所以D中含有铁元素，所以Z就是铁，D就是四氧化三铁，C是氧化物，四氧化三铁和气体M会生成铁和氧化物C，所以M是一氧化碳，C是二氧化碳，A中至少含有碳；氢元素的有机物，将各物质进行验证即可；

（2）根据M的化学性质进行分析；

（3）根据（1）中推出的反应物；生成物书写方程式．

16、略

【分析】

酚酞遇碱性溶液变红；所以可以用向反应后的溶液中加入氢氧化钠溶液的方法来进行验证猜想一是正确的，即：向反应后的溶液中加入足量的氢氧化钠溶液，溶液变成红色，说明猜想一正确．

故答案为：向反应后的溶液中加入足量的氢氧化钠溶液；溶液变成红色．

【解析】【答案】碱性溶液可以使酚酞变红；可以据此设计实验来验证溶液中仍然有酚酞，可以据此解答该题．

17、6：1：8【分析】解：rm{(1)}葡萄糖中rm{C}rm{H}rm{O}元素的质量比rm{=(12隆脕6)}rm{(1隆脕12)}rm{(16隆脕6)=6}rm{1}rm{8}．

rm{(2)}解：设葡萄糖的质量为rm{x}

rm{88g隆脕dfrac{12}{44}隆脕100%=x隆脕dfrac{12隆脕6}{180}隆脕100%}

解得rm{88g隆脕dfrac{12}{44}隆脕100%=x隆脕

dfrac{12隆脕6}{180}隆脕100%}．

故答案为：rm{x=60g}rm{(1)6}rm{1}rm{8}rm{(2)60}．

rm{g}根据葡萄糖的化学式和元素质量比为相对原子质量总和的比计算．

rm{(1)}根据化合物中某元素的质量rm{(2)}该化合物的质量rm{=}该元素的质量分数；进行分析解答．

要求掌握并理解各元素的相对原子质量的作用，求物质中各元素的质量比、相对分子质量、元素的质量分数都是基本的计算rm{隆脕}本题考查同学们灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．rm{.}【解析】rm{6}rm{1}rm{8}18、100g；40℃时，甲、乙溶解度相等，都等于40g；增加溶质；蒸发溶剂、降低温度；降温结晶；乙；23.1%；B【分析】解：rm{(1)}由溶解度曲线可知：在rm{80隆忙}时，甲的溶解度为rm{100g}故答案为：rm{100g}

rm{(2)P}点表示的意义是：rm{40隆忙}时，甲、乙溶解度相等，都等于rm{40g}故答案为：rm{40隆忙}时，甲、乙溶解度相等，都等于rm{40g}

rm{(3)}欲使甲的不饱和溶液变为饱和溶液；可采用的方法是：增加溶质；蒸发溶剂、降低温度；故答案为：增加溶质、蒸发溶剂、降低温度。

rm{(4)}要提纯含有少量乙的甲固体；可使用的结晶方法是：降温结晶，因为甲的溶解度受温度的影响变化比乙大；故答案为：降温结晶。

rm{(5)}在rm{80隆忙}时，将甲、乙各rm{50g}分别加入rm{100g}水中充分溶解后，能形成饱和溶液的是乙，因为在该温度下，乙的溶解度小于rm{50g}这种溶液中溶质的质量分数rm{=dfrac{30g}{130g}隆脕100%隆脰23.1%}故答案为：乙rm{=dfrac

{30g}{130g}隆脕100%隆脰23.1%}

rm{23.1%}甲固体物质的溶解度，是随温度升高而增大，而乙的溶解度随温度的升高而减少；向烧杯中加入硝酸铵固体之后，烧杯中水的温度降低，因此试管内甲固体增加，乙固体减少；故答案为：rm{(6)}

根据题目信息和溶解度曲线可知：甲固体物质的溶解度，是随温度升高而增大，而乙的溶解度随温度的升高而减少；在rm{B}时，甲的溶解度为rm{80隆忙}rm{100g}点表示的意义是：rm{P}时，甲、乙溶解度相等，都等于rm{40隆忙}欲使甲的不饱和溶液变为饱和溶液，可采用的方法是：增加溶质、蒸发溶剂、降低温度；要提纯含有少量乙的甲固体，可使用的结晶方法是：降温结晶，因为甲的溶解度受温度的影响变化比乙大；在rm{40g}时，将甲、乙各rm{80隆忙}分别加入rm{50g}水中充分溶解后，能形成饱和溶液的是乙，因为在该温度下，乙的溶解度小于rm{100g}这种溶液中溶质的质量分数rm{=dfrac{30g}{130g}隆脕100%隆脰23.1%}向烧杯中加入硝酸铵固体之后；烧杯中水的温度降低，因此试管内甲固体增加，乙固体减少．

本考点考查了溶解度曲线及其应用，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息；还考查了有关溶液和溶质质量分数的计算，有关的计算要准确，本考点主要出现在选择题和填空题中．rm{50g}【解析】rm{100g}rm{40隆忙}时，甲、乙溶解度相等，都等于rm{40g}增加溶质；蒸发溶剂、降低温度；降温结晶；乙；rm{23.1%}rm{B}19、向学生宣传，节约用水，爱护水资源；用淘米水冲厕所等【分析】解：rm{(1)}上述图中的文字就是：用洗菜的水浇花，一举两得；目的是：向学生宣传，节约用水，爱护水资源；rm{(2)}符合画面主题的具体做法很多；如用淘米水冲厕所；洗脸水浇花等．

故答案为：rm{(2)}向学生宣传，节约用水，爱护水资源；rm{(2)}用淘米水从厕所等．

节约用水，人人有责rm{.}只有大家都注意节水了，水荒才能远离我们而去，生活才会安定和谐，环境才会优美舒适rm{.}我们青少年明白这些道理以后，不但要自己身体力行，还要做好宣传工作，告诉亲朋好友，让大家都来节水rm{.}这也是我们力所能及为社会做贡献啊．

本题考查节约用水，保护水资源rm{.}我们每个人都在日常工作或生活中科学用水，自觉节水，达到节约用水人人有责．【解析】向学生宣传，节约用水，爱护水资源；用淘米水冲厕所等20、略

【分析】

设草木炭中碳酸钾的质量为x；反应生成氯化钾的质量为y

K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2↑溶液质量增加。

xy45.5g-45g=0.5g

=x=0.73g

=y=0.79g

（1）该草木灰中碳酸钾的质量分数=×100%=9.7%；

（2）反应所得溶液中溶质的质量分数=×100%=1.7%

答：（1）该草木灰中碳酸钾的质量分数为9.7%；（2）反应所得溶液中溶质的质量分数为1.7%．

【解析】【答案】采取差量法；由加入草木炭前后溶液质量增加量，根据反应的化学方程式，计算出恰好完全反应时参加反应的碳酸钾的质量及生成的氯化钾的质量，然后分别利用碳酸钾与草木炭的质量比；氯化钾与反应后溶液的质量比计算草木灰中碳酸钾的质量分数及反应所得溶液中溶质的质量分数．

四、探究题(共4题，共28分)21、负极；正极；增强水的导电性；氢气；点燃，在空气中可燃烧；氧气；用带火星的木条，看是否复燃；2：1；20【分析】解：rm{(1)}左侧试管中的气体较多，是氢气，所以连接的是电源的负极；右侧试管中的气体较少，是氧气，所以连接的是电源的正极；事先往水里加少量硫酸或者氢氧化钠，目的是为了增强水的导电性rm{.}故填：负极；正极；增强水的导电性；

rm{(2)}左侧试管内气体体积较大，是氢气，检验氢气的方法是点燃，在空气中可燃烧；右侧试管内气体体积较小，是氧气，检验氧气的方法是用带火星的木条，看是否复燃；氢气与氧气的体积比为：rm{2}rm{1}故填：氢气；点燃，在空气中可燃烧；氧气；用带火星的木条，看是否复燃；rm{2}rm{1}

rm{(3)}正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氢气的体积约为氧气体积的rm{2}倍，若正极收集到气体rm{10mL}则负极可以收集到气体rm{20mL}故填：rm{20}．

根据电解水的实验的现象、结论、注意事项等进行分析rm{.}电解水时负极生成的气体较多是氢气，正极生成的是氧气，体积比为rm{2}rm{1}氢气能燃烧，产生淡蓝色的火焰，放出热量；氧气有助燃性rm{.}该实验说明了水是由氢、氧两种元素组成的rm{.}电解水时加入少量的硫酸或氢氧化钠目的是为了增强水的导电性．

本题考查了电解水的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行，要求同学们加强对实验现象及结论的识记，以便灵活应用．【解析】负极；正极；增强水的导电性；氢气；点燃，在空气中可燃烧；氧气；用带火星的木条，看是否复燃；rm{2}rm{1}rm{20}22、外焰；水雾；澄清的石灰水变浑浊；二氧化碳；能；D【分析】解：rm{(1)}蜡烛的三层火焰中温度最高的是外焰rm{.(2)}蜡烛燃烧有水生成，观察到干燥烧杯内壁有产生水雾rm{.(3)}涂有澄清石灰水的烧杯内壁的现象是澄清的石灰水变浑浊，证明有二氧化碳生成rm{.(4)}吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟rm{(}注意不要接触烛芯rm{)}发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，白烟是白色固体小颗粒分散到空气中形成的，常温下为固体rm{(}白烟rm{)}是石蜡蒸气凝成的石蜡的固体小颗粒rm{.}故答案为：rm{(1)}外焰；rm{(2)}水雾；rm{(3)}澄清的石灰水变浑浊；二氧化碳；rm{(4)}能；rm{D.(1)}根据蜡烛火焰的温度高低，进行分析解答rm{.(2)}根据干燥烧杯能检验水蒸气，进行粉解答rm{.(3)}根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，进行分析解答rm{.(4)}吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟rm{(}注意不要接触烛芯rm{)}发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，据此进行分析解答rm{.}本题难度不大，考查蜡烛燃烧的现象，理解烟和气体的区别，掌握蜡烛燃烧的现象、注意事项等是正确解答本题的关键．【解析】外焰；水雾；澄清的石灰水变浑浊；二氧化碳；能；rm{D}23、解：（1）白磷燃烧放出大量的热；使瓶内气体体积迅速膨胀，瓶内压强大于外部压强，常常导致瓶塞被冲开，实验失败；

（2）白磷燃烧时；放出热量，故会使锥形瓶内压强增大，因此玻璃棒改为玻璃管并在管口系一个气球，实验开始时小气球会先膨胀；白磷燃烧后，因为消耗了氧气，锥形瓶内压强比一开始还小，因此小气球会变得比实验前更瘪；

（3）白磷着火点低；可用放大镜聚光点燃．

答：（1）白磷燃烧放出大量的热，使瓶内气体体积迅速膨胀，瓶内压强大于外部压强；（2）玻璃棒改为玻璃管并在管口系一个气球；（3）用放大镜聚光点燃．【分析】

rm{(1)}根据白磷着火点低进行分析；

rm{(2)}根据装置和反应时的气压变化分析解答；

rm{(3)}利用放大镜的聚光特点点燃白磷即可．

本题主要考查考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力，增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力．【解析】解：rm{(1)}白磷燃烧放出大量的热；使瓶内气体体积迅速膨胀，瓶内压强大于外部压强，常常导致瓶塞被冲开，实验失败；

rm{(2)}白磷燃烧时；放出热量，故会使锥形瓶内压强增大，因此玻璃棒改为玻璃管并在管口系一个气球，实验开始时小气球会先膨胀；白磷燃烧后，因为消耗了氧气，锥形瓶内压强比一开始还小，因此小气球会变得比实验前更瘪；

rm{(3)}白磷着火点低；可用放大镜聚光点燃．

答：rm{(1)}白磷燃烧放出大量的热，使瓶内气体体积迅速膨胀，瓶内压强大于外部压强；rm{(2)}玻璃棒改为玻璃管并在管口系一个气球；rm{(3)}用放大镜聚光点燃．24、反应慢；过氧化氢水+氧气；二氧化锰加入水中不产生氧气；向盛有5mL5%的过氧化氢溶液的试管中，加入二氧化锰，伸入带火星的木条；大量气泡产生，带火星的木条迅速复燃；对比；比较MnO2在过氧化氢分解前后的质量；证明MnO2仍然能加快过氧化氢的分解速率（化学性质没变）【分析】解：二氧化锰只是改变化学反应的速率，所以在设计实验时设计了三个对比实验，一个实验在试管中只放双氧水，双氧水也能分解产生氧气，但产生氧气的速度太慢rm{.}第二个实验，在试管中只放二氧化锰，二氧化锰不能产生氧气rm{.}第三个实验即放双氧水；也放二氧化锰，能很快的放出氧气．

为了说明二氧化锰在此实验中反应前后的质量保持不变rm{.}做了两次称量，目的是比较二氧化锰反应前后质量是否变化rm{.}并且在验证二氧化锰的化学性质是否改变时；将剩余的固体中再倒入双氧水，发现双氧水又能很快的放出氧气．

故答案为：rm{(1)}。实验操作实验现象实验结论或总结结论总结结论总结实验一取rm{5mL5%}的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条有气泡产生，木条不复燃过氧化氢分解产生氧气，但反应慢rm{.}反应的文字表达式为：过氧化氢rm{overset{{露镁脩玫禄炉脙脤}}{}}水rm{+}氧气二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂实验二向盛有水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条没有明显现象二氧化锰加入水中不产生氧气实验三向盛有rm{5mL5%}的过氧化氢溶液的试管中，加入二氧化锰，伸入带火星的木条大量气泡产生，带火星的木条迅速复燃二氧化锰能加快过氧化氢的分解rm{(2)}对比rm{(}或对照等rm{)}

rm{(3)}比较rm{MnO_{2}}在过氧化氢分解前后的质量；证明rm{MnO_{2}}仍然能加快过氧化氢的分解速率rm{(}化学性质没变rm{)}．

在验证二氧化锰的催化作用时；可设计对比实验，利用对比实验说明二氧化锰能加快反应的速度，且反应前后二氧化锰的质量的化学性质保持不变．

在确定一种物质是催化剂时，不但要确定它能否改变化学反应的速率，还要确定它反应前后的质量和化学性质是否改变rm{.}只有这两条都不变，才是催化剂．【解析】反应慢；过氧化氢rm{overset{{露镁脩玫禄炉脙脤}}{}}水rm{+}氧气；二氧化锰加入水中不产生氧气；向盛有rm{5mL5%}的过氧化氢溶液的试管中，加入二氧化锰，伸入带火星的木条；大量气泡产生，带火星的木条迅速复燃；对比；比较rm{MnO_{2}}在过氧化氢分解前后的质量；证明rm{MnO_{2}}仍然能加快过氧化氢的分解速率rm{(}化学性质没变rm{)}五、推断题(共3题，共21分)25、11；BC；最外层电子数；钠离子和氯离子；CaCl2【分析】解：rm{(1)}钠元素的原子序数为rm{11}钠原子的原子结构示意图可以表示为．

故填：rm{11}．

rm{(2)A}rm{B}rm{C}中属于同种元素的粒子是rm{BC}这是因为rm{B}和rm{C}中的核电荷数都是rm{17}即都是氯元素．

故填：rm{BC}．

rm{(3)A}和rm{B}两种粒子的最外层电子数相同；所以它们的化学性质相似．

故填：最外层电子数．

rm{(4)}钠原子和氯原子反应所形成的化合物是由钠离子和氯离子构成的．

故填：钠离子和氯离子．

rm{(5)20}号元素是钙元素，rm{B}元素是氯元素，钙元素和氯元素形成的化合物是氯化钙，氯化钙中，钙元素的化合价是rm{+2}氯元素的化合价是rm{-1}因此形成的氯化钙的化学式是rm{CaCl_{2}}．

故填：rm{CaCl_{2}}．

原子中，核电荷数rm{=}核内质子数rm{=}核外电子数rm{=}原子序数；

元素是具有相同核电荷数rm{(}即核内质子数rm{)}的一类原子的总称；

一般情况下；最外层电子数相同的元素的原子的化学性质相似；

氯化钠是由钠离子和氯离子构成的；

rm{20}号元素是钙元素，rm{B}元素是氯元素，钙元素和氯元素形成的化合物是氯化钙，氯化钙中，钙元素的化合价是rm{+2}氯元素的化合价是rm{-1}因此形成的