2025年外研版二年级语文上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版二年级语文上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、选择搭配合适的一组（）。A.春节—扫墓B.清明—拜年C.端午—赛龙舟D.中秋—吃饺子2、下列词语中没有错别字的一组是（）。A.工作______幸苦______冬季______化石B.月分______水气______爪子______不久C.希望______晴天______和好______已经3、“藏”的深意。（选一选；理解句子意思）

大家看了心疼；就把他那根扁担藏了起来。

大家为什么要把朱德同志的扁担藏起来？（）A.因为战士们要经常下山挑粮，扁担不够用B.朱德同志为了国家和人民日夜辛苦，战士们看了很心疼。4、毛主席在听到刘胡兰壮烈牺牲的消息后，为她亲笔写了挽词，内容是（）。A.生的伟大B.死的光荣C.生的伟大，死的光荣5、《敕勒歌》表现了（）A.草原生机勃勃，水草丰茂，牛羊肥壮。B.草原辽阔无比，风吹不停。6、小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！这是对小马的（）描写。A.动作B.心理C.语言D.神态7、“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”这句话应该用（）的语气来读。A.平静B.紧张C.兴奋D.惊讶8、据统计，当今中国流行的前200个姓氏中，出自炎帝姜姓系统的姓氏约占10%，出自黄帝姬姓系统的姓氏约占89%。这表明(______)A.百家姓氏，皆自炎黄B.中华姓氏，源远流长C.人文初祖，拓土开疆D.姓氏文化，包罗万象评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)9、词语接龙游戏。

芬—____________—____—____—____

尘—____—____—____—____10、比一比；再组词。

蜂____峰____

骆____路____

加____架____11、我会填。

①“术”共____画，第2画是____。

②“简”共____画，音序是____。12、根据课文《真想变成大大的荷叶》填空。

①我想变透明的____，____一片绿叶上。

②荷叶像____，静静地在____。小鱼来了，在____嬉戏，雨点来了，在____唱歌13、我能给字组更多的词。

丛____________音____________

细____________队____________评卷人得分三、默写(共7题，共14分)14、默写《小儿垂钓》这首古诗。

____，____。

____，____。15、按课文填空。

____寒____径斜；

____。

停____；

霜____。16、我会填。

《回乡偶书》

贺知章。

少小____，乡音无改____衰。

____相见不相识，笑问____从何处来。17、默写诗句。

路人借问遥招手，____。18、默写古诗；并加上标点。

春雨。

____19、默写《登鹳雀楼》

____，____。____，____。20、默写古诗。

绝句。

两个黄鹂____，____白鹭____。

____，____。评卷人得分四、诗歌鉴赏(共1题，共2分)21、读儿歌；你知道吗？

小水滴；个儿小，作用多，本领大。

小草喝它冒新绿；小树喝它吐新芽。

奶牛喝它奶水多；小猫喝它乐开花。

禾苗稻谷都需要；土地庄稼全靠它！

地球生命它养育；万物都要感谢它！

________物离不开水，________物离不开水，________物离不开水。评卷人得分五、书面表达(共4题，共36分)22、《望庐山瀑布》表达了作者怎样的思想感情？23、根据意思写词语。

①颜色的一种；一般用来形容凋零的落叶。________

②形容焦躁不安，十分心急。________24、解释句中加线词语。

又一扇，烈火竟____________起千丈高，把自己屁股上的毫毛都____________了。25、解释句中加线词语。

天再不____________，鱼虾就会死光，河神比我们还____________呢。评卷人得分六、连线题(共1题，共5分)26、从右边两列选择合适的搭配。

苹果露出____A；金黄的a、火把。

梨树挂起____B、红红的b；灯笼。

稻海翻起____C；燃烧的c、脸颊。

高粱举起____D、金色的d、波浪参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】【分析】考查学生对文化常识的掌握。春节的传统习俗是吃饺子；拜年。清明的传统习俗是踏青、扫墓。端午节的传统习俗是吃粽子；赛龙舟。中秋节的传统习俗是吃月饼，全家团圆。

【点评】考查学生对文化常识的掌握，学生应掌握。2、C【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体词义，对每个词中的字进行分析完成即可。【解析】A.有误，辛苦：身心劳苦。故“幸苦”的“幸”错误。B.有误，月份：一般指月。月是历法中的一种时间单位，传统上都是以月相变化的周期作为一个月的长度。故“月分”的“分”错误。水汽：指大气中的水蒸气。故“水气”的“气”错误。C.正确。故选：C。3、B【分析】考查了句义，主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合的中心意思来理解句子。【解析】这句话选自课文《朱德的扁担》。这句话描写的是因为挑粮的距离远，路途艰险，而朱德一定要和大家一起去挑粮，大家知道朱德同志为了国家和人民日夜辛苦，所以就把他那根扁担藏了起来。故选B。4、C【分析】考查了对课文内容的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解析】《刘胡兰》这篇课文写了毛主席在听到刘胡兰壮烈牺牲的消息后，为她亲笔写了挽词：生的伟大，死的光荣。故选：C。5、A【分析】《敕勒歌》：敕勒川；阴山下。天似穹庐，笼盖四野，天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

译文：阴山脚下有敕勒族生活的大平原。敕勒川的天空与大地相连，看起来好像牧民们居住的毡帐一般。蓝天下的草原都翻滚着绿色的波澜，那风吹到草低处，有一群群的牛羊时隐时现。【解析】考查学生对诗歌思想感情的理解。《敕勒歌》这首民歌，勾勒出了北国草原壮丽富饶的风光，表现了草原生机勃勃，水草丰茂，牛羊肥壮，抒写了敕勒人热爱家乡热爱生活的豪情。故选：A。6、B【分析】考查人物写法，人物描写方法主要有动作描写、肖像描写、语言描写、心理描写、神态描写等，而人物描写是写人记叙文必须采用的方法。结合给出的句子和各种写法的特点判断即可。【解析】心理描写主要是指人物的内心活动的描写，也是一种无声的语言，以上句子由“心想”两字知道这是对小马进行心理描写。故选：B。7、D【分析】本题考查了朗读，朗读是阅读的起点，是理解课文的重要手段。正确处理语言的断和连（停顿），轻和重（重读），扬和抑（语调），不仅使语言生动、形象，还使语言具有表现力和音乐性。【解析】“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”这句话对“大象的耳朵耷拉下来”表示很奇怪，应该用惊讶的语气来读。故选：D。8、D【分析】此题主要考查了掌握中华姓氏的知识，注意基础知识的识记与理解。【解析】据题意可知，当今中国常见的前200个姓氏中，出自炎帝和黄帝姓氏的占99%，由此可知，中华姓氏，历史悠久，源远流长，C符合题意;百家姓氏，皆自炎黄，说法过于绝对，排除A项;炎帝黄帝是华夏民族共同的祖先，拓土开疆，与材料主旨不符，排除C项:D项说法夸大，与题干主旨不符，排除D项。故选:B。二、填空题(共5题，共10分)9、芳香香气气味尘土土地地面面粉【分析】【分析】芬—芬芳—芳香—香气—气味；尘—尘土—土地—地面—面粉。

【点评】本题考查学生对词义的理解和词语积累。10、蜜蜂山峰骆驼马路加上一架【分析】【分析】考查学生对字形的掌握和辨析。蜜蜂；昆虫纲动物。山峰，高高的山顶。骆驼，生活在沙漠的生物。马路，是指供人或车马出行的宽阔平整的道路；公路。加上，添加。一架，一架飞机。架是量词。

【点评】考查学生对字义的掌握和辨析，学生应掌握。11、5竖13J【分析】【分析】本题是要主要考查了学生对字形的掌握。术共5画；分别是横；竖、撇、捺、点；简共13画，分别是：撇、横、点、撇、横、点、点、竖、横折。

钩、竖、横折、横、横。【点评】考查学生对字形的掌握，学生需要学会查字典。12、雨滴睡在一柄大伞荷塘举着荷叶下荷叶上【分析】【分析】这类题目是考查学生对课文内容的熟悉程度。根据课文“我想变透明的雨滴；睡在一片绿叶上”和“荷叶像一柄大伞，静静地在荷塘举着。小鱼来了，在荷叶下嬉戏，雨点来了，在荷叶上唱歌”可以填写。

【点评】本题考查学生对课文内容的理解，学生必须掌握。13、人丛草丛丛生声音音乐音色细沙细面细线队列队形队伍【分析】【分析】丛：聚在一起的(人或物)；人丛；草丛、丛生。音：.声，亦特指有节奏的声，声音、音乐（yuè）、音色。细：1.颗粒小的，与“粗”相对：细沙、细面。2.长条东西直径小的：细线、细丝。队：1.排得整齐的行列：队列、队形。2.具有某种性质的集体：队伍。

【点评】本题考查学生对字义的理解和组多个词语。三、默写(共7题，共14分)14、蓬头稚子学垂纶侧坐莓苔草映身路人借问遥招手怕得鱼惊不应人【分析】【分析】一个蓬头稚面的小孩学着大人钓鱼；斜着身子坐在野草丛中，野草掩映了他的身子。听到有过路的人问路，连忙远远地招了招手，害怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。

【点评】本题考查学生的背诵、默写能力，注意默写时字不要写错。15、远上山石白云生处有人家车坐爱枫林晚叶红于二月花【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文内容的熟悉程度；根据课文“远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”可填写出空缺的词语；

【点评】此题考查学生对课文内容的理解，学生应掌握课文的内容，才能正确填写。16、离家老大回鬓毛儿童客【分析】【分析】根据课文“少小离家老大回；乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。”可填写出空缺的词语。

【点评】考查学生对诗文的背诵和书写情况。17、怕得鱼惊不应人【分析】【分析】听到有过路的人问路；连忙远远地招了招手，害怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。

【点评】本题考查学生的背诵、默写能力，要求学生熟练背诵课文，注意默写时不要写错别字。18、好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对诗文默写的掌握；这首诗的内容是：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

【点评】考查了学生对诗歌默写的掌握，学生需要掌握好。19、白日依山尽黄河入海流欲穷千里目更上一层楼【分析】【分析】考查学生对诗文朗读节奏的掌握。这首诗的朗读节奏可以是：白日/依山尽；黄河/入海流。欲穷/千里目，更上/一层楼。

【点评】考查学生对诗歌朗读节奏的划分，学生应该掌握好。20、鸣翠柳一行上青天窗含西岭千秋雪门泊东吴万里船【分析】【分析】两个黄鹂鸣翠柳；一行白鹭上青天：译文:两个黄鹂在空中鸣叫，一行白鹭在天空中飞翔。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船：从窗口可以看见西岭千年不化的积雪，门口停泊着从东吴开来的万里船。

【点评】考查学生对古诗的背诵情况。书写时应注意，独体字：天，上横要短、下横要长；撇捺要舒展。“黄、翠、吴”是上下结构，“翠”，上边不是“羽”下边是“卒”。“鹂、鸣、柳、岭、秋、流、泊、船”是左右结构，“柳”字比较难写，左边是“木”右边是“卯”。四、诗歌鉴赏(共1题，共2分)21、植|动|万【分析】【分析】“我”是第一人称；联系上下文，“我”指“水。

【点评】对阅读中概括能力的考查。五、书面表达(共4题，共36分)22、诗人对祖国大好河山的无限热爱。【分析】【分析】这首诗表达了作者对祖国大好河山的无限热爱。

【点评】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。23、①枯黄；②着急【分析】【分析】枯黄；颜色的一种，一般用来形容凋零的落叶。着急