第18课　科技文化成就（说课稿）2023-2024学年八年级历史下册同步说课稿（统编版）

第18课科技文化成就（说课稿）2023-2024学年八年级历史下册同步说课稿（统编版）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是《第18课科技文化成就》，选自2023-2024学年八年级历史下册同步说课稿（统编版）。本课主要讲述新中国成立后，特别是改革开放以来，我国在科技文化领域取得的辉煌成就，包括两弹一星、超级杂交水稻、载人航天、高铁技术等。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在七年级上册学过的《第二单元蒸汽时代的到来》和七年级下册学过的《第三单元电的使用》等章节相联系，让学生了解我国从蒸汽时代、电气时代到信息时代的发展历程，以及我国在科技文化领域取得的突破性成果，激发学生的民族自豪感。核心素养目标1.培养学生的历史思维，通过分析我国科技文化成就的发展脉络，提高学生的历史分析能力和归纳概括能力。

2.增强学生的民族自豪感和历史责任感，激发学生为国家的科技进步和文化繁荣贡献力量。

3.培养学生的批判性思维，引导学生正确看待我国科技文化成就，同时认识到与发达国家相比存在的差距，激发学生追求卓越的精神。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在七年级的学习中，已经了解了我国历史发展的基本脉络，包括古代的四大发明以及近现代的一些科技成就。此外，学生对于新中国成立后的发展历程有了一定的认识，为学习本节课的科技文化成就奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对科技文化成就有较高的兴趣，尤其是对于载人航天、高铁等现代科技成就感到好奇和兴奋。学生在学习过程中具备一定的分析问题和解决问题的能力，喜欢通过案例分析和讨论来加深对知识的理解。学生的个性化学习风格各异，有的喜欢独立思考，有的善于合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对科技文化成就的历史背景和发展过程理解不够深入，需要引导学生在历史背景下理解科技成就的意义。

-部分学生可能对复杂科技原理的理解存在困难，需要教师通过生动形象的案例和讲解来降低难度。

-部分学生可能对历史事件的时间线索把握不准确，需要教师强化时间观念的培养。教学资源-教科书《2023-2024学年八年级历史下册同步说课稿（统编版）》

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）

-网络教学资源（历史纪录片、科技成就相关视频资料）

-教学PPT

-学生作业本

-黑板与粉笔

-教学模型或实物展示（如航天模型、高铁模型等）

-讨论小组标识牌教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示我国近年来取得的科技文化成就的图片和视频，如载人航天、高速铁路等，激发学生的兴趣和好奇心。

-回顾旧知：引导学生回顾在七年级学过的我国古代四大发明，以及新中国成立后的一些重要科技成就，为学生学习本节课内容做好铺垫。

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主要内容，包括两弹一星、超级杂交水稻、载人航天、高铁技术等科技文化成就的背景、过程和意义。

-举例说明：通过具体例子，如袁隆平的超级杂交水稻研究，帮助学生理解科技成就背后的科学原理和艰辛历程。

-互动探究：将学生分成小组，讨论以下问题：

-我国科技文化成就对国家发展的影响。

-你认为未来我国在科技文化领域还有哪些发展方向和潜力。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生根据所学内容，列举出本节课提到的科技文化成就，并简要说明其意义。

-教师指导：在学生列举过程中，及时给予指导和帮助，纠正错误，补充遗漏。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要内容，强调我国科技文化成就的重要性，以及学生应该从中汲取的民族自豪感和历史责任感。

5.作业布置（约5分钟）

-布置以下作业：

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-深入了解本节课提到的某一项科技文化成就，下节课分享给同学们。

6.课堂延伸（约10分钟，可选）

-邀请学生分享家人或自己了解的科技文化成就，以及这些成就对他们的影响。

-组织学生进行科技文化主题的课外活动，如参观科技馆、开展科技小制作等，激发学生的科技创新兴趣。

7.课后反馈（约5分钟，可选）

-教师通过课堂问答、作业批改等方式，了解学生对本节课内容的掌握情况，及时调整教学策略。

8.下节课预告（约5分钟，可选）

-预告下节课的主题和内容，让学生提前做好预习准备。知识点梳理一、新中国成立后的科技文化成就概述

1.科技文化成就的背景：新中国成立后，我国在政治稳定和经济发展的基础上，科技文化事业得到了前所未有的重视和发展。

2.科技文化成就的特点：我国科技文化成就呈现出快速发展的态势，部分领域达到或领先世界水平。

二、两弹一星

1.历史意义：1964年10月16日，我国第一颗原子弹在新疆罗布泊爆炸成功，成为继美国、苏联、英国、法国之后，世界上第五个拥有核武器的国家。1967年6月17日，我国第一颗氢弹爆炸成功。1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功，成为世界上第四个发射人造地球卫星的国家。

2.科技成就：我国在核武器、导弹技术、卫星技术等方面取得了重要突破。

三、超级杂交水稻

1.科技成就：1973年，袁隆平培育出世界上第一个杂交水稻品种“南优2号”，开启了杂交水稻的新时代。

2.影响意义：杂交水稻的推广，极大提高了我国粮食产量，保障了国家粮食安全。

四、载人航天

1.历史意义：2003年10月15日，神舟五号载着杨利伟成功发射，标志着我国成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家。

2.科技成就：我国在载人航天技术、空间站建设等方面取得了重要突破。

五、高铁技术

1.科技成就：2008年，我国第一条高速铁路——京津城际铁路开通。此后，我国高铁技术迅速发展，成为世界上高速铁路运营里程最长的国家。

2.影响意义：高铁技术的发展，极大提高了我国交通运输效率，促进了区域经济发展。

六、科技文化成就的影响

1.对国家发展的影响：科技文化成就提高了我国的国际地位，增强了国家的综合国力。

2.对社会进步的影响：科技文化成就改善了人民生活水平，推动了社会进步。

3.对人才培养的影响：科技文化成就激发了广大青少年对科技的兴趣，培养了大批科技人才。

七、科技文化成就的展望

1.未来发展方向：我国将继续加大科技创新力度，在人工智能、新能源、生物科技等领域寻求突破。

2.潜力与挑战：我国科技文化成就面临国际竞争和内部发展不平衡等挑战，但具有巨大的发展潜力。

八、学习方法与策略

1.理解历史背景：了解新中国成立后科技文化事业发展的背景，理解科技文化成就的历史意义。

2.分析科技成就：掌握两弹一星、超级杂交水稻、载人航天、高铁技术等科技成就的具体内容。

3.关注影响与展望：分析科技文化成就对国家发展、社会进步和人才培养的影响，展望未来发展趋势。

4.结合实际应用：将所学知识应用于实际，提高自身的科技创新能力和历史素养。板书设计①新中国科技文化成就概览

-科技成就：两弹一星、超级杂交水稻、载人航天、高铁技术

-文化成就：文学、艺术、教育等领域的发展

②科技文化成就的具体内容

-两弹一星：原子弹、氢弹、人造卫星

-超级杂交水稻：