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文档简介

《平抛运动》教学设计课题《平抛运动》（选自普通高中课程标准实验教科书必修2第一章第三节）教材分析本节是人教版《物理》必修模块物理二第一章第三节。平抛运动是本章的重点内容，是对运动的合成与分解知识具体问题的应用，同时也是以后处理粒子在电磁场中做“类平抛运动”的物理方法。运用实验探究与理论相结合的方法，通过学生自主学习，掌握平抛运动的特点及规律。所以在本节教学中，要注意突出学生活动，给学生充分的时间探究，讨论。学情分析本节课授课对象为高一学生，已经具备了相当的学习经验以及一定的基础知识并且好奇心重、求知欲强。从力的合成与分解到运动的合成与分解的学习，学生已经拥有处理此类问题的认识思维。难点在于学生从一维运动过渡到二维运动并对其进行正确处理。教学目标知识与技能1.认识平抛运动形成的条件、定义、特点。

2.掌握平抛运动的分解方法及运动规律。

3.能够应用平抛运动的知识解决生活中的常见实例。过程与方法1.通过实验探究过程的体验，理解实验在物理研究中的作用2.通过探究平抛运动的运动规律

，掌握运动合成与分解方法（等效替代）的应用情感态度与价值观1．在实验探究过程中，形成严谨的科学态度，勇于探索的精神2．养成团结合作、主动与他人交流、敢于提出自己见解的精神。3.通过联系实际生活中平抛运动的实例，体会生活和物理的联系。教学重点、难点教学重点平抛运动的处理方法及运动规律。教学难点平抛运动分解及其研究过程教学器具平抛运动演示仪、平抛竖落仪、平抛水平仪、多媒体及课件等平抛运动的规律提问:我们用数学方法如何描述这个二维曲线运动？引导：大家可以尝试在一个直角坐标系中描述平抛运动。老师总结画出下图问：写出他们的各分运动运动规律，从而合成合运动规律。老师板书观察两个角度让学生发现关系：任意时刻速度与x轴的夹角的正切是位移与x轴夹角正切的两倍。

问：做平抛运动的物体其运动时间由什么因素决定？引导学生小区t得出抛物线方程学生思考、讨论学生分组讨论并得出：以抛出点作为坐标原点。取水平方向为x轴，正方向与速度的方向相同。取竖直方向为y轴，正方向向下。在一个直角坐标系中描述平抛运动。小组讨论得出结论平抛运动的规律坐标描述水平方向分运动、竖直方向分运动合运动夹角关系5.轨迹课堂小结平抛运动形成条件、特点、处理方法、运动规律布置课后作业板书设计第三节、平抛运动一、简述平抛运动1.定义2.形成条件3.性质二、平抛运动的研究

1.方法：运动的合成与分解2.结果（两大特点）：水平方向：匀速直线运动竖直方向：自由落体运动三、实验验证1.结论：竖直方向的自由落体运动水平方向的匀速直线运动2.运

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