篮球持球交叉步突破 说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册001VIP

篮球持球交叉步突破说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容选自2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册第三章“篮球基本技术”中的“篮球持球交叉步突破”。本节课将详细介绍持球交叉步突破的动作要领、训练方法以及实战应用。具体内容包括：

1.持球交叉步突破的基本概念与重要性；

2.持球交叉步突破的动作分解与技巧；

3.持球交叉步突破的练习方法；

4.持球交叉步突破在实战中的应用。核心素养目标1.运动能力：学生能够理解并掌握篮球持球交叉步突破的技术要领，提高个人突破能力和团队配合意识。

2.健康行为：学生在练习过程中，培养积极锻炼的习惯，提高身体协调性和灵活性，增强体质健康。

3.体育品德：学生在实战应用中学会遵守比赛规则，尊重对手，培养顽强拼搏、团结协作的精神。教学难点与重点1.教学重点：

①篮球持球交叉步突破的动作要领和技巧；

②持球交叉步突破的练习方法和实战应用；

③学生能够独立完成持球交叉步突破动作，并在实战中进行有效运用。

2.教学难点：

①学生对持球交叉步突破动作的精细掌握，尤其是脚步的协调与力量的分配；

②在实战中快速判断时机，合理运用持球交叉步突破，与队友的配合和战术意识的培养；

③学生在突破过程中保持身体平衡，避免因动作过大或过小而失去突破机会。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《体育与健康人教版必修第一册》教材，以便于学生对照学习。

2.辅助材料：准备篮球持球交叉步突破的教学视频、动作分解图以及相关文字资料，以便于学生更直观地理解动作要领。

3.实验器材：准备足够的篮球，确保每位学生都能参与实践练习。

4.教室布置：将教室清空，确保有足够的空间进行篮球技能的练习，同时划分出练习区域和休息区域。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对篮球持球交叉步突破的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，我们在篮球比赛中经常看到球员突破对手，你们知道突破时常用的步伐有哪些吗？今天我们要学习的是篮球持球交叉步突破，请大家思考一下它有什么特别之处？”

展示一些关于篮球持球交叉步突破的视频片段，让学生初步感受这一技术的魅力和特点。

简短介绍篮球持球交叉步突破的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.篮球持球交叉步突破基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解篮球持球交叉步突破的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解篮球持球交叉步突破的定义，包括其主要技术环节和动作要领。

详细介绍篮球持球交叉步突破的组成部分或技术动作，使用动作分解图帮助学生理解。

3.篮球持球交叉步突破案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解篮球持球交叉步突破的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的篮球持球交叉步突破案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、技术动作和突破效果，让学生全面了解篮球持球交叉步突破的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际篮球比赛的影响，以及如何应用篮球持球交叉步突破提高个人和团队的表现。

小组讨论：让学生分组讨论篮球持球交叉步突破在实战中的应用策略和技巧。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与篮球持球交叉步突破相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的技术要点、训练方法和实战应用。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对篮球持球交叉步突破的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括技术要点的分析、训练方法的介绍和实战应用的分享。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调篮球持球交叉步突破的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括篮球持球交叉步突破的基本概念、技术动作、案例分析等。

强调篮球持球交叉步突破在篮球比赛中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用这一技术。

布置课后作业：让学生结合本节课所学，编写一份关于篮球持球交叉步突破的训练计划。知识点梳理1.篮球持球交叉步突破的基本概念

-持球交叉步突破是指在篮球比赛中，持球队员利用快速脚步移动和身体协调，突破对手防守的一种技术。

-交叉步突破的特点是动作快速、突然，能有效破坏对方防线，为进攻创造机会。

2.篮球持球交叉步突破的技术要领

-持球姿势：持球时，手臂要自然弯曲，手腕放松，手指张开，掌心空出，以利于控制篮球。

-起步动作：突破时，以一只脚为轴心脚，另一只脚迅速向斜前方迈出，同时身体重心前移。

-转向动作：迈出脚落地后，迅速转动脚踝，使身体转向突破方向。

-加速动作：在突破过程中，通过快速摆动双臂和腿部力量，加速前进。

-终止动作：突破至篮下或有效位置后，根据情况选择上篮、传球或投篮。

3.篮球持球交叉步突破的练习方法

-基本步伐练习：学生反复练习交叉步的基本步伐，熟悉突破动作。

-体能训练：通过跑步、跳跃等体能训练，提高学生的速度和爆发力。

-模拟实战训练：在半场或全场进行模拟实战训练，让学生在实战中运用交叉步突破。

-视频分析：观看优秀球员的交叉步突破视频，分析其技术动作和突破策略。

4.篮球持球交叉步突破的实战应用

-时机判断：在比赛中，学生要学会判断突破的时机，避免盲目突破。

-对手防守分析：在突破前，观察对手的防守位置和动作，选择合适的突破路线。

-团队配合：在突破过程中，要与队友保持沟通，寻求传球或上篮的机会。

5.篮球持球交叉步突破的注意事项

-动作要快速、突然，以破坏对方防线。

-注意保持身体平衡，避免因动作过大或过小而失去突破机会。

-在突破过程中，要随时观察场上的情况，做好传球或上篮的准备。

6.篮球持球交叉步突破的教学策略

-分层次教学：针对学生的基础水平，分层次进行教学，让学生逐步掌握突破技术。

-个性化指导：针对学生的特点和不足，进行个性化指导，提高教学效果。

-反馈与调整：在教学过程中，及时收集学生的反馈信息，调整教学策略和方法。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在教学过程中，我尝试引入了篮球比赛视频片段，让学生通过观察优秀球员的实战表现，直观地理解篮球持球交叉步突破的技术要领和应用场景。

2.为了提高学生的实践操作能力，我特别设计了模拟实战训练环节，让学生在模拟比赛中实际运用所学技术，增强其实战感受和应对能力。

3.在课堂小结环节，我鼓励学生撰写训练计划和反思报告，这样不仅巩固了所学知识，也锻炼了学生的总结和表达能力。

（二）存在主要问题

1.教学组织方面，我发现部分学生在小组讨论环节参与度不高，导致讨论效果不尽如人意。

2.教学方法上，我意识到在讲解动作要领时，可能由于语言描述不够生动形象，部分学生难以准确理解。

3.教学评价方面，我注意到在课堂展示与点评环节，评价标准不够明确，导致学生对自己的表现缺乏清晰的认知。

（三）改进措施

1.为了提高小组讨论的参与度，我计划在下次课前对小组进行重新分配，确保每个小组成员都能积极参与讨论。同时，我会提前准备一些引导性的问题，以激发学生的讨论兴趣。

2.在教学方法