一年级数学下册第十单元第一课时100以内数的认识及加减法

第1课时课题：100以内数的认识及加减法教学内容：青岛版小学数学三年级下册第十单元儿童乐园，教材106页。教学目标：1.通过自主分类与梳理，使学生从整体上把握100以内的加法和减法计算知识。2.在情境中提出问题、解决问题，经历回顾与整理的过程。3.提高学生的整理、分析能力，学会与他人合作，掌握梳理知识的一般方法，初步培养学生的合作意识。教学重点：对知识进行整理，回顾计算方法。教学难点：在计算中对进位及退位的理解。教具准备：课件、卡片。教学过程：一、情境导入，知识回顾师谈话：好久没见欢欢和乐乐了，老师都想他们了，刚才乐乐给老师打了一个电话说同学们解决了他提出的问题，他就带我们去儿童乐园玩，同学们有信心吗？课件出示：请你说说你对100以内数的认识。请你说说我们这一本书都奖励那些计算的问题。说说你对进位和退位的理解。小组讨论再交流回答：师小结：同学们对只是掌握的不错，说出来单元的重点知识不知大家应用的如何？下面我们一起喝乐乐他们去儿童乐园看看吧！二、教学新知强化能力1.情景感知解读素材课件出示106页情境图，然后同桌交流，教师参与学生的交流。学生汇报教师评价并板书。学生汇报预设：有玩蹦蹦床的，一个男孩蹦了66下，另一个男孩蹦了23下。另外有50个小朋友，坐龙船的有17人，坐飞天轮的有24人坐；龙船的17人中有9个男孩。........师小结：哦，原来是两拨小朋友呀！一拨在玩蹦蹦床，一拨在玩飞天轮和坐龙船。提出问题，解决问题师谈话：乐乐又给我们提出问题了！我们来看看都有什么吧！课件出示问题：教师读题，学生思考，完成后小组交流你，教师参与交流。学生完成后全班汇报，教师进行评价并板书。学生汇报预设：1.玩蹦蹦床的分别有跳66下和23下，我想知道这两个数的组成，还想知道他们一共跳了多少下？2.坐龙船的17人，男生有9人，女生有多少人？3.坐龙船和坐飞天轮的一共有多少人？4.坐龙船比坐飞天轮的少多少人？........师小结：同学们提的问题真多，我想乐乐一定很满意吧！3.解决问题，强化方法。先让学生独立解决刚才提出的问题，完成后小组交流，教师参与交流。学生汇报，教师评价：1.我对数字比较感兴趣，我知道66和23都是100以内的数，66是由6个十和6个一组成的，23是由2个十和3个一组成的，这是数的组成知识。2.我计算的是女生有多少人？17－9=8（人），这属于20以内的退位减法。3.我计算的是坐龙船和坐飞天轮的一个多少人？17＋24=41（人）这是两位数加两位数的进位加法，计算时要用竖式计算，满十要向前一位进一。4.我龙船比坐飞天轮的少多少人？24－17=7（人）这属于两位数减两位数，也要用竖式计算，不够减时要想十位借一，借到个位顶十，然后在计算。......师小结：同学们做的真好，乐乐对我们的回答非常满意，我听同学们的汇报的同时我也学到了不少知识。4.完成知识结构图：课件出示：三、巩固应用1.口算。70+20=48-40=5+80=50+3=66-6=60-30=5+8=40+60=28－8=学生接龙式口算，集体订正。2.填一填。十位上是5，个位上是0的数是（）。个位上是8，十位上是7的数是（）。十位上是（），个位上是（）的数是87。学生独立完成，集体订正。3.填一填。比65大，比70小的是（）。比69大1的数是（）。比100小1的数是（）。40比（）大1，比（）小1。4.选一选。（）比48少得多。（47、25、46）25比()多得多。（3、23、19）（）比63大一些。（37、69、62）37比()小一些。（4、39、47）5说一说。（1）.在1--100的数里，个位上是3的数有哪些？（2.）在1--100的数里，个位上是0的数有哪些？（3.）在1--100的数里，十位上是5的数有哪些？四、全课总结。师：小朋友们喜欢开动脑筋，在玩中又复习了知识，收获可真多。你觉得你在数不学王国里哪些地方表现很出色，或者你觉得哪个小朋友很出色呢？板书：100以内数的认识及加减法（1）100以内数的认识（2）20以内数的退位减法（3）100数的加减法（4）数的大小比较我的亮点：1，以学生亲身参与实践的自主活动为主线展开教学活动。100以内数的加减法的复习以儿童乐园中的数字信息为基础，使学生经历统计信息、提炼问题】合作解决问题进而总结梳理的全过程。2.以数学思想方法的渗透为主线开展教学活动，100以内数的加减法的复习以统计思想、分类思想为依托，引导学生对情境中的众多