甘肃省天水市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版阶段练习（下学期）试卷及答案

甘肃省天水市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版阶段练习（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.根据下面文段中的汉语拼音，在方格里按顺序写出词语，注意把字写美观。父亲穿着他那件灰布旧，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的而的脸。评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.借助拼音，完成语段，在文物中感受灿烂文化。

揭开中华文明míméng（①_______）的面纱，móhú（②_______）之中，眼前shùnjiān（③_______）闪现越王勾践剑的凌厉寒光。měngrán（④_______）回望，三星堆的青铜大立人正dàbùliúxīng（⑤_________）地走来。qīngtīng（⑥_______）着贾湖骨笛qīngyōu（⑦_______）的历史回声，感叹着蛋壳黑陶杯shénmì（⑧_______）的工艺，我们感受到了中华文明曾为世界文明做出的巨大gòngxiàn（⑨_______）。2）.根据语境选择合适的名人名言，在横线上填字母编号。

（1）“________________”作为中华儿女，有保卫祖国的义务，有守护国土的职责。

（2）“________________”这种国难当前，挺身而出的爱国精神，在新时代，我们也应牢记，并将其转化为实际行动，努力学习，将来为国家和人民做出自己的贡献。

A．捐躯赴国难，视死忽如归。

B．位卑未敢忘忧国。

C．祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。3）.比一比，再组词。

爆(

)稍(

)蹿(

)健(

)睹(

)

瀑(

)梢(

)窜(

)键(

)赌(

)4）.读拼音，写词语。

gānzhè

dàngyàng

jǔsànɡ

(

)

(

)

(

)

táozuì

zhānmào

shēn

yín

(

)

(

)

(

)5）.填写鲁迅档案卡。

鲁迅

原名：________字豫才

籍贯：浙江绍兴人

代表作品：_________________（至少填写2个作品）评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列词语中，字音和字形都正确的一组是（

）。A．惊惶（huáng）

领域（yù）

严峻

万像更新B．残（cán）暴

僻（pì）静

拨弄

重见天日C．剥削（xiāo）

幼稚（zhì）

恐惧

翻箱倒柜D．彻（chè）底

倾覆（fù）

魔鬼

万不得以2）.“过年的时候吃鱼”这一节日习俗的寓意是（）。A．如鱼得水B．年年有余C．食物充足D．游刃有余3）.下列句子中加点的词语运用有误的一项是（）A．这次辩论比赛，我方技高一筹，夺得了冠军。B．只要有锲而不舍的精神，就没有学不会的知识。C．遇到挫折时，不要太沮丧，要知道塞翁失马，焉知非福？D．他出卖了自己的国家和民族，最后客死他乡，也算是死得其所了。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.生命很短暂。我们可以用有限的生命创造出无限的价值。（用关联词连成一句话）

_________________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.将《六月二十七日望湖楼醉书》的每句都看成一幅画，并各拟写一个标题，请连线。

黑云翻墨未遮山

大雨倾盆图

白雨跳珠乱入船

乌云密布图

卷地风来忽吹散

水天一色图

望湖楼下水如天

风起云涌图2）.京剧中马鞭的颜色是比较多的，有白色、黑色、黄色等，马鞭的颜色一般表示马的颜色，比如白马鞭代表白龙马，黑马鞭代表乌骓马，黄马鞭代表黄骤马。红色的马鞭，代表赤兔马；白色的马鞭，代表的卢马。请你猜一猜，下面这些人物分别会使用什么颜色的马鞭，连一连。猜不出的人物可以查一查资料。

皇帝

红色

西楚霸王

粉色

吕布

黄色

刘备

白色

穆桂英

黑色评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.按开国大典进行的顺序重新排列句子，把序号写在横线上。

________升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是54门大炮齐发，一共28响。

________两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。

________丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。

________1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都北京举行典礼。

________毛主席宣读公告完毕，阅兵式开始。

________主席台设在天安门城楼上。

________接着升国旗。

________接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府公告。

________中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。2）.按一定的顺序排列下面的句子。

(

)被岁月的巨轮碾得凸凹不平的路面，穿梭其上的是或轻松，或沉重，或匆匆，或悠闲的脚步。

(

)一条青砖小道，汽车是开不动的。

(

)而雨天，坐在窗前，听雨打青瓦，“滴滴答答”，真是别有一番情趣。

(

)小道两边是两排老房子一~那种最普遍、最常见的老房子。

(

)历经沧桑，墙上的石灰剥落得一块白一块黑，交织投影下岁月的痕迹。

(

)然而，最有韵味的还是那一扇扇脱了漆的大木门，手一推，“吱——”的一声，古老的故事就在那沉重的木门后展开。

(

)站在堂屋中，抬头就可以看见屋顶瓦砾间的点点亮斑，晴天时，隐约会漏下几缕光。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.下列各组词语中，没错别字的在括号中打“√”，有错别字的打“×”。

(1)念念有词

暴露无遗

汹涌澎湃

弄巧成拙()

(2)粉身碎骨

惊天动地

排山倒海

居高监下()

(3)热血沸腾

别出心栽

技高一筹

跌跌撞撞()

(4)忘乎所以

心满意足

断断续续

心惊肉跳()评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.先补充，再完成练习。七律·长征

不怕远征难，

。逶迤腾细浪，

磅礴走泥丸。

水拍云崖暖，

桥横铁索寒。更喜

千里雪，

过后尽开颜。1．补充诗句。

2．首联两句总领全诗，高度概括出红军在长征中________的英雄气概，“______”一词表现出红军藐视困难、从容不迫的自豪感；颔联运用______和_____的修辞手法，表现了红军蔑视一切困难的豪迈气概；颈联既写了红军巧渡______后的喜悦，又写了飞夺______的惊心动魄，表现了战斗的惊险激烈和红军的神勇无敌；尾联描述了____，写出了红军翻过雪山后一片欢腾的_____之态，同时预示了长征的最后胜利。

3．本诗生动地概述了二万五千里长征的____，赞颂了中国工农红军的____和_____精神。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。（任选一题）

1．题目：收藏______

提示：请结合自己的生活经历和感受，在题目的横线上填入你认为合适的内容，如友谊、感动、幸福等等，然后完成习作。

要求：请根据自己的理解，将题目补充完整，写一篇有真情实感的文章，文中不得出现真实的校名和人名。

2．题目：最美的声音

提示：生活多姿多彩，只要你用心倾听，就会听见这世界上最美的声音：课堂上，老师娓娓道来却略带嘶哑的声音；妈妈温柔的叮咛声；赛场上，小伙伴大力加油的声音……请选择合适的事例进行表达，写一个亲身经历的动人故事。

注意做到内容具体，条理清楚，详略得当，有真情实感；文中不得出现真实的校名和人名。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.现代文阅读。

①干旱了一冬的大地，终于盼来了一场雪。雪很大，呼呼的西北风伴着纸片一般的雪花漫天飞舞，铺天盖地。路上的行人在风雪中艰难地前行，显得那样焦灼。同样焦灼的还有我的内心。②下午，我到幼儿园接儿子。老师说，孩子精神不太好，最好去医院看看，给孩子吃点儿药。我一摸孩子的额头，确实感觉比平时温度高，怕是发烧了，是得去看看。③从幼儿园出来，雪好像下得更大了，地面上结了厚厚的冰。我迎着寒风向出租车招手。可是，大概是因为天气不好，有需求的人太多，居然一时打不到车。打电话，找朋友开车过来帮个忙吧。我掏出手机，天哪，手机没电了！唉，真是雪上加霜呀！④“妈妈，我好冷呀。”儿子缩着脖子，直打哆嗦。我赶紧把儿子抱在怀里。幼儿园到医院大概有近五公里的路吧，这大冷天怎么可能走路过去，这不是让孩子更遭罪吗？⑤我心里正急，一辆出租车闪着雾灯，慢慢地向我驶来。我顾不得危险，拼命地招手。车靠边了，车窗随即打开。司机师傅穿着厚厚的羽绒服，戴着帽子。可能是天太冷吧，帽子把他的脑袋都包裹起来了，只露出眼睛，看不清他的模样。⑥“您到哪儿去？”车里传出司机师傅的询问声。“去附近那家儿童医院，孩子病了，您能……”“上车！”我话没说完，司机师傅就答应了，这声音干脆利索，似乎不假思索，脱口而出。短短的两个字让我心里充满喜悦，我一边答应着，一边抱着儿子钻进车里。⑦车里有点儿冷。司机师傅见我们上了车，立刻打开了暖风。暖风呼呼地吹过来，身上立刻觉得暖和多了，我随口说了声“谢谢”。司机师傅说：“别客气，我穿得多就没开暖风。上了车，我就不能让你们再冻着了。”他边说边回过头来看了我们一眼，见孩子打了好几个喷嚏，连忙拿出一大包纸巾，递过来说：“快给孩子擦擦吧。”⑧我赶紧接过来，抽出几张，给孩子擦了擦鼻子，说：“这大雪天打辆车真费劲，您能送我们，真是太谢谢了。”他摆摆手说：“这地上的雪都结冰了，天气实在是不好。我打老远就看您在招手了，估计是有急事。今天，我就不打计价器了，一口价。”“什么？一口价，要多少就得给多少吗？看来今天我是坐上‘黑车’了。”我不由得心里暗暗叫苦。“不过，算了，给孩子看病要紧，其他的就先别想了。”⑨车到了儿童医院大门口，我急忙说：“师傅，停车，我们就在这下车吧。”司机师傅看了看，说：“门诊的大夫应该已经下班了，你们得去看急诊，这儿离急诊大厅还挺远的，车子可以开进去，我送你们过去，可以少走点儿路。”⑩沿着马路，穿过几栋楼，车子停在了急诊大厅门外。“您给10块钱吧。”“什么？10块钱？我没听错吧，出租车的起步价也不会低于这个价钱呀！”我满心疑惑。他笑着冲我说：“您没听错，10块钱。”我掏出手机，准备付钱。哦，忘了，手机没电了，微信支付不了。我赶紧掏出钱包翻了翻，只有几张100元的，我拿出一张递过去。⑪“我身上也没带零钱。”听司机师傅这么一说，我赶紧又把自己的衣兜翻了一遍，没找到一分钱。他看了看我，摆摆手说：“算了算了，不用给了，带孩子看病要紧。”我说：“这样吧，您告诉我您的手机号，我明天一定联系您。”司机师傅再一次摆摆手，说：“不用了，谁还能不遇上点儿麻烦事，能帮就帮，快下车，快带孩子看病要紧……”我抱着孩子下了车：“师傅，您贵姓呀，您是哪个出租汽车公司的，我……”我的话还没问完，车就开走了，消失在漫天的风雪中了。⑫我的心中涌起一股暖流。此时，那美丽的雪花依然漫天飞舞，飘飘悠悠，轻轻盈盈。它应该是在为人间的善良翩翩起舞，一定在传递着冰雪中的那份温情。1．为文章起一个合适的题目：________________

2．请从文中找出相关的词语，将“我”的心理活动变化过程补充完整。

(

)——（喜悦）——(

)——(

)——（一股暖流）

3．梳理文章中描写“司机师傅”的内容，将下表补充完整。（“细节”一栏的内容可以重复，也可以多写）细节摘录感受语言描写“上车！”我话没说完，司机师傅就答应了……司机师傅的热情豪爽_____司机师傅见我们上了车，立刻打开了暖风……他边说边回过头来看了我们一眼，见孩子打了好几个喷嚏，连忙拿出一大包纸巾，递过来……“门诊的大夫应该已经下班了，你们得去看急诊，这儿离急诊大厅还挺远的，车子可以开进去，我送你们过去，可以少走点儿路。”_______________司机师傅热心助人，不计较个人得失4．下列对于文章的理解有误的一项是（

）A．小说开头的雪景描写，交代了故事发生的天气，为下文“我”打不到车埋下伏笔。B．通过联系上下文，我们知道第③自然段的“雪上加霜”指的是雪下得很大，地面上又结了厚厚的冰。C．文章的主人公是“司机师傅”，对“我”的心理变化进行了描写是为了从侧面表现司机师傅的美好品质。D．作者没有交代“司机师傅”的姓名，既是因为“司机师傅”不愿意透露，也