教科版（2019）必修二 说课稿-1.2信息系统的功能001

教科版（2019）必修二说课稿-1.2信息系统的功能学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析1.本节课的主要教学内容：教科版（2019）必修二《信息系统及其应用》中的1.2节“信息系统的功能”，主要讲解信息系统的基本功能，包括信息输入、信息处理、信息存储、信息输出和信息控制等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在1.1节“信息系统的概念”中学习的信息系统基本概念相联系，通过深入了解信息系统的功能，有助于学生更好地理解信息系统的整体结构和作用，为后续学习信息系统在各个领域的应用打下基础。核心素养目标分析本节课核心素养目标主要包括信息意识、计算思维和创新意识。通过学习信息系统的功能，培养学生对信息重要性的认识，提高信息敏感度和利用信息解决问题的能力；通过分析信息系统的处理过程，锻炼学生的逻辑思维和抽象思维能力，发展计算思维；同时，鼓励学生探索信息系统在各个领域的新应用，激发创新意识，为学生的终身学习和未来职业发展奠定基础。重点难点及解决办法重点：理解信息系统的五大基本功能及其在实际应用中的具体表现。

难点：1.对信息系统内部处理机制的深入理解。2.将理论应用于实际情境，解决具体问题。

解决办法：

1.使用案例教学法，通过具体实例展示信息系统各功能的实际应用，帮助学生形象理解理论知识。

2.设计互动讨论环节，让学生分组讨论信息系统功能在生活中的应用，促进学生的主动学习和深度思考。

3.采用图示和流程图，直观展示信息系统的处理机制，帮助学生建立清晰的逻辑框架。

4.安排实践操作任务，让学生动手操作模拟信息系统，通过实践加深对理论知识的理解和应用。

5.针对难点，提供额外的阅读材料和辅助视频，帮助学生自学和深化理解。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法，系统介绍信息系统的功能，确保学生掌握基础理论知识。

2.案例分析法，通过分析实际案例，帮助学生理解信息系统功能在实际中的应用。

3.小组讨论法，鼓励学生分组讨论，促进思维碰撞，提升解决问题的能力。

教学手段：

1.使用PPT展示关键概念和流程图，增强信息的直观性和易于理解性。

2.利用教学软件模拟信息系统操作，让学生通过实践加深理解。

3.结合网络资源，提供相关视频和在线资料，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。教学过程一、导入新课

同学们，上一节课我们一起学习了信息系统的概念，那么大家思考一下，信息系统为什么如此重要呢？它有哪些功能呢？今天我们将学习信息系统的五大基本功能，这节课我们将深入探讨1.2节“信息系统的功能”。

二、教学内容讲解

1.信息系统的五大基本功能

首先，请同学们翻开教科书第1.2节，我们来了解一下信息系统的五大基本功能。它们分别是信息输入、信息处理、信息存储、信息输出和信息控制。

（1）信息输入：信息系统通过各种输入设备，如键盘、鼠标、扫描仪等，接收外部信息。

（2）信息处理：信息系统对输入的信息进行加工、整理、分析和计算，形成有用的信息。

（3）信息存储：信息系统将处理后的信息保存在存储设备上，如硬盘、U盘、云存储等。

（4）信息输出：信息系统通过各种输出设备，如显示器、打印机、扬声器等，输出处理后的信息。

（5）信息控制：信息系统对信息流动进行控制，确保信息的准确性、安全性和高效性。

2.实际案例分析与讨论

案例：某电商平台的订单处理系统。

（1）信息输入：当顾客在平台上提交订单时，订单信息通过输入设备传输至订单处理系统。

（2）信息处理：系统对订单信息进行加工，如计算总价、生成订单号等。

（3）信息存储：订单处理系统将处理后的订单信息保存在数据库中。

（4）信息输出：系统将订单处理结果输出给顾客，如订单确认邮件、短信通知等。

（5）信息控制：系统对订单信息进行监控，确保订单处理的准确性和安全性。

请同学们分组讨论，思考以下问题：

1.在这个案例中，信息系统的五大功能是如何体现的？

2.信息系统在订单处理过程中，哪些环节可能出现问题？如何解决？

三、实践操作

1.模拟信息系统操作

现在，请同学们使用教学软件，模拟信息系统的五大功能。请按照以下步骤操作：

（1）输入信息：在模拟环境中输入一段文本信息。

（2）处理信息：使用软件提供的工具对文本信息进行加工，如添加标题、段落格式等。

（3）存储信息：将加工后的信息保存在软件的数据库中。

（4）输出信息：将加工后的信息输出到屏幕上显示。

（5）控制信息：使用软件的权限设置功能，对信息进行访问控制。

2.小组讨论

在实践操作过程中，请同学们注意观察信息系统五大功能的实际表现，并就以下问题进行讨论：

1.在操作过程中，哪些环节容易出现错误？如何避免？

2.信息系统的五大功能在实际应用中，有哪些优势和不足？

四、课堂小结

同学们，通过本节课的学习，我们了解了信息系统的五大基本功能，并通过实际案例分析和实践操作，加深了对这些功能在实际应用中的理解。下面我们来总结一下本节课的主要内容。

1.信息系统的五大基本功能：信息输入、信息处理、信息存储、信息输出和信息控制。

2.实际案例：某电商平台的订单处理系统，展示了信息系统五大功能的具体应用。

3.实践操作：使用教学软件模拟信息系统操作，加深对五大功能的理解。

五、课后作业

1.请同学们结合本节课所学内容，撰写一篇关于信息系统五大功能的短文，要求不少于300字。

2.思考题：信息系统在现代社会中的重要作用有哪些？请举例说明。

同学们，本节课我们就学习到这里，希望大家能够通过课后作业和思考题，进一步巩固所学知识。下节课我们将学习信息系统的分类和应用，期待大家的精彩表现！知识点梳理1.信息系统的定义与组成

-定义：信息系统是由人、硬件、软件、网络和数据等组成的，用于收集、处理、存储、传输和利用信息的系统。

-组成：信息系统通常包括输入设备、处理设备、存储设备、输出设备和通信设备等。

2.信息系统的功能

-信息输入：信息系统通过各种输入设备接收外部信息，如键盘、鼠标、扫描仪等。

-信息处理：信息系统对输入的信息进行加工、整理、分析和计算，形成有用的信息。

-信息存储：信息系统将处理后的信息保存在存储设备上，如硬盘、U盘、云存储等。

-信息输出：信息系统通过各种输出设备输出处理后的信息，如显示器、打印机、扬声器等。

-信息控制：信息系统对信息流动进行控制，确保信息的准确性、安全性和高效性。

3.信息系统的分类

-按应用领域分类：如企业管理信息系统、教育信息系统、医疗信息系统等。

-按技术层次分类：如事务处理系统、管理信息系统、决策支持系统等。

4.信息系统的发展趋势

-集成化：将多个信息系统整合为一个统一的系统，提高信息共享和协同工作能力。

-网络化：利用互联网和移动通信技术，实现信息的远程传输和在线处理。

-智能化：引入人工智能技术，提高信息系统的自主学习和决策支持能力。

5.信息系统的作用

-提高工作效率：通过自动化处理和流程优化，减少人力成本和时间成本。

-改善决策质量：提供准确、及时的信息，帮助决策者做出更加科学、合理的决策。

-促进信息共享：打破信息孤岛，实现跨部门、跨地域的信息共享。

-增强组织竞争力：通过信息系统建设，提升组织的业务能力和市场竞争力。

6.信息系统的应用实例

-企业资源规划系统（ERP）：整合企业内部所有资源，提高资源配置效率。

-客户关系管理系统（CRM）：帮助企业管理客户信息，提高客户满意度和忠诚度。

-供应链管理系统（SCM）：优化供应链流程，降低库存成本，提高响应速度。

7.信息系统建设与管理

-需求分析：明确信息系统建设的目标、功能和性能要求。

-系统设计：根据需求分析结果，设计信息系统的架构、模块和接口。

-系统实施：按照设计文档，进行信息系统的开发、测试和部署。

-系统维护：对信息系统进行定期检查、升级和优化，确保系统稳定可靠。

8.信息系统安全

-信息安全：保护信息系统中的数据不受非法访问、篡改和破坏。

-网络安全：保护信息系统所在的网络不受非法入侵和攻击。

-数据备份与恢复：定期备份重要数据，确保在数据丢失或损坏时能够及时恢复。反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合实际案例进行教学，提高学生的实践操作能力和解决实际问题的能力。

2.采用小组讨论和互动式教学，激发学生的学习兴趣，培养学生的团队协作和沟通能力。

（二）存在主要问题

1.教学管理方面，课堂时间分配不够合理，导致部分教学内容无法充分展开。

2.教学组织方面，对学生个体差异的关照不足，部分学生可能跟不上教学进度。

3.教学评价方面，过于依赖传统的笔试评价，忽视了学生的实际操作能力和创新思维的评估。

（三）改进措施

1.优化课堂时间分配，确保每个教学环节都能得到充分的展开和讨论。可以通过提前规划好每个环节的时间，以及灵活调整教学节奏来实现。

2.关注学生的个体差异，提供分层教学和个性化指导。对于学习有困难的学生，可以提供额外的辅导和支持，确保他们能够跟上教学进度。

3.多元化教学评价方式，引入实践操作和项目式学习的评价机制。通过观察学生的实际操作和项目成果，更全面地评估学生的学习成效。

4.加强与企业的合作，引入行业专家进行客座讲座，让学生更早地接触到行业的最新动态和实际需求。

5.定期进行教学反思，收集学生的反馈意见，及时调整教学策略和方法，以更好地满足学生的学习需求。

6.在课堂上鼓励学生提问和发表意见，营造开放和包容的课堂氛围，让学生敢于表达自己的思考和疑问。

7.利用现代教育技术，如在线学习平台和教学软件，提供丰富的学习资