15《背影》 【知识精研】八年级上册同步备课

朱自清八上第15课

《背影》学习目标1.感知父亲形象，体会深沉父爱。2.把握我的情感，理解情感变化。3.品味独特语言，分析背影作用。第一部分

文学文化常识【作者简介】（链接课下注释①）

著有诗集《雪朝》、诗文集《踪迹》、散文集《背影》《荷塘月色》《欧游杂记》《你我》等，都收录在《朱自清全集》里。他的创作以散文成就最高。其散文以朴素缜密、清隽沉郁、语言洗炼、文笔清丽、极富真情实感著称。【写作背景】

本文选自《朱自清散文全集》第一卷（江苏教育出版社1996年版）。这是一篇纪实散文，写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。他到清华大学任教不久，接到父亲来信，信中一些话，使他想起父亲在南京为他送行的背影。故事发生在作者北大读书期间，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子俩在浦口车站惜别。想起这些，朱自清不禁泪如泉涌，写下了这篇感情真挚的散文。【字词检测】（链接课后读读写写）(1)那年冬天，祖母死了，父亲的差使也jiāoxiè________了，正是祸不单行的日子。(2)到徐州见着父亲，看见满院lángjí________的东西，又想起祖母，不禁sùsù________地流下眼泪。(3)这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲fùxián________。(4)到南京时，有朋友约去yóuguàng________，勾留了一日。(5)但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇chóuchú________了一会。【字词检测】（链接课后读读写写）(6)我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大mǎguà________，深青布棉袍，pánshān________地走到铁道边。(7)哪知老境却如此tuítáng________！他chùmùshānghuái____________，自然情不能自已。(8)情郁于中，自然要发之于外；家庭suǒxiè________便往往触他之怒。(9)回家变卖diǎnzhì________，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。(10)到南京时，有朋友约去游逛，gōuliú________了一日。(11)他嘱我路上小心，夜里要jǐngxǐng________些，不要受凉。第二部分

课文解析任务一：感知内容，划分文章层次。任务二：分析形象，体会深沉父爱。任务三：把握情感，理解态度变化。任务四：品味语言，分析背影作用。任务单任务一：感知内容，划分文章层次。第二部分第三部分（1）开篇点题，难忘父亲的“背影”。（2-6）叙述“我”跟父亲回家奔丧的有关情节，望父买橘，刻画背影，表现父亲的爱子之情。第一部分（7）写别后思念，泪光中再现“背影”，抒发对父亲的深切思念之情。任务二：分析形象，体会深沉父爱。

品读文中的细节，如第4段、第6段等，说说你感受到了怎样的父爱。父亲买橘子时的背影：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台，就不容易了。他用两手警着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。外貌：壮年时的父亲曾东奔西走，有一番作为，此时的穿戴却有些寒酸。尽管晚景如此颓唐，心里想的仍然是照顾即将远行的儿子，担心他路上渴了、饿了。动作：父亲胖，攀、缩、微倾等一系列动词写出了他攀爬月台的艰难。尽管艰难，却执意要为我买橘子。这是一种艰难的、倾尽全力的父爱。父亲的语言。1.父亲说:“事已如此，不必难过,好在天无绝人之路!”自己经历了丧母之悲、失业之痛，却还在安慰“我”,鼓励“我”振作起来。这是坚强的父爱。2.我再三劝他不必去;他只说:“不要紧，他们去不好!”这里写出了父亲去车站送我的缘由，即不放心其他人照顾我。这是对孩子放心不下的父爱。3.过一会说：“我走了，到那边来信！”嘱咐“来信”，一是希望儿子报个平安，二是希望他去了北京一切安好,有了来信，才能彻底放心。这是对孩子万分牵挂的父爱。4.他走了几步,回过头看见我，说:“进去吧，里边没人。”想要嘱托更多却不知从何说起，但刚走两步又立刻不放心地回头看我。这是一种纠结、含蓄、隐忍的父爱。其他琐事。

1.我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。在家庭财务亏空的情况下，父亲自己穿着黑布棉衣，却为我做了件“紫毛”大衣。这是一种对孩子无比疼爱、无比呵护的父爱。

2.给我拣定了靠车门的一张椅子，“嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉”“嘱托茶房好好照应我”。这是一种小心翼翼、细致入微的父爱。

父亲不是一个严父,他的形象是慈爱的。父亲对“我”的爱并

不直露在言语间,而是含蓄又细腻地隐藏在一言一行中,需要反复咀嚼方能感受到深沉而又浓郁的爱。那么,“我”一开始能感受到父亲的爱吗？

“我”对父亲的感情又经历了怎样的变化呢？任务三：把握情感，理解态度变化。

在这篇文章中，“我”对父亲的情感态度有着怎样的变化？这种变化的原因是什么。（1）1.我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？这时的“我”是不理解父亲的，不但不接受父亲的关爱，还在心里暗笑他“迂”。2.我现在想想，那时真是太聪明了！“聪明”是反语，对当年不理解父亲感到非常后悔，也写出了如今的“我”对父亲的理解和体谅。（2）（3）3.等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。“我”看到父亲为我艰难攀爬月台去买橘子，理解了父亲对我的体贴、关怀。4.近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。“我”回想起父亲平生的经历，更加理解、体谅到了他的不易。5.我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，唯膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！“我”看到父亲年老的不易，更牵挂父亲,担忧他的健康，对父亲的思念愈加浓烈。

“我”对父亲的感情经历了从不理解到理解倒体谅、牵挂的变化。

变化的原因：一是父亲对“我”很好，让我感动；二是“我”本来就对父亲怀有深情，内心的强烈震撼是很容易发生的，所需的只是背影这样的契机。任务四：品味语言，分析背影在作用。1.本文的语言素朴而又典雅，简净而又细致，试以下列语句为例，加以赏析。（1）回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。（2）他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。（3）我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。（4）他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。（1）回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。

语句都很短，没有多余的话。其中“典质”“亏空”“惨淡”“赋闲”等词很文雅，但总体而言是口语，明白易懂。短促的语句，将事件、氛围、原因概述得清清楚楚，带给读者一种忙碌、沉重的感受。（2）他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。

以叙述代描写，表现父亲对“我”无微不至的关爱。父亲“拣定椅子”，反复叮嘱，都是极琐细的事，作者却不厌其烦地一一写来，看似细碎，却并不让人觉得繁冗，因为其中的点点滴滴，都是父爱的真实流露。其中写“我”用父亲“给我做的紫毛大衣”铺座位，点出一个重要的细节，变换了叙事的视角，消减了从一个角度连续叙事可能存在的单调感（3）我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。

作者使用的是白描手法，笔法简净，却细致而传神地描画出了父亲的形象。这三个句子看似平淡，其实内有起伏，“本来”“只好”“尚不”“可是”“就”等词语，看似寻常，却表现出“我”心中并不平静的感情。（4）他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。

这几句话的书面语特点明显，既用文雅的四字词语，还使用接近文言文的句式，强化了句子的概括力，短短几句，概括了父亲的人生历程。虽以第三人称来写，“哪知”“触目伤怀”等词语却写出了父亲的心境。连用两个“自然”，为亲辩护，表现了“我”对父亲的理解。父亲真挚地怜爱爱的表达和期待儿子深切地怀念爱的理解和延续2.文章以“背影”为题,“背影”在全文起了什么作用？（链接课后题一1）

从内容来看，父亲买橘子时的“背影”是全文最能体现父爱的关键内容，我因“背影”而理解父亲，父子之情融合于此,改善于此;

从结构来看,“背影”是全文情感的转折点,也是全文的线索。由此可见,写人记事应该选择最动情