四年级语文上册第三单元第10课爬山虎的脚习题课件1新人教版

10爬山虎的脚课后练习提示：点击进入习题。123积累运用12阅读理解12拓展提升4一、读拼音，写字词。爬山虎的叶子在墙上铺得那么jūnyún（），没有chónɡdié（）起来的，也不留一点儿kònɡxì（）。jīnɡ（）上长yèbǐnɡ（）的地方，反面伸出像蜗牛的触角一样的细丝。均匀重叠空隙茎叶柄二、写出下列加点词语的反义词。难受立刻松垮三、给下面句子中加点的词语选择合适的解释。（填序号）【新鲜】①（刚生产、宰杀或烹调的食物等）没有变质，也没有经过腌制、干制等；②（植物）没有枯萎；③新奇，稀罕；④（空气）经常流通，不含杂类气体。②①④③1.填入下面句子中的关联词语最恰当的一项是（）

你仔细看那些细小的脚，你

会想起图画上蛟龙的爪子。A.如果……就……

B.因为……所以……C.只有……才…… D.不但……而且……四、选一选。A2.将下面的句子插入语段中，位置最恰当的一项是（）漳州水仙花主要有两个品种，一种单瓣的叫“金盏银台”，另一种复瓣的叫“百叶水仙”。①水仙花，是漳州的骄傲。②这两种水仙形态俊雅、芬芳清郁。③所以漳州水仙花驰名中外。A.①之前

B.③之后C.①②之间

D.②③之间C1.叶美：爬山虎刚长出来的叶子是

的，不几天叶子长大，就变成

的。长大了的叶子绿得那么

，看着非常舒服。一、爬山虎的叶子嫩红嫩绿新鲜2.叶密而匀：判断正误，对的打“√”，错的打“×”。（1）爬山虎的叶尖一顺儿朝下，是说它的叶子没有朝另一个方向的，长得非常整齐。（）（2）“没有重叠起来的”“不留一点儿空隙”写出了爬山虎的叶子铺得均匀，将叶子又多又密的特点表现得十分形象。（）（3）“一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹”一句运用了拟人的修辞手法，写出了叶子被风吹过的动态美，巧妙地写出了叶子的勃勃生机。（）×二、爬山虎的脚1.脚的特点：填空。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。位置：____________________________________________形状：____________________________________________颜色：____________________________________________茎上长叶柄的地方的反面枝状的六七根细丝嫩红的2.爬的过程：爬山虎是怎样往上爬的？（）A.变圆片→触墙→巴住墙→贴在墙上→细丝拉住B.触墙→变圆片→巴住墙→细丝拉住→贴在墙上C.变圆片→贴在墙上→细丝拉住→触墙→巴住墙B3.观察方法：选择。（1）爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。（）（2）茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。（）BA一、延伸阅读爬山虎的秘密初春，爬山虎用那柔嫩的脚爬上墙壁，爬上屋檐，爬得很高、很高。盛夏，它精力充沛，叶子也变得深绿，为人们遮住那灼热的阳光。深秋，它奋斗了一个夏季，好像精疲力竭了，叶子也红了。隆冬，它早已失去活力，叶子从茎上悄悄落下。但它并不悲观，而是在化作春泥融入大地前，尽情地狂舞一曲……想着，想着，我突然发现了爬山虎的秘密——它把自己的一生都奉献了出来，给人类带来生机和希望。不是吗？在这狂风呼啸的冬天，它用最后的生命，与风共同构成了这胜似春光的蓬勃美景。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”看着它们，我似乎听见它们在细语：我们即使只有一点热量，也要给人类带去温暖。感谢这漫天飞舞的“蝶儿”，是你们给了我人生的启迪。想到以前我是多么懦弱啊，遇到一丁点儿困难就想放弃。今后，我要努力，朝着心中的目标尽情飞去！（有删改）1.盛夏，爬山虎的叶子是什么颜色？（）A.深红

B.深绿C.浅红

D.浅绿B2.“我”发现的爬山虎的秘密是______________________________________________________________________它把自己的一生都奉献了出来，给人类带来生机和希望。3.文中这漫天飞舞的“蝶儿”指的是爬山虎的什么？（）A.花

B.茎C.落叶

D.果实C4.“我”从爬山虎身上受到了什么样的启发？（）A.落红不是无情物，化作春泥更护花。B.爬山虎即使只有一点热量，也要给人类带去温暖。C.爬山虎无私奉献、乐观向上的品质，激励“我”奋勇前进。D.它把自己的一生都奉献了出来，给人类带来生机和希望。C5.短文按什么顺序写了爬山虎的变化和特点？（）A.空间顺序

B.时间顺序C.事情的发展顺序

D.逻辑顺序B二、百字练笔请学习作者仔细观察的方法，抓住