5 我爱我们班 第二课时 说课稿-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版

5我爱我们班第二课时说课稿-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）5我爱我们班第二课时说课稿-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版课程基本信息1.课程名称：统编版《道德与法治》二年级上册第二课时“我爱我们班”

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2024-2025学年第一学期

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生感受班级的温暖，培养学生热爱班级、团结协作的精神，通过讲述、讨论等形式，使学生认识到班级是一个大家庭，每个人都要为班级的和谐发展贡献力量。本节课内容与统编版《道德与法治》二年级上册教材紧密关联，符合教学实际，注重培养学生的道德素养和法治意识。核心素养目标1.培养学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力，提升道德素养。

2.引导学生理解并遵守基本的班级规则，培养法治意识。

3.通过互动交流，提高学生的合作能力，发展沟通与表达能力。重点难点及解决办法重点：

1.让学生理解班级团结协作的重要性。

2.培养学生遵守和维护班级规则的意识。

难点：

1.如何引导学生将班级团结的理念转化为具体行动。

2.如何让学生在遵守规则的同时，也能发挥个性和创造力。

解决办法与突破策略：

1.利用故事、案例等生动形式，让学生感受到班级团结带来的好处，通过小组讨论，引导学生思考如何在实际生活中体现团结协作。

2.通过角色扮演、情景模拟等活动，让学生在模拟的班级环境中体验遵守规则的重要性，并在实践中学会遵守规则。

3.强化正面激励，对遵守规则、积极合作的学生给予表扬，鼓励学生提出建设性意见，培养他们的创新意识。

4.结合教材内容，设计互动游戏，让学生在游戏中学习规则，感受遵守规则的乐趣，从而提高遵守规则的自觉性。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：讲解班级团结协作的重要性，引导学生理解班级规则。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对班级团结的认识和体会。

3.角色扮演：通过角色扮演活动，让学生在模拟情景中学会合作与沟通。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示班级活动的图片和视频，增强直观感受。

2.教学软件：利用互动教学软件，进行班级规则知识问答，提高学习趣味性。

3.班级微信群：课后通过班级微信群进行学习交流，延伸课堂学习效果。教学过程1.导入新课

-首先，我会以轻松愉快的方式与学生互动，询问他们：“你们喜欢自己的班级吗？为什么？”让学生自由分享他们对班级的喜爱和感受。

-接着，我会引入本课的主题：“今天，我们要学习《我爱我们班》的第二课时，一起来探索如何让我们的班级更加美好。”

2.讲解班级团结协作的意义

-我会通过PPT展示一些班级团结协作的实例，如同学们一起完成班级任务的场景，让学生直观地感受到团结协作的力量。

-然后，我会说：“班级就像一个大家庭，每个人都是这个家庭的一份子。只有大家团结协作，我们的班级才能更加和谐、美好。”

-接下来，我会引导学生思考：“你们觉得班级团结协作有哪些好处？请用你们自己的话来说一说。”让学生从自身角度出发，理解班级团结协作的重要性。

3.探究班级规则

-我会告诉学生：“一个美好的班级需要大家共同遵守规则。现在，让我们一起来看看我们班级有哪些规则。”

-通过PPT展示班级规则，我会逐条解释这些规则的意义，让学生明白遵守规则的重要性。

-然后，我会提问：“你们认为这些规则对班级有什么作用？如果有人不遵守规则，会发生什么？”引导学生深入思考规则对班级的影响。

4.小组讨论

-我会让学生分成小组，讨论以下问题：“你们觉得我们班级还可以制定哪些规则？如何让同学们更好地遵守这些规则？”

-每个小组需要记录下他们的讨论结果，并选一名代表进行分享。

-在小组分享过程中，我会对每个小组的讨论成果进行点评，给予肯定和鼓励。

5.角色扮演

-我会挑选几个学生，让他们分别扮演班级中的不同角色，如班主任、学生、家长等，进行角色扮演活动。

-在角色扮演过程中，我会设置一些场景，如班级活动、课堂纪律等，让学生在模拟情景中学会合作与沟通。

-角色扮演结束后，我会引导学生分享他们的感受，让他们谈谈在扮演过程中对班级团结协作的理解。

6.总结全文

-我会总结本节课的主要内容，强调班级团结协作的重要性，以及遵守班级规则的意义。

-然后，我会说：“从今天起，希望大家都能成为一个遵守规则、团结协作的好学生，让我们的班级更加美好。”

7.课后作业

-我会布置一道课后作业：“请你们写一篇关于《我爱我们班》的作文，描述你们对班级的热爱，以及如何在班级中发挥自己的作用，让班级更加和谐。”

-我会提醒学生，作文要结合本节课的内容，突出班级团结协作和遵守规则的重要性。

8.课堂延伸

-在课后，我会通过班级微信群与学生进行互动，了解他们在家的学习情况，以及他们对班级的看法。

-我会鼓励学生在微信群中分享他们在家里遵守规则、团结协作的故事，让班级的正能量得以传递。

9.教学反思

-在本节课结束后，我会对自己的教学进行反思，总结本节课的优点和不足，以便在今后的教学中更好地满足学生的学习需求。教学资源拓展1.拓展资源：

-故事书籍：《班级里的故事》、《团结友爱的力量》等，这些书籍中包含了大量关于班级团结协作、遵守规则的故事，可以帮助学生更好地理解本节课的内容。

-视频资料：寻找一些关于班级团结协作、遵守规则的短视频，如《班级的力量》、《规则与自由》等，通过观看视频，让学生更加直观地感受到班级团结和规则的重要性。

-社会实践：组织学生参加社区志愿服务活动，如环保清洁、敬老院探访等，让学生在实践中体验团结协作和遵守规则的意义。

2.拓展建议：

-阅读延伸：鼓励学生在课后阅读与班级团结、遵守规则相关的书籍，如《班级里的故事》等，通过阅读，让学生更深入地理解班级团结协作的重要性。

-观看视频：建议学生在家长的帮助下，观看一些关于班级团结协作、遵守规则的视频，如《班级的力量》等，让学生在视觉冲击中感受班级的力量。

-社会实践建议：鼓励学生参加学校或社区的志愿服务活动，如环保清洁、敬老院探访等，让学生在实践中学会团结协作，遵守规则。

-家庭作业：布置一道关于班级团结协作的作业，让学生思考如何在家庭中发挥团结协作的精神，如与家人共同完成家务等。

-主题班会：组织一次关于班级团结协作的主题班会，让学生分享他们在课堂学习和社会实践中的感悟，以及如何在班级中发挥团结协作的作用。

-家长沟通：与家长保持密切沟通，让家长了解学生在班级中的表现，以及如何在家培养孩子团结协作、遵守规则的意识。

-教学评价：在课后，通过问卷调查、学生访谈等方式，了解学生对班级团结协作、遵守规则的理解和掌握程度，以便在今后的教学中进行调整和改进。内容逻辑关系①班级团结协作的重要性

-重点知识点：班级团结的定义、团结协作的好处

-重点词汇：团结、协作、合作、和谐

-重点句子：“一个班级的强大，来自于每个成员的团结协作。”

②班级规则的认识与遵守

-重点知识点：班级规则的作用、遵守规则的必要性

-重点词汇：规则、遵守、纪律、秩序

-重点句子：“遵守规则，让我们的班级生活更有序。”

③班级活动中的实际应用

-重点知识点：如何在班级活动中体现团结协作、遵守规则

-重点词汇：实践、应用、体现、参与

-重点句子：“在班级活动中，我们每个人都要发挥自己的作用，共同创造美好的班级环境。”教学反思今天我上了一节关于《我爱我们班》的第二课时，通过这节课的教学，我深感孩子们对于班级的热爱和对于团结协作的理解有了进一步的提升。现在，我想就这节课的教学过程和学生的反应进行一些反思。

首先，我觉得导入环节做得不错。我通过询问学生喜欢班级的原因，让他们自由分享，这个过程中，孩子们的积极性很高，他们能够表达出对班级的深厚感情。这个环节不仅活跃了课堂气氛，也为后续的教学内容奠定了良好的情感基础。

在教学班级团结协作的意义时，我使用了PPT展示实例，这个方法很受孩子们的欢迎。他们通过直观的图片和故事，能够更好地理解团结协作的重要性。但同时，我也发现有些孩子在面对抽象概念时，还是有些难以理解。今后，我需要更多地结合孩子们的实际情况，用他们能够理解的语言来讲解这些概念。

在探究班级规则的部分，我通过逐条解释规则的意义，让孩子们明白了遵守规则的重要性。不过，我也注意到，有些孩子对于规则的遵守还是停留在表面，他们可能还没有完全理解规则背后的深层含义。我想，在今后的教学中，我需要更多地引导孩子们去思考规则背后的原因，以及规则对于班级和谐的作用。

小组讨论环节，孩子们的表现让我感到欣慰。他们能够积极参与讨论，提出自己的想法和建议。但是，我也发现有些小组的讨论比较表面，没有深入挖掘问题的本质。这可能是因为孩子们还不够熟悉这种讨论方式，或者是我没有给他们提供足够深入的引导。下次，我会尝试给出更具体的问题引导，帮助他们更深入地思考。

角色扮演活动是这节课的一个亮点。孩子们在扮演中能够身临其境地感受到班级团结协作的力量。不过，我也发现有些孩子在扮演过程中过于注重表演，而忽略了角色扮演的教育意义。今后，我需要在角色扮演前更加明确地说明活动的目的，让孩子们在参与的同时，也能够有所思考和收获。

在总结全文时，我觉得自己可能没有把班级团结协作和遵