第11课 身边的扩音系统 说课稿-浙教版（2023）六年级下册信息技术

第11课身边的扩音系统说课稿-浙教版（2023）六年级下册信息技术科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第11课身边的扩音系统说课稿-浙教版（2023）六年级下册信息技术教学内容分析本节课的主要教学内容是《身边的扩音系统》，选自浙教版（2023）六年级下册信息技术教材。本节课将通过了解扩音系统的组成、工作原理和应用，让学生掌握如何使用电脑和麦克风等设备搭建简单的扩音系统。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的课程中已经学习了电脑的基本操作和硬件知识，本节课将在此基础上，引导学生将所学知识应用于实际生活中，了解扩音系统在生活中的作用，培养学生动手实践和解决问题的能力。本节课内容涉及扩音系统的硬件组成、软件设置以及实际操作等方面。核心素养目标1.信息意识：培养学生主动关注身边信息技术应用的好奇心和探究欲，提升学生对扩音系统在日常生活中的作用和重要性的认识。

2.计算思维：通过分析扩音系统的组成和工作原理，培养学生运用逻辑思维和创造性思维解决问题的能力。

3.信息处理：使学生掌握搭建简单扩音系统的操作技能，提高学生运用信息技术工具进行实际操作的能力。

4.安全与道德：教育学生在使用扩音系统时，遵守相关法律法规，尊重他人隐私，关注信息安全和道德规范。教学难点与重点1.教学重点

①掌握扩音系统的基本组成和工作原理，理解其各部分的作用和相互关系。

②学会使用电脑和麦克风等设备搭建简单的扩音系统，并能够进行基本的调试。

2.教学难点

①理解扩音系统中各个组件（如放大器、扬声器等）的工作原理和电子技术基础知识。

②在实际操作中，解决扩音系统搭建和调试过程中遇到的技术问题，如声音失真、噪声干扰等。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法，通过讲解扩音系统的工作原理和组成，为学生提供系统的知识框架。

2.实验法，通过实际操作，让学生亲身体验扩音系统的搭建和调试过程。

3.讨论法，引导学生探讨扩音系统在实际生活中的应用场景和解决具体问题。

教学手段：

1.使用多媒体设备展示扩音系统的三维模型和原理动画，帮助学生直观理解。

2.利用教学软件模拟扩音系统的操作过程，让学生在虚拟环境中练习。

3.配备必要的硬件设备，如电脑、麦克风、扬声器等，以便学生在课堂上进行实际操作练习。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括扩音系统的基本组成和工作原理的PPT，以及相关的视频资料，明确要求学生预习后能描述扩音系统的基本结构。

设计预习问题：设计问题如“扩音系统主要由哪些部分组成？每个部分的作用是什么？”引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习进度和成果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，初步了解扩音系统的组成和原理。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和预习进度的监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解扩音系统的基本知识，为课堂学习打好基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一段音乐会现场的视频，引出扩音系统的作用，激发兴趣。

讲解知识点：详细讲解扩音系统的组成和工作原理，结合实际案例分析。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨如何解决扩音系统中的噪声问题。

解答疑问：针对学生提出的问题，如“如何避免声音失真？”，进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考扩音系统的实际应用。

参与课堂活动：学生参与小组讨论，提出解决方案，并进行实验验证。

提问与讨论：学生勇敢提问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解扩音系统的核心知识点。

实践活动法：通过小组实验，让学生动手操作，体验扩音系统的搭建和调试。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解扩音系统的组成和工作原理，掌握搭建和调试技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置设计一个简单的扩音系统的作业，要求学生画出系统图并解释工作原理。

提供拓展资源：提供相关的技术文档和在线教程，帮助学生深入了解扩音系统的技术细节。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈和改进建议。

学生活动：

完成作业：学生根据所学知识，完成设计作业。

拓展学习：学生利用拓展资源，深入学习扩音系统的相关技术。

反思总结：学生对自己的作业和学习过程进行反思，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习能力。

作用与目的：

巩固和拓展学生对扩音系统的理解，培养学生的实际应用能力和自我提升意识。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）扩音系统的发展历程：介绍扩音系统从最初的单个扬声器到现代的复杂扩音系统的发展过程，包括技术的革新和应用的拓展。

（2）扩音系统的应用领域：详细讲解扩音系统在不同场合的应用，如会议室、剧院、体育场馆、户外活动等。

（3）扩音系统的关键部件：深入探讨扩音系统的核心组件，包括麦克风、放大器、扬声器等的工作原理和选型。

（4）数字信号处理（DSP）技术：介绍DSP技术在扩音系统中的应用，如噪声抑制、回声消除、声音优化等。

（5）扩音系统的维护与保养：提供扩音系统的日常维护和保养知识，包括设备的清洁、检查和故障排除。

（6）扩音系统的安全规范：讲解在使用扩音系统时需要注意的安全事项，如避免过载、正确接地等。

2.拓展建议：

（1）阅读相关书籍：推荐学生阅读《现代扩音系统技术》、《音频技术与设备》等专业书籍，以加深对扩音系统的理解。

（2）观看教学视频：鼓励学生观看在线教学视频，如“扩音系统的工作原理”、“如何搭建一个简单的扩音系统”等，以直观了解扩音系统的操作过程。

（3）参与实践活动：建议学生参与学校的电教活动或音频设备的维护工作，通过实践活动提升实际操作能力。

（4）开展小组研究：组织学生进行小组研究，针对扩音系统的某一特定方面进行深入探讨，如“扩音系统在户外活动中的应用”。

（5）撰写研究报告：指导学生撰写关于扩音系统的研究报告，从选题、研究方法到论文撰写，培养学生的研究能力。

（6）参加专业培训：鼓励学生参加相关的专业培训课程，如音响工程师培训，以获得更系统的知识和技能。板书设计1.扩音系统的组成

①扩音系统的基本组成部分：麦克风、放大器、扬声器

②扩音系统的辅助设备：电源、连接线、支架等

③扩音系统的控制单元：调音台、均衡器、效果器等

2.扩音系统的工作原理

①麦克风捕捉声音信号

②放大器放大声