Unit 5Fun clubs Section A1a-1d说课稿2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

Unit5FunclubsSectionA1a-1d说课稿2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit5FunclubsSectionA1a-1d说课稿2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册教学内容分析本节课的主要教学内容为人教版七年级英语上册Unit5"Funclubs"SectionA1a-1d。本节课将引导学生学习关于俱乐部活动的词汇和表达，如"club"、"funny"、"active"等，以及如何描述自己的兴趣爱好和参与俱乐部活动。具体内容包括：

1.1a部分：图片和对话，介绍不同类型的俱乐部和活动。

2.1b部分：听力练习，让学生听懂并在表格中记录对话内容。

3.1c部分：口语练习，学生模仿例句进行角色扮演，谈论自己的俱乐部活动。

4.1d部分：书写练习，学生根据提示写出自己的俱乐部活动。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在小学阶段已经接触过一些关于兴趣和活动的词汇，本节课将在此基础上进一步拓展。通过本节课的学习，学生将能够运用所学知识描述自己的俱乐部活动，提高英语实际运用能力。核心素养目标1.语言能力：培养学生运用英语描述个人兴趣和活动的能力，提升听说读写技能。

2.文化意识：通过了解不同俱乐部的活动，增强学生对多元文化的认识和理解。

3.思维品质：训练学生通过观察、分析和模仿，提高创新思维和逻辑思维能力。

4.学习能力：培养学生主动参与课堂活动，合作交流，提高自主学习英语的兴趣和效率。教学难点与重点1.教学重点

-核心词汇掌握：本节课的教学重点是让学生掌握与俱乐部活动相关的词汇，如"club"、"soccer"、"volleyball"、"active"、"funny"等。例如，在1a部分的图片和对话中，学生需要识别并学会使用这些词汇来描述不同的俱乐部和活动。

-基本句型运用：重点还包括让学生学会使用"Ilike..."和"Doyouwanttojoin...?"等基本句型来谈论自己的兴趣和邀请他人参加俱乐部。

2.教学难点

-听力理解：本节课的难点之一是1b部分的听力练习，学生需要能够听懂并准确理解对话内容，尤其是对于语速、发音和连读的识别。例如，学生可能会对"Wouldyouliketojoinus?"这句话的发音和意思感到困惑。

-口语表达：另一个难点是1c部分的口语练习，学生需要在角色扮演中自然地使用所学词汇和句型。这要求学生不仅能够记住单词和句子，还要能够灵活运用到实际对话中，如如何自然地邀请朋友参加某个俱乐部活动。

-语法结构：在书写练习1d部分，学生需要能够正确使用一般现在时态来描述习惯性动作或喜好，这对于初学者来说可能是一个挑战，例如，正确构造句子"Iusuallyplaysocceronweekends."。教师需要帮助学生理解并掌握时态的正确使用。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备、录音机、投影仪、白板

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：人教版七年级英语上册电子课本、教学PPT、相关教学视频

-教学手段：小组讨论、角色扮演、听力练习、口语练习、书写练习教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问学生关于他们最喜欢的俱乐部或兴趣爱好的问题来引入话题，例如：“你参加过哪个俱乐部？你为什么喜欢它？”

-回顾旧知：快速复习一些小学阶段学过的关于兴趣爱好和活动的英语词汇和表达。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：介绍Unit5"Funclubs"SectionA1a-1d的内容，包括俱乐部的种类、相关活动以及描述兴趣爱好的词汇和句型。

-举例说明：使用1a部分的图片和对话作为例子，展示如何用英语描述俱乐部活动。

-互动探究：让学生观看1a部分的对话视频，然后讨论他们听到了什么，理解了什么，接着引导学生模仿1c部分的对话进行角色扮演。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：进行1b部分的听力练习，让学生听录音并在表格中记录信息。之后，让学生根据1d部分的提示，尝试自己编写关于俱乐部活动的句子。

-教师指导：在学生进行活动时，教师巡回指导，提供必要的帮助和反馈。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师总结本节课学到的内容，强调重点词汇和句型的使用，并鼓励学生在日常生活中尝试使用这些表达。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后，用英语写一篇关于自己最喜欢的俱乐部或活动的短文，并准备在下一堂课分享。

6.课堂延伸（约10分钟，可选）

-若时间允许，可以让学生进行一个小游戏，如“俱乐部猜猜乐”，学生描述一个俱乐部活动，其他学生猜测是哪个俱乐部。

整个教学过程旨在通过多种活动和练习，让学生在听说读写方面都有所提升，同时培养他们的合作和交流能力。教学资源拓展1.拓展资源

-阅读材料：收集一些关于不同俱乐部和活动的英文文章，如音乐俱乐部、科学俱乐部、运动俱乐部等，这些文章可以作为课后阅读材料，帮助学生增加词汇量和理解力。

-视频资源：寻找一些介绍不同俱乐部活动的英语视频，如YouTube上的英语教学频道，这些视频可以让学生更直观地了解俱乐部的多样性。

-互动游戏：开发一些在线互动游戏，如俱乐部成员匹配游戏、俱乐部活动情景对话模拟等，这些游戏可以在课堂或课后作为辅助教学工具。

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生课后阅读相关的英文文章，并记录下新学的词汇和表达，然后在课堂上与同学分享。

-视频学习：建议学生观看英文视频，并尝试用英语总结视频内容，或者讨论视频中的俱乐部活动。

-实践活动：鼓励学生参加学校或社区的俱乐部活动，将课堂上学到的英语知识应用到实际生活中。

-文化了解：引导学生了解不同国家和文化背景下的俱乐部活动，增进对多元文化的理解。

-互动游戏应用：在课后，学生可以与家长或朋友一起玩互动游戏，通过游戏复习和巩固课堂所学知识。

-交流平台：利用校园网络教学平台，学生可以上传自己的阅读笔记、视频总结或游戏体验，与其他同学交流和讨论。板书设计①重点知识点

-俱乐部活动相关词汇：club,soccer,volleyball,active,funny

-描述兴趣爱好和活动的句型：Ilike...,Doyouwanttojoin...?

②重点词汇

-"Wouldyouliketojoinus?"（邀请他人参加俱乐部的表达）

-"Iusu