《做个养绿护绿小能手》（说课稿）-2024-2025学年四年级上册综合实践活动教科版

《做个养绿护绿小能手》（说课稿）-2024-2025学年四年级上册综合实践活动教科版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）《做个养绿护绿小能手》（说课稿）-2024-2025学年四年级上册综合实践活动教科版设计思路本节课《做个养绿护绿小能手》的设计思路是以培养学生实践能力、环保意识和团队合作精神为核心。结合四年级学生的认知水平和兴趣，通过观察、实践、交流和总结四个环节，让学生了解植物的生长特点，掌握基本的养绿护绿方法，提高对生态环境的关爱。课程内容紧密联系教科书，以实际操作为主，引导学生从生活中发现绿化的意义，增强学生的环保意识，培养他们成为养绿护绿的小能手。核心素养目标1.科学探究与创新能力：使学生能够观察植物生长过程，发现并解决养护中出现的问题，培养实验探究和解决问题的能力。

2.环保意识与责任担当：引导学生关注生态环境，了解绿化对环境的重要性，增强环保意识，主动承担起养绿护绿的责任。

3.团队协作与沟通能力：通过小组合作完成绿化任务，培养学生团队协作精神和沟通能力，提高合作解决问题的能力。教学难点与重点1.教学重点

①掌握观察植物生长变化的方法，能够记录和分析植物养护过程中的问题。

②学会基本的养绿护绿技巧，如浇水、施肥、修剪等，并能应用于实际操作中。

2.教学难点

①引导学生运用科学方法进行观察和实验，培养他们提出假设、设计实验、分析结果的能力。

②培养学生主动探究的精神，使他们在遇到养护难题时能够独立思考，寻找解决方案，形成解决问题的策略。教学资源准备1.教材：每人一本《综合实践活动教科版》四年级上册。

2.辅助材料：收集植物养护相关图片、视频，以及成功案例的文字资料。

3.实验器材：每组准备花盆、土壤、种子或幼苗、浇水壶、肥料等。

4.教室布置：划分观察区、实验操作区，每组配备必要的实验工具和记录表格。教学过程1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要开展一节特别的实践活动课——《做个养绿护绿小能手》。在我们的生活中，绿色植物扮演着非常重要的角色。那么，你们知道如何养绿护绿吗？今天，我们就来学习一些基本的养绿护绿技巧，让我们的环境更加美好。

2.确定目标

首先，我们需要明确本节课的学习目标。通过这节课的学习，我们要掌握以下内容：

①观察植物生长变化的方法；

②基本的养绿护绿技巧；

③培养环保意识和责任担当。

3.课文主旨内容探究

（1）阅读教材

请同学们翻开《综合实践活动教科版》四年级上册，找到《做个养绿护绿小能手》这一篇课文。现在，请大家仔细阅读课文，了解文章的主要内容。

（2）分享阅读感受

阅读完成后，请同学们分享一下自己的阅读感受。你觉得课文中哪些内容对你有启发？哪些方法你想要尝试？

（3）讨论课文重点

4.实践活动

（1）观察植物生长

现在，我们将进行第一个实践活动——观察植物生长。请同学们分成小组，每组选择一种植物进行观察。观察内容包括：植物的生长速度、叶子的颜色和形状、花朵的开放情况等。观察过程中，请同学们做好记录。

（2）交流观察结果

观察完毕后，请同学们回到座位上，与小组内的同学交流观察结果。每组选一名代表，将观察到的植物生长情况分享给全班同学。

（3）学习养绿护绿技巧

①浇水：浇水要适量，不能过多也不能过少。过多的水会导致根部腐烂，过少的水则会影响植物的生长。浇水时，要注意观察土壤的湿度，以手指插入土壤中感受湿度为宜。

②施肥：肥料要适量，过多或过少的肥料都会影响植物的生长。施肥时，要注意肥料的种类和用量，遵循“少量多次”的原则。

③修剪：修剪可以促使植物更好地生长。对于长势旺盛的枝条，可以进行疏剪；对于病弱枝条，可以进行短剪。

（4）实践养绿护绿技巧

现在，请同学们分组进行实践，运用我们刚刚学到的养绿护绿技巧，对自己的植物进行养护。在实践过程中，如果遇到问题，可以随时向我请教。

5.总结与反思

（1）总结学习成果

经过一段时间的实践，相信同学们已经掌握了一些养绿护绿技巧。现在，请同学们分享一下自己的学习成果。你觉得自己在哪些方面取得了进步？还有哪些地方需要继续努力？

（2）反思环保意识

最后，我们来反思一下自己的环保意识。通过本节课的学习，你对环境保护有什么新的认识？在日常生活中，你将如何践行环保理念？

6.课堂小结

同学们，今天我们学习了《做个养绿护绿小能手》，掌握了基本的养绿护绿技巧，提高了环保意识。希望同学们在今后的生活中，能够运用所学知识，为我们的环境做出贡献。下节课，我们将继续学习有关环保的知识。希望大家提前预习，做好准备。

7.作业布置

请同学们课后完成以下作业：

①总结本节课所学内容，写一篇心得体会；

②观察自己养护的植物，记录植物的生长变化，下节课分享。知识点梳理1.植物生长的基本条件

-光照：植物进行光合作用的重要条件，不同植物对光照的需求不同。

-水分：植物生长必需的养分，适量浇水对植物的生长至关重要。

-土壤：提供植物生长所需的养分和水分，不同的土壤适合不同的植物生长。

-温度：适宜的温度范围能促进植物的生长，过高或过低的温度都会影响植物的生长。

2.养绿护绿的技巧

-浇水：掌握正确的浇水方法和频率，避免过多或过少。

-施肥：了解肥料的作用和种类，合理施用肥料，促进植物健康生长。

-修剪：通过修剪调整植物的生长状态，去除病弱枝，促进新枝的萌发。

-病虫害防治：识别植物常见的病虫害，采取适当的防治措施。

3.环保意识的培养

-了解环保的重要性：认识到环保对人类和自然的意义，提高环保意识。

-实践环保行动：通过养绿护绿的实践，体验环保的重要性，形成良好的环保习惯。

-传播环保理念：与他人分享环保知识，影响更多人参与环保活动。

4.观察和记录植物生长

-观察方法：学习如何观察植物的生长变化，包括叶子的颜色、形状，花朵的开放情况等。

-记录技巧：掌握记录植物生长的方法，如使用观察日志、绘图等。

5.团队合作与沟通

-分组合作：学习如何与小组内的同学共同完成任务，提高团队协作能力。

-沟通交流：通过分享观察结果和实践经验，增强沟通能力和团队合作精神。

6.植物养护实例分析

-通过分析教材中的植物养护实例，学习成功养护的技巧和经验。

-了解不同植物的特点和养护方法，为实际操作提供参考。

7.环保法规与政策

-了解我国有关环保的法律法规，增强法律意识。

-学习环保政策，了解政府在环保方面的措施和导向。

8.环保实践活动

-参与校园绿化活动，提高校园环境质量。

-组织或参与社区环保活动，为社区环境美化贡献力量。教学反思与总结在刚刚完成的《做个养绿护绿小能手》这一节课中，我深感教学实践的重要性和自我提升的必要性。以下是我对本次教学过程的一些反思和总结。

教学反思：

在教学方法上，我尝试通过实践活动来让学生亲身体验养绿护绿的过程，这种方法能够有效提高学生的参与度和兴趣。但是，我也发现了一些问题。例如，在实践活动环节，由于学生的操作能力参差不齐，导致部分学生难以跟上教学进度。对此，我应该在课前更加细致地了解学生的基础，合理分组，确保每个学生都能参与到活动中来。

在策略上，我注重了学生的观察和记录能力的培养，但在实际操作中，我发现部分学生对于观察记录的格式和方法掌握不够熟练，这影响了他们的学习效果。今后，我需要更多地指导学生如何进行有效的观察和记录，提供更多的示例和模板。

在课堂管理方面，我努力营造了一个轻松愉快的学习氛围，但有时在维持课堂秩序方面显得力不从心。特别是在小组讨论环节，部分学生过于兴奋，导致课堂纪律有些失控。我应该在保证学生积极性的同时，加强课堂管理，确保每个学生都能在有序的环境中学习。

教学总结：

从学生的表现来看，他们对养绿护绿的兴趣明显提高，通过实践活动，他们不仅掌握了基本的养护技巧，还增强了对环保的意识。学生在知识、技能和情感态度等方面都有了显著的收获和进步。例如，他们在浇水、施肥、修剪等技巧上有了实际操作的经验，对于植物生长的基本条件有了更深入的理解。

然而，我也注意到在教学过程中存在一些不足。例如，部分学生在记录植物生长变化时，缺乏细致的观察和准确的描述。针对这些