5 应对自然灾害2023-2024学年六年级下册道德与法治同步说课稿（统编版）

5应对自然灾害2023-2024学年六年级下册道德与法治同步说课稿（统编版）学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为《应对自然灾害》，选自2023-2024学年六年级下册道德与法治同步教材（统编版）。本节课将围绕自然灾害的定义、类型、预防措施以及如何在自然灾害中保护自己和他人等方面展开。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在生活中对自然灾害的初步认识有关，如地震、洪水、台风等。通过本节课的学习，学生将了解自然灾害的特点、危害以及如何预防和应对自然灾害，从而提高自身的安全意识和自我保护能力。教材中的相关章节包括：第一章《认识自然灾害》、第二章《自然灾害的预防与应对》等，列举了自然灾害的种类、特点和防范措施等内容。核心素养目标分析本节课的核心素养目标包括培养学生的安全意识、法治意识和社会责任感。具体目标如下：

1.安全意识：通过学习自然灾害的特点和危害，培养学生对自然灾害的防范意识，提高自我保护能力。

2.法治意识：引导学生理解法律法规在自然灾害预防和应对中的作用，知晓如何在法律框架下行动。

3.社会责任感：教育学生关注社会公共安全，培养其在自然灾害发生时积极参与救援、互助合作的精神。通过这些目标，学生将能够在实际生活中更好地应对自然灾害，促进个人全面发展。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在日常生活中可能已经对自然灾害有了初步的认识，例如通过新闻媒体了解到的地震、洪水等自然灾害的案例。此外，他们在之前的课程中可能已经学习过一些与安全相关的知识，如紧急疏散、急救常识等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级的学生对周围世界充满好奇心，对于自然灾害这一主题通常具有较高的兴趣。他们具备一定的逻辑思维能力和信息收集能力，能够通过观察、讨论和实验等方式进行学习。在风格上，学生偏好互动式和体验式的学习，喜欢通过案例分析和角色扮演等方式进行探究。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解自然灾害的复杂性和预防措施的严谨性方面，学生可能会遇到困难。此外，对于如何在紧急情况下有效自救互救的知识，学生可能缺乏实践经验。另外，一些理论知识可能较为抽象，需要教师通过生动的案例和实际操作来帮助学生理解和掌握。教学资源-硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

-软件资源：教学PPT、视频素材、互动教学软件

-课程平台：学校在线教育平台

-信息化资源：网络新闻、教育类APP、电子图书

-教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、情景模拟教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-开场引入：通过展示一组自然灾害的图片，如地震、洪水、台风等，引发学生的兴趣和思考。

-提问：同学们，你们知道这些图片展示的是什么吗？你们对这些自然灾害有什么了解？

-学生回答后，教师总结：今天我们将学习如何应对这些自然灾害，提高我们的安全意识和自我保护能力。

2.讲授新知（20分钟）

-教学内容介绍：介绍自然灾害的定义、类型和特点，以及自然灾害可能带来的危害。

-案例分析：通过展示具体的自然灾害案例，如某地发生的地震或洪水，分析其成因、影响和应对措施。

-法律法规介绍：讲解与自然灾害相关的法律法规，如《中华人民共和国突发事件应对法》等，强调法律在自然灾害预防中的作用。

-自救互救知识：介绍在自然灾害发生时如何进行自救和互救，包括紧急疏散、急救常识等。

-互动讨论：组织学生进行小组讨论，探讨如何在学校、家庭和社区中做好自然灾害的预防工作。

3.巩固练习（10分钟）

-情景模拟：设置一个假设的自然灾害情景，让学生模拟如何进行自救和互救。

-快速问答：教师提出与自然灾害相关的问题，学生快速回答，检验学习效果。

-小组活动：学生分组，每组设计一个自然灾害预防方案，并分享给全班。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容和重点知识，强调自然灾害预防的重要性。

-学生反馈：邀请学生分享本节课的学习感受和收获。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生结合本节课的学习内容，回家后与家人一起讨论家庭自然灾害预防计划，并撰写一份简短的预防方案。

-强调作业的提交时间和要求，提醒学生认真完成。教学资源拓展1.拓展资源：

-书籍资源：《自然灾害与应对》、《青少年安全自救手册》等书籍，为学生提供更深入的自然灾害知识和自救技能。

-视频资源：搜集关于自然灾害的纪录片，如《地球的力量》、《自然灾害全解》等，帮助学生更直观地理解自然灾害的成因和影响。

-实践资源：联系当地消防、地震局等相关部门，安排学生参观学习，了解专业的自然灾害预防和应对措施。

-网络资源：利用学校图书馆或在线教育资源，提供关于自然灾害的学术文章、研究报告等，供学生进一步研究。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读相关的书籍，了解自然灾害的历史、类型和预防措施，增强安全意识。

-建议学生观看自然灾害纪录片，通过视觉冲击和专家讲解，加深对自然灾害的认识。

-组织学生参加社区或学校的安全演练，如地震逃生演练、火灾疏散演练等，提高实际操作能力。

-鼓励学生利用网络资源，开展小组研究项目，如分析历史上重大自然灾害的案例，探讨其对社会的影响和应对策略。

-提倡学生与家人一起制定家庭自然灾害应对计划，包括逃生路线、应急物资准备等，将所学知识应用到实际生活中。

-鼓励学生参加学校或社区组织的自然灾害知识竞赛，通过竞赛形式检验和巩固所学知识。

-建议学生在假期参与志愿者活动，如加入救援队伍的志愿者培训，学习专业的救援技能，培养社会责任感。板书设计①自然灾害的定义与类型

-重点知识点：自然灾害的定义、主要类型（地震、洪水、台风等）

-重点词汇：自然灾害、地震、洪水、台风

-重点句子：“自然灾害是指由自然因素引起的，对人类社会造成危害的灾害。”

②自然灾害的危害与预防

-重点知识点：自然灾害的危害、预防措施

-重点词汇：危害、预防、自救、互救

-重点句子：“预防自然灾害，保护生命安全。”

③法律法规与安全意识

-重点知识点：相关法律法规、安全意识培养

-重点词汇：法律法规、安全意识、自我保护

-重点句子：“遵守法律法规，提高安全意识，降低自然灾害风险。”反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合实际案例进行教学，提高学生的参与度和兴趣，使理论知识更加生动有趣。

2.引入角色扮演和情景模拟等互动式教学方法，让学生在实践中学习，增强学生的体验感和实际操作能力。

（二）存在主要问题

1.教学管理方面，课堂纪律维护有待加强，部分学生可能因为对自然灾害话题的敏感性而出现情绪波动。

2.教学组织方面，课堂互动环节的时间分配不够合理，导致部分学生参与度不高。

3.教学评价方面，对学生学习成效的评价方式较为单一，未能充分体现学生的综合能力。

（三）改进措施

1.加强课堂纪律管理，制定明确的课堂规则，对学生的情绪波动进行及时引导和安抚，确保教学秩序的正常进行。

2.优化课堂互动环节，合理分配时间，确保每个学生都有机会参与讨论和活动，提高学生的参与度和积极性。

3.多元化教学评价方式，结合学生的课堂表现、作业完成情况和小组活动参与度，综合评价学生的学习成效，更加全面地反映学生的学习情况。