2023-2024学年七年级语文上册能力训练：热爱生活,热爱写作

，^第1单元作匚）热爱生活，热爱写作.沙

热菱毒斛发积累素材

1.仔细观察生活，保持敏感和好奇心，时时捕捉生活素材。

大自然的春花秋月、校园的一草一木、家庭的平凡琐事、社会的点滴见闻等

都是我们的写作素材。如《春》一文，作者描写的就是春天的花草风雨。

2.积累生活素材，不仅用眼睛看，更重要的是用心去思考生活、感悟生活。

表达我们阳光向上的人生志向和情趣。将观察对象与自己的情感联系起来，产生

鲜明生动、印象深刻的感受、体验。如看到燃烧的蜡烛，就想起自己默默奉献的

老师，产生赞美老师的冲动。

3.如何积累素材？留心观察生活、多读多记、摘抄、有灵感时随身记……

二、选取素材，书写生活

（一）选择自己最熟悉、最动情的生活写。

最熟悉、最动情的东西是自己所亲身经历的，有真体验、真感受。要善于抓

住人物的语言、心理、环境进行描写，才能写得见人见物见精神，才能绘声绘色，

描述生动。

（二）从生活的方方面面摄取材料。

1.从家庭生活中选取素材。

我们要关心身边那些普普通通的人和事，用细腻的心去寻找真善美的所在,

去挖掘生活中的智慧和哲理，培养观察的敏锐性、深刻性和全面性。在家庭生活

中主动承担一些力所能及的家务劳动，多和家人沟通，从中找到生动有趣的写作

素材。

捕捉生活故事和细节。

每天上学时妈妈不厌其烦地叮嘱“路上要小心”；妈妈每天晚上为我准备水

果和夜宵;爸爸常年漂泊在外挣钱供我读书；爸爸每天都监督我完成作业;小时候

的衣服都是我奶奶洗的；上学几年都是我爷爷顶着烈日、迎着风雨接送我的；在餐

桌上狼吞虎咽时，我妈一边为我拍脊背，一边说：“慢点慢点，别咽着“；送别时,

父亲给我买橘子等生活细节都是我们要捕捉的。

2.从校园生活中选取素材。

(1)校园生活是丰富多彩的，每天都有新鲜事发生，每天都有不同的感受，

每天都能发现同学身上的微妙变化。

(2)从各个学科中挖掘素材。大语文观告诉我们：处处是语文，时时是语

文，事事是语文。

3.从社会生活中选取素材。

(1)走进大自然，培养丰富的情感和良好的观察力。

(2)关注社会生活，多读书，听广播，收看有意义的电视节目，扩大信息

接收量，让生活的源头活水滋润心田。

:【写作实践】

一、九月份，由夏入秋，天气转凉，昼夜温差增大，自然景物、人们穿戴等

方面也相应发生了许多变化。你注意到了吗？生活中去细心观察、体验，选取一

个场景，写一段文字，描述这些变化。别忘了取一个别致的题目。

提示:

1.关键是要善于发现，你观察、感受到的点点滴滴都可能成为写作的素材,

不妨先都记下来，再做取舍。

2.注意“九月份”这个特定的时节，写出由夏入秋的各种变化。要写得

具体明确，比如你的感受是“秋高气爽”，就要用特定的景物把这个感觉描绘出

来。

思路导引：

这次单元写作可以和本单元的阅读相照应。同学们把自己的观察所得，写成

一个小片段，不一定要写成整篇作文。生活中的点点滴滴都可能成为写作的素材,

关键是你要善于发现、积累。

满分引领：

秋天来啦

秋天来了，秋天来啦，枫树戴上红色的手套，菊花姑娘穿上五彩的裙子，银

杏扇着风，正等着迎接丰收的到来。秋天来啦，大雁排成“人”字形往南飞。它

们扇动着翅膀，好像在和大家告别。

秋天来啦，大树写了信找秋风姐姐帮忙邮寄：寄给松鼠，松鼠看了，赶忙准

备好松果过冬；寄给小蛇，小蛇看了，赶快回洞准备冬眠；寄给小鱼，小鱼看了，

马上游向深海取暖；寄给小朋友，小朋友看了，马上跑回家，穿上毛衣，跑到花

园里面玩耍。

秋天来啦，葡萄挂满了枝藤，红的、紫的、白的、淡绿的、紫红的，五颜六

色，美丽极了；苹果一个个羞红了脸，正等着人们去采摘呢；玉米戴上金灿灿的

帽子，告诉大家收获的季节到了。

【名师点评】

文段抓住“九月份”这个特定的时节，运用大量的拟人句，将秋天的景物人

格化，展现出初秋时节一派热闹的场景，写得生动而富有活力。文段写景层次清

晰，先写自己对秋天到来的喜悦之情，再写秋天之景，接着写秋天之人，最后写

秋天之实。由物及人，由景及情，字里行间都渗透着作者的喜秋之情。

二、刚上初中，来到新校园，走进新教室，见到新老师，结识新同学，

你一定有许多新的见闻、感受和想法吧？请拿起笔，从中选择一个方面，把

它写下来。字数不限。

提示：

见闻、感受和想法可能很多，建议围绕自己印象最深的一点来写。以下话题

可供参考：

1.新的校园，新的环境。

2.我是中学生了，感觉真棒。

3.我的新同桌真幽默。

4.校园里有这么一个有趣的地方。

思路导引：

本题要求写的是新的校园生活，不规定题目和字数。建议结合自己选一段中

学生活经历任选一个话题，然后围绕自己感受最深的某一点来写。以下话题可供

参考。

(1)我看到的校园景色

(2)新学期发生的有意思的事

(3)我所了解的新学校

(4)我认识的新老师或结识的新朋友

(5)我感受到的学习氛围或同学之间的友好气氛

满分引领：

新生活随想

今天，我将要迎来我崭新的初中生活！眼前的校园啊，我要对你说：“你好，

以后请多指教！”

走进校园，校园里到处种着花花草草。一阵风吹来，花花草草跳起了迎新舞。

看！其中的一朵正在对着我笑呢!校园内的道路旁，种着一棵棵高大的树。它们

是士兵，保护着我们，度过一个个春夏秋冬。小花、小草以及大树，无不洋溢着

青春、自由的气息。

走进新班级，眼前不是老同学互相嬉戏打闹的场景，而是一张张陌生的面孔。

看着现在的教室，我不禁想到自己小学时的教室，同学们在那么温暖、和谐的教

室里共同努力，共同进步；看着现在的初中老师，我不禁会想到自己的小学启蒙

老师，是她，教会了我许多知识，教会了我许多人生的道理，教会了我怎样做人；

看着眼前陌生的环境，我不禁想到，老同学们都还好吗？

从各个地方来的新同学，将会是我的伙伴，我们将同窗三年，我们将共同组

成一个美好、和谐的大家庭。我们要努力，要奋斗，要为自己、为我们的大家庭

赢得荣誉，去获得属于我们自己的那份荣耀！加油！

新生活，新体验，新起点。未来，还在等着我们去创造！将来的我们，

一定会是学校的骄傲！(评：

【名师点评】

文章从初中生活的点点滴滴写起，开门见山，点明写作内容。运用拟人、排

比等修辞丰富了文章的语言，“跳”“笑”赋予花花草草以人的情态，生动形象地

表现了“我”对新生活的向往之情。写出了小学老师对“我”的重要影响，字里

行间满含“我”对小学老师的感激之情。结尾总结全文，同时写出了自己的期望。

三、在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水,有悲伤...

这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长的过

程中，有什么经历让你深受触动，难以忘怀？回忆一下，把它写下来。题目自拟。

不少于500字。

提示：

1.回忆成长经历中让你动情的一些事，先与同学交流，看看他们的反应，再

从中选择一件事落笔。

2.交代清楚事情的几个要素，如时间、地点、人物等，写出事情的起因、

经过、结果。

3.在结尾处表达一下自己的感受，比如你受到了怎样的触动，它在你的

成长中留下了怎样的印迹等，可起到点题的作用。

思路导引：

(1)仔细观察生活，保持敏感和好奇心，时时捕捉生活素材。大自然的春

花秋月、校园的一草一木、家庭的平凡琐事、社会的点滴见闻等都是我们的写作

素材。如《春》一文，作者描写的就是春天的花草风雨。

(2)积累生活素材，不仅用眼睛看，更重要的是用心去思考生活、感悟生

活。表达我们阳光向上的人生志向和情趣。宋朝大诗人陆游说，写诗“功在诗外”，

生活才是最好的老师。积累生活素材，不仅用眼睛看，更重要的是用心去思考生

活、感悟生活。表达我们阳光向上的人生志向和情趣。多角度感受生活，表达自

己独特的体验。将观察对象与自己的情感联系起来，产生鲜明生动、印象深刻的

感受、体验。如看到燃烧的蜡烛，就想起自己默默奉献的老师，产生赞美老师的

冲动。

(3)选择自己最熟悉、最动情的生活写。最熟悉、最动情的东西是自己所

亲身经历的，有真体验、真感受。要善于抓住人物的语言、心理、环境进行描写，

才能写得见人见物见精神，才能绘声绘色，描述生动。

满分引领：

在唠叨声中长大

“就知道看电视。”“快点做作业！”……唠叨声时不时在耳边响起，嚷得我

头都大了。不过呢，如果少了这些唠叨，生活里还真的缺少了许多趣味呢。

老爸的唠叨——山崩地裂

周末，我一边悠闲地看电视，一边吃东西。我看电视的认真劲可是无人能比

的，两耳不闻窗外事，一心只顾看电视，就连老爸何时来到我身边的都没有察觉。

“哼、哼！”两声惊醒了沉醉在电视中的我，可我的眼睛还是目不转睛地盯

着电视屏幕。

“关掉电视，马上去做作业！”老爸的唠叨声音加大。我还在沙发上磨蹭……

“快去做作业，快去！”老爸如雷的声音响起，嗡嗡回响在客厅里，山崩地

裂一般。老爸发飙了，我赶紧关掉电视机乖乖地去做作业。

老妈的唠叨----柔中带刚

我是一个比较倔聚的人，常常听不进去别人的意见。可是只要对方是老妈,

往往还是以我的落败告终。

一天，我穿了一件自认为非常好看的衣服，温柔的老妈说：“天气还有些冷，

不要只顾风度，不要温度。"我不肯听，“那谁还看得见我的漂亮衣服呀？”老妈

笑笑说：“你可以等天气暖和了再穿。”

我还是不听，老妈也不恼，仍然以温和的语气耐心地劝导我，什么感冒啊,

打针啊，吃药啊，耽误学习啊，走到大街上像是异类啊……我用手捂紧耳朵，老

妈却没有半点停下来的意思……最后，我落败了，换下了那件漂亮的衣服。

老弟的唠叨----软磨硬泡

“好姐姐，你就帮我买吧。”“好姐姐，你就让我玩一玩嘛。“弟弟的唠叨，

总会像跟屁虫一样伴随我左右。他总依赖我，遇到爸妈不让做的事情，他准来找

我。

这不，弟弟又有事情来求我了。刚开始，不管弟弟使出什么招，我就是不答

应；可到后来，他一边摇着我的手，一边摇着身子，嘟着个嘴，眼睛里还泛着一

丝泪光……我又被征服了。你说，我怎么在弟弟的软磨硬泡下心就软了呢？

我健康，我快乐，我知道这些都是与家人的唠叨声密不可分的。人们常常觉

得唠叨烦人，但我渐渐认识到唠叨声中含着的是无尽的关爱，是潺潺如溪水般的

亲情……

【名师点评】

生活中，我们总是很厌烦唠叨，但是作者用另外一种眼光看唠叨。她写了爸

爸、妈妈及弟弟的唠叨，发现唠叨中其实含着无尽的关爱，是潺潺如溪水般的亲

情。在作者生动的描写下，这些迥乎不同的唠叨声中蕴涵的却是动人的真情。

【链接中考】

[2023年江西省】

阅读下面的材料，选择一个题目写作。

湖水对青山说：“我给你照了一张相，不知你是否满意？”

“满意，很满意一一•”青山说，“谢谢你！还得谢谢白云，我从不知道，和白

云在一起，我是如此的美丽。我很喜欢这张合影。”

题目一：记忆中，你一定也有喜欢的合影，你的合影是否也如青山白云的合影一

般美丽？是否还藏着难忘的故事？请以《合影》为题，写一篇记叙性文章。不要

套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。

【文题解析】

本题考查全命题作文。

第一：审题立意。题干要求以《合影》为题目，进行写作。我们需要抓取“合

影”“美丽”“难忘”这三个关键词，从这三个词语中不难看出，我们所要写的文

章的基调是积极向上、正面美好的。

综合材料可知，需要抓取关键词“合影”“美丽”，顺着这两个词，回望有

关于合影前后的难忘故事，把故事叙写出来，很适合使用“倒叙”写法，如：“看

着桌上那张合影，我陷入了沉思……”合影的主体，可以是人与人，但这个人或

者物身上肯定具有一种打动我们的精神或者品质，我们在和他们相处的过程中受

到了感染或者启发。比如，“我”在回家的路上遇到了一个善良的人，他身上的

那种拾金不昧、助人为乐的精神深深感染了“我”，所以“我”想和他一起合张

照。也可以是人与物，如与“枯树上长成的嫩苗”“刚出生的小兔子”等等，符

合“美好”意境都可以叙写。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生

态度，能够给人以美的享受。

型深刻的材料进行写作。首先应该明确合影是和谁的合影，在思考“我”和这个

对象之间有哪些难忘的瞬间，进行叙写即可。比如和爸爸的合影，让我回想起那

个意气风发的年轻爸爸，曾为了一家人的生机早出晚归，现已两鬓白发，由此来

表现父亲的伟大。记叙文的主体内容其实就是“定格美好”，写作时一定要把合

影前后的故事叙写清楚，把合影主体人（物）的音容笑貌写生动，能表现出人物

的性格和特征，尤其要把合影时人（物）的状态描写饱满，写出情感，突显“美

好”。

照片是永恒的记录，虽然只是记录生活的点点滴滴，可里面包含着每个人不

同的回忆和情感。在我众多的照片中，有一张我和奶奶的合影照，充满了我对奶

奶的最温情的回忆。

皎洁的月亮高挂在深蓝的夜空中，显得晶莹澄澈，有几颗星星隐隐约约地闪

动着好奇的眼睛，夜幕不再那么单调无趣。夜空的下方是一座古老的石板小桥,

经历了百年沧桑。在我的心中，它是一位德高望重的老人，背负着南来北往的路

人，默默地听着人们在他身上走过的脚步声。小桥的四周有茂林修竹，在月光的

反映下，竹叶变得闪闪发光，闪烁着绿色的光芒，十分可爱！小桥的下方是一条

清澈见底的小河，可以清晰地看见水中那一条条可亲可爱的小金鱼，在那里自由

自在地游着，不时地浮上水面偷偷地四下张望一眼，惹得水面画出一圈圈波纹,

它们也没有一丝困意！竹林的脚下是一片绿油油的草地，全是嫩枝细叶铺成的,

翠色欲滴，绿得美丽，绿得可爱！在桥的上方，站着一老一少两个人，就是我和

那时，照片上的我才两岁，妈妈带我和奶奶去一个景点游玩。时间太长，我

都忘记了景点的名字，只记得那里十分清美幽静！照片中的我扎着两个羊角辫儿,

像一个可爱的傻子！身上穿的那件衬衫和单裤是奶奶亲手缝的，一针一线织起了

奶奶暖暖的爱，衣服非常的柔软，听妈妈说，我只喜欢穿奶奶做的衣服。虽然那

天晚上有习习凉风，可是我也不觉得有一丝丝冷意。

站在身旁搂着我的那个人就是我的奶奶。她慈祥的面容，眯眯笑着的眼睛,

是奶奶最美的时刻。朴素之衣，慈祥之笑，瘦小之身，黄黑之肤！这就是我的奶

奶！我们在桥上看着月亮，奶奶讲着王母娘娘的故事，妈妈用手机拍下来了。

那一夜是我度过的最温暖的一夜。那也是最后一张我和奶奶的合影！两个月

后，奶奶安详地离开了我们。

明亮的月，深蓝的夜空，茂密的竹，古老的桥，绿色的草，见底的河。我对

奶奶的回忆永远定格在了这个老照片里！

那一张合影照！深深地印在我的脑海！

【名师点评】

“我”的回忆，引出下文。文中回忆了“我”

和奶奶拍摄这张照片时发生的故事，体现了奶奶对“我”深深的爱。小作者对

于景色描写十分拿手，照片中的景色在作者的手中变得更加清幽、美丽，尤其

四字短语用得十分准确、简洁。

1、安步当车：从容地步行，就当乘车一般。

2、安土重迁：留恋故土，不肯轻易迁移。

、白云苍狗：比喻世事变幻无常。

4、百无聊赖：指生活中思想感情没有依托，精神空虚，感觉什么都没有意

思。

5、暴虎冯河：比喻有勇无谋，鲁莽冒险。

6、鞭辟入里：鞭辟：鞭策，激动。里：内部。指学习要切实。形容言论或

文章说理透彻、深刻。

7、别无长物：除一身之外再没有多余的东西。原指生活俭朴。现形容贫穷。

8、不耻下问：不可用于比自己高明的人.

9、不孚众望：未符合大家的期望，贬义。这两个成语常被混用。

10、不负众望：没辜负大家的期望，褒义。

11、不胫而走：消息传得很快。

12、不刊之论：不可改易的言论。

13、不可理喻：不能用道理使之明白，形容态度蛮横或愚昧无知。

14、不求闻达：不追求名誉和地位。

15、不以为然：不以为是正确的。

16、不足为训：不值得作为效法的准则。

17、侧目而视：斜着眼睛看人。形容憎恨或又怕又愤恨。

18、差强人意：勉强使人满意。

19、朝秦暮楚：比喻反复无常，也形容漂泊不定。

20、出言无状：说话没有礼貌。

21、粗枝大叶：本形容简略或概括，后形容草率不认真细致。

22、大而无当：当：底。大得没有边际，表示大而不合用。

、弹冠相庆：指官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可