5国家机构有哪些 第一课时 身边的国家机构（说课稿）-部编版道德与法治六年级上册

5国家机构有哪些第一课时身边的国家机构（说课稿）-部编版道德与法治六年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为部编版道德与法治六年级上册“5国家机构有哪些第一课时身边的国家机构”。本节课将引导学生认识和理解我国的国家机构，包括国家权力机关、行政机关、审判机关和检察机关等，以及它们在维护国家法律和社会秩序中的重要作用。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了国家、法律、社会秩序等基本概念，本节课将在这些知识基础上，具体介绍国家机构的组成和职能，帮助学生建立起对国家机构的基本认识，为后续学习国家治理体系和治理能力现代化等内容奠定基础。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括法治意识和社会责任感的培养。通过学习“身边的国家机构”，学生将提高对国家机构的认识，培养正确的法治观念，理解法律对社会秩序的重要性，增强尊法学法守法用法的意识。同时，通过探讨国家机构在实际生活中的作用，学生将学会承担社会责任，积极参与社会管理，形成良好的公民素养，为构建和谐社会贡献自己的力量。教学难点与重点1.教学重点

①使学生理解国家机构的定义和分类，掌握不同国家机构的职能和作用。

②引导学生通过身边的实例，感受国家机构在维护社会秩序中的重要性，提高法治意识。

2.教学难点

①帮助学生区分国家权力机关、行政机关、审判机关和检察机关之间的区别与联系，形成清晰的认识。

②激发学生对国家机构的探究兴趣，引导他们结合实际生活案例，理解国家机构如何具体运作，以及它们在维护法律尊严和公民权益中的作用。教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备部编版道德与法治六年级上册教材。

2.辅助材料：准备相关的图片、视频等多媒体资源，用于展示不同国家机构的工作场景和案例。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，以便展示多媒体资源。

4.教室布置：根据教学需求，将教室划分为讨论区域，方便学生分组讨论和分享。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对国家机构的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道国家机构是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于不同国家机构的图片或视频片段，让学生初步感受国家机构在生活中的存在和作用。

简短介绍国家机构的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.国家机构基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解国家机构的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解国家机构的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍国家机构的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.国家机构案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解国家机构的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的国家机构案例进行分析，如人民代表大会、政府、法院等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解不同国家机构的运作方式和作用。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何利用国家机构维护自己的权益。

小组讨论：让学生分组讨论国家机构在现代社会中的发展趋势或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与国家机构相关的主题进行深入讨论，如如何提高政府工作效率、如何增强法律意识等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对国家机构的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调国家机构的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括国家机构的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调国家机构在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用国家机构的职能。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于国家机构的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源

（1）拓展阅读材料：推荐学生阅读《中华人民共和国宪法》中关于国家机构的章节，以及《政府与市场》等相关书籍，以帮助学生更深入地理解国家机构的定义、职能和运作方式。

（2）拓展视频资源：播放关于不同国家机构运作的纪录片或动画片，如《法治中国》、《国家机构的秘密》等，通过视觉化的方式加深学生对国家机构的认识。

（3）拓展实践资源：组织学生参观当地的人大代表机关、政府办公场所、法院等，实地了解国家机构的日常工作流程和作用。

2.拓展建议

（1）自主学习：鼓励学生在课后自主查找关于国家机构的资料，如国家机构的组织架构图、各部门职能介绍等，加深对国家机构体系的理解。

（2）小组研究：学生可以组成小组，选择一个特定的国家机构进行深入研究，分析其在社会管理中的作用，以及如何更好地履行其职能。

（3）社会调查：引导学生进行社会调查，了解公众对国家机构的认知和评价，通过数据分析国家机构的形象和改进方向。

（4）模拟体验：组织学生参与模拟国家机构的角色扮演活动，如模拟人大会议、模拟政府决策等，让学生在模拟实践中感受国家机构的运作。

（5）主题写作：鼓励学生撰写关于国家机构的主题文章，如“我对国家机构的认识”、“如何提高国家机构的效率”等，通过写作表达自己的思考和见解。

（6）跨学科学习：鼓励学生结合道德与法治课程内容，与其他学科如历史、政治等相结合，从多角度了解国家机构的发展历程和作用。板书设计1.国家机构的定义与分类

①国家机构的定义：国家为实现其职能而建立的组织体系。

②国家机构的分类：权力机关、行政机关、审判机关、检察机关。

2.国家机构的主要职能

①保障法律实施：通过执行和监督法律，维护社会秩序。

②维护国家安全：保护国家免受内外威胁，确保国家稳定。

③促进社会和谐：通过政策制定和执行，推动社会公平正义。

3.国家机构在实际生活中的作用

①举例说明：如政府如何通过公共服务保障民生。

②案例分析：通过具体案例，展示