9 知法守法 依法维权 第一课时 说课稿-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版001

9知法守法依法维权第一课时说课稿-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）9知法守法依法维权第一课时说课稿-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版教学内容《9知法守法依法维权》第一课时，本节课选自2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版教材。主要内容包括：

1.法律的定义与作用：让学生了解法律是国家制定或认可的行为规范，明确法律对个人和社会的作用。

2.法律与生活的关系：通过案例分享，使学生认识到法律与生活的密切联系，提高法治意识。

3.依法维权的基本概念：引导学生理解依法维权的含义，培养他们自觉维护自己合法权益的意识。

4.维权途径与方法：介绍依法维权的途径和方法，帮助学生掌握维权的基本技能。核心素养目标培养学生法治意识，提高遵守法律、依法办事的能力；增强学生权利意识，使其能够自觉维护自身合法权益；提升学生分析问题和解决问题的能力，使其在遇到法律问题时能够理性应对；培养学生尊重法律、敬畏法律的品质，使其成为具有法治素养的公民。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在之前的学习中已经接触过基本的法律概念，如法律的定义、法律的作用等。

-学生可能对一些简单的法律案例有所了解，例如在学校教育中学习到的交通安全法规。

-学生可能已经具备一定的道德判断能力，能够区分对错。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-六年级的学生对新鲜事物充满好奇，对法律知识有一定的兴趣，尤其是在与生活实际相关联的情况下。

-学生具备一定的逻辑思维能力和分析问题的能力，能够理解法律与生活的联系。

-学生的学习风格多样，有的喜欢通过案例学习，有的喜欢讨论交流，有的则偏好独立阅读和思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-法律专业术语可能对学生来说是新的挑战，需要教师用通俗易懂的语言进行解释。

-学生可能难以理解法律的具体实施过程和维权途径，需要通过实例和角色扮演等方式加以引导。

-部分学生可能对法律缺乏足够的重视，需要教师激发他们的学习兴趣和法治意识。教学资源-硬件资源：多媒体教室、电脑、投影仪

-软件资源：教学PPT、法律案例视频

-课程平台：校园网、在线学习平台

-信息化资源：法律知识电子书、法治教育网站内容

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析教学过程设计一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段关于公民依法维权的新闻视频，让学生感受法律在生活中的重要作用。

2.提出问题：请大家思考，为什么我们需要法律？法律在我们生活中有哪些作用？

3.学生讨论：分组讨论，每组派代表分享讨论结果。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.法律的定义与作用（用时5分钟）

-讲解法律的定义，强调法律是规范行为的准则。

-通过实例说明法律的作用，如维护社会秩序、保护公民权益等。

2.法律与生活的关系（用时5分钟）

-介绍几个与学生生活密切相关的法律案例，如校园欺凌、网络安全等。

-引导学生认识到法律与生活的紧密联系，提高法治意识。

3.依法维权的基本概念（用时3分钟）

-讲解依法维权的含义，强调公民有权利依法维护自己的合法权益。

-介绍维权的基本原则，如合法、合规、合理等。

4.维权途径与方法（用时2分钟）

-介绍几种常见的维权途径，如法律援助、调解、诉讼等。

-强调维权需要遵循法律程序，不能采取非法手段。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.案例分析（用时5分钟）

-提供一个法律维权案例，让学生分析案例中的法律问题和维权途径。

-学生分组讨论，每组派代表分享分析结果。

2.小组讨论（用时5分钟）

-让学生结合自己的生活经验，讨论如何在生活中运用法律知识维护自己的权益。

-每组选取一名代表，汇报讨论成果。

四、师生互动环节（用时10分钟）

1.课堂提问（用时5分钟）

-教师提问：如果你在生活中遇到权益受损的情况，你会如何依法维权？

-学生回答，教师根据回答进行点评和引导。

2.角色扮演（用时5分钟）

-学生分组，每组扮演一个法律维权场景，如消费者维权、劳动权益保护等。

-每组表演结束后，其他组进行评价，教师总结。

五、课堂小结（用时5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调法律在生活中的重要性。

2.鼓励学生在生活中积极运用法律知识，维护自身合法权益。

六、课后作业（用时10分钟）

1.学生回家后，收集一个与法律维权相关的案例，分析案例中的法律问题和维权途径。

2.将分析结果写成小论文，下节课分享。

总用时：45分钟知识点梳理1.法律的定义与作用

-法律是国家制定或认可的行为规范。

-法律的作用包括维护社会秩序、保护公民权益、促进社会和谐等。

2.法律与生活的关系

-法律与生活密切相关，涉及到公民的方方面面。

-法律规范了公民的行为，保障了公民的权益。

3.法律的分类

-刑法：规定犯罪和刑罚的法律。

-民法：调整公民之间财产关系和个人关系的法律。

-行政法：规定国家行政机关的组织和活动的法律。

4.依法维权的含义

-依法维权是指公民在法律允许的范围内，维护自己的合法权益。

-依法维权是公民的基本权利，也是公民应尽的义务。

5.维权的原则

-合法原则：维权行为必须符合法律规定。

-合规原则：维权行为必须遵守相关法规。

-合理原则：维权行为必须合理、公正。

6.维权的途径与方法

-协商：通过双方协商解决争议。

-调解：通过第三方调解解决争议。

-诉讼：通过法院审理解决争议。

-法律援助：在法律援助机构的帮助下进行维权。

7.法律责任

-法律责任是指因违法行为而应承担的法律后果。

-法律责任包括刑事责任、民事责任和行政责任。

8.法律援助

-法律援助是指国家为经济困难的公民提供免费的法律服务。

-法律援助包括法律咨询、代理诉讼等。

9.法律意识

-法律意识是指公民对法律的认知、尊重和遵守。

-培养法律意识有助于公民自觉遵守法律，维护社会秩序。

10.法治国家

-法治国家是指国家依据法律治理，法律面前人人平等的国家。

-法治国家强调法律的权威和公正，保障公民的权益。

11.法律职业

-法律职业是指以法律为职业的专业人士，如律师、法官等。

-法律职业人士在法治国家中发挥着重要作用，维护法律的权威和公正。

12.法律教育

-法律教育是指对公民进行法律知识教育，提高公民法治意识。

-法律教育有助于公民了解法律，遵守法律，维护自身权益。

13.法律文化

-法律文化是指一个国家或民族对法律的认知、态度和价值观。

-法律文化影响着一个国家或民族法治建设的进程。

14.法律制度

-法律制度是指国家法律规范的总和。

-法律制度包括宪法、刑法、民法、行政法等各个方面的法律。

15.法律精神

-法律精神是指法律所体现的公平、正义、自由等价值观念。

-法律精神是法治国家的核心，引导公民遵循法律、尊重法律。板书设计①法律的定义与作用

-重点知识点：法律的定义、法律的作用

-重点词：规范、维护、保护

②法律与生活的关系

-重点知识点：法律与生活的联系

-重点词：生活、秩序、权益

③依法维权的基本概念及维权途径

-重点知识点：依法维权的含义、维权途径与方法

-重点词：依法、维权、途径、方法

-重点句：依法维权，合理维权，尊重法律程序反思改进措施（一）教学特色创新

1.在导入环节，我采用了情境创设的方式，通过播放新闻视频让学生直观感受到法律在生活中的重要性，这种方式能够有效激发学生的学习兴趣。

2.在师生互动环节，我设计了角色扮演活动，让学生在模拟的情境中学习如何依法维权，这种体验式学习方式有助于提高学生的参与度和实践能力。

（二）存在主要问题

1.在教学过程中，我发现部分学生对法律专业术语的理解存在困难，这可能是因为我在讲解时没有使用足够通俗易懂的语言。

2.在课堂提问环节，部分学生参与度不高，可能是因为问题设置不够贴近学生的生活实际，或者学生对于法律知识缺乏足够的自信。

3.在课后作业的布置上，我发现有些学生完成的作业质量不高，这可能是因为作业难度过大，或者学生没有充分理解作业的要求。

（三）改进措施

1.针对法律专业术语难以理解的问题，我将在今后的教学中使用更多的日常用语和生活案例来解释法律概念，确保学生能够更好地理解。

2.为了提高学生的参与度，我将调整课堂提问的方式，设计更多开放性的问题，鼓励学生从自己的生活经验出发，分享对法律知识的理解和应用。

3.对于课后作业，我将提供更明确的指导和示例，确保学生明确作业要求，并适当调整作业难度，使之更符