《测试自动驾驶车》实验教学说课（说课稿）-2023-2024学年六年级下册科学教科版001

《测试自动驾驶车》实验教学说课（说课稿）-2023-2024学年六年级下册科学教科版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《测试自动驾驶车》实验教学说课（说课稿）-2023-2024学年六年级下册科学教科版

本节课选自教科版六年级下册科学教材，主要围绕自动驾驶车的测试原理和方法进行实验探究。教材通过生动的实例和详细的步骤，引导学生了解自动驾驶车的工作原理，培养学生动手操作、观察分析、总结归纳的能力。本节课旨在让学生在实验过程中，深入理解科学知识，提高科学素养。核心素养目标学情分析本节课面向的是六年级的学生，他们在知识层面已经具备了一定的科学基础，能够理解简单的机械原理和电子技术。在能力方面，学生具备初步的实验操作能力和数据分析能力，能够按照指导进行实验，并能对结果进行简单的解释。在素质方面，学生具备一定的合作精神和探究欲望，能够积极参与小组讨论和实验活动。

学生的行为习惯方面，他们已经形成了良好的课堂纪律，能够遵守实验规则，但在实验操作的精细度和准确性上还有待提高。此外，学生对新技术的兴趣较高，对自动驾驶车这一现代科技产品充满好奇，这有助于激发他们的学习动力。

在学习本课程之前，学生可能已经对自动驾驶车有所耳闻，但对其工作原理和测试方法了解不多。因此，本节课的学习将对他们的知识体系构成有益补充，同时通过实践活动，有助于提升学生的实践操作能力和科学探究素养。教学资源准备1.教材：提前发放教科书，确保每位学生都有本节课所需的教材。

2.辅助材料：准备相关的PPT、视频等，以直观展示自动驾驶车的运作原理和测试过程。

3.实验器材：准备实验所需的自动驾驶车模型、传感器、控制器等，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和讨论区，保证学生有足够的空间进行实验和交流。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一辆真实的自动驾驶车模型或图片，引起学生对自动驾驶车的兴趣，提问：“你们知道自动驾驶车是如何工作的吗？”

-回顾旧知：简要回顾学生在之前课程中学到的关于传感器、控制器和机械传动等基础知识。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解自动驾驶车的工作原理，包括传感器的作用、控制系统的构成以及车辆的运动控制。

-举例说明：通过展示自动驾驶车在现实生活中的应用案例，如无人驾驶出租车、物流配送车等，帮助学生理解知识。

-互动探究：将学生分组，每组分配一个自动驾驶车模型，让学生讨论并尝试编程控制车辆的运动，观察不同参数设置下的车辆行为。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生根据教材中的实验步骤，进行自动驾驶车的测试实验，记录实验数据，分析实验结果。

-教师指导：在学生实验过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保实验顺利进行。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的主要内容进行回顾，强调自动驾驶车的测试原理和方法。

-让学生分享在实验中的发现和体会，讨论实验中遇到的问题和解决方案。

-对学生的表现给予肯定，鼓励他们在课后继续探索相关科学知识。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生完成教材中的练习题，巩固课堂所学知识。

-鼓励学生在家中尝试使用生活中的材料制作简易的自动驾驶车模型，并记录制作过程和实验结果。

-要求学生在下一节课前准备好自己的实验报告，分享自己的制作过程和实验体会。

6.课堂延伸（约10分钟，可选）

-如果时间允许，可以安排学生进行更深层次的探究活动，如设计更复杂的自动驾驶车程序，或者进行自动驾驶车在不同环境下的测试。

-邀请学生分享他们对未来自动驾驶车发展的看法和预测，激发学生的创新思维。教学资源拓展1.拓展资源：

-自动驾驶车的历史发展：介绍自动驾驶车技术的起源、发展阶段以及目前的技术水平。

-自动驾驶车的核心技术：详细讲解自动驾驶车所依赖的关键技术，如计算机视觉、机器学习、高精度地图等。

-自动驾驶车的安全测试标准：介绍国内外对自动驾驶车进行安全测试的标准和流程。

-自动驾驶车的法律法规：讨论自动驾驶车在法律层面的挑战和现行法规，如责任归属、隐私保护等。

-自动驾驶车的社会影响：探讨自动驾驶车对社会经济、就业、交通系统等方面的影响。

2.拓展建议：

-阅读拓展：推荐学生阅读有关自动驾驶车的科普书籍和文章，以加深对技术的理解。

-观看视频：鼓励学生观看相关教学视频，如自动驾驶车的测试和演示视频，以直观感受技术成果。

-参观体验：如果条件允许，可以组织学生参观当地的自动驾驶车研发中心或测试基地，亲身体验自动驾驶技术。

-实践操作：鼓励学生尝试使用编程软件，如Scratch或Python，模拟自动驾驶车的编程和控制过程。

-课题研究：引导学生选择一个与自动驾驶车相关的课题进行深入研究，如自动驾驶车的环境适应性、安全性等。

-社会调研：组织学生进行社会调研，了解公众对自动驾驶车的态度和接受程度，以及可能面临的挑战。

-学术交流：鼓励学生参加科技竞赛或学术会议，与其他学生交流自动驾驶车的研究心得和创意想法。

-创新设计：鼓励学生结合所学知识，设计并制作自己的自动驾驶车模型，培养创新设计和实践能力。内容逻辑关系①自动驾驶车的工作原理

-重点知识点：传感器、控制器、执行器的作用和相互关系

-重点词：感应、处理、响应

-重点句：自动驾驶车通过传感器感应环境信息，控制器处理后给出响应指令，执行器根据指令完成动作。

②自动驾驶车的测试方法

-重点知识点：测试流程、数据记录与分析、安全评估

-重点词：测试标准、数据采集、风险评估

-重点句：测试自动驾驶车时，应遵循规定的测试流程，记录相关数