Starter Unit 1 Section B project说课稿2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

StarterUnit1SectionBproject说课稿2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）StarterUnit1SectionBproject说课稿2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册教材分析“StarterUnit1SectionBproject说课稿2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册”本节课选自人教版七年级英语上册的起始单元。本节课旨在帮助学生掌握基本的英语问候语和自我介绍，为后续学习打下基础。课程内容紧密结合教材，通过趣味性的项目活动，让学生在实际语境中运用所学知识，提高学生的英语交际能力。本节课的重点是掌握简单的问候语和自我介绍，难点是如何在实际场景中灵活运用。核心素养目标培养学生用英语进行简单交流的能力，增强学生的跨文化意识；通过参与课堂活动，提高学生的团队合作和沟通协调能力；激发学生对英语学习的兴趣，培养自主学习的能力。重点难点及解决办法重点：掌握基本的英语问候语和自我介绍。

难点：在实际语境中灵活运用问候语和自我介绍。

解决办法：

1.创设真实语境，通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生在实际交流中练习使用问候语和自我介绍。

2.采用小组合作学习，让学生在小组内相互练习，提高口语表达能力。

3.利用多媒体资源，如视频、音频等，让学生模仿标准发音，增强语音语调感知。

4.设计趣味性的课堂活动，如游戏、竞赛等，激发学生的学习兴趣，提高参与度。

5.鼓励学生课后自主练习，并提供必要的辅导和反馈。教学资源1.人教版七年级英语上册教材

2.多媒体教学设备（投影仪、音响）

3.英语学习软件（如：口语王）

4.课程PPT

5.视频及音频资料

6.小组讨论活动材料

7.黑板与粉笔

8.评价量表与反馈表格教学过程1.导入新课

-Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtostartanewlesson,StarterUnit1SectionBproject.Beforewebegin,let’swarmupwithaquickgame.Canyouguesswhatwewillbelearningtoday?(展示教材图片，引导学生猜测课程内容)

2.课程导入

-Greatguesses!Today,wewilllearnhowtosayhelloandintroduceourselvesinEnglish.Let’sstartwithavideo.(播放一段外国朋友互相问候和自我介绍的视频，让学生初步感知课程内容)

-Now,let’sdiscusswhatyousawinthevideo.Whocantellmewhattheynoticed?(引导学生分享观察到的细节)

3.学习新知识

-Verygood!Now,let’slookatthedialogueinourtextbook.(展示教材中的对话，引导学生学习问候语和自我介绍的表达方式)

-Iwillreadthedialoguefirst,thenyoufollowme.(教师领读，学生跟读)

-Now,let’spracticeinpairs.StudentA,say"Hello,mynameis..."andStudentB,respondwith"Nicetomeetyou,mynameis..."(学生两人一组练习问候和自我介绍)

4.实践活动

-Excellent!Now,let’sdoarole-playactivity.Iwillgiveyousomecardswithdifferentnamesandroles.Youneedtofindapartnerandintroduceyourselvesusingthedialoguewejustpracticed.(分发角色卡片，学生自由组合，进行角色扮演)

-Remembertousethecorrectsentencestructureandpronunciation.Iwillwalkaroundtohelpyouifneeded.(教师在教室走动，给予学生个别辅导)

5.课文主旨内容探究

-Verywelldone!Now,let’sfocusonthemainideaofthissection.Thedialogueisabouttwofriendsmeetingforthefirsttimeandintroducingthemselves.Inourdailylife,it’simportanttoknowhowtogreetpeopleandintroduceourselves.(引导学生理解课文主旨)

-Cananyonetellmewhyit’simportanttolearnhowtogreetandintroduceourselvesinEnglish?(邀请学生分享他们的想法)

6.侧重点讲解

-Greatpoints!Oneofthekeypointsinthislessonistousethecorrectvocabularyandsentencestructure.Forexample,"Hello,""Nicetomeetyou,""Mynameis..."aresomeofthephrasesweneedtoremember.(强调关键词汇和句型)

-Let’spracticesomemore.Iwillgiveyousomesentences,andyouneedtotellmeiftheyarecorrectorincorrect.(教师展示例句，学生判断正误)

7.小组合作学习

-Verygood!Now,let’sworkingroups.Eachgroupwillcreateashortdialogueaboutmeetingnewfriends.Youcanusethevocabularyandsentencestructurewelearnedtoday.(学生分组创作对话)

-Afteryoufinish,eachgroupwillpresenttheirdialoguetotheclass.(每组向全班展示他们的对话)

8.课堂总结

-Terrificjob,everyone!Today,welearnedhowtogreetpeopleandintroduceourselvesinEnglish.Wealsopracticedusingthecorrectvocabularyandsentencestructure.(总结课程要点)

-Beforeweendtheclass,let’sreviewwhatwe’velearned.Whocantellmeonethingtheylearnedtoday?(学生分享学习心得)

9.作业布置

-Great!Forhomework,Iwantyoutowriteashortparagraphaboutyourself.Includeyourname,age,hobbies,andwhatyoulikeaboutEnglish.Wewillsharetheseparagraphsinournextclass.(布置作业)

-Don’tforgettopracticeyourgreetingsandintroductionsathome.Themoreyoupractice,thebetteryouwillbecome!(鼓励学生在家练习)

10.结束语

-Welldone,everyone!You’veworkedveryhardtoday.I’mproudofyourprogress.Remembertokeeppracticingandwewillcontinuetolearnmoreinournextclass.Goodbye!(鼓励学生并结束课程)教学资源拓展1.拓展资源：

-拓展词汇：学习与个人介绍相关的额外词汇，如兴趣爱好、家庭成员、学校生活等。

-拓展句型：掌握更多的自我介绍句型，例如："Icomefrom..."，"Iliketo..."，"Myfavoritesubjectis..."等。

-拓展文化：了解不同国家的问候方式和自我介绍习惯，比如西方国家的握手和东方国家的鞠躬。

-拓展听力材料：播放不同场景下的英语问候和自我介绍录音，如机场、学校、聚会等。

-拓展阅读材料：提供简短的小文章或故事，其中包含人物自我介绍的内容，帮助学生更好地理解语境。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后查找并学习与英语问候和自我介绍相关的歌曲或诗歌，以增强语感和记忆。

-建议学生观看英文电影或电视节目，关注其中的问候和自我介绍场景，学习地道的表达方式。

-鼓励学生参加英语角或语言交流活动，与外国朋友实际练习英语问候和自我介绍。

-提供一些英语学习APP或软件，如Duolingo、RosettaStone等，让学生在游戏中学习更多相关词汇和句型。

-建议学生阅读英文原版书籍或杂志，尤其是那些包含人物介绍的章节，以提升阅读理解能力。

-指导学生如何使用在线英语学习平台，如KhanAcademy、Coursera等，寻找与课程相关的视频和练习。

-鼓励学生创建自己的英语学习博客或社交媒体账号，记录和分享自己的学习心得和自我介绍视频。

-提供一些英语学习网站，如ELTLearningCommunity、EnglishCentral等，供学生在课后自主学习和练习。

-建议学生利用假期时间参加英语夏令营或短期语言课程，与其他学习者交流，提高实际应用能力。板书设计①重点知识点：

-Englishgreetings(e.g.,"Hello,""Nicetomeetyou")

-Self-introductionphrases(e.g.,"Mynameis,""Iamfrom")

-Commonquestionsandresponses(e.g.,"Howoldareyou?""Iam...yearsold.")

②重点词