Unit 1 Art Write an Art Exhibition Announcement 说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第三册

Unit1ArtWriteanArtExhibitionAnnouncement说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第三册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：Unit1ArtWriteanArtExhibitionAnnouncement

2.教学年级和班级：2023-2024学年高中二年级

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课选自高中英语人教版（2019）选择性必修第三册，通过学习本单元，学生将了解如何撰写艺术展览通知，提高写作技能，并增强对艺术的理解和欣赏能力。本节课旨在帮助学生掌握撰写艺术展览通知的格式和技巧，激发学生对艺术的热爱，培养其审美情趣。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质三个方面的核心素养。语言能力方面，学生能够准确运用所学词汇和句型撰写艺术展览通知，提升书面表达能力。文化意识方面，学生通过了解艺术展览的相关知识，增强对国内外艺术文化的认识，培养跨文化交际意识。思维品质方面，学生学会分析艺术作品的特点，形成自己的审美观念，发展批判性和创造性思维。学习者分析1.学生已经掌握了高中阶段的基本英语语法知识，能够运用一般现在时、一般过去时等时态进行简单句子的书写，并具备一定的词汇量。

2.学生对艺术展览有一定的兴趣，他们喜欢探索和欣赏各种艺术形式。在学习能力方面，学生具备一定的阅读理解和写作能力，但写作技能尚需提高。在学习风格上，学生偏好互动式和情境化的学习方式。

3.学生在撰写艺术展览通知时可能遇到的困难和挑战包括：如何组织文章结构，如何准确运用词汇和句型表达清晰的意思，以及如何在有限的时间内完成写作任务。此外，对于一些艺术专业知识，学生可能感到陌生，需要在课堂上进行补充和引导。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《高中英语人教版（2019）选择性必修第三册》教材。

2.辅助材料：准备艺术展览的相关图片、艺术作品的视频资料，以及艺术展览通知的范例文档。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区，以便学生进行合作学习和交流讨论。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括艺术展览通知的范例和相关的艺术作品图片，明确预习目标为理解艺术展览通知的结构和语言特点。

-设计预习问题：设计问题如“艺术展览通知通常包含哪些信息？”“如何用英语描述艺术作品？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群的互动和学生的预习笔记，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，了解艺术展览通知的基本要素。

-思考预习问题：学生根据问题思考，尝试用自己的语言回答。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示艺术展览的图片或视频，引发学生对艺术展览的兴趣。

-讲解知识点：讲解如何撰写艺术展览通知，包括结构、语言选择等。

-组织课堂活动：分组讨论，每组撰写一份艺术展览通知，然后互相评价。

-解答疑问：对学生在撰写过程中遇到的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考如何运用所学知识撰写通知。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论，撰写艺术展览通知。

-提问与讨论：学生在讨论中提出问题，与同学老师交流。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解艺术展览通知的撰写要点。

-实践活动法：通过实际撰写活动，提高学生的写作技能。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置一篇关于某个艺术展览的通知写作作业。

-提供拓展资源：提供艺术展览相关的网站和书籍，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业并提供反馈，指导学生改进。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学撰写艺术展览通知，巩固学习成果。

-拓展学习：学生利用拓展资源，深入了解艺术展览相关内容。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结写作技巧。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习进行反思，提升学习效果。

本节课的重难点在于学生能够理解并运用艺术展览通知的撰写格式和语言，通过课前预习、课中实践和课后拓展，逐步掌握这一技能。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）艺术展览类型：介绍不同的艺术展览类型，如油画展、雕塑展、摄影展等，以及它们各自的特点和欣赏要点。

（2）艺术流派：介绍不同的艺术流派，如印象派、立体派、抽象派等，以及它们的历史背景和代表作品。

（3）艺术欣赏方法：讲解如何欣赏艺术作品，包括观察作品的主题、构图、色彩、线条等方面。

（4）艺术批评：介绍艺术批评的基本概念和方法，帮助学生学会从专业的角度评价艺术作品。

（5）艺术家介绍：介绍一些著名的艺术家及其代表作品，如梵高、毕加索、张大千等。

2.拓展建议：

（1）阅读艺术相关书籍：鼓励学生阅读关于艺术欣赏、艺术史等方面的书籍，如《艺术的故事》、《西方美术史》等，以拓宽知识面。

（2）参观艺术展览：建议学生利用周末或假期时间，参观当地的艺术展览，亲身感受艺术氛围，提高审美能力。

（3）创作艺术作品：鼓励学生尝试创作自己的艺术作品，可以是绘画、雕塑等形式，以培养创新意识和实践能力。

（4）开展艺术讲座：邀请艺术专业的老师或艺术家进行讲座，让学生更深入地了解艺术知识。

（5）组织艺术交流活动：鼓励学生参加学校或社区的艺术交流活动，与其他艺术爱好者分享心得，互相学习。

艺术展览类型：

-油画展：油画是一种以油画颜料为媒介的绘画形式，具有丰富的表现力和层次感。著名的油画展如“莫奈画展”、“梵高画展”等。

-雕塑展：雕塑是一种立体艺术，通过雕刻、塑造等手法表现艺术家的创意。著名的雕塑展如“罗丹雕塑展”、“米开朗基罗雕塑展”等。

-摄影展：摄影艺术通过镜头捕捉生活中的美好瞬间，具有独特的美学价值。著名的摄影展如“国家地理摄影大赛”、“世界摄影大赛”等。

艺术流派：

-印象派：印象派起源于19世纪末的法国，强调对光线和色彩的捕捉，代表作品有莫奈的《日出印象》等。

-立体派：立体派是20世纪初的一种艺术流派，强调对物体的几何分析和重构，代表作品有毕加索的《吉他手》等。

-抽象派：抽象派是一种摒弃具象表现，强调形式和色彩的艺术流派，代表作品有康定斯基的《即兴28号》等。

艺术欣赏方法：

-观察作品的主题：通过观察作品的主题，了解艺术家的创作意图和表现手法。

-构图分析：分析作品的构图，如画面布局、空间关系等，感受艺术的和谐与平衡。

-色彩分析：观察作品中的色彩搭配，感受色彩对情感的表达和氛围的营造。

-线条分析：分析作品中的线条运用，如线条的曲直、粗细、疏密等，感受线条的美感。

艺术批评：

-艺术批评是一种对艺术作品进行专业评价的方法，包括对作品的主题、形式、技巧、情感等方面进行分析和评价。

艺术家介绍：

-梵高：荷兰画家，后印象派的代表人物，代表作品有《向日葵》、《星夜》等。

-毕加索：西班牙画家，现代艺术的代表人物，代表作品有《格尔尼卡》、《阿维尼翁的少女》等。

-张大千：中国画家，擅长山水、人物、花鸟等多种画科，代表作品有《庐山谣》、《巫峡清秋》等。板书设计①课程重点知识点：

-艺术展览通知的结构和要素

-描述艺术作品的常用词汇和句型

-正式文体的语言特点

②关键词汇：

-Exhibition,Announcement,Artwork,Gallery,Date,Time,Location,Feature,Invitation

-Descriptiveadjectives(e.g.,stunning,vibrant,intricate)

-Actionverbs(e.g.,showcase,display,present)

③重点句子：

-"Wearepleasedtoannouncetheopeningofanartexhibitionfeaturingtheworksof[Artist'sName]..."

-"Theexhibitionwillbeheldfrom[StartDate]to[EndDate]at[Location]."

-"Comeandenjoy